Contoh Modul Untuk SMP

SMP AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
7 Kerendahan Hati :
1. Ciri-ciri Kerendahan Hati
2. Apakah Rendah Hati sama dengan Rendah Diri?
SEMESTER 2 3. Penjelasan Bahan Alkitab
KURIKULUM 2013
Kerendahan Hati
(Bahan Alkitab: Petrus 5:5b)
KOMPETENSI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
INTI 2. Mengharagai dan menghayati perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab.peduli
(toleransi, gotong royong), santun,percaya diri, dalam berinterak
3. si secara efektif dengan lngkungan sosial dan alam dalam jangkuan
pergaulan dan keberadaannya
4. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
5. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
KOMPETENSI 1. Menghayati arti sikap rendah hati mengacu pada kitab 1 petrus 5:5
DASAR 2. Memiliki sikap rendah hati mengacu pada kitab 1 Petrus 5:5
3. Menjelaskan arti rendah hati. Mengacu pada 1 Petrus 5:5
4. Mempraktikkan sikap rendah hati.
Indikator 1. Mengakui kelemahan diri sendiri dan tidak meremehkan orang lain.
Pencapaian 2. Mendiskusikan makna rendah hati.
Kompetensi 3. Mempraktikkan sikap rendah hati dengan melakukan role play berdasarkan
teks Alkitab: Lukas 18:9-14; Lukas 14:711; Yohanes 13: 1-7.
Tujuan 1. Peserta didik dapat mengakui kelemahan diri sendiri dan tidak meremehkan
Pembelajaran orang lain.
2. Peserta didik dapat Mendiskusikan makna rendah hati.
3. Peserta didik dapat Mempraktikkan sikap rendah hati dengan melakukan role
play berdasarkan teks Alkitab:
Lukas 18:9-14; Lukas 14:711; Yohanes 13: 1-7.
MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 1

MATERI POKOK
Kerendahan hati atau ‘humility‘ berasal dari kata ‘humus‘ (Latin), artinya bumi/tanah. Jadi,
kerendahan hati maksudnya adalah menempatkan diri ‘membumi’ ke tanah. Secara khusus pada
Kejadian 3:19 dikatakan,“Ingatlah bahwa kamu adalah debu, dan kamu akan kembali menjadi debu”.
Kita melihat diri kita yang sesungguhnya, tidak melebih - lebihkan hal positif yang ada pada kita,
namun juga tidak mengingkari bahwa segalanya itu adalah pemberian Tuhan. Dalam hal ini
kerendahan hati berhubungan dengan kebenaran dan keadilan. Dengan kesadaran bahwa segala yang
baik yang ada pada kita adalah karunia Tuhan dan sudah selayaknya sesuai dengan keadilan. Kita
mempergunakan karunia itu untuk kemuliaan Tuhan (1Tim.1:17).
Kamu mahir bermain musik, kamu dapat menjadi pemusik di gerejamu. Kerendahan hati lahir dari
pengenalan akan diri sendiri dan akan Tuhan. . Di mata Tuhan kita ini pendosa, tetapi sangat dikasihi
oleh-Nya. Keseimbangan antara kesadaran akan dosa kita dan kesadaran akan kasih Allah ini
membawa kita pada pemahaman akan diri kita yang sesungguhnya. Kerendahan hati juga lahir dari
sikap bergantung sepenuhnya pada Allah. Sebagai makhluk ciptaan yang berdosa dan memiliki banyak
keterbatasan.
1. Ciri-ciri Kerendahan Hati
Ada beberapa ciri kerendahan hati, yakni sebagai berikut.
1. Takut akan Tuhan dan percaya pada-Nya.
2. Taat kepada Tuhan dan melakukan perintah dan ajaran-Nya.
3. Menghindari pemegahan diri sendiri.
4. Tidak menyombongkan diri.
5. Menghargai kelebihan orang lain.
6. Menyadari kelemahan diri.
7. Menghargai talenta yang Tuhan berikan kepadanya dan dipakai untuk menolong orang lain.
8. Bersedia menolong orang lain dengan tulus dan tanpa pamrih.
2. Apakah Rendah Hati sama dengan Rendah Diri?

Apakah rendah hati sama dengan rendah diri? Tentu saja berbeda, rendah hati adalah sikap yang dapat
ditunjukkan melalui kesadaran bahwa manusia adalah makhluk fana yang penuh keterbatasan, karena
itu manusia bergantung sepenuhnya pada Allah. Adapun rendah diri adalah perasaan inferior di mana
seseorang selalu merasa dirinya tidak berarti dibandingkan dengan orang lain, akibatnya seseorang
menarik diri dari pergaulan, cenderung menyendiri dan menghindar dari berbagai aktivitas bersama
orang lain. Mereka memandang dirinya lemah. Sikap ini tidak sehat karena dalam diri manusia ada
potensi yang diberikan Allah.
Tiap orang memiliki kekurangan tapi juga kelebihan dalam dirinya. Oleh karena itu, manusia
membutuhkan orang lain untuk saling belajar, saling menolong, saling mengisi satu dengan yang lain.
Bermain dan belajar bersama orang lain membuat pikiran dan pengalaman kita diperkaya karena kita
dapat belajar hal-hal positif dari orang lain. Seseorang yang bersikap rendah diri tidak menghargai
dirinya sendiri, orang yang tidak menghargai diri sendiri, sulit untuk menghargai orang lain. Yesus
Kristus tidak hanya berbicara tentang rendah hati tetapi Ia mempraktikkannya dalam hidup dan
pelayanan-Nya. Berulang kali Ia menegaskan bahwa orang yang rendah hatilah yang akan masuk ke
dalam kerajaan Surga. Ia juga mengecam murid-murid-Nya yang masih bertengkar tentang siapa yang
terbesar di antara mereka. Yesus membasuh kaki murid-murid-Nya sebagai simbol pelayanan dan
kerendahan hati. Ia mengatakan: Aku datang untuk melayani dan bukan untuk dilayani. Ia
menegaskan, hanya orang rendah hatilah yang akan masuk ke dalam kerajaan Allah.
„Setiap orang memiliki kelebihan dan kekurangan, setiap orang juga memiliki taleta yang berbeda-beda, namun
semua bisa digunakan untuk saling melengkapi dan saling menolong satu dengan yang lain“
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL
1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Pertanyaan Uraian dan Pengamatan
No Sikap/Nilai Butir Instrumen

1 Rendah hati Apakah kamu mau menerima orang lain/ teman yang pernah berbuat
salah padamu apa adanya?
Sikap apakah yang perlu dikembangkan apabila ada teman yang
bersalah kepada mu?
Sikap apakah yang perlu dikembangkan apabila ada teman yang
mencapai keberhasilan dan prestasi akademik di sekolah?
Tuliskan beberapa kendala yang sering membuat seseorang sulit untuk
bersikap rendah hati!
Tuliskan cara bagaimana untuk mengatasi kendala di atas, sehingga kita
bisa bersikap rendah hati?
2. Perhatikan gambar disamping ini!
Tuliskan beberapa sikap yang patut diteladani ketika Tuhan Yesus

membasuh kaki para murid!
Jawab:
2. Sikap Sosial
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SOSIAL
Tuliskan Sikap yang perlu dilakukan kepada sesama dengan cara memilih salah satu isian pada kolom di
bawah ini
No Pernyataan Sikap SS S KS TS
1 Menghargai prestasi teman dengan cara memberikan pujian
2 Memberikan ucapan selamat kepada teman yang mendapat
prestasi peringkat 1 di kelas
3 Memberikan maaf kepada teman yang meminta maaf karena
keselahannya
4 Tidak merasa diri paling benar dan memberikan penghargaan
teman dengan cara menerima saran dan nasehat kebaikan
5 Memberikan pertolongan kepada teman yang menderita karena
terkena bencana alam
Mengalah dalam kerendahan hati, tidaklah membuat kita terhina, justru sikap
rendah hati ini akan membuat kita lebih disegani dan terhormat di hadapan orang
lain

LEMBAR PENGAMATAN KETERAMPILAN
3. Keterampilan
NO AYAT ALKITAB SIKAP YANG DILAKUKAN TOKOH

Lukas 18:9-14 1. Orang Parisi:
1 2. Pemunut Cukai
Lukas 14:7-11 1. Sikap ketika diundang dalam pesta
2 2. Alasan mengapa harus di tempat yang tidak terhormat
Yohanes 13:4 1. Perbuatan Tuhan Yesus
3
2. Keteladanan dari Tuhan Yesus

I. BERILAH TANDA SILANG (X ) PADA SALAH SATU ABJAD JAWABAN YANG BENAR!
1. Alkitab dalam Kejadian 3:19 memberikan 10. Perbuatan yang mendahulukan hak orang lain dan
kesaksian bahwa manusia diciptakan dari debu mengorbankan hak pribadi kita demi orang lain
tanah, hal ini mengajarkan bahwa kita memiliki adalah salah satu contoh sikap…
A Keterbatasan C Kehebatan A Sombong C Rela berkorban
B Kelebihan D Kemampuan B Rendah hati D Bersahabat
2. Sikap pribadi seseorang yang bijak dan 11. Apabila kamu mendapat prestasi di kelas sebagai
memposisikan dirinya tidak lebih dari orang lain, juara satu ketika penerimaan Raport, maka sikap
namun dengan jujur menghargai dan yang harus kamu lakukan adalah...
memberikan penghargaan adalah salah satu A Membanggakan diri atas prestasinya
pengertian dari… B Memamerkan prestasi kepada teman
A Rendah diri C Sombong C Tidak membanggakan diri atas
B Rendah /hati D Egois prestasinya
3. Berdasarkan Matius 8:5-17 …Jawab perwira itu D Sombong karena tidak semua orang bisa
kepada-Nya “ Tuan aku tidak layak menerima berprestasi
Tuan di dalam rumahku, katakan saja sepatah 12. Di bawah ini yang merupakan contoh sikap
kata, maka hambaku itu akan sembuh”. Kisah ini rendah hati dalam kehidupan sehari-hari adalah
merupakan bentuk sikap… bila memberikan peertolongan maka akan ...
A Sombong C Egois A Meminta imbalan
B Rendah Hati D Rendah Diri B Membanggakan
4. Sikap Perwira sebagaimana di tuliskan dalam C Berdiam diri saja
Matius 8:5-17 berasal dari .... D Tidak meminta imbalan
A Nazaret C Yerusalem 13. Contoh sikap orang yang rendah hati dalam
B Kapernaum D Galilea pergaulan dengan sesama adalah ...
5. Tuhan Yesus mengajarkan tentang kerendahan A Pilih-pilih dalam berteman
hati, hal yang perlu dilakukan terkait dengan B Tidak membeda-bedakan teman
ajaran Tuhan Yesus adalah … C Berteman dengan orang baik saja
A Menghafal C Melakukan D Berteman dengan yang satu suku saja
B Merenungkan D Mempelajari 14. Dalam Mazmur 133 berbicara tentang
6. Sikap yang perlu dikembangkan apabila melihat persaudaran yang “rukun“ , denngan dasar
teman yang berprestasi di kelas adalah… rendah hati, keadaan ini akan menciptakan
A Menerima C Memberi pujian keadaan ...
B Menolak D Membencinya A Kesenangan dan keberkatan
7. Alkitab memberikanj kesaksian bahwa manusia B Kebahagiaan dan ketentraman
memiliki kelebihan dan kekurangan, sikap yang C Kepuasaan diri sendiri
harus dilakukan dalam hal ini adalah … D Kesenangan yang tidak terbayangkan
A Menerima C Mensyukuri 15. Untuk bisa belajar sabar, mengasihi perlu sikap
B Menolak D Menghargai rendah hati. Di bawah ini yang perliu
8. Tokoh di dalam Alkitab yang mengajarkan dikembangkan adalah sikap…
kerendahan hati dan memberikan bahkan A Tidak merendahkan orang lain
memberikan contoh sikap rendah hati adalah … B Tidak mendengarkan orang lain
A Petrus C Yesus Kristus C Menuntut agar dihargai orang lain
B Paulus D Stefanus D Memandang rendah oang lain
9. Perilaku hidup orang beriman salah satunya adalah 16. Hanya orang rendah hatilah yang mau terus
rendah hati, berani melangkah mempertahankan membenahi diri untuk menjadi lebih baik.
kebenaran, dan …. Berikut ini adalah nilai-nilai yang termasuk
A Keteguhan hati C Kebaikan dalam kerendahan hati adalah....
B kesombongan D Kelebihan A Keindahan, kecantikan, dan ketaatan
B Kesabaran, kedisiplinan, dan kepedulian
C Kesederhanaan, kerapihan, dan kerajinan
D Ketaatan, kesabaran, dan kesederhanaan A Paulus C Petrus
17. Ketika masih kanak-kanan Yesus sudah B Yesus Kristus D Yohanes
memberikan teladan hidup rendah hati, yaitu 20. Teladan utama kita dalam kehidupan rendah hati
pada saat... adalah ….
A berdoa sungguh-sungguh kepada Bapa- A Guru C Ayah
Nya B Yesus Kristus D Ibu
B melakukan banyak mujizat di depan orang 21. Dalam Yakobus 4:6b dikatakan,”Allah
banyak menentang orang yang congkak, tetapi
C taat kepada perintah untuk menghormati mengasihani orang yang ….
ayah dan ibu A Rendah hati C Rendah diri
D menunjukkan hikmatnya saat menjawab B Jujur D tegas
pertanyaan orang di Bait Allah 22. Bersikap tidak memaksakan orang tua untuk
18. Sikap kerendahan hati juga perlu diterapkan membelikan pakaian yang mahal adalah contoh
sejak awal dalam keluarga, sebagaimana ditulis I kerendahan hati dalam hal ....
Petrus 5:5 yang berbunyi “ Demikian jugalah A Ketaatan C Kelemahlembutan
orang-orang muda, tunduklah kepada orang- B Kesederhanaan D Kejujuran
orang tua. Dan kamu semua, rendahkanlah 23. Sikap yang mencerminkan kerendahan hati
dirimu seorang terhadap yang lain, ketika mendengar sebuah kritik adalah ...
sebab.................“ kalimat yang cocok untuk A Menerima C Menyerang balik
melengkapi bunyi ayat sersebut adalah... B Membela diri D Menolaknya
A Allah menentang orang yang tinggi hati, 24. Seprang yang rendah hati cenderung memandang
tetapi mengasihi orang yang murah hati orang lain sebagai mahluk Tuhan yang memiliki
B Allah menentang orang yang congkak, ...
tetapi mengasihi orang yang rendah hati A Kelemahan C Hati Nurani
C Allah menentang orang yang sombong, B Akal budi D Keistimewaan
tetapi mengasihi orang yang sabar 25. Dalam bahasa Yunani, kerendahan hati
D Allah menentang orang yang bebal, tetapi dituliskan dengan kata „praios“ yang berarti....
mengasihi orang yang peduli A Mengakui keterbatasan orang lain
19. Di dalam Alkitab banyak tokoh-tokoh yang B Berani mengakui kesalahan
hidupnya memperlihatkan sikapnya yang rendah C Tidak merendahkan orang lain
hati. Berikut ini tokoh Alkitab Perjanjian Baru D Mengakui keterbatasan diri
yang rendah hati adalah....
II. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG BENAR !

1. Tokoh di dalam Alkitab yang mengajarkan tentang rendah hati adalah ......................................................
2. Perwira yang imannya kuat terharap hambanya yang sakit berasal dari kota ..............................................
3. Contoh sikap yang harus dikembangkan ketika ada temah berprestasi adalah .............................................
4. Belajarlaha daripada-Ku sebab aku ini lemah lembut dan ............................................................................
5. Sikap yang harus dikembangkan bila melihat kekurangan orang lain adalah ...............................................
6. Rendah hati artinya ........................................................................................................................................
7. ”Allah menentang orang yang congkak, tetapi mengasihani orang yang ………………………………….
8. Orang yang lebih mendahulukan hak orang lain adalah salah satu contoh orang yang ................................
9. Kerendahan hati tidak hanya dihafalkan saja, melainkan harus kita ……………………………………….
10. Setiap orang memiliki kelehihan dan kekurangan yanv harus kita ....................................... kepada Tuhan
III. JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN BENAR !

1. Jelaskan yang dimaksud dengan Rendah Hari
Jawab: ______________________________________________________________________________________
2. Tuliskan 7 ciri-ciri sikap rendah hati !

Jawab : _____________________________________________________________________________________
3. Tuliskan 3 hal yang bisa mempengaruhi pelaksanaan rendah hati !

Jawab : _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Tuliskan 3 tokoh di dalam Alkitab yang hidupnya rendah hati!

Jawab : _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Tuliskan 3 tokoh di dalam Alkitab yang hidupnya rendah hati!

Jawab : _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Berikan 5 contoh sikap rendah hati dalam kehidjupan sehari-hari !
Jawab : _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7. Ceritakan dengan singkat contoh teladan kerendahan hati yang diberikan Tuhan Yesus kepada para
murid-Nya!
Jawab : _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
8. Tuliskan bukti di dalam Alkitab tertulis di dalam kitab pasan dan ayat berapa ketika Tuhan Yesus
membasuh para murid-Nya!
Jawab : _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9. Tuliskan 3 perbedaan antara rendah hati dan rendah diri !
Jawab : _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
10. Tuliskan 3 manfaat apabila kita hidup dengan sikap rendah hati !
Jawab : _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Tahukah anda...?
1. Alexander Graham Bell adalah seorang ilmuan, pencipta dan pendiri perusahaan telepon Bell.
Selain karyanya Dalam teknologi komunikasi, ia juga menyumbangkan kemajuan penting
dalam teknologi penerbangan dan hidrofoil. Ia lahir di Edinburgh, scotlandia, Britania Raya
Tgl. 3 Maret 1847, meninggal di Beinn Bhreagh, Nova Scotia, Kanada, 2 Agustus 1922 pada
umur 75 tahun.
2. Wright Bersaudara yang terdiri dari dua orang kakak beradik, Orville Wright (19 Agustus 1871 - 30
Januari 1948) dan Wilbur Wright (16 April 1867 - 30 Mei 1912), secara umum dihargai
atas desain dan perancangan pesawat terbang efektif pertama, dan membuat penerbangan
terkendali pertama menggunakan pesawat terbang bermesin yang lebih berat daripada udara
Yahudi) .
Catatan Guru
Nilai TANDA TANGAN
Orang Tua Guru
Ulangan Tgl

AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
SMP
PEMBELAJARAN :
7 1. Pengertian Solidaritas
2. Konsep Alkitab tentang Solidaritas
SEMESTER 2 3. Manusia mahlkuk Individu dan Sosial
KURIKULUM 2013 4. Makna Solidaritas dalam hidup seharii-hari
SOLIDARITAS TERHADAP TEMAN DAN SAHABAT

(Bahan Alkitab: Lukas 5:1-11, Lukas 6:1-5
KOMPETENSI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
INTI 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI 1. Menghayati sikap rendah, peduli dan solider terhadap sesama mengacu pada
DASAR Alkitab.
2. Bersikap rendah hati, peduli dan solidaritas terhadap sesama mengacu pada
Alkitab.
3. Menganalisis sikap rendah hati, peduli dan solidaritas terhadap sesama mengacu
pada Alkitab
4. Membuat proyek yang berkaitan dengan sikap rendah hati, peduli dan solidaritas
terhadap sesama mengacu pada Alkitab
Indikator 1. Menghayati Solidaritas bagi sesama melalui doa

Pencapaian 2. Menyebutkan makna solidaritas.
Kompetensi 3. Bercerita tentang membangun pertemanan dan persahabatan
4. Menulis doa atau puisi solidaritas untuk sahabat
Tujuan 1. Siswa dapat menjelaskan arti dari solidaritas

Pembelajaran 2. Siswa dapat menjelaskan konsep solidaritas dalam Alkitab
3. Sisewa dapat menjelaskan hubungan Solidaritas dalam Alkitab dengan
penerapan solidaritas dalam kehidupan sehari-hari
4. Siswa dapat menunjukkan dalam Alkitab beberapa ayat Alkitab terkait dengan
Solidaritas
5. Siswa dapat memaparkan konsep Manusia sebagai makhluk individu dan mahluk
sosial
6. Siswa dapat menciptakan sikap solidaritas yang perlu dikembangkan untuk dapat
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

7. Siswa dapat membuat program sederhana terkait dengan sikap solidaritas kepada
sesama
MATERI POKOK
1. Konsep Alkitab tentang Solidaritas dan Pertemanan.

Sejak penciptaan Adam, Allah telah melihat bahwa manusia tidak dapat hidup seorang diri saja,
kemudian Ia menciptakan Hawa untuk mendampingi Adam. Allah bahkan melihat bahwa Hawa
dapat menjadi “penolong yang sepadan” dengan Adam. Penolong yang setara artinya penolong
yang sepadan, yang sama derajatnya (lihat Kejadian 1 dan 2). Alkitab memberikan kesaksian bahwa
laki-laki dan perempuan mempunyai kedudukan yang sama di hadapan Allah, Adam tidak lebih
tinggi dari pada Hawa demikian sebaliknya bahwa Hawa tidak lebih tinggi dari pada Adam.
Perempuan dan laki-laki diharapkan hidup berdampingan saling menolong, saling peduli dan
membantu satu sama lain. Nah, jika Alkitab telah memberikan kesaksian bahwa manusia tidak
dapat hidup seorang diri saja, itu berarti manusia memang dimungkinkan untuk memiliki hubungan
personal (pribadi) dan sosial dengan orang lain. Manusia diberi kemampuan untuk membangun
hubungan dengan sesama bahkan saling tolong-menolong.
2. Manusia Makhluk Individu dan Sosial
Dalam ilmu sosiologi manusia disebut sebagai makhluk sosial dan individu. Artinya, manusia ada
sebagai pribadi, seorang diri, sebagai dirinya sendiri, tetapi dalam kesendiriannya, manusia
membutuhkan orang lain. Jadi, manusia memiliki kehidupan pribadi dan kehidupan sosial. Dalam
kehidupan pribadi, manusia memiliki cara hidup, cara berpikir, kebiasaan-kebiasaan yang dapat
dilakukannya sedangkan dalam kehidupan sosial, manusia membina hubungan dengan orang lain,
dengan sesamanya; baik dalam keluarga maupun orang lain yang bukan keluarga. Manusia selalu
membutuhkan orang lain dalam hidupnya. Ambil contoh, tiap orang membutuhkan ibu dan ayahnya
supaya dapat lahir ke dunia, kemudian dalam masa bertumbuh, manusia membutuhkan seseorang
untuk membimbing, mendidik dan menolongnya. Jadi, hampir tidak ada manusia yang benar-benar
hidup seorang diri.
3. Makna Solidaritas
Dalam pergaulan sehari-sehari seseorang selalu membutuhkan orang lain sebagai teman untuk
berbagi, turut merasakan apa yang dirasakannya serta menyediakan diri untuk membantunya, jika
perlu. Itulah yang disebut dengan “solidaritas”, makna solidaritas adalah kebersamaan, bahkan ada
pepatah yang mengatakan: sahabat sejati baru nampak ketika kita mengalami kesulitan atau masa-
masa sulit dalam hidup kita, sahabat akan selalu ada untuk kita. Solidaritas kepada teman dan
sahabat berbeda dengan mengambil alih tanggung jawab seseorang. Jadi, peran seorang sahabat
adalah menunjukkan simpati dan empati (simpati artinya turut merasakan apa yang dialami dan
dibutuhkan oleh teman) tetapi tidak mengambil alih tanggung jawab pribadi. Contoh, Yesus
menolong Simon Petrus ketika mereka sedang mencari ikan di danau, Ia minta Simon menebarkan
jalanya, kemudian Simon Petrus memperoleh ikan begitu banyak. Apakah solidaritas harus ada
timbal balik? Misalnya kita memberikan bantuan dan dukungan pada seseorang tetapi ketika
mengalami kesulitan, orang itu pura-pura tidak tahu. Tidak mustahil hal itu terjadi, namun kita tidak
boleh kecewa dan marah bahwa kita pernah menolongnya. Apa yang kita lakukan merupakan wujud
kasih dalam pertemanan dan persahabatan tanpa mengharapkan imbalan. Jadi, ketika seseorang
ditinggalkan dalam kesulitan, padahal dia selalu menolong orang lain, tidak perlu sakit hati.
Bagaimana menunjukkan solidaritas pada teman, pada saat dan waktu yang tepat. Remaja sering
menempatkan solidaritas dalam batasan yang keliru ketika teman mereka bermasalah, mereka
menunjukkan solidaritasnya dengan membela teman meskipun temannya bersalah. Sikap ini sering
menimbulkan perkelahian antar kelompok pelajar di kota-kota besar. Solidaritas terhadap teman
dan sahabat juga ada batasnya, artinya harus dilihat apakah bantuan itu tepat dan berguna ataukah

tidak? Misalnya, kalau itu berupa kesulitan keuangan, maka bantuan yang diberikan haruslah yang
bersifat menolong supaya mereka mampu “berusaha sendiri.”

Perhatikan Gambar disamping ini!
1. Terdapat dalam Kitab Apakah kisah tersebut!
2. Ceritakan Apa yang dilalakukan Tuhan Yesus!
3. Tuliskan teladan yang dapat kamu ambil dari kisah Solidaritas yang diberikan Tuhan Yesus

Berdasarkan Lukas 5:1-11, Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Tuliskan bentuk Solidaritas dari gambar tersebut!
2. Tuliskan teladan yang dapat kamu ambil dari peristiwa

tersebut!
3. Tuliskan pengalaman sikap solidaritas yang pernah kamu lakukan kepada sesama atau temanmu !

Perhatikan dalam Lukas 10:25-37, kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Apakah bentuk solidaritas yang dilakukan kepada sesama?
2. Siapakah yang telah menunjukkan sikap solidaritas kepada sesama?
3. Tuliskan beberapa sikap solidaritas yang patut kamu teladani dari Orang Samaria yang baik hati!
4. Buatlah program sederhana yang bisa kamu lakukan baik sendiri maupun kelompok sebagai wujud
solidaritas kamu kepada sesama!

