INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : SMPN Tambolongan No. 17

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/GANJIL
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi : KPK dan FPB :

A. Rubrik Penilaian Penyelesaian Masalah

Aspek yang
Indikator Aspek yang Dinilai Skor
dinilai
Tidak menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan dari soal 0
Hanya menuliskan apa yang diketahui. 1
Memahami Menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan dari soal 2
masalah dengan kurang tepat.
Menuliskan/menyebutkan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan 3
dari soal dengan tepat
Tidak menyajikan urutan langkah penyelesaian 0
Menyajikan urutan langkah penyelesaian, tetapi urutan urutan 1
penyelesaian yang disajikan kurang tepat
Merencanakan
Menyajikan urutan langkah penyelesaian yang benar, tetapi mengarah 2
Penyelesaian
pada jawaban yang salah
Menyajikan urutan langkah penyelesaian yang benar dan mengarah 3
pada jawaban yang benar
Tidak ada penyelesaian sama sekali 0
Menyelesaikan
Ada penyelesaian, tetapi prosedur tidak jelas 1
Rencana
Menggunakan prosedur tertentu yang benar tetapi jawaban salah. 2
Penyelesaian
Menggunakan prosedur tertentu yang benar dan hasil benar 3
Tidak menuliskan pengecekan dan tidak menuliskan kesimpulan 0
Memeriksa Menuliskan kesimpulan tanpa menuliskan pengecekan 1
Kembali Menuliskan pengecekan saja tanpa menuliskan kesimpulan 2
Menuliskan pengecekan dan kesimpulan 3

B. Format Penilaian Keterampilan

Sikap yang diamati
Menyelesaikan Memeriksa Skor yang
Memahami Merencanakan Nilai Predikat
No. Nama Rencana Kembali diperoleh
masalah Penyelesaian
Penyelesaian
0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.
 Skor untuk Keterampilan Skor yang
No Nama Nilai
0 1 2 3 diperoleh
1.
2.
3.
4.
5.
Dst.

Skor yang diperoleh

Nilai = × 100, dengan skor maksimal = 12
Skor maksimal
Nilai keterampilan selanjutnya dikonversi ke dalam bentuk predikat dengan rentang nilai
sebagai berikut:
Rentang Nilai Predikat
80 – 100 Sangat Terampil (ST)
70 – 79 Terampil (T)
60 – 69 Cukup Terampil (CT)
< 60 Kurang Terampil (KT)