MAKALAH

TEORI PERKEMBANGAN (TEORI EKOLOGI DAN ETOLOGI)

Disusun untuk Memenuhi Tugas Kelompok Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik
Dosen Pengampu :Dian Ratna Puspananda,S.Pd.,M.Pd.

Disusun oleh :
1. Ilham Lail Khusna 23320030
2. Wahyu Budianto 23320040
3. Foiutgo

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN
ALAM
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN BOJONEGORO
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan yang maha esa, karena atas karunianya-Nya lah kami dapat
menyelesaikan tugas makalah ini.

Terima kasih untuk kerjasama teman-teman kelompok yang telah membantu dalam rangka
penyusunan makalah ini, dan terima kasih pula kepada dosen pemberi mata kuliah karena
telah memotivasi kami dalam hal mengembangkan wawasan pengetahuan sehingga kami
sangat bersyukur untuk mengerjakan tugas makalah ini.

Kemudian kami sangat mengharapkan kritik dan saran kepada dosen pemberi mata kuliah,
untuk perbaikan tugas berikutnya nanti.
Akhir kata, Mudah-mudahan makalah ini dapat bermanfaat dan dapat menambah wawasan
kita sebagai mahasiswa, Terimah kasih.

Bojonegoro, 01 Oktober 2023

Penulis
 DAFTAR ISI

COVER
KATA PENGANTAR................................................................................................................
DAFTAR ISI.............................................................................................................................
BAB I........................................................................................................................................
PENDAHULUAN....................................................................................................................
A. Latar
belakang...........................................................................................................
B. Rumusan
Masalah.....................................................................................................
BAB II:......................................................................................................................................
KAJIAN PUSTAKA................................................................................................................
Bab III:.................................................................................................................
Penutup...............................................................................................................
A, Simpulan...................................................................................................................
B. Saran.........................................................................................................................
Daftar Referensi...................................................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Teori perkembangan adalah teori yang memfokuskan pada perubahan-perubahan dan

perkembangan struktur jasmani (biologis), perilaku dan fungsi mental manusia dalam
berbagai tahap kehidupannya, mulai dari konsepsi hingga menjelang kematiannya.
Mempelajari teori-teori perkembangan tidak hanya berguna bagi orangtua dan guru dalam
memberikan pelayanan dan pendidikan kepada anak sesuai tahap perkembangannya,
melainkan juga berguna dalam memahami diri kita sendiri dengan cara pendekatan
biologis, lingkungan dan suasana serta interaksi. Teori perkembangan akan memberikan
wawasan dan pemahaman tentang sejarah perjalanan hidup kita sendiri (sebagai bayi,
kanak-kanak, remaja, dewasa atau lanjut usia). Teori perkembangan juga sangat berguna
bagi pengambilan kebijaksaan dalam merumuskan program dan bantuan bagi anak-anak
dan remaja. Seiring dengan perkembangan masyarakat temporer yang ditandai oleh
perubahan-perubahan yang sangat cepat dalam berbagai dimensi kehidupan individu, teori
perkembangan semakin dirasakan kegunaannya oleh masyarakat. Masyarakat makin
menyadari betapa individu yang hidup pada era modern sekarang ini berada pada masa-
masa sulit.

B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud teori etologi ?
2. Apa yang dimaksud teori sistem ekologi ?
3. Apa saja yang mempengaruhi aspek perkembangan teori tersebut ?
 BAB II
KAJIAN PUSTAKA

Perkembangan Ekologi:

1. Odum, E. P. (1983). "Basic Ecology." Terjemahan Bahasa Indonesia: Ekologi

Dasar oleh Gadjah Mada University Press. Buku ini membahas prinsip-prinsip
ekologi dasar, termasuk konsep ekosistem dan interaksi antarorganisme.
2. Hutchinson, G. E. (1961). "The Paradox of the Plankton." Ini adalah
makalah klasik yang menggambarkan komunitas plankton dalam ekosistem
dan bagaimana spesies-spesies yang bersaing bisa bertahan.
3. Tilman, D. (1982). "Resource Competition and Community Structure."
Makalah ini membahas persaingan dalam komunitas ekologi dan bagaimana
sumber daya memengaruhi struktur komunitas.
4. Pianka, E. R. (1970). "On r and K selection." Pianka memperkenalkan
konsep strategi reproduksi r dan K, yang relevan dalam konteks
perkembangan ekologi populasi.

Etologi:

1. Lorenz, K. (1950). "The Comparative Method in studying Innate Behaviour

Patterns." Lorenz adalah salah satu pendiri etologi, dan makalah ini
membahas metode perbandingan dalam memahami pola perilaku bawaan.
2. Tinbergen, N. (1963). "On Aims and Methods of Ethology." Tinbergen
adalah ilmuwan etologi terkemuka, dan dalam makalah ini, dia merinci
prinsip-prinsip dasar etologi.
3. Dawkins, R. (1976). "The Selfish Gene." Buku ini membahas teori gen egois,
yang merupakan landasan penting dalam pemahaman perilaku hewan
dalam konteks evolusi.
4. Wilson, E. O. (1975). "Sociobiology: The New Synthesis." Buku ini
membahas konsep sociobiology, yang mencoba menjelaskan perilaku sosial
dalam konteks evolusi.
 BAB III
PENUTUP
A.Simpulan
Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan seorang anak, yaitu
faktor dari dalam diri, dari luar diri anak dan interaksi keduanya. Adapun faktor yang
berasal dari luar adalah faktor kondisi ibu dan kondisi lingkungan. Perilaku ibu dianggap
memegang peranan penting dalam perkembangan anak karena ibu memegang peranan
penting di awal kehidupan seorang anak.Anak mendapatkan kesan pertama mengenai dunia
melalui perilaku dan sikap ibu terhadap anak terutama di awal usianya. Jika ibu berlaku
baik maka kesan anak tentang dunia dan lingkungan positif dan sikap anak juga akan
menjadi positif. Hal ini dapat menyebabkan anak mampu mengeksplorasi lingkungan
secara optimal, akibatnya perkembangan perilaku, emosi, sosial, kognitif dan kepribadian
anak akan optimal pula . Beberapa penelitian menunjukkan bahwa kehangatan dan afeksi
yang diberikan ibu pada anak akan berpengaruh pada perkembangan anak selanjutnya.
Kehangatan dan afeksi yang diberikan ibu selanjutnya disebut kualitas hubungan ibu dan
anak. Kualitas hubungan ini jauh lebih penting dibandingkan dengan kuantitas atau
lamanya waktu yang dihabiskan ibu bersama anak. Ibu yang menghabiskan waktu lebih
banyak namun dengan perilaku yang buruk tidak akan membantu anak berkembang secara
optimal.
B.Saran
DAFTAR REFERENSI