I. BERILAH TANDA SILANG (x ) PADA SALAH SATU ABJAD JAWABAN YANG BENAR!
1. Sifat (perasaan), sifat satu rasa (senasib), 7. Sikap dan tanggung jawab secara solidaritas harus
perasaan setia kawan antara sesama atau diwujudkan kepada sesama manusia, Alkitab
anggota, ungkapan tersebut pengertian dari.... mengajarkan yang dimaksud dengans sesama
A Perhatian C Kepedulian adalah….
B Tanggung Jawab D Simpati A Orang-orang Kristen yang seiman
B Saudara-saudara dalam keluarga
2. Tuhan Yesus menyembuhkan orang sakit,
C Semua anggota di gereja yang sealiran
membangkitan orang mati , memberi makan bagi D Semua orang tanpa membeda-bedakan
yang lapar, ungkapan tersebut mengandung 8. Sikap bangga sebagai sebagai bangsa Indonesia
pengertian dan penghayatan bahwa Yesus…. dengan beraneka ragam budaya, bahasa, kelas sosial,
A Menyatakan solidaritas kepada sesama maka sikap yang patut kita kembangkan
B Mengajarkan tentang makna pengabdian adalah…
C Mengajarkan kepedulian kepada orang lain A membiarkan saja agar bertumbuh dan
D Mengajarkan agar hidup tidak sombong
3. Solidaritas dan kepedulian Tuhan Yesus saat melihat
berkembang sesuai dengan perkembangan
orang buta, kemudian disembuhkan dengan jaman
kuasanya. Pengemis buta yang disembuhkan B membanggakan diri di hadapan bangsa
bernama… lain agar disegani
A Bartolomeus C Didimus C memanfaatkan untuk memperkuat
B Bartemius D Pilipus kelompok kita agar disebut sebagai kaum
4. Berdasarkan Matius 25:40, Yesus berkata: “segala mayoritas
sesuatu yang kamu lakukan untuk salah seorang dari D mensyukuri, menjaga dan
saudaraku yang paling hina ini, kamu telah melestarikan, hal ini merupakan
melakukannya untuk Aku”, ungkapan tersebut anugerah Tuhan
menyatakan… 9. Makna solidaritas dalam kebersamaan dan
A Simpati kepada sesama dihargai Tuhan persahabatan ketika melakukan perbuatan baik maka
B Kepedulian kepada sesama dihargai Tuhan sikap yang perlu dikembangkan adalah ....
C Pelayanan kepada sesama sangat berarti A Nama baik dan ketenaran
D Mengasihi perlu diterapkan kepada sesama B Tidak meminta imbalan
5. Solidaritas Tuhan Yesus kepada sesama dapat dilihat C Meminta imbalan yang pantas
dalam beberapa hal, misalnya… D Mengharapkan bal;asan yang sesuai
A Mengingatkan para muriud untuk 10. Pengembangan dan penerapan sikap solidaritas
mengutamakan kelompoknhya pertama kali dilakukan di lingkungan...
B Hadir dalam setiap waktu atas penderitaan A Sekolah C Masyarakat
orang lain B Keluarga D Lingkungan
C Hadir dalam hidup manusia disaat dibutuhkan 11. Contoh sikap Solidaritas yang boleh dilakukan
D Mewujudkan solidaritas sosial dalam adalah....
penghargaan terhadap manusia sebagai A Melerai bila ada teman yang betengkar
mahluk sosial B Membela teman saat bertengkar
6. Tuhan Yesus tidak hanya mengajarkan tentang C Memberikan hadiah kepada sahabat dekat
solidaritas, tetapi juga telah memberikan teladan D Tidak membela teman yang salah
solidaritas dari diri-Nya sendiri yaitu... 12. Keteladanan solidaritas yang sempurna di dalam
A Mengajarkan tentang perumpamaan kerajaan Alkitab adalah....
sorga A Paulus C Yesus Kristus
B Berkhotbah di atas bukit tentang sembilan B Petrus D Yohanes
sabda bahagia 13. Kesetiakawanan terhadap teman dan sesama manusia
C Mengajarkan tentang persembahan kepada perlu dilakukan dalam ....
Allah A Perkataan C Perilaku
D Berkorban di atas kayu salib untuk B Perbuatan D Perkataan dan
pengampunan manusia Perbuatan

14. Penerapan sikap hidup kristiani tercermin dalam A Bapa Ampunilah mereka sebab mereka
setiap.... tidak tau apa yang mereka perbuat
A Perbuatan kepada sahabat saja B Sesungguhnya, hari ini juga kamu akan
B Perbuatan kepada teman yang baik bersama Aku di dalam Firdaus
C Perbuatan kepada saudara dalam keluarga C Ibu, inilah anakmu
D Perbuatan kepada siapa saja
15. Sikap hidup kristiani yang tercermin dalam setiap
D Allah-Ku, Allah-Ku, mengapa Engkau
perkataan dan perbuatan yang kita lakukan meninggalkan Aku?
menteladani dari... 22. “Ya Bapa, ampunilah mereka, karena mereka
A Yesus Kristus C Paulus tidak tahu apa yang mereka lakukan.” Ayat
B Petrus D Stefanus tersebut terdapat dalam kitab....
16. Penerapan sikap peduli, kerendahan hati dan A Yohanes 19:26-27 C Matius 27:46
solidaritas terkait dengan perintah yaitu kasihilah B Lukas 23:43 D Lukas 23:34
sesamamu manusia seperti diri sendiri, perintah ini 23. Manusia tidak bisa hidup sendiri, oleh karena selalu
disebut hukum... membutuhkan orang lain. Pemahaman ini
A Taurat C Iman memberikan arti bahwa manusia adalah mahluk …
B Kasih D Alam A Individu C Rohani
17. Teman dalam keadaan suka dan duka selalu ada untuk B Sosialis D Sosial
menemani, menghibur dan menguatkan disebut 24. Bentuk-bentuk solidaritas di tengah
teman... masyarakat majemuk yang dapat diwujudkan
A Baik C Akrab sebagai remaja Kristiani adalah …
B Sejati D Hidup A Saling tolong-menolong yang penting
18. Sebagai bentuk penerapan pertemanan atau
persehabatan yang baik, maka apabila ada teman menguntungkan bagi diri sendiri
yang bertengkar, hal yang harus dilakukan adalah.... B Bekerja sama dan menolong teman dan
A Membiarkan C Melerai sesama tanpa memandang perbedaan
B Membela salah satu D Bersorak-sorak agama, suku dan status social
19. Dseringkali dalam kehidupan ini ada teman-teman C Mengutamakan terlebih dahulu diri
yang iri hati, suka usil, mengolok dan menghina, hal sendiri atau kelompoknya kemudian
yang perlu kita lakukan adalah... untuk orang lain
A Balas mengolok C Membiarkan D Hak pribadi terpenuhi baru melakukan
B Menghina D Mendoakannhya kewajiban di dalam masyarkat
20. Sikap Tuhan Yesus ketika di atas kayu salib terhadap 25. Kasihilah sesamamu manusia seperti dirimu
orang-orang yang menyalibkannya adalah...
sendiri.” Terdapat dalam kitab…
A Memberi hukuman C Mendoakannya
A Matius 20: 32-34 C Matius 22:3739
B Membiarkannya D Mengampuninya
21. Sabda Tuhan Yesus saat di kayu salib kepada orang- B Matius 21: 37-39 D Matius 23:37-39
orang yang menghina, mengolok, menyalibkannya
adalah...
II. ISILAH TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG BENAR!

1. Hukum yang diajarkan Tuhan Yesus sebagai dasar bersolidaritas adalah hukum........................................
2. Tokoh di dalam Alkitab yang telah memberikan contoh solidaritas bagi manusia adalah ...........................
3. Manusia tidak bisa hidup sendiri, manusia membutuhkan sesama maka manusia disebut mahluk………..
4. Kasihilah sesamamu manusia seperti ………………………………………………………………………
5. Sikap solidaritas harus kita lakukan kepada ………………………………………………………………
6. Tuhan Yesus memberikan sikap solidaritas melalui kesembuhan pengemis buta yang bernama ................
7. Sikap Tuhan Yesus terhadap orang yang menyalibkannya adalah ...............................................................
8. Bentuk Solidaritas ketika ada teman yang sakit adalah ……………………………………………………
9. Solidaritas dan kepedulian Yesus Kristus pertama kali adalah mengubah air menjadi anggur di …………
10. Kasihilah sesmamu manusia seperti dirimu sendiri tertulis dalam ………………………………………...

1. Jelaskan yang dimaksud dengan Solidaritas!
Jawab:______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Sebutkan bunyi ayat yang mendasari sikap solidcaritas kepada sesama!

Jawab:______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Jelaskan mengapa manusia disebut sebagai mahluk sosial!
Jawab : ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4. Tuliskan 3 contoh sikap solidaritas kepada sesama !
Jawab : ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Bila sahabat kamu bertengkar, apakah yang akan kamu lakukan sebagai bukti solidaritas kamu?
Jawab : ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6. Berdasarkan Lukas 10:25-37, tuliskan 3 teladan yang bisa diambil !
Jawab : ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
7. Berikan bukti perbuatan Solidaritas Tuhan Yesus kepada orang berdosa?
Jawab : ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
8. Apakah yang dilakukan Tuhan Yesus ketika di kayu salib kepada orang-orang yang telah
menyalibkanya?
Jawab : ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
9. Tuliskanlah sabda Tuhan Yesus saat di kayu salib yang menunjukkan sikap solidaritas-Nya?
Jawab : ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
10. Tuliskan sikap yang patut kamu lakukan kepada saudara-saudara yang terkena musibah bencana alam?
Jawab : ____________________________________________________________________________
Catatan Guru
Nilai TANDA TANGAN
Orang Tua Guru
Ulangan Tgl

SMP
PEMBELAJARAN :
7 1. Membangun Solidaritas Sosial
2. Belajar dari ajaran Yesus Kristus
SEMESTER 2 3. Solidaritas Yesus kepada sesama
KURIKULUM 2013
MEMBANGUN SOLIDARITAS SOSIAL:

Belajar dari Ajaran Yesus Kristus (Lukas 4:16-19, Matius 25:31-46
KOMPETENSI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
KOMPETENSI 1. Menghayati arti peduli dan solidaritas bagi sesama.
DASAR 2. Mau menghargai sesama sebagai wujud solidaritas berdasarkan ajaran Yesus
Kristus
3. Menceritakan bentuk solidaritas sosial yang dilakukan bagi sesama mengacu
pada ajaran Yesus Kristus
4. Membiasakan diri bersikap solider terhadap sesama dalam berbagai bentuk dan
cara
Indikator 1. Menulis refleksi tentang mewujudkan iman Kristen dalam bentuk karya nyata
Pencapaian bagi sesama
Kompetensi 2. Menceritakan kegiatan yang dilakukan sebagai wujud solidaritas bagi sesama
3. Melakukan wawancara dengan pendeta dan majelis jemaat mengenai bentuk
solidaritas sosial yang dilakukan oleh gereja.
4. Melakukan role play Orang Samaria yang murah hati.
5. Membuat slogan dalam rangka mempromosikan solidaritas bagi sesama
Tujuan 1. Siswa dapat menunjukkan refleksi perwujudan iman Kristen dalam bentuk
Pembelajaran kegiatan solidaritas
2. Siswa dapat menceritakan kegiatan kepada sesama sebagai perwujudan
solidaritas
3. Siswa dapat melakukan wawancara dengan Majelis Gereja tentang bentuk
solidaritas sosial yang dilakukan gereja
4. Siswa dapat membuat slogan dalam rangka promosi solidaritas sosial
MATERI POKOK
Yesus menyatakan solidaritas pada sesama manusia. Ia mengajar,
menyembuhkan orang sakit, membangkitkan orang mati, memberi makan bagi yang lapar, mendengarkan
keluhan orang, memberi dirinya bagi orang lain. Dengan membaca dari Kitab Nabi Yesaya, Yesus
memproklamirkan tibanya Tahun rahmat Tuhan (Lukas 4:16-19). Pernyataan itu sekaligus menunjukkan
misi Yesus untuk mewujudkan solidaritas-Nya bagi sesama terutama bagi mereka yang ada dalam
penderitaan. Seluruh pekerjaan dan pelayanan Yesus dilandasi oleh cinta kasih dan solidaritas yang tulus
pada manusia. Ia pun minta umat-Nya melakukan hal yang sama. Yesus berkata: "Segala sesuatu yang
kamu lakukan untuk salah seorang dari saudara-Ku yang paling hina ini, kamu telah melakukannya untuk
Aku" (Matius 25:40).
Sikap Yesus dalam mewujudkan solidaritas terhadap sesama yang menderita nampak jelas dalam khotbah-
Nya di bukit melalui ucapan bahagia-Nya, Matius 5:1-12. Perumpamaan tentang Raja yang menghakimi
dalam Injil Matius 25:31-46, khusus ayat 40 dan Raja itu akan menjawab, Aku berkata kepadamu,
sesungguhnya segala sesuatu yang kamu lakukan untuk salah seorang yang paling hina ini, kamu telah
melakukannya untuk-Ku.” Sebuah masyarakat baru, yang dicita-citakan selama ini terwujud melalui sikap
dan tindakan Yesus. Persaudaraan sejati, hidup dan bertumbuh dalam solidaritas baru, di mana kesenjangan
antara mereka yang kaya dan miskin dijembatani (Kisah Para Rasul 4:32-34). Semuanya itu berpusat pada
ajaran Yesus Kristus. Sikap Yesus dalam mewujudkan solidaritas lebih nyata dalam Injil Lukas yang
dikenal sebagai Injil yang banyak berbicara tentang keberpihakan pada orang miskin. Solidaritas dalam
konsep Alkitab sebagaimana yang ditunjukkan oleh Yesus adalah suatu perasaan kebersamaan dengan
orang lain. Merasa menjadi bagian dari mereka dan sebaliknya mereka adalah bagian dari kita. Bahwa kita
tidak sendirian, tetapi kita ada untuk dan bersama orang lain. Solidaritas bukan hanya bersifat materi
semata-mata namun membutuhkan keberpihakan sebagaimana yang dilakukan oleh Yesus. Jadi, solidaritas
dalam pemahaman iman Kristen adalah sikap yang mencakup jasmani maupun rohani, didalam diri
manusia. Ada orang yang khawatir jika mereka menunjukkan solidaritas mereka maka hidup mereka akan
terancam. Jika akan berpihak pada seseorang yang melakukan kebenaran, mereka khawatir terancam. Oleh
karena itu, mereka melakukannya secara sembunyi-sembunyi.
Solidaritas Yesus pada Sesama dapat kita Lihat dalam Beberapa Hal Berikut ini.
a. Kehadiran-Nya di dunia untuk merasakan semua yang dirasakan oleh manusia merupakan bentuk
solidaritas yang tak terbantahkan. Ia lahir dalam kemiskinan. Ia hidup dalam keprihatinan, melakukan
segala perkara untuk manusia tanpa kecuali Ia menderita dan mati secara hina di kayu Salib.
b. Ia mewujudkan solidaritas kepada manusia berdasarkan cinta kasih.
c. Ia mewujudkan solidaritas sosial dalam penghargaan terhadap manusia sebagai makhluk bermartabat.
d. Ia mewujudkan solidaritas bagi manusia demi menyelamatkan manusia.
Yesus Merobohkan Jembatan Eksklusivisme Yesus datang dan merobohkan tembok eksklusivisme dari
orang-orang yang bersikap eksklusif yang merasa lebih baik dari orang lain. Ia meruntuhkan tembok antara
orang kaya dan orang miskin. Ia katakan, berbahagialah mereka yang miskin di hadapan Allah karena
merekalah yang empunya kerajaan Sorga. Berbahagialah orang yang murah hatinya karena mereka akan
memperoleh kemurahan Allah. Yesus datang dan memperkenalkan sebuah cara baru dalam kehidupan,
yaitu kasih. Dalam kaitannya dengan solidaritas, bagi Yesus, solidaritas adalah tindakan nyata dan bukan
hanya kata-kata. Jadi, jika seseorang mengatakan dia mencintai saudaranya, keluarganya, sesamanya maka
hal itu harus dibuktikan melalui perbuatan. Yesus mengajarkan tentang kasih, Ia melakukan tindakan, dan
Ia mengajarkan tentang kerendahan hati dan Ia melakukannya, yaitu membasuh kaki murid-murid-Nya. Ia
mengajarkan untuk menolong sesama. Ia memberi makan 5000 orang. Ia mengajarkan tentang peduli pada
sesama, Ia mendengarkan murid-murid-Nya. Ia menyembuhkan orang sakit, dan Ia membangkitkan orang
mati. Ia juga menunjukkan belas kasihan bagi manusia (Lukas 7:22). Yesus memperbarui pemahaman
tentang siapakah sesama manusia dan mengenai persaudaraan yang sejati. Melalui perumpamaan orang
Samaria yang murah hati, Yesus memperlihatkan kepicikan kaum Farisi dan ahli Taurat mengenai
MATERI POKOK Pelayanan Yesus dalam Bentuk Solidaritas kepada manusia:
1. Lukas 4:16-19 Yesus mengawali pelayanan-Nya di kota tempat asal-Nya di Nazaret dengan masuk ke
rumah ibadat. Sepanjang masa penawanan oleh Babel sesudah Bait Suci dihancurkan, orang Yahudi
mendirikan sinagoge (rumah ibadat) sebagai pusat ibadat setempat. Bahkan sesudah bait suci dibangun
kembali, ibadah di sinagoge tetap dilanjutkan. Lukas mencatat bahwa Yesus sudah biasa menghadiri
kebaktian di sinagoge secara teratur pada hari Sabat. Jemaat ikut ambil bagian di dalam acara kebaktian,
dan sering kali diminta untuk membacakan Alkitab dan memberikan tanggapan yang berkenan. Rasul
Paulus melakukan sebagian besar pemberitaan Injil di sinagoge (bdg. Kisah Para Rasul 13:14 -15).
Yesus menerangkan maksud pelayanan-Nya yang diurapi Roh, yaitu sebagai berikut:
a. Untuk menyampaikan kabar baik kepada orang miskin, papa, menderita, hina, hancur hati, dan
mereka yang “gentar kepada firman-Nya”.
b. Untuk menyembuhkan mereka yang menderita dan tertindas. Penyembuhan ini meliputi segenap
pribadi, baik jasmani maupun rohani.
c. Untuk mencelikkan mata rohani mereka yang dibutakan oleh dunia dan Iblis agar mereka dapat
melihat kebenaran kabar baik Allah (bd. Yohanes 9:39).
d. Untuk memberitakan saat pembebasan dan penyelamatan yang sesungguhnya dari kuasa Iblis, dosa,
ketakutan, dan rasa bersalah (bd. Yohanes 8:36; Kisah Para Rasul 26:18). Semua orang yang
dipenuhi Roh terpanggil untuk ikut serta dalam pelayanan Yesus.
2. Pengajaran Akhir zaman dan Penghakiman. Matius 25:31-46

Peristiwa pemisahan ini terjadi setelah masa kesengsaraan besar dan kedatangan Kristus kembali ke
bumi tetapi sebelum memulai memerintah bumi ini.
a. Penghakiman ketika itu meliputi pemisahan orang fasik dari orang benar (Matius 25:32-33).
b. Penghakiman itu akan dilandaskan pada perbuatan kasih dan kebaikan terhadap mereka yang
menjadi milik Kristus dan yang menderita. Ungkapan kasih dan belas kasihan ini dianggap sebagai
tindakan yang menunjukkan iman dan keselamatan sejati (Matius 25:35-46)
c. Orang fasik tidak akan diizinkan untuk memasuki Kerajaan Kristus, tetapi akan langsung
dicampakkan ke dalam tempat hukuman kekal (Matius 25:41,46 dan Wahyu 14:11).
d. Orang benar akan mewarisi hidup kekal (Matius 25:46).
DATARKAN PELAYANAN SOLIDARITAS TUHAN YESUS KRISTUS

NO PERISTIWA AYAT ALKITAB KETELADANAN DALAM SOLIDARITAS
1 Menyembuhkan
orang sakit Kusta
2 Menngubah Air
jadi Anggur
3 Menyembuhkan
orang Buta
4 Menyembuhkan
sakit demam

5. Membangkitkan
orang mati
Berilah tanda centhang (√) pada kolom yang ada sesuai pengalaman dan bersolidaritas
No Bentuk Solidaritas kepada sesama Skor dalam Beraktifitas
1 Menunjungi dan mendoakan teman yang sakit Selalu Sering Kadang2 Tdk Pernah
2 Mengantarkan dan Mendampingi teman ke dokter
3 Memberikan sumbangan pada penderita bencana alam
4 Terlibat dalam aktifitas gotong royong di desa
Selalu Sering Kadang2 Tdk Pernah

Keterangan Skor:
4 3 2 1
1. Buatlah skenario berkelompok untuk memerankan cerita Orang Samaria yang baik Hati, berdasarkan
Lukas 10:25-37
2. Buatlah sebuah Laporan Hasil Wawancara sehubungan dengan pelaksanaan Solidaritas gereja kepada
sesama. Wawancara kepada Pendeta, atau Majelis Gereja atau Aktifis Gereja
Materi Wancara :
a. Apakah pernah gereja mempunyai program Solidaritas gereja kepada masyarakat sekitar?
Misalnya: pengobatan gratis, bersih-bersih lingkungan, aksi sosial dll.
b. Bila program tersebut diadakan dan dijalankan, siapakah personil yang terlibat dalam hal ioni?
c. Bagaimana dengan pendanaan bila aksi sosial atau program solidaritas tersebut dilaksanakan?
Adakah sumber dana dari gereja ayau swadaya warga gereja?
d. Apakah gereja pernah mengadakan kerja sama dengan lembaga terkait, misalnya Sekolah, atau
lembaga swadaya masyarakat terkait dengan program silidaritas? Dan bila ada bagaimana bentuk
kerja samanya?
3. Buatlah program sederhana dalam satu kelompok untuk mengadakan aksi sosial atau aksi solidaritas
kepada sesama ! Format Program :Judul Program, Sasaran, Sumber Dana, Waktu, Tempat.

I. BERILAH TANDA TANDA SILANG (x ) PADA SALAH SATU ABJAD JAWABAN YANG
BENAR!
1. Bentuk Solidaritas yang diajarkan Yesus Kristus C Mengadakan rapat untuk kegiatan sosial
adalah solidaritas yang ditujukan kepada… D Mengadakan pengobatan gratis di gereja
A Saudara seiman C Sahabat dekat 9. Perumpamaan orang Samaria yang murah hati,
B Keluarga D Semua orang mengajarkan kepada kita tentang…
2. Penekanan pelayanan solidaritas yang dilakukan A Simpati C Egoisme
Yesus Kristus adalah kepadasaudara yang dalam B Peduli D Korban
keadaan .... 10. Perumpamaan orang Samaria yang murah hati
A Bahagia C Menderita tertulis dalam…
B Beruntung D Diberkati A Lukas 5:1-10 C Lukas 10:10-15
3. Simpati, kepedulian dan solidcaritas dalam B Lukas 4:1-15 D Lukas 10:25-37
pelayanan Yesus Kristus didasari oleh…. 11. Di bawah ini adalah salah satu bentuk solidaritas
A Rasa kasihan C Kasih yg tulus yang perlu dikembangkan oleh remaja Kristen
B Ingin menolong D Dapat imbalan yaitu…
4. “Segala sesuatu yang kamu lakukan untuk salah A Aksi kebersihan lingkungan
seorang saudara-Ku yang paling hina ini, kamu B Giat peduli kepada warga miskin
telah melakukannya untuk Aku”. Ayat ini C Aktif dalam pelayanan di gereja
memberikan pemahaman bahwa… D Mengikuti pembinaan di katekisasi
A Pelayanan mendapat imbalan 12. Bentuk-bentuk solidaritas di tengah
B Melayani kepada yang menderita masyarakat majemuk yang dapat diwujudkan
C Melayani sesama untujk kemuliaan Tuhan sebagai remaja Kristiani adalah…
D Melayani agar mendapat pujian A Gotong royong untuk kepentingan
5. Dasar pelayanan solidaritas adalah “kasihilah keuntungan diri sendiri
sesamamu manusia seperti dirimu sendiri”, yang B Tolong menolong sesama tanpa
dimaksud dengan sesama adalah … memandang perbedaan suku dan agama
A Orang Kristen C Keluarga C Sikap menguntungkan diri sesndiri baru
B Sahabat dekat D Semua oramg untuk kepentingan orang lain
6. Tuhan Yesus menyembuhkan orang sakit, D Kepentingan pribadi dulu yang terpenuhi,
membangkitan orang mati , memberi makan bagi kemudian kepentingan orang lain
yang lapar, ungkapan tersebut mengandung 13. Menghargai penganut agama lain dan semua
pengertian dan penghayatan tentang…. aturan agamanya termasuk ibadahnya,
A Solidaritas pada sesama manusia merupakan perwujudan dari sikap solidaritas di
B Mengajarkan tentang makna pengabdian tengah....
C Mengajarkan simpati pada sesama A Masyarakat majemuk
D Memberi contoh melayani B Penganut agama atas dasar Sinritisme
7. segala sesuatu yang kamu lakukan untuk salah C Keagamaam umat yang relegius
seorang dari Saudara-Ku yang paling hina ini, D Solodaritas atas dasar norma masyarakat
kamu telah melakukannya untuk Aku “, ayat ini 14. Sikap peduli, solidaritas kepada sesma harus
terdapat dalam… dibuktikan melalui perbuatan yang memuliakan
A Matius 10:5 C Matius 25:30 Allah, seperti tertulis „demikianlah , supaya
B Matius 25:10 D Matius 25:40 mereka melihat perbuatanmu baik baik dan
8. Di bawah ini yang merupakan salah satu bentuk memuliakan Bapamu yang di sorga"hendaklah
pelayanan solidcaritas kepada sesama adalah …. terangmu bercahaya didepan orang, supaya
A Memberikan pembinaan iman jemaat mereka melihat perbuatanmu yang baik dan
B Memberikan kunjungan jemaat

memuliakan Bapamu yang di sorga“. Tersulis bersolidaritas kepada teman adalh sikap rendah
dalam ... hati. Dibawah ini sikap rendah hati adalah…
A Matius 5:16 C Matius 7:16 A Tidak merendahkan orang lain
B Matius 6:16 D Matius 8:16 B Tidak mendengarkan keluhan orang lain
15. Di tengah masyarakat yang majemuk dengan C Menuntut agar orang lain menghargainya
berbagai budaya, bahasa, sosial tentunya perlu D Memandang rendah pendapat orang lain
dikembangkan sikap yang menghargai 21. Perumpamaan orang Samaria yang murah hati
keragaman. Sikap yang perlu dikembangkan bagi dalam Lukas 10:25-37, menekankan tentang….
remaja Kristen adalah …. A Anak domba yang menghapus dosa
A Meningkatkan kerja sama antar remaja B Siapakah sesama manusia
B Memperkuat kelompok masing-masing C Sorga yang menjadi tujuan hidup
C Membiarkan semua berjalan apa adanya D Pengorbanan Tuhan Yesus
D Masa bodoh dengan perkembangan 22. Contoh sikap rendah hati yang mendasari
16. Berbuat kebaikan harus datang dari dalam hati solidaritas ketika Yesus masih kanak-0kanak
dan merupakan keputusan bati yang tulus untuk adalah....
berbuat baik, hal yang harus kita lakukan A Berdoa dengan sungguh kepada Bapa
adalah… B Melakukan banyak mukjizat
A Membiasakan sikap dan solidaritas untuk C Taat dan menghormati orang tua
dilakukan dalam hidup D Bersikap hikmat saat menjawab
B Melakukan sikap yang bisa mendatang pertanyaan orang saat di Bait Suci
pujian dari orang lain 23. Solidaritas Yesus Kristus dalam pelayanan juga
C Mencari simpati dari orang lain agar memberikan perhatian ketika mengubah air
diperhatikan menjadi anggur, peristiwa ini di lakukan di kota...
D Memberikan gagasan yang bisa A Yesuralem C Nazaret
menguntungkan diri kita B Kana D Kanaan
17. Alkitab memberikan kesaksian terkait dengan 24. Perbuatan solidaritas kepada sesama yang
persahabatan dan soldaritas yang tinggi, tokoh dilandasi kasih sangat dihargai pada saat hari
yang dikisahkan dalam Perjannjian Lama penghakiman berdasarkan Matius 25:32-33, hal
ada.ah... ini ditandai dengan ...
A Daud dan Goliat C Daud dan Abner A Pemisahan orang fasik dari orang benar
B Daud dan Yonatan D Daud dan Saul B Hukuman bagi orang yang tidak benar
18. Sikap yang patut dikembangkan sebagai remaja C Sorga bagi orang yang benar
Kristen pada saat terjadi bencana alam adalah... D Upah berkat bagi orang benar
A Melihat C Empati 25. Perbuatan orang benar dan orang fasik tentu
B Simpati D Memperhatikan akan mendapat upah sesuai dengan
19. Raja yang berusaha membunuh Daud, perbuatannya. Seperti tertulis, „ ... mari hai
semesntara Daud tidak mau membalas kamu yang diperkati oleh Bapa-Ku, terimalah
kebenciannya. Raja tersebut bernama… Kerajaan yang telah disediakakn bagimu sejak
A Saul C Yoram dunia dijadikan“, ayat ini tertulis dalam..
B Firaun D Nebokadnezar A Matius 25:34 C Matius 25:41
20. Sikap yang harus dilakukan ketika kita ingin B Matius 25:35 D Matius 25:44
meningkatkan kesabaran dalam mengasihi dan
II. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG BENAR!

