Kode

Dokumen
Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum
Program Studi S1 Ilmu Administrasi Negara

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl

Penyusunan
Administrasi Pemerintahan Daerah 6320102632 T=2 P=0 ECTS=3.18 2 7 Oktober
2023
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Koordinator Program Studi

....................................... ....................................... Eva Hany Fanida, S.AP., M.AP.

Model Case Study

Pembelajaran
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran
(CP) 1. Sikap
2. Keterampilan Umum
3. Keterampilan Khusus
4. Pengetahuan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar Administrasi Pemerintah Daerah
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu menjabarkan sejarah Pemerintahan Daerah di Indonesia
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu menjabarkan sejarah Pemerintahan Daerah di Indonesia
Sub-CPMK4 Mahasiswa menganalisa Sistem Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah di Indonesia dengan di beberapa Negara lain
Sub-CPMK5 Mahasiswa menganalisa Sistem Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah di Indonesia dengan di beberapa Negara lain
Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu menjelaskan beberapa fungsi dan tugas penyelenggara pemerintah daerah.
Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu menjelaskan beberapa fungsi dan tugas penyelenggara pemerintah daerah.
Sub-CPMK8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
Sub-CPMK9 Mampu menguraikan pemikiran inovativ yang berbasis IPTEK dalam penyelenggaraan pemerintahan daerah
Sub-CPMK10 Mampu menguraikan pemikiran inovativ yang berbasis IPTEK dalam penyelenggaraan pemerintahan daerah
Sub-CPMK11 Mampu menguraikan pemikiran inovativ yang berbasis IPTEK dalam penyelenggaraan pemerintahan daerah
Sub-CPMK12 Mahasiswa mampu mendeskripsikan peran Kepegawaian Pemerintah Daerah
Sub-CPMK13 Mahasiswa mampu mendeskripsikan peran Kepegawaian Pemerintah Daerah
Sub-CPMK14 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester
Deskripsi Mata kuliah ini memberikan gambaran serta penjelasan tentang konsep dasar pemerintahan daerah, azas penyelenggaraan pemerintahan daerah, pola
Singkat MK hubungan pemerintahan pusat dan daerah, pembagian kewenangan serta konsep pemerintahan lokal. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan konsep dasar serta azas penyelenggaraan pemerintahan daerah dan juga mampu untuk menganalisis perbedaan antara kewenangan yang
ada di pemerintah pusat dengan pemerintah daerah.

Pustaka Utama :

1. Afiffudin. 2014. Administrasi Pemerintahan Daerah . Graha Ilmu

2. Mahmudi. 2012. Analisis Laporan Keuangan Pemerintahan Daerah. UPP STIM YKPN
3. Adisasmita, Rahardjo. 2011. Manajemen Pemerintahan Daerah. Graha Ilmu
4. Smith, Kevin B. 2014. Governing States and Localities. SAGE Publication Ltd.
5. Smith, Kevin B. 2014. State and Local Government. SAGE Publica Lions (Asia Pasifik)

Pendukung :

Dosen Muhammad Farid Ma'ruf, S.Sos., M.AP.

Pengampu Galih Wahyu Pradana, S.A.P., M.Si.
M. Noer Falaq Al Amin, SIP., M.KP.

Bantuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Kemampuan akhir Penugasan Mahasiswa, Materi Bobot
Mg Ke- tiap tahapan belajar [ Estimasi Waktu] Pembelajaran Penilaian
(Sub-CPMK) [ Pustaka ] (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring Daring (online)
(offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa mampu Kuliah Materi: Konsep 5%
menjelaskan konsep menguraikan pengertian Bentuk Penilaian : Mimbar, Dasar
dasar Administrasi
Pemerintah Daerah administrasi,pemerintahan, Aktifitas Partisipasif Tanya Administrasi
dan pemerintahan daerah Jawab Pemerintah
2.Mahasiswa mampu 2 X 50 Daerah
Pustaka:
mencirikan pemerintahan
Afiffudin. 2014.
Unitarian dan federal
Administrasi
Pemerintahan
Daerah . Graha
Ilmu
2 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa mampu Kriteria: Kuliah Materi: Konsep 5%
menjabarkan sejarah menjelaskan pelaksanaan Lembar penilaian 2 Tatap Politik dalam
Pemerintahan Daerah digunakan untuk mengamati Muka Pemerintahan
di Indonesia pemerintahan daerah di tanggung jawab mahasiswa
Indonesia dari waktu ke 2 X 50 Daerah
dalam
waktu melaksanakan/menyelesaikan Pustaka: Smith,
setiap tugas yang diberikan Kevin B. 2014.
2.Mahasiswa mampu State and Local
membedakan pelaksanaan dan mengamati maupun
menganalisa daerah dengan Government.
pemerintahan daerah di menggali potensi daerah SAGE Publica
Indonesia sejak sebelum Lions (Asia
kemerdekaan sampai Bentuk Penilaian : Pasifik)
pasca reformasi Aktifitas Partisipasif
3 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa mampu Kriteria: Kuliah Materi: Konsep 5%
menjabarkan sejarah menjelaskan pelaksanaan Lembar penilaian 2 Tatap Politik dalam
Pemerintahan Daerah digunakan untuk mengamati Muka Pemerintahan
di Indonesia pemerintahan daerah di tanggung jawab mahasiswa
Indonesia dari waktu ke 2 X 50 Daerah
dalam
waktu melaksanakan/menyelesaikan Pustaka: Smith,
setiap tugas yang diberikan Kevin B. 2014.
2.Mahasiswa mampu State and Local
membedakan pelaksanaan dan mengamati maupun
menganalisa daerah dengan Government.
pemerintahan daerah di menggali potensi daerah SAGE Publica
Indonesia sejak sebelum Lions (Asia
kemerdekaan sampai Bentuk Penilaian : Pasifik)
pasca reformasi Aktifitas Partisipasif
4 Mahasiswa 1.Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah Materi: Aktor- 5%
menganalisa Sistem mengidentifikasi aktor Lembar penilaian 2 Tatap Aktor Pemerintah
Penyelenggaraan digunakan untuk menilai Muka Daerah
Pemerintahan Daerah dalam penyusunan penguasaan mahasiswa
di Indonesia dengan kebijakan di daerah 2 X 50 Pustaka: Smith,
dalam mengkaitkan hubungan
di beberapa Negara 2.Ketepatan menjabarkan pemerintah pusat dengan Kevin B. 2014.
lain pemerintah daerah, Governing States
hubungan antar aktor
menganalisis pembagian and Localities.
dalam penyusunan
urusan dan potensi daerah. SAGE
kebijakan publik di daerah Publication Ltd.
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif Materi: Struktur
Pemerintah
Daerah
Pustaka:
Adisasmita,
Rahardjo. 2011.
Manajemen
Pemerintahan
Daerah. Graha
Ilmu
5 Mahasiswa 1.Ketepatan dalam Kriteria: Kuliah Materi: Aktor- 5%
menganalisa Sistem mengidentifikasi aktor Lembar penilaian 2 Tatap Aktor Pemerintah
Penyelenggaraan digunakan untuk menilai Muka Daerah
Pemerintahan Daerah dalam penyusunan penguasaan mahasiswa
di Indonesia dengan kebijakan di daerah 2 X 50 Pustaka: Smith,
dalam mengkaitkan hubungan
di beberapa Negara 2.Ketepatan menjabarkan pemerintah pusat dengan Kevin B. 2014.
lain pemerintah daerah, Governing States
hubungan antar aktor
menganalisis pembagian and Localities.
dalam penyusunan
urusan dan potensi daerah. SAGE
kebijakan publik di daerah Publication Ltd.
Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif Materi: Struktur
Pemerintah
Daerah
Pustaka:
Adisasmita,
Rahardjo. 2011.
Manajemen
Pemerintahan
Daerah. Graha
Ilmu

6 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa mampu Kriteria: Kuliah Materi: Sistem 5%

menjelaskan memerinci organ Pemahaman terhadap materi Mimbar Penyelenggaraan
beberapa fungsi dan fungsi dan tugas Tanya Pemerintah
tugas penyelenggara penyelenggara pemerintah penyelenggara pemerintah
pemerintah daerah. daerah Jawab Daerah
daerah
2.Mahasiswa mampu 2 X 50 Pustaka:
Adisasmita,
menjelaskan TUPOKSI Bentuk Penilaian :
Rahardjo. 2011.
organ penyelenggara Aktifitas Partisipasif
Manajemen
pemerintah daerah Pemerintahan
Daerah. Graha
Ilmu
7 Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa mampu Kriteria: Kuliah Materi: 5%
menjelaskan memerinci organ Pemahaman terhadap materi Mimbar Hubungan Antar
beberapa fungsi dan fungsi dan tugas Tanya Aktor
tugas penyelenggara penyelenggara pemerintah penyelenggara pemerintah
pemerintah daerah. daerah Jawab Pustaka:
daerah
2.Mahasiswa mampu 2 X 50 Afiffudin. 2014.
Administrasi
menjelaskan TUPOKSI Bentuk Penilaian :
Pemerintahan
organ penyelenggara Praktik / Unjuk Kerja
Daerah . Graha
pemerintah daerah Ilmu
8 UJIAN TENGAH Mahasiswa menguasai Materi Kriteria: Ujian Materi: Konsep 15%
SEMESTER (UTS) Pertemuan pertama sampai Jumlah skor per butir soal Tertulis Pemerintah
Ketujuh 3 X 50 Daerah
Bentuk Penilaian : Pustaka:
Tes Afiffudin. 2014.
Administrasi
Pemerintahan
Daerah . Graha
Ilmu

