Profil Pelajar Pancasila : Tujuan Pembelajaran Model Pembelajaran

• Beriman,bertakwa kepada Tuhan • Peserta didik mengenal rukun iman kepada Allah • Pembelajaran Berbasis Problem
YME, dan berakhlak mulia melalui nama-namanya yang agung (asmaul
husna) dan mengenal para malaikat dan tugas yang
diembannya.

Assesmen Awal Assesment for Assesment as Assesment of learning

learning learning
• Siapakah yang menciptakan bumi  Test
dan alam semesta?  Observasi  Penilaian diri
 Quiz
 Catatan  Penilaian
 Produk
anekdot antarteman
 Projek
 Contoh  Kolaborasi
kerja  Portofolio
 Presentasi
 Curah
 Pekerjaan
pendapat
rumah
 Checklist

Kegiatan Pembelajaran
Guru mengucapkan salam, membuka pelajaran, berdoa, melakukan apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran, dll.
Diferensiasi Konten
• Peserta didik kelompok visual
diberi materi dalam bentuk
gambar (ar Rahman dan ar
Rahim)
• Peserta didik kelompok
auditori diberi materi dalam
bentuk tulisan (ar Rahman
dan ar Rahim)
• Peserta didik kelompok
kinestetik diberi materi dalam
bentuk gerak dan lagu ar
Rahman dan ar rahim
Guru dan peserta didik memberikan umpan balik, melakukan refleksi, menutup kegiatan pembelajaran dan berdoa, dll
Diferensiasi Proses Diferensiasi Produk
• Mengamati buku bacaan, • Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya melalui
gambar, benda-benda di berbagai produk akhir, di antaranya:
lingkungan sekitar tentang ar
• Mewarnai kaligrafi ar Rahman dan ar Rahim (visual)
Rahman dan ar rahim, dan
menentukan permasalahan • Menebalkan tulisan ar Rahman dan ar Rahim (auditori)
yang akan dibahas
• Menyanyikan gerak dan lagu ar rahman dan ar rahim
• Secara kelompok menggali (kinestetik)
informasi dan berdiskusi
tentang ar Rahman dan ar • Mengevaluasi dengan memberi tanggapan paparan dari hasil
diskusi tentang proses pemecahan masalah dari paparan dan
Rahim dari berbagai sumber;
tanggapan peserta didik
buku literatur, jurnal,
ensiklopedi, internet, video,
media elektronik maupun
cetak, lingkungan sekitar,
eksperimen, dll
• Merumuskan dan menyusun
kesimpulan hasil penggalian
informasi tentang ar Rahman
dan ar Rahim
Profil Pelajar Pancasila :
• Beriman,bertakwa kepada Tuhan
YME, dan berakhlak mulia
Tujuan Pembelajaran Model Pembelajaran
• Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, • Pembelajaran Berbasis Problem
beberapa asmaulhusna, mengenal kitab-kitab
Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib
diimani.

Assesmen Awal Assesment for Assesment as Assesment of learning

learning learning
• Siapakah yang menciptakan bumi  Test
dan alam semesta?  Observasi  Penilaian diri
 Quiz
 Catatan  Penilaian
 Produk
anekdot antarteman
 Projek
 Contoh  Kolaborasi
kerja  Portofolio
 Presentasi
 Curah
 Pekerjaan
pendapat
rumah
 Checklist

Kegiatan Pembelajaran
Guru mengucapkan salam, membuka pelajaran, berdoa, melakukan apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran, dll.

Diferensiasi Konten Diferensiasi Proses Diferensiasi Produk

• Peserta didik kelompok visual
diberi materi dalam bentuk
gambar (ar Rahman dan ar
Rahim)
• Mengamati buku bacaan,
gambar, benda-benda di
lingkungan sekitar tentang ar
Rahman dan ar rahim, dan
• Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya melalui
berbagai produk akhir, di antaranya:
• Mewarnai kaligrafi ar Rahman dan ar Rahim (visual)
 • Peserta didik kelompok
auditori diberi materi dalam
bentuk tulisan (ar Rahman
• Secara kelompok menggali
dan ar Rahim)
• Peserta didik kelompok
kinestetik diberi materi dalam
bentuk gerak dan lagu ar
Rahman dan ar rahim
• Merumuskan dan menyusun
menentukan permasalahan • Menebalkan tulisan ar Rahman dan ar Rahim (auditori)
yang akan dibahas
• Menyanyikan gerak dan lagu ar rahman dan ar rahim
(kinestetik)
informasi dan berdiskusi
• Mengevaluasi dengan memberi tanggapan paparan dari hasil
tentang ar Rahman dan ar
diskusi tentang proses pemecahan masalah dari paparan dan
Rahim dari berbagai sumber;
tanggapan peserta didik
buku literatur, jurnal,
ensiklopedi, internet, video,
media elektronik maupun
cetak, lingkungan sekitar,
eksperimen, dll
kesimpulan hasil penggalian
informasi tentang ar Rahman
dan ar Rahim

Guru dan peserta didik memberikan umpan balik, melakukan refleksi, menutup kegiatan pembelajaran dan berdoa, dll