1. Benruk solidaritas yang diajarkan Tuhan Yesus adalah Solidaritas yang ditujukan kepada ........................
2. Contoh sikap yang perlu dikembangkan bila melihat temanya terkena bendana alam adalah .....................
3. Sahabat Daud yang pernah menyelamatkan dari ancaman Saul bernama ....................................................
4. Persahabatan dan solidaritas kepada sesama harus dilandari dengan ...........................................................
5. Bentuk solidaritas kepada teman misalnya bila ada temannya beribadah maka sikapnya adalah ................
6. Perumpamaan orang Samaria yang murah hati tertulis dalam kitab .............................................................
7. Solidaritas kepada teman, sahabat dan semua orang harus dilakukan melalui perkataan dan ......................

8. Sabda Tuhan Yesus saat di atas kayu salib yang menunjukkan solkidaritas dan pengampunam kepada
yang menyalibkan-Nya berbunyi...................................................................................................................
9. Sikap solidaritas kita saat ada tetangga yang sakit adalah ............................................................................
10. Bentuk perhatian dan solidaritas kita kepada sesama akan diberi penghargaan oleh ...................................
III. JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG BENAR!

1. Tuliskan 3 perbuatan Yesus Kristus yang menunjukkan sikap Solidaritas !
Jawab :
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Dalam perumpamaan tentang Raja yang menghakimi dalam Injil Matius 25:31-46. Tuliskan teladan
solidaritas yang bisa diambil dari kisah Raja yang menghamiki hambanya.
Jawab :
_________________________________________________________________________
3. Tuliskan 1 contoh penerapan solidaritas sebagai siswa kepada saudara di lingkungan keluarga
Jawab :
_________________________________________________________________________
4. Tuliskan hukum kasih yang menjadi dasar dalam kehidupan kasih, kedisiplinan dan solidaritas.
Jawab :
_________________________________________________________________________
5. Jelaskan yang dimaksud dengan solidaritas kepada sesama !
Jawab :
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. Jelaskan sikap yang perlu dikembangkan bila melihat teman yang berprestasi di sekolah!
Jawab :
_________________________________________________________________________
7. Tuliskan teladan yang bisa diambil melalui peristiwa Tuhan Yesus mengubah air menjadi anggur
saat perta Perkawinan di kota Kana!
Jawab :
_________________________________________________________________________
8. Apakah yang harus kamu lakukan sebagai penerapan sikap solidaritas bila melihat saudaramu yang
menderita karena terkena bencana alam?
Jawab :
_________________________________________________________________________
9. Tuliskan 2 bentuk solidaritas Yesus Kristus ketika menyembuhkan orang sakit, diseertai ayat di
dalam Alkitab!
Jawab :
_________________________________________________________________________
10. Apakah yang menjadi dasar dalam kehidupan krkristenan dalam menerapkanj sikap Solidaritas
kepada semua orang!
Jawab :
_________________________________________________________________________

Catatan Guru
Nilai TANDA TANGAN
Orang Tua Guru
Ulangan Tgl

SMP
PEMBELAJARAN :
7 1. Masyarakat Indonesia yang majemuk
2. Hati Nurani : Memilih yang benar
SEMESTER 2 3. Sekolah dan keluarga sebagai tempat melatih disiplin
KURIKULUM 2013 4. Remaja Kristen yang disiplin
Membangun Solidaritas di Tengah Masyarakat Majemuk

(Mazmur 133, Matius 24:31-46)
keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual, dan
teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar, dalam ranah konkrit (menggunakan,
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
KOMPETENSI 1. Menghayati sikap rendah hati, peduli, dan solidaritas terhadap sesama
DASAR mengacu pada Alkitab
2. rendah hati, peduli, dan solidaritas terhadap sesama mengacu pada Alkitab
3. Menganalisis sikap rendah hati, peduli, dan solidaritas terhadap sesama
dengan mengacu pada Alkitab
4. Membuat proyek yang berkaitan dengan sikap rendah hati, peduli, dan
solidaritas
Indikator 1. Melakukan pendalaman Alkitab mengenai solidaritas Yesus pada sahabat-Nya

Pencapaian dan sesama manusia atau mengenai solidaritas Yonatan dan Daud, yang
Kompetensi berbicara tentang solidaritas terhadap sesama manusia
2. Menulis refleksi tentang mewujudkan iman dalam bentuk tindakan peduli
3. Melakukan kegiatan bermain peran mengacu pada: Lukas 18:9-14, Yohanes
13:1-7, Lukas 14:7-11, Lukas 10:25-37, I Samuel 20

4. Menyusun doa permohonan supaya Allah membimbing hati nuraninya dalam
memilih dan memutuskan sesuatu secara benar
5. Membuat proyek yang berkaitan dengan sikap rendah hati, peduli, dan
solidaritas
Tujuan 1. Siswa dapat merefleksikan sikap solidaritas melalui contoh-contoh nyata yang
Pembelajaran bisa dilakukan
2. Siswa dapat memberikan contoh sikap solidaritas yang dilakukan Yesus
Kristus di dalam Alkitab
3. Siswa dapat memperagakan salah satu sikap solidaritas yang Yesus Kristus
misalmnya Orang Samaria yang Murah Hati
1. Masyarakat Indonesia yang Majemuk MATERI POKOK
Coba kamu lihat di sekelilingmu, di lingkungan tempat tinggalmu dan di lingkungan sekolahmu,
apakah semua orang berasal dari latar belakangyang sama? Tentu saja tidak bukan? Kamu akan
menemukan teman ataupunorang lain yang berbeda tempat asal, suku, agama bahkan warna kulit.
Ayang berkulit kuning ada yang sawo matang, ada yang coklat dan ada yang hitam. Ada yang
berambut lurus, ikal maupun keriting. Ada yang beragama Kristen, Katolik, Islam, Hindu, Buddha,
Khong Hu Chu. Nah, keberagamanitu yang disebut majemuk. Bagaimana kamu memandang mereka
yangberbeda denganmu? Seringkali masih ada orang yang memandang oranglain yang berbeda
dengannya seperti rasa curiga. Akan tetapi, dalam ajaraniman Kristen, kamu diminta untuk bersikap
baik dan memandang orang lain secara positif. Masih ingat perintah Yesus untuk mengasihi sesama?
Dalam pembahasan ini, kamu akan belajar bagaimana membangun solidaritas di tengah masyarakat
atau orang-orang yang beragam atau majemuk.
Kitab Mazmur 133 berbicara tentang persaudaraan yang rukun. Alangkah indahnya jika semua orang
dari berbagai latar belakang yang berbeda dapathidup bersama-sama dengan rukun. Pemazmur
melihat bahwa kehidupan yang rukun akan membawa kebahagiaan dan ketenteraman,
sebaliknykehidupanyang kacau dan penuh pertikaian membawa kepada penderiApa yang tertulis
dalam kitab Mazmur memang indah, namun dalakenyataannya, semua tidak dapat tercipta dengan
sendirinya. Apalagi dinegara kita isu-isu mengenai perbedaan suku dan agama sering dijadalasan
timbulnya konﬂik dan kekerasan. Ada berbagai peristiwa dimterjadi amuk massa yang
disebabkankarena salah pengertian kemudidikaitkan dengan perbedaan suku dan agama.
Akar dari semua peristiitu karena masyarakat tidak terlatih untuk membangun solidaritas ditengah
perbedaan yang ada. Ataupun karena sebagian orang sudah terlanjurmemiliki prasangka buruk
terhadap orang lain yang berbeda agama dansuku, apalagi berbeda kelas sosial (antara yang kaya
dengan yang miskin) Ada juga yang berpikir, mengapa harus saya yang mulai memikirkan mengenai
solidaritas dan kebersamaan? Mengapa bukan pihak lain dulu baru saya menanggapinya? Atau
selama ini saya membangun pemikiran dansikap positif terhadap mereka yang berbeda dengan saya,
tetapi mereka tidak pernah berubah, tetap bersikap tidak baik terhadap saya, jadi mengapa saya harus
bersikap baik, toh tidak ada gunanyaPemikiran-pemikiran seperti ini keliru. Ketika kamu belajar
tentang nilainilai Kristiani, kamu akan mengerti bahwa tiap orang Kristen terpanggil untuk
mewujudkan nilai-nilai kebaikan, kebenaran dan keadilan dalam hidupnyasebagaimana tercantum
dalam buah Roh (Galatia 5:22). Jadi, kebaikan yangkamu lakukan tidak boleh berpatokan pada apa
yang dilakukan oleh oranglain terhadapmu, melainkan kamu harus proaktif atau terlebih
dahuluPendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti 87mengambil inisiatif untuk “berbuat”. Semua
harus datang dari dalam hatimu dan merupakan keputusan hati nuranimu. Sebagai remaja, justru
inilah saat yang paling penting untuk belajar dan menumbuhkan sikap dantindakan solidaritas sebagai
kebiasaan yang kamu lakukan dalam hidupmu.Semua yang kamu lakukan merupakan wujud jawaban
dan tanggung jawabmu sebagai remaja Kristen yang telah dikasihi dan diselamatkan oleh Allah di
dalam Yesus Kristus. Kamu dan semua orang beriman diminta untukmengasihi sesama manusia tanpa
kecuali.
Bentuk-bentuk solidaritas di tengah masyarakat majemuk yang dapat
kamu wujudkan sebagai remaja, antara lain:
• Menghargai teman dan orang lain meskipun mereka berbeda denganmu.
• Menghargai penganut agama lain dan semua aturan agamanya
termasuk ibadahnya.
• Berteman dengan seseorang tanpa memandang perbedaan yang ada.
• Dapat bekerja sama dan menolong teman dan sesama tanpa memandang perbedaan agama, suku
dan status sosial (kaya ataupun miskin).
Kamu dapat menambahkan bentuk-bentuk solidaritas lainnya yang kamu
ketahui maupun yang sudah dipraktikkan dalam tindakan sehari-hari.
1. Mazmur 133
Mazmur ini termasuk Mazmur yang dalam bahasa Inggris disebut “Songs of Ascents”(yaitu
“NyanyianPendakian” atau anak-anak tangga). Beberapa orang beranggapan bahwafrasa ini
mengacu kepada penunjuk waktu dengan bayangan matahari buatan Raja AhasBayangan
mundur ke belakang sepuluh derajat pada alat ini sebagai jaminan bahwa Allahmenambahkan
15 tahun lagi kepada Raja Hizkia untuk memerintah dengan tenang. Mazmurini kemudian
dikumpulkan untuk memperingati janji itu. Banyak orang percaya bahwa frasa “Nyanyian
Pendakian” mengacu kepada mazmur yang dinyanyikan orang Yahudi bersama- sama manakala
mereka “naik” ke Yerusalem sebagai peziarah untuk merayakan
hari raya kudus mereka. Mazmur ini mengungkapkan kebenaran rohani yang sama dengan
Yohanes 17:1-26 di mana Yesus berdoa agar para pengikut-Nya ditetapkan dalam kasih,
kekudusan, dan persatuan. Ia tahu bahwa Roh Kudus sulit bekerja di antara mereka jikalau ada
perpecahan yang disebabkan oleh dosa dan ambisi pribadi. Mazmur yang meluhurkan
persaudaraan ini agaknya berasal dari kalangan kaum rohaniwan (imam-imam dan orang Lewi)
di Yerusalem.
2. Matius 22: 37-39
Yang diminta oleh Allah dari semua orang yang percaya kepada Kristus dan
menerimakeselamatan-Nya ialah kasih yang setia.
a. Kasih ini menuntut sikap hati yang begitu menghormati dan menghargai Allah sehingga kita
sungguh-sungguh merindukan persekutuan dengan-Nya. Berusaha untuk menaati Dia di atas
muka bumi ini, dan benar-benar mempedulikan kehormatan dan kehendak-Nya di dunia.
Mereka yang sungguh-sungguh mengasihi Allah akan ingin mengambil bagian dalam
penderitaan-Nya dan hidup bagi kemuliaan-Nya.
b. Kasih kita kepada Allah haruslah kasih yang sepenuh hati dan yang menguasai seluruh diri
kita.
3. Kasih kepada Allah meliputi:
a. Kesetiaan dan keterikatan pribadi terhadap Dia, dan
b. Iman sebagai sarana pengikat yang kokoh dengan Dia
c. Ketaatan yang sungguh-sungguh, yang dinyatakan dalam pengabdian kita kepada-Nya.
Anak-anak Allah dituntut untuk mengasihi semua orang, termasuk orang yang memusuhi
mereka (Mat. 5:44).

Tahukan Anda pada penemu? 5. Penemu Komputer :
CharLes Babage
1. Penemu MobiL : (Keturunan Yahudi) .
Ferdinand Verbiest
(Keturunan Yahudi) . 6. Penemu Android :
Andy Rubin
3. Penemu Sepeda Motor : (Keturunan Yahudi) .
Baron KarLs Drais
(Keturunan Yahudi) . 7. Penemu Facebook :
Mark Zuckerberg
4. Penemu Listrik & BoLa Lampu : (Keturunan Yahudi) .
MichaeL Faraday & Thomas ALva Edison
(Keturunan Yahudi) 8. Penemu GoogLe :
Larry Page & Sergey Bin
Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual
Nama Sekolah :SMP………

Kelas/Semester :VII/Genap
Tahun pelajaran :
Mata Pelajaran : PAK
Nama Butir Ttd Tindak

No Waktu Catatan Perilaku
Siswa Sikap Lanjut
1.  Tidak mengikuti ibadah ...
Jumat yang diseleng- Ketaqwa an
garakan di sekolah.
 Mengganggu teman Ketaqwa an ...
yang sedang berdoa
 sebelum makan siang di
kantin.
2.  Mengajak temannya Ketaqwa an ...
untuk berdoa sebelum
pertandingan sepakbola di
lapangan olahraga
sekolah.
 Mengingatkan Toleransi ...

temannya untuk Beragama
melaksanakan
ibadah
3.  Ikut membantu Toleransi ...

 Mempersiapkan

……,……………………
Penilai
(……………..….……….)
Nama Sekolah :
Kelas/Semester :
Tahun pelajaran :
Mata Pelajaran :
Nama Guru :
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom 1 (tidak pernah), 2 (kadang- kadang), 3 (sering), atau
4 (selalu) sesuai dengan keadaan kalian yang sebenarnya.
No. Pernyataan 1 2 3 4
1. Saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas.
2. Saya menjalankan ibadah sesuai dengan perintah agama yang saya
anut
3. Saya tidak mengganggu teman saya yang
Beragama lain berdoa sesuai agamanya.
4. Saya berani mengakui kesalahan saya.
5. Saya menyelesaikan tugas-tugas tepat waktu.
6. Saya berani menerima resiko atas tindakan yang
saya lakukan.
7. Saya mengembalikan barang yang saya pinjam.
8. Saya meminta maaf jika saya melakukan
kesalahan.
9. Saya melakukan praktikum sesuai dengan langkah
yang ditetapkan.
10. Saya datang ke sekolah tepat waktu.

 Lakukan wawancara dengan pendeta dan majelis jemaat di gereja masingmasing mengenai bentuk
kepedulian dan solidaritas social yang dilakukan oleh jemaat gereja di tempatmu! Apa saja bentuk
kepedulian dan solidaritas social yang dilakukan oleh jemaat di gerejamu? Apakah ada dalam bentuk
program yang berkelanjutan atau hanya sewaktu-waktu, misalnya pada waktu Natal dan Paskah?
Adakah program itu mempertimbangkan latar belakang perbedaan yang ada, misalnya agama, suku,
budaya? Ataukah mencakup criteria yang lebih umum, misalnya untuk orang yang membutuhkan tanpa
memandang perbedaan agama, suku, dan budaya? Misalnya, jika gereja memiliki pelayanan Poliklinik
kesehatan, apakah dibatasi hanya untuk jemaat setempat, ataukah terbuka untuk masyarakat umum?
 Hasil wawancaramu akan dipresentasikan pada pertemuan berikutnya.
1. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang majemuk makna : “Sebagai warga negara Indonesia yang
artinya ... . hidup berdampingan dengan saudara-saudara
A beranekaragam karakter manusianya dari berbagai latar belakang yang berbeda, tetapi
B terbentuk dalam satu ekosistem yang diikat oleh cita-cita bersama untuk menjadi anak
baik Indonesia yang turut serta berjuang dan
C sangat bervariasi antara satu dengan yang membangun solidaritas serta berkarya untuk
lain mewujudkan ....
D beragam terdiri dari berbagai suku A kebersamaan dan keberagaman
bangsa, bahasa, budaya, agama maupun B kepribadian dan karakter bangsa
kelas sosial C kedamaian abadi bangsa
2. Bentuk-bentuk solidaritas ditengah masyarakat Indonesia
majemuk yang dapat kamu wujudkan sebagai D rasa cinta kepada bangsa dan negara kita
remaja adalah ... . 5. Pengakuan adanya suku, agama, etnis dan
A berteman dengan yang sepaham dan dapat golongan disebut... .
diajak bekerjasama A kesatuan C kebhinekaan
B menghargai teman dan orang lain B kebersamaan D kemajemukan
meskipun berbeda agama 6. Ditengah masyarakat majemuk akar dari konflik
C belajar kelompok hanya dengan teman- dan kekacauan adalah karena masyarakat tidak
teman yang pandai terlatih untuk... .
D membedakan teman antara yang kaya dan
miskin A berpartisipasi membangun daerahnya
3. Seringkali masih ada orang yang memandang B bekerja sama dalam setiap aktifitasnya
orang lain yang berbeda dengannya dengan rasa C bergotong royong dalam membangun
curiga. Tetapi dalam ajaran iman Kristen, kita lingkungannya
diminta untuk bersikap ... . D membangun solideritas ditengah
A pesimis dan memandang sebelah mata perbedaan yang ada
B positif kepada yang dapat menyenangkan 7. Ditengah masyarakat majemuk tiap-tiap orang
hati Kristen terpanggil untuk mewujudkan nilai-nilai
C baik dan memandang orang lain secara Kristiani yang tercantum dalam buah-buah Roh
positif yaitu... .
D terbuka dengan orang tertentu dan A penguasaan diri C perseteruan
menerima keberadaan diri B perselisihan D percideraan
4. Melihat gambar-gambar tempat ibadah dan 8. Contoh solidaritas umat beragama, di bawah ini
rumah adat di Indonesia dapat memberikan kita adalah... .
A selalu hadir tepat waktu saat ibadah di C memiliki hati yang peduli dan mau
gereja berbagi dengan siapa saja yang
B berpartisipasi membantu pembangunan membutuhkan
gereja D memiliki hati yang peduli dan mau
C bersama-sama ikut rombongan tour dari berbagi dengan keluarga, teman dan
sekolah sahabatnya
D gotong royong membangun tempat ibadah 13. Persaudaraan yang rukun tertulis dalam kitab...
warga A Mazmur 23 C Mazmur 119
9. Pernyataan : B Mazmur 83 D Mazmur 133
1. Berteman dengan seseorang tanpa 14. Kalau kita hidup tidak rukun, pasti ada hal-hal
memandang perbedaan yang ada yang mengganjal dihati. Apa yang akan kamu
2. Dapat bekerja sama dan menolong teman lakukan terhadap sesamamu?
dan sesama yang seiman saja A tetap bertengkar
3. Menghargai teman dan orang lain meskipun B membiarkan saja
mereka berbeda denganmu C mengharapkan permintaan maaf darinya
4. Menghargai penganut agama lain dan semua D mengubah hidup menjadi rukun dan
aturan agamanya termasuk ibadahnya saling memaafkan
Dari pernyataan di atas yang menunjukkan 15. Dalam pergaulan sehari-hari seseorang selalu
bentuk-bentuk solidaritas di tengah masyarakat membutuhkan orang lain sebagai teman untuk
majemuk dapat diwujudkan antara lain : berbagi, turut merasakan apa yang dirasakannya
A 1, 2 dan 3 C 2, 3 dan 4 serta menyediakn diri untuk membantunya jika
B 1, 3 dan 4 D 2 dan 4 perlu. Itulah yang disebut solidaritas. Dari
10. Bagaimana membangun solidaritas ditengah pernyataan tersebut makna solidaritas
masyarakat atau orang-orang yang beragam sebenarnya adalah...
(majemuk)? A Kompak C Rasa kebersamaan
A saling menghargai, menolong dan dapat B Satu selera D Sama-sama senang
bekerjasama tanpa memandang perbedaan 16. Yesus adalah sahabat sejati bagi murid-murid-
agama, suku dan status sosial Nya. Solidaritas-Nya ditunjukkan dengan
B menghargai perbedaan dan selalu membela mereka dari serangan orang-orang
berkumpul dengan suku dan asal yang Farisi ketika mereka sedang ...
sama A memetik gandum pada hari Sabat
C saling membangun kebersamaan antara B menggarap kebun anggur pada hari Sabat
sesama yang sepadan C mendengarkan Firman Tuhan pada hari
D hidup membangun daerah dan wilayahnya Sabat
sendiri-sendiri D menyembuhkan orang yang sakit ayan
11. Solidaritas sangat penting dalam pertemanan dan pada hari Sabat
persahabatan. Solidaritas adalah ... . 17. Pernyataan :
A berbela rasa pada sesama, menunjukkan 1. Rasa nyaman jika sahabat menyediakan
simpati dan empati pada sesama waktu untukmu
B berbela rasa pada sesama, menunjukkan 2. Sahabatmu bersedia memberi apa yang
simpati dan empati pada sesama sedang kamu butuhkan
C saling menghormati antara satu dengan 3. Kepada sahabat, kamu bersedia memberi apa
yang lainnya yang diperlukan sahabatmu
D memiliki sikap peduli terhadap teman 4. Kepada sahabat, kamu selalu
yang seiman memanfaatkannya baik waktu maupun
12. Ciri-ciri manusia sebagai mahkluk sosial materi
adalah... . Dari pernyataan di atas yang menunjukkan
A mau berbagi kepada temannya dan bahwa persahabatan membawa pengaruh
berharap akan ditolong juga positif adalah...
B memiliki hati yang peduli, mau berbagi A 1, 2 dan 3 C 2, 3 dan 4
dan menolong kepada sahabatnya saja B 1 , 3 dan 4 D 2 dan 4

18.Tuhan Yesus memperbaharui pemahaman Jika kita tidak berhati-hati dalam kehidupan
tentang siapakah sesama manusia dan mengenai kadang terjadi persinggungan sehingga muncul
persaudaraan sejati, dengan menegur kepicikan konflik yang disebabkan oleh adanya salah
kaum Farisi dan ahli Taurat dengan memberikan pengertian, kemudian ada pihak lain yang
contoh perumpamaan …. menghubung-hubungkan dengan
A raja yang menghakimi kemajemukan/keberagaman bangsa. Berdasarkan
B orang Samaria yang murah hati pernyataan diatas, sikap yang harus dilatih untuk
C perumpamaan hakim yang lalim menghindari adanya konflik di masyarakat
D perempuan Samaria yang baik hati adalah….
19.Sikap solidaritas harus dilandaskan pada .... A 1-2 C 2-3
A kasih dan kepedulian B 1-3 D 1-4
B ajaran nenek moyang 23. Ditengah masyarakat majemuk akar dari konflik
C suku dan kepercayaan dan kekacauan salah satu contohnya tawuran
D suku dan kepercayaan antar pelajar adalah karena masyarakat
20. Tuhan Yesus menginginkan umat-Nya hidup khususnya remaja tidak terlatih untuk ... .
damai dengan semua orang. Salah satu cara yang A bergotong royong dalam membangun
bisa kita lakukan untuk mewujudkannya lingkungannya
adalah…. B membangun solidaritas ditengah
A Bergabung dengan semua orang, perbedaan yang ada
menyesuaikan diri dengan kebiasaan, hobi, C bekerja sama dalam setiap aktifitasnya
dan sifat-sifat orang lain D berpartisipasi membangun daerahnya
B Menjauhi segala bentuk perselisihan,
pertengkaran yang dapat memicu 24. Oktavia dalam pergaulannya dapat menyadari
perkelahian dan permusuhan adanya perbedaan dengan teman-temannya.
C Menutup diri terhadap semua semua Berbeda fisik, sifat, cara berpakaian, gaya hidup,
kalangan agar kita jangan sampai berpikir dan perbedaan-perbedaan lainnya.
terpengaruh menjadi serupa dengan orang Oktavia dapat menganggap bahwa perbedaan
lain tidak menjadi alasan perselisihan atau persaingan
D Membagi-bagikan segala apa yang kita dengan teman-temannya. Yang diperlukan oleh
miliki kepada semua orang agar mereka Oktavia dalam menyikapi perbedaan adalah … .
dapat melihat kebaikan kita
A mengajarkan hal-hal yang membuat
21. Tuhan Allah memerintahkan kepada manusia persamaan diantara teman-temannya
untuk mengasihi sesamanya seperti mengasihi B memuja, mengagumi dan membangga-
diri sendiri, ini adalah hukum kedua dari hukum kan yang ada dalam perbedaan
kasih yang tertulis dalam.... C membangun persaingan agar terbukti
A Matius 22:39 C Lukas 24:27 siapa yang baik dan benar
B Markus 20:31 D Yohanes 23:16 D saling melengkapi, menerima,
22. Pernyataan : menghormati dan menghargai
1. Mengembangkan solidaritas dalam 25. Penghalang manusia untuk mengasihi sesamanya
kemajemukan adalah sikap yang suka mementingkan dirinya
2. Memupuk sikap tidak senang dengan orang sendiri. Sikap demikian dinamakan ... .
lain A kasar C kelembutan
3. Perbedaan pendapat berarti menentang B egosentris D keangkuhan
4. Menghormati perbedaan dengan orang lain
II. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG BENAR

1. Syarat-syarat dalam mewujudkan solidaritas sosial bagi sesama adalah ………………………………..
2. Bentuk-bentuk solidaritas ditengah masyarakat majemuk yang dapat kamu wujudkan sebagai remaja
adalah ..........................................................................................................................................................
3. Sikap kepedulian sosial jemaat di Korintus ( 2 Korintus 8:1-9 ) adalah ....................................................
4. Menurut orang Yahudi, siapakah yang dimaksud orang Samaria? .............................................................
5. Seluruh pekerjaan dan pelayanan Yesus dilandasi oleh.............................................................................
6. Ditengah masyarakat majemuk tiap-tiap orang Kristen terpanggil untuk mewujudkan nilai-nilai
Kristiani yang tercantum dalam buah-buah Roh yaitu................................................................................
7. Kitab Mazmur 133 berbicara tentang..........................................................................................................
8. Pengakuan adanya suku, agama, etnis dan golongan disebut.....................................................................
9. Solideritas Yesus kepada orang banyak yang mengikuti-Nya ditunjukkan melalui kuasa-Nya,
misalnya.......................................................................................................................................................
10. Tokoh utama yang mengajarkan hukum cinta kasih pada sesame adalah………………………………..
II. JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN BENAR !