Materi: Politik
Lokal
Pustaka: Smith,
Kevin B. 2014.
State and Local
Government.
SAGE Publica
Lions (Asia
Pasifik)
9 Mampu menguraikan 1.Ketepatan menganalisis Kriteria: Kuliah Materi: Pola 5%
pemikiran inovativ Pola pembagian dan Rubrik: Holistik Tatap Pembagian
yang berbasis IPTEK Muka Kewenangan
dalam kewenangan antara
Bentuk Penilaian : 2 X 50 Pustaka:
penyelenggaraan pemerintah pusat dengan
pemerintahan daerah Aktifitas Partisipasif Afiffudin. 2014.
Pemda.
Administrasi
2.Ketepatan menganalsis Pemerintahan
penerapan IPTEK dalam
Daerah . Graha
penyelenggaraan Ilmu
Pemerintahan di daerah
10 Mampu menguraikan 1.Ketepatan menganalisis Kriteria: Kuliah Materi: 5%
pemikiran inovativ Pola pembagian dan Rubrik: Holistik Tatap Penerapan
yang berbasis IPTEK Muka IPTEK dalam
dalam kewenangan antara
Bentuk Penilaian : 2 X 50 penyelenggaraan
penyelenggaraan pemerintah pusat dengan
pemerintahan daerah Aktifitas Partisipasif Pemerintah
Pemda.
Daerah
2.Ketepatan menganalsis Pustaka: Smith,
penerapan IPTEK dalam
Kevin B. 2014.
penyelenggaraan Governing States
Pemerintahan di daerah and Localities.
SAGE
Publication Ltd.
11 Mampu menguraikan 1.Ketepatan menganalisis Kriteria: Kuliah Materi: 5%
pemikiran inovativ Pola pembagian dan Rubrik: Holistik Tatap Penerapan
yang berbasis IPTEK Muka IPTEK dalam
dalam kewenangan antara
Bentuk Penilaian : 2 X 50 penyelenggaraan
penyelenggaraan pemerintah pusat dengan
pemerintahan daerah Aktifitas Partisipasif Pemerintah
Pemda.
Daerah
2.Ketepatan menganalsis Pustaka: Smith,
penerapan IPTEK dalam
Kevin B. 2014.
penyelenggaraan Governing States
Pemerintahan di daerah and Localities.
SAGE
Publication Ltd.

Materi: Local E-
Government
Pustaka: Smith,
Kevin B. 2014.
State and Local
Government.
SAGE Publica
Lions (Asia
Pasifik)

12 Mahasiswa mampu 1.Ketepatan menganalisis Kriteria: Kuliah Materi: Local E- 5%

mendeskripsikan penyelenggaraan Rubrik: Kinerja mimbar Government
peran Kepegawaian Tanya Pustaka: Smith,
Pemerintah Daerah pemerintahan di daerah
Bentuk Penilaian : jawab Kevin B. 2014.
2.Menganalisis penerapan Aktifitas Partisipasif
e-gov dalam 2 X 50 State and Local
Government.
penyelenggaraan
SAGE Publica
pemeriintahan di daerah
Lions (Asia
Pasifik)
13 Mahasiswa mampu 1.Ketepatan menganalisis Kriteria: Kuliah Materi: Local E- 5%
mendeskripsikan penyelenggaraan Rubrik: Kinerja mimbar Government
peran Kepegawaian Tanya Pustaka: Smith,
Pemerintah Daerah pemerintahan di daerah
Bentuk Penilaian : jawab Kevin B. 2014.
2.Menganalisis penerapan Aktifitas Partisipasif
e-gov dalam 2 X 50 State and Local
Government.
penyelenggaraan
SAGE Publica
pemeriintahan di daerah
Lions (Asia
Pasifik)
 14 1.Ketepatan menganalisis Kriteria: Kuliah Materi: 5%
penerapan etika Rubrik: Kinerja Tatap Pengelolaan
penyelenggaraan Muka Keuangan
pemerintahan di daerah 2X50 Daerah
2.Mengkitisi penerapan etika Menit Pustaka:
Mahmudi. 2012.
dalam penyelenggaraan
Analisis Laporan
pemeriintahan di daerah
Keuangan
Pemerintahan
Daerah. UPP
STIM YKPN

Materi: Etika
Penyelenggaraan
Pemerintah
Daerah
Pustaka:
Afiffudin. 2014.
Administrasi
Pemerintahan
Daerah . Graha
Ilmu
15 1.Ketepatan menganalisis Kriteria: Kuliah Materi: 5%
penerapan etika Rubrik: Kinerja Tatap Pengelolaan
penyelenggaraan Muka Keuangan
pemerintahan di daerah 2X50 Daerah
2.Mengkitisi penerapan etika Menit Pustaka:
Mahmudi. 2012.
dalam penyelenggaraan
Analisis Laporan
pemeriintahan di daerah
Keuangan
Pemerintahan
Daerah. UPP
STIM YKPN

Materi: Etika
Penyelenggaraan
Pemerintah
Daerah
Pustaka:
Afiffudin. 2014.
Administrasi
Pemerintahan
Daerah . Graha
Ilmu
16 Evaluasi Akhir Test 25%
Semester / Ujian Bentuk Penilaian : 2 X 50
Akhir Semester Tes Menit

Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 55%
2. Praktik / Unjuk Kerja 5%
3. Tes 40%
100%

Catatan
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah
tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria
dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan,
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.