1. Tuliskan bunyi 2 Hukum Kasih!
Jawab: ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Sebutkan minimal 3 bentuk sikap kepedulian sosial jemaat mula-mula (Kisah Para Rasul 4:32-37)!
Jawab : ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Jelaskan siapakah dari antara tokoh-tokoh dalam cerita perumpaan orang Samaria yang murah hati
yang menunjukkan solidaritas pada sesama.
Jawab: ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
25. Jelaskan pesan apakah yang ingin disampaikan oleh Tuhan Yesus melalui cerita atau perumpaan orang
Samaria yang murah hati.
Jawab: ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. Tuliskan bentuk-bentuk solidaritas ditengah masyarakat majemuk yang dapat diwujudkan oleh
seorang remaja Kristen.
Jawab: _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
Tahukah Anda? Bunda Teresa, dikenal sebagai Santa Teresa dari Kalkuta oleh Gereja Katolik setelah
dikanonisasi, (Agnes Gonxha Bojaxhiu; lahir di Üsküb, Kerajaan Ottoman, 26 Agustus 1910 – meninggal di
Kalkuta, India, 5 September 1997 pada umur 87 tahun) adalah seorang biarawati Katolik Roma keturunan
Albania dan berkewarganegaraan India yang mendirikan Misionaris Cinta Kasih (bahasa Inggris: Missionaries
of Charity; M.C.) di Kalkuta, India, pada tahun 1950. Selama lebih dari 47 tahun, ia melayani orang miskin,
sakit, yatim piatu dan sekarat, sementara membimbing ekspansi Misionaris Cinta Kasih yang pertama di
seluruh India dan selanjutnya di negara lain. Setelah kematiannya, ia mendapat gelar beata (blessed dalam
bahasa Inggris) oleh Paus Yohanes Paulus II dan diberi gelar Beata. Bunda Theresia juga seorang yang dikenal
dengan pengabdian dan solidaritas yang tinggi, atas semua pengorbanan, pelayanan, pengabdian Bunda
Theresia mendapat hadiah Nobel.
Catatan Guru Nilai TANDA TANGAN

Orang Tua Guru
Ulangan
Tgl

SMP
PEMBELAJARAN :

Hati Nurani : Memilih yang benar
(Bahan Alkitab: 1 Samuel 20, Markus 7:21-23)

keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual, dan
teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
KOMPETENSI 1. Menghayati arti sikap rendah hati mengacu pada Kitab 1 Petrus 5:5
DASAR 2. Memiliki sikap rendah hati mengacu pada Kitab 1 Petrus 5:5
3. Menjelaskan arti rendah hati
4. Mempraktikan sikap rendah hati
Indikator 1. Membuat keputusan yang benar menurut hati nurani

Pencapaian 2. Menceritakan peran hati nurani bagi remaja
Kompetensi 3. Mempraktikan cara mengambil keputusan yang benar melalui kegiatan role
play
Tujuan 8. Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:

Pembelajaran Memahami arti disiplin
9. Setelah mengikuti serangkaian pembelajaran peserta didik dapat memahami
disiplin dapat mempengaruhi kehidupan remaja
10. Setelah mengikuti serangkaian pembelajaran peserta didik dapat memaham
Memahami Pemahaman Alkitab dari Kitab Yosua 24:14-28
MATERI POKOK
1.Apakah Hati Nurani Dapat Salah?

Apakah hati nurani dapat salah? Hati nurani berkaitan dengan “kesadaran” diri dan
karena itu harus selalu dididik dan dilatih untuk membimbing ke arah yang benar. Menurut
Prof.Bertens, terkadang seseorang meyakini apa yang dilakukannya itu merupakan bisikan
suara hatinya padahal tindakannya itu salah. Misalnya, para teroris yang melakukan
kekerasan dan pembunuhan, mereka meyakini apa yang dilakukannya itu sesuai dengan
suara hati nuraninya. Jadi, suara hati dapat saja salah jika tidak dilatih dan didik. Para
koruptor dan pembunuh, hati nurani mereka sudah tumpul karena mereka menutup diri
terhadap kesadaran hati nuraninya, akibatnya perbuatan yang salah jadi dianggap biasa.
Banyak orang bahkan bertindak berlawanan dengan suara hati nuraninya, mereka
memilih dan memutuskan sesuatu yang bertentangan dengan suara hati nurani. Lama
kelamaan, hati nurani mereka pun menjadi tumpul. Betapa pentingnya peran hati nurani
bagi manusia, bahkan Yesus mengatakan dari dalam hati manusia lahir kejahatan (Markus
7:21-23). Hati nurani berperan dalam membentuk karakter manusia terutama dalam
kaitannya dengan pilihan dan pengambilan keputusan. Manusia perlu terus melatih dan mendidik hati
nuranimu sehingga dari dalam hati nurani lahir berbagai perbuatan baik terutama ketika harus
memilih dan mengambil keputusan yang benar. Dengan cara bagaimana? Tekun berdoa dan
membaca Alkitab serta mencontoh orang-orang yang dapat dijadikan teladan untuk kebaikan dan
kebenaran hidup. Pembahasn topik ini penting terutama ketika peserta didik melanjutkan pelajaran
tentang kerendahan hati dan nilai-nilai kristiani.
2. Belajar dari Alkitab

Pilihan dan pengambilan keputusan akan semakin rumit ketika usia seseorang bertambah.
Pada waktu kecil, pilihan-pilihan yang harus diambil begitu sederhana, namun seiring waktu
usia seseorang bertambah begitu pula tanggung jawab dan dengan demikian, makin banyak
yang harus dipilih dan diputuskan. Misalnya, untuk remaja kamu putuskan untuk menyukai
seseorang, belum tentu dia akan menyukaimu juga, atau kamu memilih dan memutuskan
untuk ikut kegiatan ekstra kurikuler tertentu tetapi kemudian setelah menjalaninya terasa
berat. Ini berarti pilihan dan keputusan itu pada akhirnya akan berpengaruh pada apa
yang terjadi dalam hidup kita, baik sederhana maupun lebih berat lagi. Setiap pilihan dan
keputusan berkaitan dengan kriteria tertentu, misalnya ketika memilih sepeda motor, tentu
yang dipertimbangkan adalah manfaatnya, kualitasnya, harganya apakah sesuai dengan
mutu barang dan uang yang ada, tapi ketika memilih untuk menyukai seseorang tentu yang
dipertimbangkan adalah sifat dan karakternya juga kecocokan dan apakah kita merasa
nyaman berteman dengannya. Pilihan dan keputusan yang kita buat akan berpengaruh terhadap hidup
kita. Sayang
sekali banyak remaja memilih tidak berdasarkan akal sehat dan tuntunan hati nurani.
Mereka cenderung memilih berdasarkan apa yang kini sedang digandrungi atau yang
disukai teman. Padahal apa yang dipilih oleh seseorang akan dijalani olehnya dan
mempengaruhi kehidupannya. Misalnya, memilih untuk ikut teman bolos maka dampaknya
akan ditanggung oleh diri sendiri, yakni sanksi atau hukuman serta ketinggalan pelajaran.
Ketika memilih untuk bolos, seseorang tidak menghargai jerih lelah orang tua yang telah
bekerja keras untuk menyekolahkannya. Jadi, pilihan kita tidak hanya berpengaruh pada
diri sendiri tapi juga bagi orang tua. Contoh pilihan dan keputusan yang merugikan diri sendiri
misalnya, ketika memilih untuk nyontek. Tindakan itu merugikan diri sendiri karena nilai yang kita
peroleh bukanlah hasil belajar dan kerja keras kita.
Padahal tujuan sekolah adalah untuk memperkaya kemampuan berpikir kita, membentuk karakter
serta mempersiapkan masa depan yang lebih baik. Menyontek merusak pembentukan karakter kita
menjadi manusia tidak jujur. Menyontek membuat kita jadi malas, karena mengharapkan cara yang
gampang.
Dalam hal ini peran akal sehat dan hati nurani amat penting. Bagaimana jika seseorang
salah memilih atau memutuskan sesuatu? Tidak mengapa, tapi belajarlah dari kesalahan
itu untuk tidak mengulangnya lagi. Tiap orang memiliki kesempatan untuk berubah dan
memperbaiki kesalahan yang pernah dibuat. Rasul Paulus minta kita memelihara hati dari
berbagai kejahatan karena dari dalam hati keluar semua perbuatan baik dan jahat. Kita
akan mampu memelihara hati kita dari berbagai hal negatif jika kita minta Roh Kudus
berdiam di dalam hati kita.
11. Memilih yang Benar: Daud dan Yonatan
Cerita tentang Daud dan Yonatan selalu dijadikan contoh ketika membahas tentang
persahabatan. Dalam pelajaran ini cerita tentang Daud dan Yonatan dijadikan contoh dalam
rangka membahas tentang hati nurani. Yonatan melalui masa sulit untuk memilih antara
ayah kandungnya ataukah Daud sahabatnya. Memang bukan pilihan yang mudah. Ketika
mengetahui bahwa ayahnya berencana untuk membunuh Daud, hati Yonatan amat pedih, ia
tidak mau kehilangan sahabatnya karena Yonatan tahu betapa baiknya Daud, bahkan Daud
membantu ayahnya mengalahkan musuh. Yonatan masih belum yakin bahwa ayahnya tetap
berniat membunuh Daud. Yonatan ingat janji Saul (1Sam. 19:6). Andaikata niat membunuh
masih ada, tentu ayahnya tak akan menyembunyikan niat itu dari dia (1Sam. 20:2). Itulah
pembelaan Yonatan untuk ayahnya di hadapan Daud. Yonatan jadi serba salah: membela
ayah atau sahabat? Bagi Yonatan, Saul adalah ayah sekaligus raja. Ia harus hormat dan
tunduk kepada Saul. Sebaliknya, Daud adalah sahabat sekaligus kerabat (1Sam. 18:20, 27),
yang ditindas oleh seorang raja lalim, yang adalah ayah mertuanya sendiri.
Ia sudah berusaha untuk mencari jalan supaya ayahnya dan Daud dapat dipersatukan
tetapi ternyata semuanya sia-sia. Hati ayahnya penuh kemarahan dan kebencian terhadap
Daud. Posisi Yonatan benar-benar terjepit, dia harus berada di antara 2 orang yang samasama
dikasihinya. Namun, dalam situasi seperti itu, Yonatan masih dapat menggunakan
akal sehatnya dan mendengarkan suara hati nuraninya. Ia tidak berpihak pada manusia tapi
pada kebenaran. Jika harus memihak manusia, maka seharusnya Yonatan lebih memihak
Saul ayahnya daripada Daud. Akan tetapi, Yonatan lebih mendengarkan suara hatinya untuk
membela kebenaran, dalam hal ini Daud tidak bersalah. Karena itu Yonatan memutuskan
untuk membela dan menyelamatkan Daud. Sikap Yonatan amat luar biasa dan patut
dicontoh oleh siapapun. Yonatan tahu bahwa Daud dilindungi oleh Allah, karena itu ia
tidak ragu untuk membelanya. Ia membela Daud sejak awal mula Saul mulai merencanakan
untuk membunuh Daud. Yonatan mempertaruhkan nyawanya dengan pergi ke tempat
persembunyian Daud untuk memperingatkan Daud supaya berhati-hati karena Saul ingin
mencelakakannya. Jika tindakan Yonatan diketahui oleh Raja Saul ayahnya, maka ia akan
dihukum mati. Seseorang yang berkhianat terhadap raja patut dihukum mati meskipun
anak raja sekalipun.Kisah Daud dan Yonatan menggambarkan bagaimana suara hati nurani menang
atas kejahatan. Yonatan lebih taat pada suara hati nuraninya ketimbang pada hubungan darah,
itu berarti kebenaran melebihi hubungan darah ataupun persaudaraan. Manusia harus terus
melatih dan mendidik hati nuraninya supaya memiliki kepekaan, jika tidak hati nurani
akan menjadi tumpul. Ketika hati nurani sudah tumpul sebagaimana hati Raja Saul yang
dipenuhi kebencian dan iri hati, maka kebenaran terdorong ke belakang, yang muncul
adalah kejahatan. Hati nurani yang menjadi tumpul gampang melahirkan kejahatan


Tahun pelajaran :
Nama Butir Ttd Tindak

No Waktu Catatan Perilaku
Siswa Sikap Lanjut
garakan di sekolah.

yang sedang berdoa
kantin.
lapangan olahraga
sekolah.

melaksanakan
ibadah

 mempersiapkan
……,……………………
Penilai
(……………..….……….)

Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Sosial)
Nama Siswa yang dinilai :

Kelas/Semester :
Teknik Penilaian :
Penilai :
Pilihan Jawaban
No. Pernyataan Kadang- Tidak
Selalu Sering
kadang Pernah
1. Memiliki semangat tinggi dalam
menuntut ilmu.
2. Sungguh-sungguh dalam belajar
3. Mengajarkan ilmu kepada orang
lain yang membutuhkan.
4. Mudah menjawab ketika ditanya
temannya
5. Tidak membanggakan diri
karena ilmu yang ia miliki.
6. Tidak membeda-bedakan
pergaulan atas dasar tingkat
kepandaian.
kepandaian.
Jumlah Skor
Keterangan Nilai
Positif
= Skor
Pilihan 4 Negatif Skor yang
Selalu = Skor = Skor 1 diperoleh
Sering 3 = Skor 2 -------------------- X 100 = -----
Kadang-kadang = Skor = Skor 3
Tidak pernah 2 = Skor 4 Skor maksimal
= Skor
1

Tugas Praktik:
 Peserta didik diminta untuk Bermain peran berdasarkan cerita Alkitab: Lukas 18:9-14; Yohanes 13: 1-7;
Lukas 14:7-11. Tiap kelompok memilih bagian Alkitab yang ada kemudian pentaskan cerita tersebut.
Masing-masing kelompok menyimpulkan contoh apa yang diberikan melalui cerita Alkitab tersebut
dalam kaitannya dengan kerendahan hati.
Rubrik Penskoran Penilaian Praktik

Skor
No. Aspek yang Dinilai
0 1 2 3 4
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2. Melakukan praktik dengan benar.
Jumlah
Skor Maksimum 6 (2+4)
Rubrik Penilaian Praktik

No Indikator Rubrik
1. Menyiapkan alat 2 : Menyiapkan seluruh alat dan bahan yang diperlukan.
dan bahan 1 : Menyiapkan sebagian alat dan bahan yang diperlukan.
0 : Tidak menyiapkan alat bahan
2. Melakukan 4 : Melakukan empat langkah kerja dengan tepat.
praktik 3 : Melakukan tiga langkah kerja dengan tepat.
2 : Melakukan dua langkah kerja dengan tepat.
1 : Melakukan satu langkah kerja dengan tepat.
0: Tidak melakukan langkah kerja.
Nilai = =100
……,……………………
Penilai
(……………..….……….)

1. Menurut Prof. K. Bertens, hati nurani adalah B Melatihnya dengan berbagai
bagian dalam diri manusia yang menilai permasalahan
perbuatan manusia baik atau buruk. Hal ini C Melatih dengan pergaulan-pergaulan
hati nurani erat kaitannya dengan…. bebas
A Moral C Rasa sosial D Menghindari setiap persoalan
B Imajinasi D Kecerdasan otak kehidupan kita
2. Orang-orang yang berpijak pada logika 6. Kita perlu terus menerus melatih dan
semata-mata biasanya cenderung mendidik hati nurani kita sehingga dari
mengabaikan hati nurani karena menurut dalam hati nurani lahir berbagai perbuatan
mereka hati nurani hanya dipandu oleh baik, terutama dalam hal ... .
perasaan semata dan yang lebih utama dalam A ikut pemahaman Alkitab
hidup manusia adalah mengandalkan... B memilih pasangan hidup kita
A emosi C imajinasi C bergaul dengan teman di sekolah
B pikiran D sosialisasi D memilih dan mengambil keputusan
3. Tuhan Yesus menegur orang Farisi dan ahli yang benar
taurat yang mengutamakan kesalehan yang 7.Daftar :
bersifat lahiriah yaitu tentang upacara cuci 1. Mencapai ranking atas.
tangan sebelum makan yaitu… 2. Tidak jujur pada diri sendiri.
A bukan makanan yang membuat orang 3. Membentuk pribadi yang baik.
menjadi najis karena belum cuci tangan, 4. Membuat malas.
tetapi pikiran kotorlah yang menajiskan Menyontek adalah keputusan yang merugikan
orang, karena pikiran kotor keluar dari diri sendiri karena nilai yang kita peroleh
hati bukanlah hasil belajar dan kerja keras kita,
B semua makanan boleh dimakan sedangkan tujuan belajar di sekolah adalah
meskipun tidak mencuci tangan karena untuk memperkaya kemampuan berpikir kita,
semua sudah disediakan Tuhan membentuk karakter serta mempersiapkan masa
C masalah cuci tangan dan tidak cuci depan yang lebih baik. Berdasarkan daftar di
tangan tidak berpengaruh dalam hati, atas, dampak yang merugikan diri sendiri adalah
tetapi hati tetap bersih dalam bertindak A 2 dan 4 C 1 dan 4
dan berucap B 2 dan 3 D 1 dan 3
D segala yang hendak dimakan sebaiknya 7. Manusia adalah makhluk individu dan sosial.
harus mengikuti upacara cuci tangan,
Sebagai makhluk individu, manusia memiliki
meskipun hati tidak bersih
4. Dari kisah Daud dan Yonatan, kita dapat ciri, sifat, kepribadian, latar belakang, pola
belajar bahwa seseorang mampu memilih pikir dan kepentingan yang berbeda-beda.
dan memutuskan sesuatu yang benar karena Tetapi sebagai makhluk sosial, manusia
memiliki... harus menjalin hubungan dengan orang lain.
A karakter dan kemauan yang tinggi Agar kehidupan dan kegiatannya dapat
terhadap orang lain berjalan dengan baik maka diperlukan … .
B iman yang teguh dan taat pada ajaran
A pemimpin besar dan kuat, sehingga
imannya
tidak ada kelompok lain yang bisa
C jiwa sosial yang tinggi terhadap
mengalahkan
sahabatnya
B harta benda, agama yang harus
D perasaan dan logika yang kuat dari
dipatuhi oleh semua orang dalam
dirinya
lingkungannya
5. Rasul Paulus menasehatkan agar hati nurani
C nasihat dari para dewa dan para nabi
kita baik dan menghasilkan sikap atau
yang mengerti keadaan masyarakat
perbuatan yang baik maka yang harus
D norma, nilai, peraturan untuk
dilakukan adalah...
mengatur kehidupan manusia
A Berdoa, minta Roh Kudus berdiam
9. Prinsip hidup dan tatanan yang dijadikan
didalam hati kita
panduan oleh orang Kristen untuk

menimbang dan memilih dalam menentukan B Menjauhi segala bentuk perselisihan,
keputusan hidup berdasarkan ajaran Kristus pertengkaran yang dapat memicu
disebut ... . perkelahian dan permusuhan
A Nilai Kristiani C Terang hidup C Menutup diri terhadap semua semua
B Nilai konsep D Nilai hidup kalangan agar kita jangan sampai
10. Tuhan Yesus mengatakan, dari dalam hati terpengaruh menjadi serupa dengan orang
nurani lahir kejahatan yakni iri hati, lain
percabulan, pembunuhan hal ini ditulis dalam D Membagi-bagikan segala apa yang kita
miliki kepada semua orang agar mereka
kitab Injil yaitu...
dapat melihat kebaikan kita
A Matius 7:21-23 C Lukas 7: 21-23
16. Sikap yang selayaknya dimunculkan oleh
B Markus 7:21-23 D Yoh. 7:21-23
umat kristiani saat menerima kritikan
11. Persahabatan yang dialami oleh Daud dan
adalah….
Yonatan dapat langgeng karena dilandasi
A menerima dan berusaha menutup diri
oleh...
B membela diri ketika mendapat kritikan
A Yonatan yang selalu mengalah kepada
C menerima kemudian bersedia
Daud
membuka diri
B Sikap Daud yang baik kepada ayah
D menerima kemudian merendahkan
Yonatan
diri
C Kerelaan Yonatan tidak menjadi raja
17. Prinsip orang percaya yang benar saat
D Kejujuran hati nurani mereka
berkendaraan adalah…
12. Dalam 1 Petrus 5 : 5b. ada beberapa pesan
A yang penting cukup berdoa saja
yang disampaikan oleh rasul Petrus yaitu;
B Berdoa kemudian bernyanyi
nasehat untuk orang muda, agar tunduk
C Berdoa dan juga berhati-hati
kepada orang tua, dan nasehat untuk semua
D Tidak perlu berdoa yang penting
orang yaitu….
berhati-hati
A Menundukkan diri
18. Ibumu sedang sibuk mengurus adekmu yang
B Merendahkan diri
rewel karena sedang sakit, sehingga
C Menahan diri
membutuhkan banyak perhatian. Dengan
D Mengosongkan diri
demikian ibumu tidak sempat mengurus
13. Karena itu rendahkanlah dirimu dibawah
kamu. Sesuai dengan hati nuranimu, sikap
tangan Tuhan yang kuat, supaya kamu... yang benar dalam menyikapi tindakan ibumu
A Panjang umur adalah ...
B Diberkati Allah A marah karena hanya adekmu saja yang
C Diangkat dalam kemuliaan diperhatikan
D Ditinggikan-Nya pada waktunya B memakluminya sebab adekku sangat
14. Dalam 1 Korintus 9:27, Paulus menjelaskan membutuhkan perhatian
bahwa tiap-tiap orang yang turut mengambil C cemburu kepada saya
bagian dalam pertandingan, menguasi dirinya D mengadu pada ayah
dalam… 19. Ibrani 10:22 “Karena itu marilah kita
A berbicara C Segala hal menghadap Allah dengan hati yang tulus
B pergaulan D pekerjaan ikhlas dan keyakinan iman yang teguh, oleh
15. Tuhan Yesus menginginkan umat-Nya hidup karena hati kita telah dibersihkan dari hati
nurani yang jahat dan tubuh kita telah
damai dengan semua orang. Salah satu cara
dibasuh dengan air yang murni.”
yang bisa kita lakukan untuk Bacalah teks ayat Alkitab dibawah ini
mewujudkannya adalah…. dengan baik Makna yang terkandung dari
A Bergabung dengan semua orang, teks diatas adalah bahwa hati nurani manusia
menyesuaikan diri dengan kebiasaan, hobi, pada umumnya...
dan sifat-sifat orang lain A bersih C jahat
B murni D tulus

20. Hati nurani kita sering dipakai oleh Tuhan ini akan terjadi bila hati nurani manu manusia
guna menasehati dan mengajar kita. Sesuai diterangi oleh ...
kesaksian, suara hati nurani kita seperti A pengalaman C Ketulusan
mendengar suara kita sendiri. Dalam kitab B Firman Allah D Kesetiaan
Mazmur 16:17 mengatakan “Aku memuji 23. Dalam kehidupan manusia, peran hati nurani
TUHAN, yang telah memberi nasihat sangat penting, sebab hati manusia berperan
kepadaku, ya, pada waktu malam hati dalam membentuk karakter manusia
nuraniku mengajari ..., berkaitan dengan pengambilan …
Kata yang tepat untuk melangkapi ayat A keputsan yang besar
tersebut adalah ... B perasaan terhadap orang lain
A kita C mereka C kesempatan hidup
B aku D dia D Perkembangan jiwa
21. Bacalah teks ayat Alkitab dibawah ini 24. Orang-orang yang berpijak pada logika
dengan baik ! “Sebab beginilah firman Yang semata-mata berfikir bahwa hati nurani
Mahatinggi dan Yang Mahamulia, yang
hanya dipandu oleh emosi atau perasaan
bersemayam untuk selamanya dan Yang
semata, dan yang lebih utama alam hidup
Mahakudus nama-Nya: "Aku bersemayam
di tempat tinggi dan di tempat kudus tetapi manusia adalah :
juga bersama-sama orang yang remuk dan A kepastian Tuhan
rendah hati, untuk menghidupkan semangat B mengandalkan perasaan
orang-orang yang rendah hati dan untuk C berharap atas doa dan pujian
menghidupkan hati orang-orang yang D Kecerdasan otak
remuk.” (Yesaya 57:15). 25. Cara Allah menyatakan diri secara umum
Makna yang terkandung delam ayat diatas selain melalui seluruh ciptaan-Nya, sejarah
adalah bawah ... bangsa Israel, Allah juga menyatakan diri
A Allah tinggal dekat dengan orang yang kepada manusia melalui . . . . .
rendah hati A Harta yang diberikan kepada
B Allah meremukkan orang-orang yang manusia
rendah hati B Suara hati
C Allah membiarkan orang-orang yang C Akal dan logika
remuk hatinya D Hal-hal yang irasional
D Allah tinggal diam ditatah-Nya yang
Maha tinggi
22. Salah satu fungsi hati nurani adalah

membimbing manusia dalam mengambil
sebuah keputusan yang baik dan benar, hal
1. Hati Nurani berarti .................................................................................................................................

2. Prinsip hidup Kristiani apa yang mendasari hati nurani memilih yang benar.......................................
3. Hati nurani sering dipaki Tuhan untuk......................................dan ......................................................
4. Faktor yang dapat membantu kita untuk menjadi rendah hati adalah....................................................
5. Karena itu rendahkanlah dirimu dibawah tangan Tuhan yang kuat, supaya kamu................................
6. Salah satu fungsi hati nurani adalah membimbing manusia dalam mengambil sebuah keputusan.......
7. Dari kisah Daud dan Yonatan, kita dapat belajar bahwa seseorang mampu memilih dan
memutuskan sesuatu yang benar karena memiliki.................................................................................
8. Salah satu contoh penerapan hati nurani adalah …………………………………………………........
9. Salah satu fungsi hati nurani adalah.......................................................................................................
10. Manusia harus terus melatih dan mendidik hati nuraninya supaya memilik..........................................

1. Alkitab mengatakan bahwa pembaharuan hati nurani hanya dapat dilakukan oleh tiga (3) kekuatan.
Tuliskanlah tiga(3) kekuatan yang dimaksud
Jawab:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Hati nurani biasanya dikenal dengan suara hati. Ada dua (2) unsur dalam hati nurani manusia.
Tuliskan dua (2) unsur yang dimaksud
Jawab :__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Manusia perlu terus melatih dan mendidik hati nuraninya, sehingga deri dalam hati nurani lahir
berbagai perbuatan baik terutama ketika harus memilih dan mengambil keputusan yang benar.
Tuliskan tiga (3) cara melatih dan mendidik hati nurani
Jawab :__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Apa arti hati nurani ?
Jawab: __________________________________________________________________________
5. Bagaimana membina hati nurani supaya tetap bersih?
Jawab___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Catatan Guru
Nilai TANDA TANGAN
Orang Tua Guru
Ulangan
Tgl
PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
MATA PELAJARAN : AGAMA KRISTEN

KELAS : VII
HARI /TANGGAL :
WAKTU : 60 Menit
Petunjuk mengerjakan soal

1.Tulis nama, kelas, nomor absen, dan nomor peserta pada lembar jawaban
2. Pilih salah satu jawaban yang paling benar
3. Kerjakan semua soal nomor 1 sampai 50 dengan baik dan teliti pada LJK yang disediakan
4. Gunakan waktu yang tersedia sebaik mungkin, teliti sekali lagi soal yang sudah kerjakan
BERILAH TANDA SILANG (X) PADA SALAH SATU ABJAB JAWABAN YANG BENAR!
1. Solidaritas sangat penting dalam pertemanan dan persahabatan. Solidaritas adalah .......
A. berbela rasa pada sesama, menunjukkan simpati dan empati pada sesama
B. kasihan kepada orang yang sesuku yang mem-butuhkan pertolongan
C. saling menghormati antara satu dengan yang lainnya
D. memiliki sikap peduli terhadap teman yang seiman
2. Ciri-ciri manusia sebagai mahkluk sosial adalah... .

A. mau berbagi kepada temannya dan berharap akan ditolong juga
B. memiliki hati yang peduli, mau berbagi dan menolong kepada sahabatnya saja
C. memiliki hati yang peduli dan mau berbagi dengan siapa saja yang membutuhkan
D. memiliki hati yang peduli dan mau berbagi dengan keluarga, teman dan sahabatnya
3. Seseorang yang kita kenal dan dapat kita ajak untuk melakukan banyak hal bersama-sama, baik belajar
maupun bermain disebut ... .
A. teman C. kerabat
B. sahabat D. saudara
4. Seseorang yang kita percayai untuk saling berbagi dan mencurahkan isi hati kita dan dapat dipercayai
untuk menyimpan rahasia kita disebut .… .
A. orang tua C. sahabat
B. keluarga D. teman
5. Sikap solidaritas hendaknya dilandasi oleh … .

A. perasaan dan hati
B. teman dan sahabat
C. kasih dan pengharapan
D. kerjasama dan gotong royong
6. Apa yang mendorong kamu berteman dengan seseorang?

A. Merasa nyaman, cocok dan dapat saling kerjasama dengan baik
B. Dapat memanfaatkannya apabila kita perlu
C. Suka diberi kalau membutuhkan sesuatu
D. Ingin menguasai dan dapat membantu
7. Seorang sahabat yang baik, jika sahabatnya mencurahkan isi hatinya maka ia bersikap… .
A. tidak diperhatikan sebab hanya menambah masalah dalam diri kita
B. didengarkan dengan baik dan diberi saran-saran yang baik agar ia tidak tersesat
C. didengarkan dan dibiarkan saja agar ia merasa senang jika pembicaraannya didengarkan
D. didengarkan dengan baik selanjutnya diceritakan kepada orang lain agar banyak orang yang mengetahui
permasalahan sahabat kita, sehingga lebih mudah dalam memecahkan masalahnya
8. Dalam pertemanan dan persahabatan ada take and give artinya ... .
A. kamu akan mengharapkan sesuatu dari padanya
B. kamu akan selalu mendapatkan pertolongan darinya
C. kamu akan selalu diharapkan untuk memberi kepadanya
D. kamu akan memberi sesuatu padanya dan dia akan memberi sesuatu padamu
9. Pernyataan:
1. Rasa nyaman jika sahabat menyediakan waktu untukmu
2. Sahabatmu bersedia memberi apa yang sedang kamu butuhkan
3. Kepada sahabat, kamu bersedia memberi apa yang diperlukan sahabatmu
4. Kepada sahabat, kamu selalu memanfaatkannya baik waktu maupun materi
Dari pernyataan di atas yang menunjukkan bahwa persahabatan membawa pengaruh positif adalah... .
A. 1, 2 dan 3 C. 1 dan 4
B. 2, 3 dan 4 D. 2 dan 4
10. Sebagai pelajar Kristen harus menumbuhkan sikap setia kawan , yaitu ikut merasakan kesulitan orang lain
dan mau membantu, disebut...
A. solid B. sosial C. solider D. songlider
11. Yohanes 15:15 “Aku tidak menyebut kamu lagi hamba, sebab hamba tidak tahu, apa yang diperbuat oleh
tuannya, tetapi Aku menyebut kamu sahabat , karena Aku telah memberitahukan kepada kamu segala
sesuatu yang telah Kudengar dari Bapa-Ku.” Yesus memandang kita sebagai ... .
A. umat C. sahabat
B. hamba D. saudara
12. Solidaritas yang benar yang diajarkan Yesus terhadap murid-murid-Nya adalah ... .
A. apapun yang terjadi membela murid-murid-Nya
B. berpihak pada yang benar dan melihat situasinya
C. menegur dengan keras bila melakukan kesalahan
D. membela bila benar, menegur bila salah dan menempatkan kebenaran
13. Solidaritas kita berikan untuk ... .

A. teman dan sahabat saja
B. teman dan saudara dekat
C. orang tua yang dekat dengan kita
D. sesama terutama dalam penderitaan
14. Sikap dan tindakan solidaritas lahir dari ... .

A. kasih yang tulus C. iman manusia
B. kerendahan hati D. tanggung jawab
15. Salah satu faktor timbulnya masalah saat remaja ingin memilih sebuah kelompok adalah... .
A. pengakuan diri C. pengakuan orang tua
B. pengakuan guru D. pengakuan kelompok
16. Matius 25 : 40b “Segala sesuatu yang kamu lakukan untuk salah seorang dari saudara-Ku yang paling
hina ini, kamu telah melakukannya untuk Aku”, artinya ... .
A. menolong sesama dengan pamrih dan meringankan penderitaannya
B. dengan menolong sesama berarti telah melakukannya untuk Tuhan
C. melakukan yang baik untuk saudara yang dekat dan menolongnya
D. membantu sesama yang hina supaya dilihat Tuhan
17. Perumpamaan orang Samaria yang murah hati (Lukas 10:25-37). Siapakah dari antara tokoh-tokoh cerita
yang menunjukkan solidaritasnya pada sesama?
A. Seorang imam C. Orang Samaria
B. Seorang Lewi D. Pemilik penginapan
18. Apakah pemahaman tentang sesama manusia menurut orang yang telah menolong korban perampokan
itu?
A. Sesama manusia adalah orang-orang yang dijumpainya
B. Sesama manusia adalah orang yang membutuhkan pertolongan
C. Sesama manusia adalah semua orang yang dekat dengan dirinya
D. Sesama manusia adalah orang yang memperhatikan dan menolongnya
19. Orang Samaria yang baik memberikan kasihnya tanpa pandang bulu, bahkan pengorbanannya kepada
sesama yang tidak kenal adalah pengorbanan yang besar sebab orang Samaria yang baik hati
mengorbankan tiga hal, yaitu ... .
A. kasih, uang dan doa
B. uang, waktu dan tenaga
C. doa, kasih dan kelembutan
D. kasih, kesabaran dan kelembutan
20. Penghalang manusia untuk mengasihi sesamanya adalah sikap yang suka mementingkan dirinya sendiri.
Sikap demikian dinamakan ... .
A. kasar C. kelembutan
B. egosentris D. keangkuhan
21. Tuhan Yesus mengajarkan bahwa kasih kepada Tuhan tidak terlepas dari kasih kepada sesama demikian
pula sebaliknya, kasih pada sesama tidak terlepas dari kasih terhadap Tuhan. Hukum kasih tertulis dalam
kitab ... .
A. Matius 5 : 1 – 8 C. Matius 22 : 37 -40
B. Matius 18 : 4 – 9 D. Matius 28 :19 - 20
22. Hukum kasih yang pertama adalah … .

A. kasihilah seorang dengan yang lain tanpa pamrih
B. kasihilah sesamamu manusia seperti dirimu sendiri
C. mengasihi Tuhan Allah melebihi dari segalanya yang dimilikinya
D. kasihilah Tuhan Allahmu dengan segenap hatimu dan dengan segenap jiwamu dan dengan akal budimu
23. Hukum kasih yang kedua adalah … .

A. kasihilah seorang dengan yang lain tanpa pamrih
B. kasihilah sesamamu manusia seperti dirimu sendiri
C. mengasihi Tuhan Allah melebihi dari segalanya yang dimilikinya
D. kasihilah Tuhan Allahmu dengan segenap hatimu dan dengan segenap jiwamu dan dengan akal
budimu
24. Tuhan Yesus datang untuk menggenapi hukum taurat. Sepuluh Firman Allah diringkas menjadi dua
Hukum Kasih. Bagian pertama yaitu kasih kepada Allah dari hukum ke ... .
A. 1 – 4 B. 1 – 5 C. 5 – 10 D. 6 – 10
25. Bagian kedua dari hukum kasih yaitu kasih kepada sesama manusia terdiri dari hukum keberapa dari
sepuluh Firman Allah?
A.1 – 4 B. 1 – 5 C. 5 – 10 D. 6 – 10
26. Salah satu pegertian peduli adalah... .

A. memperhatikan C. mempermalukan
B. mempermuliakan D. mempertemukan
27. Kepedulian sosial adalah peduli terhadap... .

A. agama yang dianut atau ajaran dan kepercayaan
B. masyarakat atau situasi lingkungan di sekitar kita
C. peraturan dan rambu-rambu yang telah ditetapkan
D. undang-undang yang telah dirumuskan dan tertata rapi
28. Salah satu contoh tindakan kepedulian sosial adalah... .

A. membantu mengumpulkan dana untuk korban bencana alam
B. membantu teman yang kesusahan saat menghadapi ujian sekolah
C. mengerjakan tugas atau pekerjaan yang tidak bisa dilakukan orang lain
D. membuat lampu penerangan di depan rumah untuk menerangi sekeliling
29. Membuang sampah pada tempat yang tersedia merupakan tindakan sikap kepedulian terhadap... .
A. kebersihan dan kesehatan C. kedisiplinan dan ketertiban
B. kemurahan dan ketulusan D. keamanan dan kemakmuran
30. Hadir di sekolah tepat waktu, adalah merupakan wujud kepedulian terhadap... .
A. jam pelajaran C. nasihat wali kelas
B. nasihat orang tua D. tata tertib sekolah
31. Dibawah ini yang bukan syarat-syarat dalam mewujudkan solidaritas sosial bagi sesama adalah ... .
b. dilakukan berdasarkan pengasihan dan sikap menghargai sesama
c. dilakukan berdasarkan kesadaran dan ketulusan hati
d. dilakukan sebagai kewajiban hidup bersama
e. dilakukan sebagai wujud dari iman
32. Apa saja bentuk kepedulian dan solidaritas sosial yang dilakukan oleh jemaat di gerejamu?
A. Membantu orang-orang yang terkena musibah atau bencana
B. Pura-pura tidak mengetahui orang yang terkena musibah
C. Membantu yang sama agama dan daerah asalnya
D. Membiarkan orang terkena bencana
33. Contoh wujud kepedulian terhadap keamanan masyarakat atau situasi lingkungan di sekitar kita adalah...
A. menjadi polisi C. begadang semalam
B. mengupah hansip D. siskamling atau ronda

34. Wujud kepedulian Tuhan Yesus terhadap orang banyak adalah... .
A. membangkitkan Lazarus C. memberi makan lima ribu orang
B. menyembuhkan orang lumpuh D. membasuh kaki murid-murid-Nya
35. Sikap kepedulian Tuhan Yesus terhadap masalah yang sedang dihadapi oleh tuan pesta di Kana (Yohanes
2:1-11) adalah... .
A. mengubah air menjadi anggur
B. memberi makan 4000 orang
C. mebangkitkan anak laki-lakinya yang mati
D. menyembuhkan sakit ayan pada anaknya
36. Seluruh pekerjaan dan pelayanan Yesus dilandasi oleh... .

A. cinta kasih dan solidaritas yang tulus pada manusia
B. kekuasaan dan kekuatan-Nya di bumi dan di sorga
C. banyaknya dosa yang dilakukan oleh manusia di dunia ini
D. keinginannya untuk memperkenalkan diri-Nya sebagai Allah
37. Dasar yang benar dari setiap tindakan kepedulian sehari-hari adalah... .
A. Kasih Agape B. Kasih Storge C. Kasih Filia D. Kasih Eros
38. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang majemuk artinya ... .

A. beranekaragam karakter manusianya
B. terbentuk dalam satu ekosistem yang baik
C. sangat bervariasi antara satu dengan yang lain
D. beragam terdiri dari berbagai suku bangsa, bahasa, budaya, agama maupun kelas sosial
39. Bagaimana membangun solidaritas ditengah masyarakat atau orang-orang yang beragam (majemuk)?
A. saling menghargai, menolong dan dapat bekerjasama tanpa memandang perbedaan agama, suku dan
status sosial
B. menghargai perbedaan dan selalu berkumpul dengan suku dan asal yang sama
C. saling membangun kebersamaan antara sesama yang sepadan
D. hidup membangun daerah dan wilayahnya sendiri-sendiri
40. Jika kita hidup rukun, hidup kita akan menjadi ... .
A. berantakan B. berdukacita C. tidak nyaman D. damai, tentram
41. Kalau kita hidup tidak rukun, pasti ada hal-hal yang mengganjal dihati. Apa yang akan kamu lakukan
terhadap sesamamu?
A. tetap bertengkar
B. membiarkan saja
C. mengharapkan permintaan maaf darinya
D. mengubah hidup menjadi rukun dan saling memaafkan
42. Persaudaraan yang rukun tertulis dalam kitab... .

A. Mazmur 23 C. Mazmur 119
B. Mazmur 83 D. Mazmur 133
43. Bentuk-bentuk solidaritas ditengah masyarakat majemuk yang dapat kamu wujudkan sebagai remaja
adalah ... .
A. berteman dengan yang sepaham dan dapat diajak bekerjasama
B. menghargai teman dan orang lain meskipun berbeda agama
C. belajar kelompok hanya dengan teman-teman yang pandai
D. membedakan teman antara yang kaya dan miskin
44. Seringkali masih ada orang yang memandang orang lain yang berbeda dengannya dengan rasa curiga.
Tetapi dalam ajaran iman Kristen, kita diminta untuk bersikap ... .
A. pesimis dan memandang sebelah mata
B. positif kepada yang dapat menyenangkan hati
C. baik dan memandang orang lain secara positif
D. terbuka dengan orang tertentu dan menerima keberadaan diri
45. Melihat gambar-gambar tempat ibadah dan rumah adat di Indonesia dapat memberikan kita makna :
“Sebagai warga negara Indonesia yang hidup berdampingan dengan saudara-saudara dari berbagai latar
belakang yang berbeda, tetapi diikat oleh cita-cita bersama untuk menjadi anak Indonesia yang turut serta
berjuang dan membangun solidaritas serta berkarya untuk mewujudkan .... “.
A. kebersamaan dan keberagaman
B. kepribadian dan karakter bangsa
C. kedamaian abadi bangsa Indonesia
D. rasa cinta kepada bangsa dan negara kita
46. Pengakuan adanya suku, agama, etnis dan golongan disebut... .

A. kesatuan C. kebhinekaan
B. kebersamaan D. kemajemukan
47. Ditengah masyarakat majemuk akar dari konflik dan kekacauan adalah karena masyarakat tidak terlatih
untuk... .
A. berpartisipasi membangun daerahnya
B. bekerja sama dalam setiap aktifitasnya
C. bergotong royong dalam membangun lingkungannya
D. membangun solideritas ditengah perbedaan yang ada
48. Ditengah masyarakat majemuk tiap-tiap orang Kristen terpanggil untuk mewujudkan nilai-nilai Kristiani
yang tercantum dalam buah-buah Roh yaitu... .
A. penguasaan diri C. perseteruan
B. perselisihan D. percideraan
49. Contoh solidaritas umat beragama, di bawah ini adalah... .

A. selalu hadir tepat waktu saat ibadah di gereja
B. berpartisipasi membantu pembangunan gereja
C. bersama-sama ikut rombongan tour dari sekolah
D. gotong royong membangun tempat ibadah warga

SMP
PEMBELAJARAN :
Sekolah dan keluarga sebagai tempat melatih disiplin

(Bahan Alkitab Yosua 24:14-28)
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI 1. Menerima disiplin sebagai wujud ketaatan pada firman Allah
DASAR 2. Menunjukkan sikap disiplin sebagai wujud ketaatan pada firman Tuhan
3. Memahami manfaat dsiplin bagi remaja Kristen
4. Membuat program dalam periode tertentu yang menunjukkan disilin sebagai wujud
ketaatan pada firman Allah
Indikator 1. Menerima disiplin sebagai wujud ketaatan pada firman Allah dalam kehidupan
Pencapaian sehari-hari
Kompetensi 2. Terbiasa bersikap disiplin sebagai wujud ketaatan pada firman Tuhan
3. Memahami arti Disiplin
4. Menganalisis pemahaman Alkitab dari Kitab Yosua 24:14-28
5. Memahami Makna Disiplin
6. Menganalisis pemahaman Alkitab dari Kitab Daniel 6:11-2
7. Menjelaskan manfaat disiplin bagi remaja Kristen
8. Membentuk disiplin diri dalam diri seseorang
9. Melakukan wawancara dengan guru BP dan wali kelas di sekolah mengenai
disiplin siswa kelas VII dan mempresentasikannya.
10. Melakukan wawancara dengan sesama teman di sekolah mengenai sikap mereka
terhadap disiplin
11. Bercerita tentang pengalamannya membangun disiplin diri.
12. Mempresentasikan hasil eksplorasi dari berbagai sumber mengenai arti disiplin dan
alasan siswa kelas VII membutuhkan disiplin untuk diterapkan dalam hidupnya
Tujuan 1. Siswa dapat memahami arti disiplin
Pembelajaran 2. Siswa dapat memahami disiplin dapat mempengaruhi kehidupan keluarga
3. Siswa dapat memahami makna disiplin
4. Siswa dapat menyadari didiplin diri dapat dibentuk dalam diri seseorang
MATERI POKOK
Berbagai aturan dan disiplin yang dibuat itu ada manfaatnya dan bertujuan
untuk menjaga ketertiban bersama dalam masyarakat maupun lembaga
seperti keluarga, sekolah juga gereja. Di mana-mana selalu ada aturan-aturan
yang dibuat baik tertulis maupun tidak yang diharapkan ditaati oleh semua
orang. Misalnya, di berbagai sekolah, setelah lonceng masuk berbunyi maka
pintu gerbang sekolah akan ditutup. Tiap peserta didik yang datang terlambat
akan dikenai sanksi. Jika tidak melaksanakan tugas piket di sekolah, juga
akan dikenai sanksi.
Di gereja sebelum kebaktian mulai, di layar akan ada pengumuman
supaya telepon genggam dimatikan karena mengganggu jalannya ibadah.
Begitu pula di sekolah, ada aturan selama jam pelajaran telepon genggam
dimatikan. Meskipun sudah ada aturan seperti itu, masih saja ada orang yang
membuka dan menggunakan telepon genggam pada waktu kebaktian sedang
berlangsung di gereja ataupun ketika jam pelajaran di sekolah. Apakah kamu
juga pernah melakukannya? Manusia membutuhkan disiplin dalam rangka mencapai tujuan hidupnya,
di manapun seseorang hidup. Ia akan berhadapan dengan disiplin. Apalagi di sekolah dan di rumah,
institusi sekolah dan keluarga adalah dua institusi penting yang menjadi dasar atau fondasi
bagi tumbuhkembangnya disiplin hidup
1. Fungsi Disiplin
Disiplin amat diperlukan dalam rangka mengatur perilaku dan tata kehidupan manusia
apalagi untuk anak-anak, remaja, dan kaum muda. Ada pakar psikologi yang mengatakan,
perilaku manusia setelah dewasa sangat ditentukan oleh pola asuh dan disiplin yang
ditanamkan sejak kecil. Disiplin menjadi prasyarat penting dalam pembentukan sikap,
perilaku dan tata kehidupan. Beberapa fungsi disiplin menurut Tulus dalam Asti Fajjaria (2012),
adalah sebagai berikut.
a. Untuk menata kehidupan bersama

Di sekolah, disiplin diperlukan untuk menata kehidupan peserta didik di sekolah dan
demi terwujudnya proses belajar-mengajar yang baik dan berkualitas. Di rumah, disiplin
dibutuhkan untuk menata kehidupan keluarga sehingga tiap orang paham apa hak dan
kewajibannya dan bagaimana melaksanakannya.
Peserta didik baik di sekolah maupun di rumah adalah makhluk individu dan sosial.
Sebagai makhluk individu, manusia memiliki ciri, sifat, kepribadian, latar belakang,
dan pola pikir yang berbeda-beda. Akan tetapi sebagai makhluk sosial, dalam hubungan
dengan orang lain diperlukan norma, nilai, peraturan untuk mengatur agar kehidupan dan
kegiatannya dapat berjalan dengan baik dan lancar. Setiap individu memiliki kepentingan
yang berbeda dan tak jarang ada yang saling merugikan, dibutuhkan disiplin yang berfungsi
menyadarkan seseorang untuk menghargai orang lain. Dengannya kita taat pada aturan yang
berlaku sehingga tidak merugikan orang lain. Misalnya, di asrama berlaku aturan.
a. Membangun kepribadian
Kepribadian (menyangkut sikap, tingkah laku dan perkataan) seseorang turut ditentukan
oleh lingkungan di mana ia hidup dan bertumbuh, yaitu lingkungan rumah, sekolah dan
masyarakat. Seseorang yang terbiasa hidup disiplin sejak kecil di rumah maupun di sekolah
membawa pengaruh positif bagi pembentukan kepribadiannya. Itulah sebabnya sekolah
dan keluarga adalah dua lembaga atau institusi penting sebagai peletak dasar kehidupan
moral dan disiplin.
c. Melatih kepribadian
Kepribadian terbentuk melalui latihan dan disiplin dan itu tidak dapat terbentuk dalam
1 atau 2 tahun melainkan bertahun-tahun, karena itu dibutuhkan waktu yang lama untuk
menanamkan disiplin bagi pembentukan kepribadian seseorang. Rumah dan sekolah
merupakan institusi strategis bagi pembentukan kepribadian seseorang melalui disiplin.
d. Unsur paksaan
Faktor yang mendorong terbentuknya disiplin adalah dorongan dari dalam diri. Namun,
dalam rangka mewujudkan disiplin ada juga dorongan dari luar diri. Misalnya, paksaan
karena sesuatu merupakan aturan, mau tidak mau harus dijalani, jika tidak maka seseorang
akan berhadapan dengan sanksi dan hukuman. Jadi, salah satu fungsi disiplin adalah
memaksa seseorang untuk hidup menurut aturan yang berlaku.
e. Hukuman
Aturan di sekolah dan di rumah, jika tidak dijalankan atau ditaati ada sanksi atau
hukuman yang harus diterima. Peran hukuman atau sanksi amat penting sebagai pendorong
agar peserta didik mau melaksanakan tata tertib dan aturan yang berlaku.
f. Menciptakan lingkungan yang kondusif
Disiplin menyebabkan kehidupan menjadi tertib dan pada akhirnya tercipta lingkungan
yang kondusif di tiap lembaga. Di sekolah dan di rumah, dapat tercipta situasi yang kondusif
bagi semua penghuni karena tata tetib dan peraturan dijalankan dengan baik
2. Tujuan disiplin menurut Singgih D. Gunarsa dalam Asti Fajjaria (2012) adalah sebagai
berikut.
a. Mengetahui dan menyadari mengenai hak milik orang lain.
b. Mengerti larangan-larangan dan segera menurut untuk menjalankan kewajibannya
c. Mengerti tingkah laku yang baik dan yang buruk.
d. Belajar mengendalikan keinginan dan berbuat sesuatu tanpa merasa terancam oleh
hukuman.
3. Disiplin di Sekolah
Menurut Fajjaria yang mengutip Tulus (2004:34), apabila di sekolah disiplin
dikembangkan dan ditetapkan dengan baik, konsisten dan konsekuen, maka akan
berdampak positif bagi kehidupan dan perilaku peserta didik. Disiplin dapat mendorong
peserta didik belajar secara konkret dalam praktik hidup tentang hal positif, melakukan hal
baik dan benar dan menjauhkan mereka dari hal negatif. Melalui pemberlakuan disiplin
yang konsisten, peserta didik belajar beradaptasi dengan lingkungan yang baik sehingga
muncul keseimbangan diri dalam hubungan dengan orang lain.
Sekolah merupakan lembaga kedua setelah rumah (keluarga) yang dapat membawa
anak-anak bertumbuh menjadi manusia berguna bagi dirinya, bagi keluarga, gereja dan
masyarakat. Figur yang dekat dengan anak-anak dan remaja setelah orang tua adalah
guru, dalam menjalankan disiplin, peserta didik membutuhkan keteladanan di sekolah.
Misalnya, aturan tidak boleh merokok, tetapi guru merokok di depan peserta didik, maka
pemberlakuan disiplin tidak konsisten. Seharusnya guru memberi contoh yang baik dengan
tidak merokok. Ada aturan mengenai jam masuk sekolah, hendaknya berlaku bagi peserta
didik dan guru, jadi guru harus menjadi teladan dalam hal ketepatan waktu. Aturan disiplin
yang dibuat sekolah hendaknya dalam bagian tertentu berlaku untuk peserta didik juga guru.
Pemahaman Alkitab dari Kitab Yosua 24:14-28

Yosua adalah pemimpin komunitas bangsa Israel sekaligus pemimpin
spiritual. Ia membuktikan diri sebagai pemimpin yang konsisten dan taat
pada aturan dalam komunitasnya juga aturan dalam ibadah. Ia juga taat dan
setia pada Tuhan Allah yang memimpin Israel keluar dari tanah Kanaan.
Yosua melihat bahwa orang Israel mulai tidak konsisten atau tidak teguh
pada pendirian mereka untuk beribadah hanya kepada Allah saja. Mereka
beribadah kepada dewa orang Kanaan, karena itu Yosua minta mereka
menentukan pilihan, kepada siapa mereka akan beribadah. Yosua tidak
hanya memberikan mereka pilihan, tapi ia juga menentukan pilihannya
yang konsisten dan teguh. Ia dan keluarganya hanya taat dan beribadah
kepada Allah saja. Disiplin dalam beribadah berpengaruh pada seluruh
kehidupan. Ketaatan Yosua membawa hasil yang positif, akhirnya bangsa
Israel menyadari kesalahannya dan mereka kembali beribadah hanya pada
Allah saja.
Rangkuman
Disiplin merupakan sikap hidup yang harus dijadikan sebagai
kebiasaan hidup dan bukan hanya menyangkut ketaatan. Jika dijadikan
pembiasaan hidup, maka akan dilakukan secara konsisten kapan dan
dimana pun kamu berada, entah di sekolah, di rumah, di gereja maupun
dalam masyarakat. Sekolah dan keluarga adalah dua lembaga yang lebih
berperan dalam menumbuhkan dan membangun disiplin dalam dirimu.
Semua lembaga pendidikan meletakkan disiplin sebagai hal penting
yang menjadi bagian tak terpisahkan dari proses pendidikan. Demikian
pula keluarga di rumah, salah satu aspek penting yang turut menentukan
kedamaian dalam keluarga adalah disiplin semua anggota keluarga. Di
rumah, ada aturan-aturan yang harus ditaati dan dijalankan oleh semua
anggotanya supaya kehidupan berjalan dengan baik. Misalnya, tiap
anggota keluarga jika pergi harus pamit pada yang lain, apalagi anakanak dan remaja, keberadaan
mereka harus dalam pengawasan orang

dewasa. Disiplin turut membentuk karakter seseorang menjadi manusia
yang bertanggung jawab.


Tahun pelajaran :
Nama Butir Tindak

No Waktu Catatan Perilaku Ttd
Siswa Sikap Lanjut
garakan di sekolah.
yang sedang berdoa
kantin.
lapangan olahraga
sekolah.
melaksanakan
ibadah
mempersiapkan
kegiatan

……,……………………
Penilai
(……………..….……….)


Kelas/Semester :
Teknik Penilaian :
Penilai :
Pilihan Jawaban
No. Pernyataan Kadang- Tidak Skor
Selalu Sering
kadang Pernah
1. Memiliki semangat tinggi dalam
menuntut ilmu.
4. Mudah menjawab ketika ditanya
temannya
kepandaian.
kepandaian.
Jumlah Skor
Keterangan Nilai Nilai Akhir
Positif
= Skor
Pilihan 4 Negatif Skor yang
Selalu = Skor = Skor 1 diperoleh
Sering 3 = Skor 2 -------------------- X 100 = ------
Kadang-kadang = Skor = Skor 3 Skor maksimal
Tidak pernah 2 = Skor 4
= Skor
1
Catatan:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Tugas:
 Melakukan kegiatan bermain peran mengacu pada: Lukas 18:9-14, Yohanes 13:1-7, Lukas 14:7-11,
Lukas 10:25-37, I Samuel 20
 Menyusun doa permohonan supaya Allah membimbing hati nuraninya dalam memilih dan memutuskan
sesuatu secara benar
Pedoman Penskoran Tugas
No. Aspek yang dinilai Skor
1. Kesesuaian dengan konsep dan prinsip 0-3
2. Ketepatan memilih bahan 0-3
3. Kreativitas 0-3
4. Ketepatan waktu pengumpulan tugas 0-3
5. Kerapihan hasil 0-3

Skor maksimum 6
Nilai = =100
……,……………………
Penilai

(……………..….……….)
I. BERILAH TANDA SILANG (X ) PADA C. Sikap hidup yang harus dijadikan sebagai
SALAH SATU ABJAD JAWABAN YANG kebiasaan hidup
BENAR! D. Kebiasaan yang kita lakukan akan
menentukan masa depan
1. Nilai Kristiani dalam cerita tentang gadis kecil
4. Pendidik pertama dan utama bagi anak-anak
penjual bunga yang menolak pemberian uang
adalah....
dari seorang pemuda adalah...
A. Guru C. Sekolah
A. Ia lebih kasihan pada pengemis yang ada
B. Orang tua D. Masyarakat
di dekatnya
5. Figur utama yang memberi teladan ketaatan
B. Ia malu menerima uang dari pemuda yang
dan disiplin bagi setiap orang percaya adalah...
ditawari bunga A. Para nabi C. Pendet
C. Untuk mencapai keberhasilan, ia harus B. Orang tua D. Yesus Kristus
hidup disiplin dan kerja keras 6. Bagi siswa yang berprestasi akan
D. Agar dagangannya cepat habis, ia mendapatkan...
memaksa pemuda itu untuk membelinya A. Hukuman C. Perhatian
2. Disiplin berasal dari kata Latin discere, yang B. Penghormatan D. Penguatan atau
artinya... reward
A. Tertib C. Sanksi 7. Agar remaja atau siswa terhindar dari konflik
B. Belajar D. Perilaku dengan temannya maka mereka harus
3. Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia, memiliki...
disiplin artinya... A. Kejujuran C. Kepedulian
A. Setia menjalani norma yang berlaku B. Kepandaian D. Komunikasi
dimana saja yang baik
B. Melatih batin atau watak untuk menaati 8. Dua lembaga yang sangat penting dalam
tata tertib mendidik dan melatih dalam menerapkan
disiplin bagi remaja adalah...
A. Sekolah dan keluarga C. Mengatur tugas dan kewajiban yang harus
B. Lingkungan dan keluarga dilakukan oleh seorang anak dan memberi
C. Sekolah dan masyarakat hukuman jika melanggar
D. Sekolah dan lingkungan hidup D. Melaksanakan kewajiban seorang anak
9. Disiplin merupakan latihan yang bertujuan kepada orang tua demi kebahagiaan
mengembangkan diri agar dapat berperilaku... keluarganya
A. Kasar C. Bebas 13. Pernyataan :
B. Tertib D. Normal 1. Siswa yang tidak mengerjakan tugas
10. Perintah Allah yang tertulis dalam kitab Yosua sekolah mendapat poin pelanggaran
24:14-16 adalah... 2. Setelah lonceng berbunyi maka pintu
A. Bangsa Israel ketika memasuki tanah gerbang sekolah akan ditutup
Kanaan tidak boleh mengambil barang- 3. Jika tidak mematuhi tata tertib sekolah
barang milik orang Kanaan akan mendapatkan sanksi
B. Yosua dipilih oleh Allah untuk 4. Jika tidak melaksanakan tugas piket akan
menggantikan Musa dalam memimpin dikenai sanksi
bangsa Israel memasuki tanah Kanaan Dari pernyataan di atas, manakah contoh
C. Tuhan menghukum Akhan beserta peraturan yang tidak tertulis dan diharapkan
keluarganya karena perbuatannya telah ditaati oleh semua orang atau siswa.
mencuri barang milik orang Kanaan a. 1 dan 2 C. 1 dan 4
D. Bangsa Israel diminta untuk menjalankan b. b. 1 dan 3 D. 2 dan 4
disiplin ibadah dan menentukan pilihannya 14. Disiplin turut membentuk karakter seseorang
hanya menyembah pada Allah menjadi manusia yang....
11. Peraturan dan tata tertib yang dibuat oleh A. Rela berkorban
sekolah bertujuan... B. Bertanggung jawab
A. Mewujudkan kelancaran dalam proses C. Memiliki ketakutan
belajar mengajar yang baik dan berkualitas D. Memiliki keberanian
bagi siswa 15. Disiplin adalah suatu kondisi yang tercipta dan
B. Mewujudkan ketertiban dan kelancaran terbentuk melalui proses...
dalam berbagai proses kehidupan siswa di a. Keputusasaan C. Kesusahan Hidup
masyarakat b. Pengabdian Hidup D. Ketaatan pada
C. Untuk meningkatkan taraf hidup yang baik Komitmen
dan layak bagi masa depan siswa di 16. Pernyataan :
kemudian hari 1. Jam pertemuan sering mundur dari yang
D. Agar siswa memiliki rasa takut dan ditentukan
membawanya hidup lebih berarti di tengah 2. Terkadang orang membuang sampah dari
masyarakat mobil yang sedang lewat
3. Karena tertib belajar, maka siswa tidak
12. Disiplin yang diberikan di rumah bertujuan
pernah ketinggalan pelajaran
untuk...
4. Orang berbicara di telepon genggam sambil
A. Menata kehidupan keluarga sehingga tiap
mengemudikan mobil
orang tahu hak dan kewajibannya dan Dari pernyataan di atas, ada banyak keluhan
bagaimana melaksanakannya mengenai disiplin masyarakat Indonesia,
B. Menata kehidupan keluarga sehingga tiap misalnya:
anggota keluarga dapat saling memerintah A. 1, 2 dan 3 C. 1, 3 dan 4
dan menghukum B. 1, 2 dan 4 D. 2, 3 dan 4
17. Hal utama yang menjadi penentu keberhasilan
seseorang ialah...

A. Memiliki kepandaian B. Patuh terhadap peraturan
B. Mempunyai IQ yang tinggi C. Bekerja sesuai keinginan
C. Pembentukan disiplin diri D. Terlambat menghadiri acara
D. Mempunyai talenta yang banyak 22. Di bawah ini adalah contoh disiplin di jalan
18. Sebagai remaja, taat pada jam masuk sekolah, raya, yakni...
mengikuti pelajaran secara teratur, A. Herman selalu gosok gigi, setiap kali mau
tidur malam!
mengerjakan pekerjaan rumah dan tugas
B. Herman selalu hadir di gereja tepat waktu
lainnyayang diberikanoleh guru. Memberi saat ibadah
salam dan berlaku sopan baik melalui kata- C. Herman selalu rutin men-service sepeda
katabmaupun perbuatan. Menurut Beny motornya!
Kogoya pernyataan di atas adalah contoh ciri D. Herman bersepeda motor dengan memakai
khas yang menunjukkan sikap disiplin pada... helm!
A. Mampu membedakan tindakan yang boleh 23. Tindakan disiplin dalam menggunakan uang
dan waktu adalah...
dan tidak boleh dilakukan
A. Membuat prioritas
B. Loyal terhadap norma dan aturan
B. Berbelanja dengan tepat waktu
C. Mampu mengendalikan diri
C. Menetapkan keinginan
D. Ketaatan dan kepatuhan
D. Membuat daftar-daftar kebutuhan
19. Ketika ulangan, kamu melihat banyak teman
24. Perntayaan :
yang menyontek, kamu juga ingin
1. Manusia memiliki sifat-sifat mendasar
melakukannya tetapi dengan kesadaran kamu seperti : cenderung bermalas-malasan, ingin
tidak mengikuti untuk menyontek. Menurut hidup seenaknya
Beny Kogoya pernyataan di atas adalah 2. Manusia cenderung cepat bosan jika
contoh ciri khas yang menunjukkan sikap melakukan kkegiatan yang sama dalam
disiplin pada... jangka waktu yang lama
A. Mampu membedakan tindakan yang boleh 3. Manusia cenderung cepat puas dan senang
dan tidak boleh dilakukan jika melakukan kegiatan yang sama dalam
B. Loyal terhadap norma dan aturan jangka waktu yang lama
C. Mampu mengendalikan diri 4. Selalu menganggap norma aturan dan tata
D. Ketaatan dan kepatuhan tertib sebagai suatu kewajiban atau beban
20. Tidak berkata kotor, tidak berkelahi dengan yang harus dilakukan, bukan sebagai
teman dari sekolah lain. Menurut Beny kesenangan
Kogoya pernyataan di atas adalah contoh ciri Apa yang menyebabkan manusia sulit
membiasakan kebiasaan yang baik?
khas yang menunjukkan sikap disiplin pada...
A. 1, 2 dan 3 C. 1,3 dan 4
A. Mampu membedakan tindakan yang boleh
B. 1, 2 dan 4 D. 2, 3 dan 4
dan tidak boleh dilakukan
25. Sebagai bentuk disiplin ketaatannya kepada
B. Loyal terhadap norma dan aturan
Allah, setiap hari Daniel di dalam kamarnya ia
C. Mampu mengendalikan diri
berlutut berdoa dan memuji Allah sebanyak...
D. Ketaatan dan kepatuhan
A. 2 kali C. 4 kali
21. Dibawah ini adalah contoh sikap disiplin,
yaitu... B. b. 3 kali D. 5 kali
A. Menunda pekerjaan

1. Disiplin harus menjadi bagian hidup kita. Kebiasaan yang kita lakukan akan
menentukan...................................................................................................................................................

2. Dua lembaga yang berperan dalam menumbuhkan dan membangun rasa disiplin kita
adalah............................................................................................................................................................
3. Rasul Paulus menulis surat yang ditujukan kepada Timotius (1 Tim 4:8) dan juga kita demikian
:”Latihan badani terbatas gunanya, tetapi ibadah itu berguna dalam segala hal,
karena.............................................................................................................................................................
4. Bagi orang Kristen, figur ketaatan dan kedisiplinan ada pada tokoh.............................................................
5. Kita tidak bisa hidup sesuai Firman Tuhan jika kita tidak hidup..................................................................
6. Dengan hidup tertib dan disiplin, sesungguhnya kita telah memancarkan sifat dan citra Allah
sebagai...........................................................................................................................................................
7. Disiplin dimulai dari menguasai...................................................................................................................
8. Berbagai aturan dan disiplin yang dibuat itu ada manfaatnya dan bertujuan
untuk...............................................................................................................................................................
9. Disiplin turut membentuk karakter seseorang menjadi manusia yang...........................................................
10. Yosua meminta agar bangsa Isarel bertobat dan beribadah kepada Allah, sebab bangsa Israel pada waktu
itu menyembah...............................................................................................................................................

6. Sebutkan dan jelaskan dua unsur dalam hati nurani manusia?
Jawab:_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. Sebutkan dan jelaskan ciri-ciri Kerendahan Hati
Jawab : _____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8. Apakah pernah terjadi pertengkaran dan perselisihan di antara kamu dan sahabat atau temanmu?
Jawab :______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9. Bagaimana kamu membangun solidaritas dengan sahabat atau temanmu?
Jawab :___________________________________________________________________________
10. Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesi, disiplin berarti
Jawab :___________________________________________________________________________

Catatan Guru
Nilai TANDA TANGAN
Orang Tua Guru
Ulangan
Tgl

SMP
PEMBELAJARAN :
Remaja Kristen yang disiplin

(Bahan Alkitab:Daniel 6:11-23)
INTI 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar, dalam ranah konkrit (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI 1. Menerima disiplin sebagai wujud ketaatan kepada Firman Tuhan
DASAR 2. Memiliki disiplin sebagai wujud ketaatan kepada Firman Tuhan
3. Memahami manfaat disiplin bagi remaja Kristen
4. Menunjukkan sikap disiplin sebagai wujud ketaatan pada firman Tuhan
5. Membuat program dalam periode tertentu yang menunjukkan disilin sebagai wujud ketaatan
pada firman Allah
Indikator 1. Menerima disiplin sebagai wujud ketaatan pada firman Allah dalam kehidupan sehari-hari
Pencapaian 2. Terbiasa bersikap disiplin sebagai wujud ketaatan pada firman Tuhan
Kompetensi 3. Memahami arti Disiplin
4. Menganalisis pemahaman Alkitab dari Kitab Yosua 24:14-28
5. Memahami Makna Disiplin
6. Menganalisis pemahaman Alkitab dari Kitab Daniel 6:11-2
7. Menjelaskan manfaat disiplin bagi remaja Kristen
8. Membentuk disiplin diri dalam diri seseorang
9. Melakukan wawancara dengan guru BP dan wali kelas di sekolah mengenai disiplin siswa
kelas VII dan mempresentasikannya.
10. Melakukan wawancara dengan sesama teman di sekolah mengenai sikap mereka terhadap
disiplin
11. Bercerita tentang pengalamannya membangun disiplin diri.
12. Mempresentasikan hasil eksplorasi dari berbagai sumber mengenai arti disiplin dan alasan
siswa kelas VII membutuhkan disiplin untuk diterapkan dalam hidupnya
Tujuan 1. Siswa dapat memahami arti disiplin
Pembelajaran 2. Siswa dapat memahami disiplin dapat mempengaruhi kehidupan keluarga
3. Siswa dapat memahami makna disiplin
4. Siswa dapat menyadari didiplin diri dapat dibentuk dalam diri seseorang
MATERI POKOK
Disiplin merupakan Dasar Membangun Karakter
Jika kita baca berbagai buku mengenai orang-orang sukses, hal yang menonjol dalam diri mereka adalah
disiplin. Memiliki disiplin diri membuat seseorang dapat menggunakanseluruh bakat dan kemampuannya
untuk mencapai keberhasilan. Kemampuan disiplin diribukan bawaan, melainkan kualitas yang diperoleh
berkat pelatihan terus-menerus sehinggadisiplin menjadi kebiasaan dalam hidup.
Hal-hal apa saja yang dapat membentuk disiplin dalam diri seseorang? Menurut Beny Kogoya ada beberapa
ciri khas yang dapat menunjuk sikap disiplin, yaitu sebagai berikut:
a. Ketaatan dan kepatuhan terhadap norma, aturan, dan etika.
b. Loyal terhadap norma dan aturan.
c. Mampu membedakan tindakan yang boleh dan yang tidak boleh.
d. Mampu mengendalikan diri.
e. Terus melatih dan membiasakan diri mengikuti aturan, norma dan tata tertib.
Ketaatan dan kepatuhan pada aturan, norma dan etika

Taat pada aturan, norma dan etika yang berlaku dalam masyarakat, di sekolah, di rumah
maupun di mana saja. Misalnya, sebagai remaja, taat pada jam masuk sekolah, mengikuti
pelajaran secara teratur, mengerjakan pekerjaan rumah dan tugas lainnya yang diberikan
oleh guru. Memberi salam pada guru dan berlaku sopan baik melalui kata-kata maupun
perbuatan.
Loyal terhadap norma dan aturan
Orang yang ingin menanamkan disiplin dalam dirinya adalah orang yang setia
menjalankan aturan dan norma yang berlaku di sekolah, di rumah maupun dalam
masyarakat. Ada aturan di sekolah, di mana peserta didik hanya boleh pulang setelah jam
pelajaran usai kecuali ada kepentingan tertentu. Seseorang selalu setia mentaati peraturan
ini. Menjaga nama baik sekolah dan keluarga setiap saat di mana pun berada dengan cara
tidak melakukan hal-hal yang tidak baik dan tidak sopan. Misalnya, tidak berkata kotor,
ataupun tidak berkelahi dengan teman dari sekolah lain.
Mampu membedakan tindakan yang boleh dan yang tidak boleh
Peserta didik tahu dan paham mana tindakan yang sesuai dengan aturan dan mana
tindakan yang tidak sesuai dengan aturan. Tidak hanya tahu tetapi menjalankannya dalam
tindakan. Misalnya, jam masuk sekolah adalah pukul 07.00 pagi, maka peserta didik
seharusnya masuk sekolah pada jam 07.00 pagi, kecuali terjadi peristiwa tertentu yang
tidak direncanakan.
Mampu mengendalikan diri
Ada pepatah yang mengatakan musuh terbesarmu adalah dirimu sendiri. Apa artinya?
Artinya, manusia harus mampu menaklukkan diri sendiri barulah mampu menghadapi
tantangan lainnya. Kita harus mampu mengendalikan kemarahan, keinginan diri yang
tidak sesuai dengan norma dan aturan yang ada dalam agama maupun budaya masyarakat
kita. Banyak keinginan dalam diri kita yang terkadang jika diikuti akan membawa ke arah
yang tidak baik.
Misalnya, peserta didik ingin menggunakan waktu sebanyak-banyaknya

untuk bermain tetapi juga harus belajar supaya tidak ketinggalan pelajaran, maka peserta
didik harus mengendalikan dirinya agar tidak menggunakan waktu secara berlebihan untuk
bermain, atau ketika ulangan, peserta didik melihat banyak teman yang menyontek, peserta
didik juga ingin melakukannya, tetapi peserta didik dapat mengendalikan keinginan itu.
Berarti, peserta didik dapat mengendalikan dirinya.
Terus melatih dan membiasakan diri mengikuti aturan, norma dan tata tertib
Disiplin bukanlah ilmu yang hanya diajarkan tetapi harus dilakukan dalam tindakan
hidup. Kita hanya dapat membentuk diri sebagai pribadi yang disiplin jika terus melatih
diri untuk melakukannya setiap saat kapan dan di mana saja. Hal itu harus dilakukan secara
terus-menerus. Pasti akan terasa berat bukan? Kita dapat mulai dari hal-hal yang paling
sederhana, misalnya datang tepat waktu dan menyeimbangkan waktu untuk belajar, berdoa,
membaca Alkitab, dan bermain. Apakah yang dimaksudkan dengan disiplin diri? Menurut kamus umum
Bahasa Indonesia, disiplin berarti melatih batin dan watak supaya perbuatannya menaati tata tertib.

Disiplin diri berarti melatih diri melakukan segala sesuatu dengan tertib dan teratur secara
berkesinambungan untuk meraih impian dan tujuan yang ingin dicapai dalam hidup.
Mengapa Remaja Membutuhkan Disiplin Diri?
Remaja adalah makhluk individu dan sosial. Sebagai makhluk sosial, remaja hidup
bersama orang lain, dan bersosialisasi dengan orang lain. Sebagai individu, seseorang
membutuhkan aturan dan norma kehidupan yang dapat dijadikan pegangan dalam
membangun diri sendiri, dan itu diperoleh melalui disiplin. Sebagai makhluk sosial yang
berinteraksi dengan orang lain (entah itu teman, orang tua, keluarga dan lain lain), maka
seseorang membutuhkan panduan berupa aturan, norma yang mengatur hubungannya
dengan orang lain sehingga tidak saling mengganggu dan merugikan. Melalui pelaksanaan
aturan, tata tertib dan norma yang berlaku, maka seseorang terhindar dari berbagai konflik
yang dapat merugikan dirinya ataupun dijauhi oleh semua orang.
Apakah disiplin itu sesuatu yang sulit dan mengekang kebebasan remaja?
Umumnya disiplin merupakan kebiasaan yang baik untuk dilakukan. Kebiasaankebiasaan baik yang dilakukan
secara konsisten pasti membawa manfaat bagi hidup kita. Kebiasaan yang baik akan menghasilkan sesuatu
yang baik, begitupun sebaliknya. Namun untuk membiasakan kebiasaan baik itu tidak mudah. Mengapa
demikian? Hal inidikarenakan beberapa alasan:
1. Manusia memiliki sifat-sifat mendasar seperti : cenderung bermalas-malasan, ingin
hidup seenaknya mengikuti keinginan hatinya dan keinginan untuk melanggar
peraturan-peraturan yang ada.
2. Kita selalu menganggap norma, aturan dan tata tertib sebagai suatu kewajiban
atau beban yang harus dilakukan, bukan sebagai kesenangan. Pepatah mengatakan
“Kita akan lebih mudah menerapkan disiplin diri jika kita mencintai apa yang kita
kerjakan.”
Manusia cenderung cepat bosan jika melakukan kegiatan yang sama dalam jangka waktu lama. Buatlah
dalam bentuk tabel aturan disiplin untuk dirimu sendiri. Kamu sudah belajar dari Alkitab tentang Daniel
yang disiplin, kamu sudah belajar apa manfaat disiplin bagi dirimu. Pada pelajaran yang lalu, kamu telah
diminta untuk membuat tabel tentang disiplin dirimu. Sekarang, buatlah rencana untuk hidup dalam disiplin,
baik di rumah maupun sekolah. Bagianmanakah yang belum kamu taati? Mengapa susah bagimu untuk
mentaati aturan, tata tertib atau norma itu? Buatlah rencana dirimu untuk hidup
dalam disiplin!
Simpulkan, cara yang dapat kamu pakai untuk membangun disiplin
dirimu!


Kelas/Semester :
Teknik Penilaian :
Penilai :
Pilihan Jawaban
No. Pernyataan Kadang- Tidak
Selalu Sering
kadang Pernah
1. Memiliki semangat tinggi dalam menuntut ilmu.
4. Mudah menjawab ketika ditanya temannya
pergaulan atas dasar tingkat kepandaian.
pergaulan atas dasar tingkat kepandaian.
Jumlah Skor
Keterangan Nilai
Pilihan Skor Positif Pilihan Skor Negatif
Selalu 4 Selalu 1
Skor
Sering 3 Sering 2 yang
Kadang 2 Kadang 3 diperoleh
Kadang 1 Kadang 4 -------------------- X 100 = --
Skor maksimal

Kisi-kisi Penilaian Produk

Tahun pelajaran :
Mata Pelajaran :PAK & BP
Teknik
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1. 4.4 Membuat program  Kedisplinan 4.5.1 Membentuk disiplin diri Produk
dalam periode sebagai dalam diri seseorang
tertentu yang sebuah gaya
4.5.2 Melakukan wawancara
menunjukkan hidup
dengan guru BP dan wali kelas
disilin sebagai Kristen
di sekolah mengenai disiplin
wujud ketaatan
 Disiplin siswa kelas VII dan
pada firman Allah
dalam mempresentasikannya.
keluarga
4.5.3 Melakukan wawancara
 Disiplin dengan sesama teman di
dalam sekolah mengenai sikap mereka
sekolah terhadap disiplin
4.5.4 Bercerita tentang
pengalamannya membangun
disiplin diri.
4.5.5 Mempresentasikan hasil
eksplorasi dari berbagai sumber
mengenai arti disiplin dan
ALASAN siswa kelas VII
membutuhkan disiplin untuk
diterapkan dalam hidupnya
4.5.6 Membuat program dalam
periode tertentu yang
menunjukkan disilin sebagai
wujud ketaatan pada firman
Allah
Tugas :
 Bercerita tentang pengalamannya membangun disiplin diri.
 Mempresentasikan hasil eksplorasi dari berbagai sumber mengenai arti disiplin dan ALASAN siswa kelas
VII membutuhkan disiplin untuk diterapkan dalam hidupnya
 Membuat program dalam periode tertentu yang menunjukkan disilin sebagai wujud ketaatan pada firman
Allah
 Membuat program dalam periode tertentu yang menunjukkan disilin sebagai wujud ketaatan pada firman
Allah
Rubrik Penilaian Produk

No Indikator Rubrik

1. Membuat peta 4= Memenuhi 4 kriteria Kriteria Peta:
3= Memenuhi 3 kriteria 1. Judul dan tahun pembuatan
2= Memenuhi 2 kriteria 2. Skala
1= Memenuhi 1 kriteria 3. Leganda
4. Kesesuaian simbol dan warna
Nilai = =100

1. PERILAH TANDA SILANG (x ) PADA SALAH SATU ABJAD JAWABAN YANG BENAR!
1. Karena ibadahnya kepada Allah, maka Daniel A. pemimpin yang bijaksana yang
dilaporkan kepada raja dan ia menerima diidolakan dan dikenal sejak kecil
hukuman... B. pola asuh dan disiplin yang ditanamkan
A Dimasukkan kedalam perapian yang
sejak kecil atau dalam kehidupan
menyala-nyala
C. cara penanaman dan pendidikan saat
B Dimasukkan kedalam gua singa dalam pekerjaannya
C Dilempari batu sampai mati D. pendidikan sekolah dari TK samapai
D Dibakar hidup-hidup Perguruan Tinggi membuat peraturan
2. Allah menolong Daniel dari hukuman yang dia 8. Sekolah membuat peraturan dan tata tertib
terima dengan mengutus... siswa, setiap siswa harus disiplin dalam
A Nabi Elisa C Malaekat-
Nya mematuhinya. Tujuan sekolah membuat
B Raja Darius D Raja tata tertib adalah…
Nebukatnesar A. mewujudkan kerja sama yang
3. Dibawah pemerintahan raja siapakah Daniel berkualitas anatara siswa dan guru
menerima hukuman mati? B. agar siswa tidak membawa benda-
A Raja Hizkia benda terlarang ke sekolah
B Raja Darius
C. mewujudkan prose pembelajaran yang
C Raja Ahasiweros
D Raja Nebukatnesar baik dan berkualitas
4. Karena Daniel tidak bersalah pada akhirnya D. terdapat perbedaan yang jelas antara
raja menghukum orang-orang yang telah tugas guru dan tugas siswa
menuduh dia dan menghukuman mereka 9. Seseorang yang terbiasa hidup disiplin
dengan jalan.... sejak kecil di sekolah, keluarga, dan
masyarakat akan berpengaruh positif yaitu
A. Memasukkan ke dalam gua singa
untuk pembentukan kepribadiannya (sikap.
B. Dimaskukan dalam apa yang menyala
Perbuatan dan perkataan). Oleh sebab itu
C. Dimasukkan dalam penjara
lembaga keluarga dan sekolah adalah
D. Dilempari batu sampai mati
lembaga yang sangat penting dalam
5. Dalam 1 Korintus 9:27. Paulus menjelaskan
meletakan dasar…
bahwa tiap-tiap orang yang turut mengambil A. cita-cita dan harapan
bagian dalam pertandingan, menguasai dirinya B. tantangan hidup
dalam... C. disiplin dan keamanan
A. Berbicara C. Pekerjaan D. moral dan disiplin
B. Pergaulan D. Segala hal 10. Jika setiap siswa dalam menaati peraturan
6. Secara umum pengertian disiplin adalah di sekolah maka akan tercipta suasana yang
tindakan individu untuk melaksanakan kondusif. Demikian juga dengan
serta menaati peraturan, tata tertib yang lingkungan rumah, dapat terjalin dengan
berlaku di lembaga tertentu. Pelaksanaan
baik jika ….
disiplin akan senantiasa merunjuk kepada
A. hukuman dan sanksi A. semua meminta hak masing-masing
B. norma sebagai penentu perilaku sebagai anggota keluarga
C. adat istiadat dalam daerah tertentu B. tata tertib dan peraturan di jalankan
D. kebiasaan ditempat umum dengan baik
7. Untuk mengatur perilaku dan tata C. setiap orang memiliki pemahaman yang
kehidupan manusia, apalagi anak-anak berbeda terhadap perarturan
remaja dan pemuda, sangat diperlukan D. keluarga berdasarkan atas keputusan
perilaku disiplin sebab perilaku manusia bapak sebagai ketua keluarga
dewasa dipengaruhi oleh …. 11. Dalam membuat peraturan, sekolah
hendaknya disiplin dalam bagian tertentu
berlaku untuk siswa dan guru. Di bawah ini 15. Tania selalu disiplin memenuhi jadwal
adalah peraturan yang berlaku untuk siswa kegiatan hariannya sehingga ia berhasil
dan guru, yaitu…. dalam hidupnya. Ia menjadi karyawan
A. larangan tidak boleh mengendarai teladan dalam sebuah bank. Dengan
kendaraan sepeda motor di sekolah membuat jadwal kegiatan harian akan
B. pakaian seragam guru sama dengan membimbing kita untuk ….
seragam sekolah siswa A. hidup kaya raya
C. siswa bebas belajar pada pelajaran yang B. berjiwa besar dan jujur
disukai C. hidup disiplin
D. aturan masuk jam sekolah, yaitu D. berani berbuat luar biasa
dimulai jam 06.45 16. Sebagai remaja Kristen Jojo melakukan
12. Abigael sering terlamabat masuk sekolah, aturan yang dibuat sekolah bahwa sebagai
sudah berkali-kali diberi peringatan oleh siswa tidak boleh berkata kotor, jika Jojo
guru BK namun tetap saja ia sering melakukan dengan baik, perbuatan Jojo
terlambat. Dari pengamatan ternyata adalah termasuk dalam ……
penyebab kebiasaan Abigael adalah…. A. Menghormati guru dan penjaga sekolah
A. terbiasa hidup disiplin B. Taat terhadap norma dan aturan
B. senang terlambat untuk mencari C. Menentukan aturan dan norma yang
perhatian baik
C. terlambat agar diperhatikan D. Membuat aturan yang benar dan baik
D. tidak terbiasa hidup disiplin 17. Selain menyenangkan orang tua yang telah
13. Ketika Yosua memperingatkan bangsa membiayai sekolah, belajar untuk tertib
Israel agar menentukan pilihan mereka akan berguna untuk diri sendiri, yaitu …..
A. Kebanggaan keluarga
untuk menyembah kepada Allah atau
B. Tidak pernah ketinggalan pelajaran
menyembah kepada allah-allah lain seperti C. Menghemat biaya sekolah
orang Amori, Yosua terlebih dahulu D. Belajar dengan banyak cara
menentukan pilihannya, yaitu dengan 18. Sering kita mendapatkan keluhan mengenai
berkata, “Tetapi aka dan seisi rumahku, kedisiplinan dalam masyarakat, seolah-olah
kami akan beribadah kepada Tuhan.” kita adalah masyarakat yang kurang
Firman tersebut tertulis dalam Kitab …… menghargai disiplin. Di bawah ini yang
A. Yosua 24 : 15 termasuk perbuatan tidak disiplin adalah
B. Ulanagan 30 : 19 ….
C. Yosua 24 : 24b A. Saat mengendarai mobil membuang
D. Ulanagan 30 : 20 sampah ke jalan
14. Bangsa Israel telah berjanji akan setia B. Membuah sampah ke tempat sampah
beribadah dan melayani Tuhan namun janji C. Membayar iuran sampah pada tiap
itu dipenuhi hanya selama Yosua dan para tanggal 10
tua –tua masih hidup. Tidak lama sesudah D. Datang pertemuan waktu yang telah
kematian Yosua, bangsa itu meninggalkan ditentukan
Tuhan dan menyakiti hati Tuhan dengan 19. Memberi hormat pada guru dan berlaku
memulai berbakti dan sujud menyembah sopan. Baik melalui kata-kata maupun
allah-allah lain. Hal ini dijelaskan dalam perbuatan adalah salah satu contoh
…. tindakan siswa yang ….
A. Hakim-hakim 12 : 1 - 11 A. Membedakan perbuatan baik
B. Hakim-hakim 11 : 11 - 19 B. Menjadi teladan di sekolah
C. Hakim-hakim 5 : 1 - 11 C. Setia kepada teman
D. Hakim-hakim 2 : 11 - 19 D. Taat pada peraturan dan norma

20. Bai orang percaya, hidup di dunia adalah C. kebahagiaan
hidup yang sementara karena di surgalah D. teladan
ada kehidupan kekal, artinya …. 23. Pernyataan di bawah ini yang meyakini
bahwa disiplin adalah merupakan hal yang
A. Hidup sementara
positif adalah ….
B. Hidup tanpa arti dan makna A. Disiplin membuat lelah otak
C. Kehidupan selama-lamanya B. Belajar terus menerus akan
D. Hidup dalam kesunyian mengakibatkan insomnia
21. Tindakan dan sikap siswa yang patuh C. Disiplin belajar akan memperoleh hasil
terhadap norma dan aturan yaitu …. yang baik
A. Membawa buku yang tidak ada D. Manusia akan puas dengan hasil belajar
24. Daniel telah diselamatkan oleh Tuhan
hubungan dengan pelajaran agar terlihat
karena kesetiaan dan ketaatannya pada
penuh Tuhan. Nama Daniel berarti ….
B. Mengerjakan PR dengan menyontek A. Tuhan adalah juru selamat
pekerjaan teman B. Bangsa yang terpilih
C. Belajar di sekolah tepat waktu, jika jam C. Kemerdekaan atau keselamatan
kosong bermain game D. Tuhan adalah hakimku
D. Taat pada jam masuk sekolah, dan 25. Saat Daniel dimasukan ke dalam gua singa,
mengikuti pelajaran dengan teratur yang menjadi raja adalah ….
22. Dengan melaksanakan aturan, tata tertib, A. Firaun
dan norma yang berlaku dengan sebaik- B. Herodes
baiknya, maka seorang terhindar dari …..
C. Darius
A. konflik .
B. pengawasan D. Nebukadnesar

2. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG BENAR
1. Disiplin berasal dari bahasa Latin............................, artinya.................................
2. Kata disciplina artinya............................................................................................
3. Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesi, disiplin berarti.....................................
................................................................................................................................
4. Disiplin harus menjadi bagian hidup kita. Kebiasaan yang kita lakukan akan
menentukan...................................................................................................................................................
5. Dua lembaga yang berperan dalam menumbuhkan dan membangun rasa disiplin kita
adalah............................................................................................................................................................
6. Rasul Paulus menulis surat yang ditujukan kepada Timotius (1 Tim 4:8) dan juga kita demikian
:”Latihan badani terbatas gunanya, tetapi ibadah itu berguna dalam segala hal,
karena.........................................................................................................................................................”.
7. Bagi orang percaya, disiplin adalah bukti :
a. ..............................................................................................................................................................
b. ..............................................................................................................................................................
8. Disiplin dimulai dari menguasai..................................................................................................................
9. Berbagai aturan dan disiplin yang dibuat itu ada manfaatnya dan bertujuan
untuk.............................................................................................................................................................
10. Disiplin turut membentuk karakter seseorang menjadi manusia yang.........................................................
3. JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN BENAR !

1. Sebutkan lima dampak hidup disiplin sebagai pelajar!
Jawab: _____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. Sebutkan lima peraturan yang harus ditaati oleh semua anggota keluarga agar kehidupan berjalan
dengan baik!
Jawab : ____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3. Sebutkan bentuk kedisiplinan Yosua dalam kehidupannya!
Jawab : ____________________________________________________________________________

4. Jelaskan makna disiplin!
Jawab : ____________________________________________________________________________
5. Sebutkan dua pengertian makna disiplin!

Jawab_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Catatan Guru
Nilai TANDA TANGAN
Orang Tua Guru
Ulangan
Tgl
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Hari / Tanggal :
Waktu : 90 menit
PETUNJUK UMUM
1. Tulis Nama, Nomor Peserta pada lembar Jawaban
2. Arsirlah atau hitamkan huruf A , B , C , atau D yang merupakan jawaban yang paling benar
3. Gunakan pensil 2B dan karet penghapus yang baik
4. Apabila ingin mengganti jawaban, hapuslah jawaban tersebut dengan karet penghapus dan arsir /
hitamkan jawaban yang benar.
I. PILIHLAH JAWABAN YANG PALING TEPAT DAN BENAR !
1. Gereja yang tumbuh di tengah-tengah masyarakat yang majemuk mempunyai panggilan untuk
mewartakan Injil damai sejahtera bagi semua orang. Pernyataan tersebut menunjukkan tugas gereja sebagai
A. penyuluh agama C. pendukung kemajuan
B. pemberita dan kesaksian D. pembawa perubahan sosial
2. Karena begitu besar kasih Allah akan dunia ini sehingga Ia telah mengaruniakan AnakNya yang tunggal,
supaya setiap orang yang percaya kepadaNya tidak binasa melainkan beroleh hidup yang kekal ( Yohanes
3 : 16 ). Menurut ayat diatas seseorang akan mendapatkan keselamatan berupa hidup yang kekal jika ia ...
A. menjadi anak-anak Allah seperti Yesus
B. melaksanakan semua perintah Allah dalam Alkitab
C. rajin berbuat baik dan suka memberi bantuan pada orang miskin
D. percaya dan menerima Tuhan Yesus Kristus sebagai juruselamat
3. Perhatikan baik-baik pernyataan- pernyataan di bawah ini !

1) Orang-orang yang dipanggil keluar dari lingkungannya dosa dan diutus untuk memberitakan kasih
Allah yang dinyatakan melalui Yesus Kristus.
2) Orang-orang yang dipanggil keluar dari lingkungan dosa dan kemudian diutus untuk hidup benar
bagiNya
3) Orang-orang yang percaya kepada Tuhan Yesus
4) Gereja sebagai gedung tempat ibadah
5) Gereja adalah denominasi yang mandiri
6) Gereja sebagai sebuah organisasi
Dari pernyataan diatas yang menunjukkan makna kata ekklesia

adalah …
A. 1,2,3 B. 1,3,5 C. 2,4,6 D. 3,4,5
4. Salah satu sakramen yang dilaksanakan oleh gereja adalah Baptisan Kudus. Menurut ketentuan Alkitab,
seseorang yang diperkenankan mengikuti sakramen Baptisan Kudus hanyalah orang-orang tertentu saja,
yaitu seseorang yang telah .…
A. bertumbuh dewasa menurut hukum dan peraturan gereja
B. mempelajari isi Alkitab secara garis besar
C. percaya dan menerima Tuhan Yesus menjadi juru selamatnya
D. hafal Pengakuan Iman Rasuli , hukum Taurat dan hukum kasih
1. Pelaksanaan Baptisan di berbagai gereja bermacam-macam. Ada yang melakukan Baptis selam dan ada
yang melakukan baptis percik. Hal itu disebabkan oleh karena penafsiran istilah ”Baptis” berasal dari
bahasa Yunani “Baptizo” yang berarti ....
A. mencelupkan atau membersihkan C. mengangkat air atau memindahkan air
B. memberi air atau menuangkan air D. sambil menyelam minum air
2. Menanamkan nilai – nilai Kristiani dengan dasar Alkitab kepada remaja merupakan suatu hal yang
sangat penting . Amsal 22 : 6 menyatakan : “Didiklah orang muda menurut jalan yang patut baginya,
maka pada masa tuanya pun ia tidak akan menyimpang dari pada jalan itu.” Penerapan nilai-nilai
kristiani yang harus dilakukan remaja Kristen dalam kehidupan sehari-hari adalah ...
A. Memperhatikan nasihat orang tua dan didikan Firman Tuhan dalam kehidupan sehari-hari
B. Memberikan informasi melalui internet dan media sosial tentang pentingnya pendidikan kristen
C. Menggalang persekutuan remaja sehingga semakin giat melakukan aksi sosial bagi remaja
D. Mencari nasihat dari teman-teman sebayanya dan mengikuti perkembangan trend yang baik
3. Dalam kehidupan Tuhan Yesus Kristus ketika hadir di dunia sering diperhadapkan dengan penderitaan.
Sikap Tuhan Yesus yang dapat kita teladani dalam menghadapi penderitaan adalah ...
A. mengusir roh roh jahat dalam diri orang jahat
B. mengusir pedagang di Bait Allah
C. saat Ia dihina dan direndahkan Ia tidak membalas
D. menghindari bergaul dengan orang-orang berdosa
4. Geraja hadir di tengah dunia dan tidak terlepas dari pengaruh dunia, oleh karena itu gereja harus
berfungsi sebagai garam dan terang bagi dunia. Gereja tidak boleh terbawa oleh arus dunia tetapi
harus……..
A. Memberi pengaruh dan warna rasa yang baik bagi dunia
B. Memberi dan menolong masyarakat yang kurang mampu ekonominya
C. Memberikan anggotanya hidup sendiri –sendiri
D. Memberitakan firman Tuhan dalam setiap kegiatan peribadahan
5. Dalam Lukas 17:21, Tuhan Yesus mengatakan bahwa “…… sesungguhnya Kerajaan Allah ada di
antara kamu,” Makna kerajaan sorga dalam kehidupan sehari-hari adalah …
A. Orang Kristen yang suka berbuat baik karena pasti ada upah yang disediakan Tuhan
B. Orang Kristen yang saling mendoakan, menguatkan satu dengan yang lain
C. Orang Kristen yang memperhatikan kehidupan orang lain lebih dari dirinya sendiri
D. Orang Kristen yang berusaha menjadikan hidupnya lebih benar dari orang lain
6. Tuhan Allah menciptakan manusia pada hari ke-6. Hal ini menunjukkan bahwa Allah mempunyai tujuan
khusus untuk manusia, yaitu bahwa manusia sebagai gambar dan rupa Allah diberi ” mandat ” untuk
berkarya. Menurut pandangan iman Kristen, pengertian mandat disini adalah….
A. perintah dari Allah kepada manusia dan keturunannya
B. perintah atau wewenang yang diberikan Allah kepada manusia untuk mengelola alam
C. perintah yang harus dilakukan oleh manusia terhadap semua ciptaan yang lain
D. perintah Allah untuk manusia dapat mengeksploitasi alam sepuasnya
7. Abraham disebut sebagai Bapa orang beriman. Tindakan paling berani yang dilakukan Abraham dalam
membuktikan imannya kepada Allahj sehingga dia dikasihi Allah adalah ...
A. Menyerahkan anak satu-satunya untuk dikorbankan
B. Menyerahkan semua harta miliknya sebagai persembahan
C. Ketaatan dan keimanannya setiap hari pada Tuhan
D. Mengasihi keluarga dan semua orang yang dikenal
8. Tuhan Yesus selalu menunjukkan empatinya kepada orang lain yang menderita. Dia benar-benar
merasakan penderitaan orang itu dan ikut menanggungnya. Itulah sebabnya dalam peristiwa kematian
Lazarus, Tuhan Yesus menangis karena Ia merasa kehilangan ...
A. Maria dan Marta
B. Teman masa kecil yang sangat dekat
C. Keluarga dekat yang diasuh sejak kecil
D. Sahabat atau saudara yang sangat dekat
9. Remaja kristen seharusnya dapat mengembangkan dan mewujudkan tanggung jawab kristiani di tengah-
tengah masyarakat. Berikut ini adalah contoh kegiatan yang dilakukan oleh para remaja kristen dalam
mewujudkan tanggung jawabnya …..
A. membuat aturan-aturan baru yang bisa mengalahkan peraturan orang tua yang kuno
B. mengadakan pertunjukkan di pinggir jalan raya agar mendapat simpati banyak orang
C. mengadakan kunjungan ke panti asuhan sambil membawa pakaian-pakaian layak pakai
D. mengumpulkan sumbangan bagi warga yang miskin, walaupun hanya mendapat upah sedikit
10. Dalam kehidupan bermasyarakat seringkali kita menjumpai permasalahan yang terjadi, seperti:
penyalahgunaan narkoba, miras, kejahatan dan penyakit masyarakat lainnya yang semuanya sangat
merugikan . Bukan hanya merugikan masyarakat tetapi juga merugikan diri sendiri. Apakah yang
harus dilakukan orang percaya untuk mencegah terjadinya penyakit masyarakat tersebut ?
A. Berdiam dan berdoa
B. Mengadakan seminar hidup kudus
C. Bekerja sama dengan pemerintah
D. Memberitakan injil
11. Gereja Protestan adalah hasil perjuangan dari gerakan reformasi yang yang mengharuskan setiap
anggotanya untuk membaca Alkitab setiap hari, sebelum ada gerakan reformasi,Geraja Katolik Roma
yang pada waktu itu berkuasa penuh, tidak mau memberikan kebebasan pada masyarakat untuk membaca
Alkitab secara langsung. Akibatnya banyak anggota jemaat yang tidak mengenal kebenaran Firman
Tuhan dan menyimpang dari ajaran Alkitab. Martin Luther sebagai salah satu imam yang mengerti
kebobrokan rohani gereja saat itu kemudian mengadakan reformasi. Menurut pendapatmu, penyebab
munculnya gerakan reformasi adalah ... .
A. Martin Luther ingin kedudukan lebih tinggi dalam gereja.
B. Banyak orang tidak bisa membaca dan menulis.
C. Gereja telah berkuasa dan memiliki otoritas tertinggi.
D. Banyak ajaran yang sesat yang berkembang dalam gereja.
12. Gereja hadir di tengah-tengah dunia dan tidak terlepas dari kehidupan dunia, oleh sebab itu gereja harus
nyata fungsinya bagi dunia. Apakah yang akan dilakukan gereja ketika masyarakat disekitar gereja
banyak yang menderita demam berdarah ?
A. Gereja mengadakan penyuluhan tentang bahaya demam berdarah
B. Gereja mengadakan aksi foging untuk lingkungan masyarakat sekitar gereja
C. Gereja menghimbau masyarakat menjaga kebersihan lingkungan hidup
D. Gereja memulai gerakan peduli lingkungan sehat di setiap kawasan gereja
13. Monic sering merasa minder untuk bergaul dengan teman teman digerejanya. Ia sering merasa tidak
mampu mengikuti mode jika dibanding dengan teman-temannya. Apalagi teman-temannya selalu
berpenampilan modis dengan gaya selebritis. Bagaimana pendapatmu dengan sikap Monic tersebut ?
A. Setuju sebab teman-teman Monic anak orang kaya sedang orangtua Monic biasa biasa saja
B. Tidak setuju sebab Monic memiliki kelebihan sendiri yang tidak dimiliki teman-temannya
C. Senang sebab Monic bisa tahu diri siapa dia sebenarnya, sebab ia memang jauh dibanding
temannya
D. Setiap orang akan menuai dari apa yang ditaburkan melalui perbuatannya sehari-hari
14. Andi menghadapi pergumulan tentang kebiasaan–kebiasaan teman-teman dikelasnya yang suka
mencontek pada saat ujian. Namun dia berusaha tetap jujur, akibatnya dia sering di ejek oleh teman-
temanya karena dia dianggap tidak mau bekerja sama dengan teman-temannya. Dia anggap hidup sok
suci dan tidak kompak. Sikap dan perilaku yang seharusnya Andi tunjukkan sebagai garam dan terang
dunia adalah……..
A. Ikut mencontek sebagai bentuk setia kawan terhadap teman-teman sekelasnya
B. Berpura-pura mencontek agar tetap diterima oleh teman-temannya
C. Tetap tidak bersedia bekerja sama saat ujian maupun tidak ujian agar tidak jatuh dalam dosa
D. Tetap tidak mencontek saat ujian tetapi bersedia mengajari teman–temannya pada saat tidak
ujian
15. Tugas panggilan gereja adalah menjadi garam dan terang bagi dunia. Namun gereja seringkali
melupakan tugas dan panggilannya ini di tengah-tengah masyarakat. Penyebab utama dari semua itu
adalah …..
A. gereja kuatir jika warganya keluar dan tidak ke gereja lagi
B. gereja disibukkan oleh kegiatan-kegiatan gereja sendiri
C. adanya ancaman yang datang terhadap anggota gereja
D. gereja dapat mengalami perpecahan dan peperangan
16. Dalam upaya menggenapi rencana Allah, gereja harus mengalami pertumbuhan dan terus-menerus
memperbaharui dirinya . Alasan penting gereja harus selalu memperbaharui dirinya secara terus
menerus adalah karena gereja ….
A. terus menerus menghadapi tantangan yang baru
B. terus menerus menghadapi musuh-musuh iman
C. terus menerus menghadapi perubahan suhu politik
D. terus menerus menghadapi pengajaran sesat
17. Yesus telah memberi teladan tentang suatu kehidupan yang senantiasa taat pada kehendak Bapa dan
mempermuliakan Bapa di Sorga sejak kelahiranNya sampai pada saat kematianNya. Panggilan untuk
hidup meneladani ketaatan dan kesetiaan yang dipraktikkan oleh Yesus Kristus berlaku untuk ....
A. tiap orang percaya yang sudah lahir baru
B. semua orang yang telah berpendidikan tinggi
C. para pengajar dan hamba-hamba Tuhan
D. orang-orang yang dipilih oleh gereja menjadi saksi Kristus
18. Dalam Matius 6:25 dituliskan “Karena itu aku berkata padamu: Janganlah kuatir akan hidupmu, akan
apa yang hendak kamu makan atau minum, dan janganlah kuatir pula akan tubuhmu, akan apa yang
hendak kamu pakai. Bukankah hidup itu lebih penting dari pada makanan dan tubuh itu lebih penting
dari pada pakaian?” Kita tidak boleh kuatir, sebab kita memiliki...
A. Allah yang selalu menyertai dalam segala perkara
B. Masa depan yang penuih harapan
C. Harta kekayaan yang berlimpah
D. Keluarga yang dapat memberikan perlindungan
19. Berfirmanlah Tuhan kepada Abram, "Pergilah dari negerimu dan dari sanak saudaramu dan dari rumah
bapamu ini ke negeri yang akan Kutunjukkan kepadamu; Aku akan membuat engkau menjadi bangsa
yang besar, dan memberkati engkau serta membuat namamu masyhur; dan engkau akan menjadi berkat.
Aku akan memberkati orang-orang yang memberkati engkau, dan mengutuk orang-orang yang mengutuk
engkau, dan olehmu semua kaum di muka bumi akan mendapat berkat" (Kej 12:1-3). Menurut ayat
diatas, Tuhan Allah memanggil Abraham dengan maksud .....
A. Memisahkan Abraham dari keluarganya dan tanah
kelahirannya
B. Membuat Abraham menjadi orang asing di negeri
perantauan
a. Agar Abraham ditakuti oleh bangsa-bangsa disekitarnya
b. Agar Abraham diberkati dan dapat menjadi berkat bagi dunia
20. Setiap orang yang menyadari hidupnya telah ditebus oleh darah Yesus Kristus di kayu salib Golgota,
telah di merdekakan dari status sebagai hamba dosa, akan segera melibatkan dirinya dalam pelayanan
kepada Tuhan dan sesama dalam arti seluasnya, yaitu melayani dalam kasih Kristus itu sendiri. Namun
pelayanan yang dilaksanakan haruslah menjaga etika dalam masyarakat. Contoh pelayanan tersebut
misalnya…
A. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain untuk menjadi anggota gereja kita.
B. Hanya bergaul dengan saudara-saudara seiman saja supaya tidak jatuh dalam dosa.
C. Memberikan bantuhan kepada orang lain yang membutuhkan tanpa membedakan.
D. Mendoakan mereka yang perlu pertolongan sambil membaca Alkitab keras-keras.
21. Matius 5: 13 . “ Kamu adalah garam dunia, jika garam itu menjadi tawar,dengan apakah ia diasinkan?
Tidak ada lagi gunanya selain dibuang dan diijak orang,” Kalimat tersebut merupakan ajaran Tuhan
Yesus tentang tugas kita sebagai garam yang tidak boleh kehilangan rasa asinnya. Seorang remaja harus
menolak segala bentuk perbuatan yang tidak sesuai dengan kehendak Tuhan. Dari pernyataan di bawah
ini, manakah yang dapat menunjukkan bahwa gereja mempunyai fungsi seperti garam ?
A. Memberi pupuk bagi tanaman agar tidak layu.
B. Memberikan kreativitas dan modifikasi alam sehingga mencegah kerusakan lingkungan
C. Mengawetkan makanan dan untuk menghilangkan kebusukan.
D. Menunjukkan kesalahan dan menuntun ke jalan yang benar
22. Orang-orang percaya adalah mereka yang telah diselamatkan oleh Allah dan ditempatkan di tengah-
tengah masyarakat dengan tujuan supaya mereka …..
a. meneruskan karya penyelamatan Allah bagi dunia
A. bebas menikmati segala kesenangan dari dunia
B. membandingkan keadaan kita dengan sesama masyarakat
C. merubah peraturan dan undang-undang dunia yang tidak adil
23. Keterbukaan gereja sebenarnya berakar pada keterbukaan sikap Yesus sendiri yang tidak dibatasi oleh
suku, ras dan agama, misalnya….
1. Ia bersedia mengampuni perempuan Yahudi yang pernah berzinah
2. Ia menyembuhkan hamba dari pejabat tinggi (perwira) di Kapernaum
3. Ia menyembuhkan anak dari wanita Siro-Fenesia yang dianggap kafir
4. Ia menyembuhkan seorang buta dan lumpuh keturunan orang Yahudi di dekat kolam Siloam
Dari pernyataan-pernyataan tersebut di atas, pernyataan manakah yang menyatakan bahwa sikap Yesus
tidak dibatasi oleh suku, ras dan agama ?
A. 1, 2, 3 benar C. 2 dan 3 benar
B. 1 dan 2 benar D. 4 saja yang benar
24. Salah satu dasar rohani yang harus dimiliki setiap orang percaya di dalam mewujudkan imannya di
tengah masyarakat yang majemuk adalah…
A. Memiliki keyakinan yang teguh, pasrah, dan sepenuhnya bergantung kepada Allah dalam
melakukan tugas apa pun yang sesuai kehendak Allah
B. Memiliki penampilan menarik, wibawa, penuh senyum dalam bekerja melayani tugas
gereja, sehingga orang lain percaya kepadanya
C. Memperjuangkan hak – hak orang miskin dan yang terpenjara serta mendidik mereka untuk
menyembah Tuhan jika ada kesempatan
D. Memiliki hati yang penuh kasih dan setia melayani ibadah setiap hari minggu di gereja,
sehingga banyak orang senang untuk datang ke gereja
25. Remaja kristen tidak lepas dari kehidupan spiritualitas, yaitu membangun hubungannya
dengan Allah dan masyarakat sekitar. Dalam hal ini diharapkan remaja kristen dapat ....
A. terlibat menunaikan tugas di gerejanya dan di tempat yang disenanginya
B. mengembangkan talentanya di sekolah dan klub kebanggannya
C. memberi sumbangan di lingkungannya serta komunitas gang motor
D. melaksanakan tugasnya baik di gereja maupun bagi lingkungannya
26. II Korintus .5:17 menyatakan :”Jadi siapa yang ada di dalam Kristus,ia adalah ciptaan baru, yang lama
sudah berlalu, sesungguhnya yang berlalau sudah dating.” Sesuai dengan firman Tuhan itu, sikap remaja
sebagai ciptaan baru tercermin melalui .....
A. Membaca Alkitab dan berdoa jika ada yang memerintahkan
B. Membaca Alkitab dan berdoa sebagai gaya hidup orang percaya.
C. Mementingkan ibadah daripada kegiatan belajar di rumah.
D. Menunjukkan wajah yang selalu ceria walaupun hatinya sedih
27. Sejak awal gereja terbentuk, orang-orang Kristen perdana telah memahami betapa pentingnya tugas
pelayanan gereja, sehingga mereka mengangkat 7 orang diaken untuk melayani para janda yang
terabaikan. Dimasa kini gereja memahami bahwa orang-orang yang tersingkir dan tersisihkan itu bukan
hanya para janda, tetapi juga mencakup semua orang yang membutuhkan, sehingga pelayanan gereja
pun menjadi semakin luas. Salah satu wujud nyata pelayanannya adalah … .
A. membagikan Alkitab pada para tuna wisma
B. mengadakan bakti sosial kepada masyarakat yang tidak mampu
C. pendalaman Alkitab di kalangan kaum muda yang di pinggiran kota
D. membuat group band untuk membangkitkan semangat kaum muda
28. Gereja memberikan bantuan berupa bea siswa kepada anak-anak dari keluarga- keluarga yang kurang
mampu. Kegiatan ini sesuai dengan tugas dan panggilan gereja yang disebut ...
A. Diakonia C. marturia
B. Koinonia D. didaskalia
29. Dengan adanya reformasi gereja yang dilakukan oleh Martin Luther, maka terbentuklah gereja protestan
yang terus berkembang sampai hari ini. Perhatikan baik-baik isi dari pernyataan - pernyataan di bawah
ini :
1. Jemaat tidak boleh membaca Alkitab karena hal itu adalah tugas para imam
2. Banyak ajaran gereja yang menyimpang dari Firman Tuhan karena tradisi lisan
3. Mereka tekun dalam pengajaran rasul-rasul dan dalam persekutuan
4. Terjadi korupsi dalam gereja untuk membiayai kehidupan para imam yang sangat duniawi
5. Mereka hidup sehati sepikir dan saling berbagi dengan tulus
6. Pemimpin gereja menjual surat penghapusan dosa
Dari pernyataan- pernyataan diatas, manakah yang termasuk sebagai penyebab adanya
reformasi gereja ?
A. 1, 2, 3, 4 B. 2, 3, 4, 5 C. 3, 4, 5, 6 D. 1, 2, 4, 6
30. “Karena itu pergilah, jadikanlah semua bangsa murid-Ku dan baptislah mereka dalam nama Bapa dan
Anak dan Roh Kudus, dan ajarlah mereka melakukan segala sesuatu yang telah Kuperintahkan
kepadamu. Dan ketahuilah, Aku menyertai kamu senantiasa sampai kepada akhir zaman” (Matius 28:18-
19). Berdasarkan ayat Alkitab diatas, tugas dan panggilan kaum muda kristen adalah . . . .
A. membaptis setiap orang yang telah bertobat
B. memberitakan Injil atau kabar sukacita bagi semua orang
C. melakukan segala sesuatu untuk mendatangkan pujian dari orang lain
D. pergi ke penjuru dunia untuk mengajar semua orang yang dapat diajar
31. Kunang-kunang adalah binatang malam yang dapat bercahaya dalam kegelapan. Tentu tidak kebetulan
binatang ini dapat memancarkan cahaya. Pasti ada rencana Tuhan yang indah dalam binatang kunang-
kunang itu sehingga dapat memberi manfaat bagi diptaan lainnya. Orang percaya juga diperintahkan
Tuhan menjadi terang bagi orang lain. Apakah artinya menjadi terang itu ?
A. Menjadi orang sukses dan kaya yang dapat membantu orang lain
B. Menunjukkan semua kemampuan di depan umum sehingga banyak orang yang kagum
C. Menjadi pelopor dalam setiap aktivitas supaya terkenal dan berpengaruh bagi siapapun
D. Menunjukkan kehidupan yang baru yang selalu mengasihi tanpa pamrih
32. “Kamu adalah garam dunia. Jika garam itu menjadi tawar, dengan apakah ia diasinkan? Tidak ada lagi
gunanya selain dibuang dan diinjak orang ” (Matius 5:13). Berdasarkan Matius 5:13, sikap dan perilaku
sebagai garam dunia adalah . . . .
A. Mengawetkan makanan dari kebusukan.
B. mencegah kebusukan dosa dalam kehidupan sehari-hari.
C. menerangi dunia dari kegelapan yang jahat.
D. memberi rasa pada makanan supaya tidak hambar.
33. Dalam Yakobus 2:17 dituliskan :“Demikian juga halnya dengan iman, jika iman itu tidak disertai dengan
perbuatan, maka iman itu pada hakekatnya adalah mati”. Berdasarkan ayat tersebut, perbuatan apakah
yang dapat kita lakukan selaku orang beriman dalam kehidupan sehari-hari ?
A. Menolong orang lain karena ada kepentingan pribadi
B. Memberi pertolongan kepada orang lain agar mendapat pujian
C. Menolong sesama agar kelak mendapat pertolongan dari orang lain
D. Menolong sesama yang membutuhkan tanpa membeda-bedakan
34. Pernyataan- pernyataan berikut ini adalah berbagai kepentingan yang mungkin muncul dalam kehidupan
bersama :
1. Kepentingan golongan lebih utama dibanding kepentingan pribadi.
2. Kepentingan pribadi harus dibawah kepentingan umum.
3. Kepentingan golongan tidak boleh diatas kepentingan umum.
4. Kepentingan umum tidak boleh diatas kepentingan pribadi.
Dari pernyataan diatas, manakah pernyataan-pernyataan yang tepat digunakan dalam kondisi hidup
ditengah kemajemukan masyarakat ?
A. 1, 2, dan 3 B. 2, 3, dan 4 C. 3, 2, dan 1 D. 1, 2, dan 4
35. Dalam 1 Samuel 3:1 dicatat bahwa Samuel yang masih muda dipanggil Tuhan dan terlibat dalam
pelayanan. Berikut ini ada beberapa hal yang dapat dilakukan remaja kristen untuk berperan dalam
pelayanan di gereja pada masa sekarang yang sesuai dengan dunia remaja: ...
A. melayani panti jompo, kesehatan, layanan duka
B. melayani golongan terpinggirkan di bidang hukum
C. melayani musik gereja, operator multi media dan perkunjungan
D. melayani anak-anak terlantar dan peduli korban HIV-AIDS
36. Indonesia adalah salah satu negara yang mempunyai tingkat kemajemukan yang sangat tinggi di dunia.
Secara sosio kultural maupun geografis, Indonesia memiliki sekitar 17.000 pulau besar maupun kecil,
jumlah penduduknya sekitar 240 juta jiwa yang terdiri dari 300 suku, menggunakan hampir 200 bahasa
daerah. Di Indonesia mengakui ada enam agama yaitu Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Budha dan
Khonghucu, juga mengakui berbagai macam aliran kepercayaan. Sikap dan perilaku yang harus
ditunjukkan dalam kehidupan masyarakat majemuk adalah . . . .
A. menjaga kerukunan dengan saling menghargai dan menghormati.
B. menganggap agamanya yang paling benar sekalipun akan ada banyak pertentangan
C. tidak perlu memikirkan keyakinan orang lain karena itu bukan tugas kita
D. menganggap tidak berarti aturan adat istiadat suku lain karena punya adat sendiri
37. Tantangan perubahan yang harus dihadapi gereja pada masa kini adalah bagaimana mengajarkan
manusia untuk hidup lebih sederhana sehingga beban terhadap bumi dapat dikurangi. Dengan jumlah
umat manusia yang mencapai 7 miliar lebih, bumi harus menanggung beban yang sangat besar. Gaya
hidup manusia modern yang terus menguras sumber-sumber alam tentu akan mengancam kelangsungan
hidup bumi ini sendiri. Padahal bumi dan segala isinya ini adalah ciptaan Allah, dan Allah sendiri
“melihat segala yang dijadikan-Nya itu, sungguh amat baik” (Kejadian 1:31). Buatan Allah yang baik
tentu tidak boleh kita biarkan hancur begitu saja. Berkaitan dengan hal ini, sikap atau perilaku sebagai
gereja yang peduli lingkungan adalah ...
A. memakai kantong plastik sebanyak-banyaknya untuk mengurangi sampah
B. mematikan lampu dan peralatan listrik yang tidak berguna pada siang hari
C. mendaur ulang sampah organik yang sulit terurai kembali
D. mengunakan BBM sebanyak-banyaknya karena harganya murah
38. Orang muda adalah masa depan gereja, mereka adalah generasi penerus yang akan melanjutkan
kehidupan gereja. Ada banyak kegiatan gereja yang dapat dilakukan secara rutin tiap minggu untuk orang
muda untuk mempersiapkan mereka menjadi gererasi yang berkompetensi. Salah satunya adalah . . . .
A. mengunjungi panti asuhan yang ada di sekitar gereja
B. mengikuti persekutuan dan pelayanan kaum muda gereja
C. menonton film bioskop bersama teman-teman persekutuan
D. rekreasi bersama dengan karang taruna satu kampung
39. “Janganlah seorang pun menganggap engkau rendah karena engkau muda. Jadilah teladan bagi orang-
orang percaya, dalam perkataanmu, dalam tingkah lakumu, dalam kasihmu, dalam kesetiaanmu dan
dalam kesucianmu” (I Timotius 4:12). Berdasarkan Firman Tuhan tersebut diatas, sikap dan perilaku
yang harus dimiliki oleh setiap remaja kristen adalah ...
A. rendah diri dalam pergaulan sehari-hari, sehingga orang lain mau menghargai
B. menunjukkan kemampuannya agar tidak diremehkan orang lain karena masih muda.
C. menjadi teladan dalam perkataan, tingkah laku, kasih, kesetiaan dan kesucian.
D. menjadi pemimpin dalam semua bidang kehidupan, sehingga dihormati masyarakat
40. Gereja adalah orang-orang yang telah mendapat kasih Allah dengan diselamatkan dari dosa dan maut.
Selanjutnya tanggug jawab gereja sebagai orang-orang yang telah diselamatkan dalam Kristus adalah….
A. menekankan nilai-nilai kasih dalam hidup kita sendiri
B. menikmati kasih dan karya penyelamatan Allah untuk diri sendiri
C. meneruskan karya Allah agar sesama kita mendapatkan keselamatan
D. mengatur dan menata hidup sesama kita agar mereka bertanggungjawab

41. Orang percaya harus menyadari dan menjalankan tugas dan panggilannya masing-masing sesuai dengan
talenta dan karunia dianugerahkan oleh Allah. Perbuatan tersebut merupakan tanggung jawab kepada….
A. Tuhan Allah C. Sesama
B. Orang tua D. Diri sendiri
42. “Bertolong-tolonglah menanggung bebanmu! Demikianlah kamu memenuhi hukum Kristus”. Ayat
tersebut tertulis di dalam Galatia 6:2, dimana orang Kristen diharapkan mempraktekkan kasih dalam
masyarakat. Pernyataan tersebut juga sejalan dengan Hukum yang terutama yang diajarkan Tuhan
Yesus, yang terdapat di dalam kitab ...
A. Yohanes 2:37-40 B. Lukas 22:3740 C. Markus 22:37-40 D. Matius 22:37-40
43. Indonesia terdiri dari berbagai macam suku, agama, ras, budaya dan etnis. Hal ini merupakan kekayaan
yang dapat kita banggakan. Sebuah kehidupan yang saling membaur di bumi ini sering disebut….
A. masyarakat umum C. penduduk Indonesia
B. masyarakat majemuk D. warga kerajaan Surga
44. Yesus berkata bahwa ”Aku datang bukan untuk dilayani, melainkan untuk melayani”. Berdasarkan
firman itu maka tugas orang percaya yang sudah diselamatkan adalah….
A. mengabarkan Injil sampai ke ujung bumi
B. mencari mereka yang tersesat di tengah kegelapan dunia
C. melayani sesama yang memerlukan perhatian dan kasih Tuhan
D. melaksanakan persekutuan dengan orang percaya dimanapun mereka tinggal
45. Tuhan membentuk gereja agar dapat berkembang di tengah kehidupan dunia. Sebagai dasar utama
perkembangan gereja adalah….
A. adanya penganiayaan terhadap gereja C. banyak orang yang percaya pada Yesus
B. kerja keras dari para Rasul D. amanat agung dari Tuhan Yesus
46. Gereja memiliki 3 macam tugas panggilan yang harus bdikerjakan dalam ladang dunia ini. Salah satu
tugas panggilan gereja ada yang disebut ”marturia”, yang artinya adalah ….
A. bersaksi dipengadilan atas suatu kasus C. bersaksi atas apa yang telah kita lakukan
B. bersaksi tentang kasih Allah pada dunia D. bersaksi karena simpati kepada orang lain
47. Tuhan Yesus tidak hanya mengajarkan tentang solidaritas, tetapi juga telah memberikan teladan solidaritas dari
diri-Nya sendiri yaitu...
A Mengajarkan tentang perumpamaan kerajaan sorga
B Berkhotbah di atas bukit tentang sembilan sabda bahagia
C Mengajarkan tentang persembahan kepada Allah
D Berkorban di atas kayu salib untuk pengampunan manusia
48. Sikap dan tanggung jawab secara solidaritas harus diwujudkan kepada sesama manusia, Alkitab mengajarkan
yang dimaksud dengans sesama adalah….
A Orang-orang Kristen yang seiman C Semua anggota di gereja yang sealiran
B Saudara-saudara dalam keluarga D Semua orang tanpa membeda-bedakan
49. Sikap bangga sebagai bangga sebagai bangsa Indonesia dengan beraneka ragam budaya, bahasa, kelas sosial, maka
sikap yang patut kita kembangkan adalah…
A membiarkan saja agar bertumbuh dan berkembang sesuai dengan perkembangan
jaman
B membanggakan diri di hadapan bangsa lain agar disegani
C memanfaatkan untuk memperkuat kelompok kita agar disebut sebagai kaum
mayoritas
D mensyukuri, menjaga dan melestarikan, hal ini merupakan anugerah Tuhan
50. Makna solidaritas dalam kebersamaan dan persahabatan ketika melakukan perbuatan baik maka sikap yang perlu
dikembangkan adalah ....
A Nama baik dan ketenaran C Meminta imbalan yang pantas
B Tidak meminta imbalan D Mengharapkan bal;asan yang sesuai


Contoh Modul Untuk SMP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Contoh Modul Untuk SMP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMP AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 1

2. Apakah Rendah Hati sama dengan Rendah Diri?

No Sikap/Nilai Butir Instrumen

2. Perhatikan gambar disamping ini!

Tuliskan beberapa sikap yang patut diteladani ketika Tuhan Yesus

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 3

NO AYAT ALKITAB SIKAP YANG DILAKUKAN TOKOH

Lukas 14:7-11 1. Sikap ketika diundang dalam pesta

2 2. Alasan mengapa harus di tempat yang tidak terhormat

Yohanes 13:4 1. Perbuatan Tuhan Yesus

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 4

II. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG BENAR !

III. JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN BENAR !

2. Tuliskan 7 ciri-ciri sikap rendah hati !

3. Tuliskan 3 hal yang bisa mempengaruhi pelaksanaan rendah hati !

4. Tuliskan 3 tokoh di dalam Alkitab yang hidupnya rendah hati!

5. Tuliskan 3 tokoh di dalam Alkitab yang hidupnya rendah hati!

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 7

SOLIDARITAS TERHADAP TEMAN DAN SAHABAT

Indikator 1. Menghayati Solidaritas bagi sesama melalui doa

Tujuan 1. Siswa dapat menjelaskan arti dari solidaritas

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 8

1. Konsep Alkitab tentang Solidaritas dan Pertemanan.

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 9

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL

2. Ceritakan Apa yang dilalakukan Tuhan Yesus!

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SOSIAL

2. Tuliskan teladan yang dapat kamu ambil dari peristiwa

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 10

2. Siapakah yang telah menunjukkan sikap solidaritas kepada sesama?

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 11

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 12

II. ISILAH TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG BENAR!

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 13

2. Sebutkan bunyi ayat yang mendasari sikap solidcaritas kepada sesama!

AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

MEMBANGUN SOLIDARITAS SOSIAL:

KOMPETENSI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Pengajaran Akhir zaman dan Penghakiman. Matius 25:31-46

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL

DATARKAN PELAYANAN SOLIDARITAS TUHAN YESUS KRISTUS

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 17

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SOSIAL

Selalu Sering Kadang2 Tdk Pernah

LEMBAR PENGAMATAN KETERAMPILAN

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 18

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 19

II. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG BENAR!

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 20

III. JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN JAWABAN YANG BENAR!

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 21

AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

Membangun Solidaritas di Tengah Masyarakat Majemuk

Indikator 1. Melakukan pendalaman Alkitab mengenai solidaritas Yesus pada sahabat-Nya

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 22

1. Masyarakat Indonesia yang Majemuk MATERI POKOK

MGMP Kabupaten Pasurua Modul PAK Semester 2 Tahun 2021/2022 Halaman 24

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL

Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual

Nama Sekolah :SMP………

Nama Butir Ttd Tindak

 Mengingatkan Toleransi ...