RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF, PSIKOMOTOR DAN AFEKTIF

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BONE-BONE

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI/ IPA
Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI:
4. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor.

Kompetensi
Indikator UH UTS US Psiko Afektif
Dasar

4.1 Menggunakan algoritma Menjelaskan algoritma pembagian suku banyak. Instrumen

pembagian sukubanyak untuk
Menentukan derajat sukubanyak hasil bagi dan sisa pembagian dalam algoritma pembagian. Instrumen
menentukan hasil bagi dan
sisa pembagian. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat. Instrumen
4.2 Menggunakan teorema sisa Menentukan sisa pembagian suku-banyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan teorema sisa. Instrumen
dan teorema faktor dalam
Menentukan faktor linear dari suku-banyak dengan teorema faktor. Instrumen
pemecahan masalah
Menyelesaikan persamaan suku-banyak dengan menggunakan teorema faktor. Instrumen

STANDAR KOMPETENSI:
5 Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.

Kompetensi
Indikator UH UTS US Psiko Afektif
Dasar

5.1 Menentukan komposisi fungsi Menentukan syarat dan aturan fungsi yang dapat dikomposisikan Instrumen
dari dua fungsi
Menentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi. Instrumen
Menyebutkan sifat-sifat komposisi fungsi. Instrumen
Menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi apabila fungsi komposisi dan komponen lainnya
Instrumen
diketahui.
Menjelaskan syarat agar suatu fungsi mempunyai invers. Instrumen

6
 Kompetensi
Indikator UH UTS US Psiko Afektif
Dasar

5.5 Menentukan invers suatu Menggambarkan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya Instrumen
fungsi
Menentukan fungsi invers dari suatu fungsi. Instrumen
Mengidentifikasi sifat-sifat fungsi invers. Instrumen

STANDAR KOMPETENSI:
6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.

Kompetensi
Indikator UH UTS US Psiko Afektif
Dasar

6.1. Menjelaskan secara Menjelaskan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut Instrumen
intuitif arti limit fungsi di
suatu titik dan di takhingga. Menjelaskan arti limit fungsi di tak berhingga melalui grafik dan perhitungan. Instrumen

6.3. Menggunakan sifat limit
fungsi untuk menghitung
bentuk tak tentu fungsi
aljabar dan trigonometri
Menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di satu titik. Instrumen
Menjelaskan sifat-sifat yang digunakan dalam perhitungan limit. Instrumen
Menjelaskan arti bentuk tak tentu dari limit fungsi. Instrumen

Menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat limit Instrumen

6.7. Menggunakan konsep dan Menghitung limit fungsi yang mengarah ke konsep turunan. Instrumen
aturan turunan dalam
perhitungan turunan fungsi Menjelaskan arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri turunan di satu titik Instrumen

Menghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan Instrumen

Menentukan sifat-sifat turunan fungsi Instrumen

Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sifat turunan Instrumen
Menentukan turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. Instrumen
6.13. Menggunakan turunan Menentukan fungsi monoton naik dan turun dengan menggunakan konsep turunan pertama Instrumen
untuk menentukan
Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menggunakan sifat-sifat turunan Instrumen

7
 Kompetensi
Indikator UH UTS US Psiko Afektif
Dasar

karakteristik suatu fungsi dan Menentukan titik ekstrim grafik fungsi Instrumen
memecahkan masalah
Menentukan persamaan garis singgung dari sebuah fungsi Instrumen
6.17. Merancang model Mengidentifikasi masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fungsi Instrumen
matematika dari masalah
yang berkaitan dengan Merumuskan model matematika dari masalah ekstrim fungsi
ekstrim fungsi Instrumen

6.19. Menyelesaikan model Menyelesaiakan model matematika dari masalah ekstrim fungsi Instrumen
matematika dari masalah
yang berkaitan dengan Menafsirkan solusi dari masalah nilai ekstrim
ekstrim fungsi dan
Instrumen
penafsirannya

Bone-Bone, 5 Januari 2010

Mengetahui :
Kepala SMAN 1 Bone-Bone, Guru Mata Pelajaran,

Muhajir J., S.Pd. M. Zainal Abidin, S.Pd.I

NIP. 197102231995121002 NIP. 198506142009011003

8
 RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF, PSIKOMOTOR DAN AFEKTIF
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BONE-BONE
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : XI/ IPS
Semester : GENAP

STANDAR KOMPETENSI:
2. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi

Kompetensi
Indikator UH UTS US Psiko Afektif
Dasar

2.1 Menentukan komposisi fungsi Menentukan syarat dan aturan fungsi yang dapat dikomposisikan Instrumen
dari dua fungsi Instrumen
Menentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi.
Menyebutkan sifat-sifat komposisi fungsi. Instrumen

Menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi apabila fungsi komposisi dan komponen lainnya Instrumen

diketahui.
2.5 Menentukan invers suatu Menjelaskan syarat agar suatu fungsi mempunyai invers. Instrumen
fungsi
Menggambar kan grafik fungsi invers dari grafik fungsi asalnya Instrumen
Instrumen
Mengidentifikasi sifat-sifat fungsi invers.

Menentukan fungsi invers dari suatu fungsi. Instrumen

STANDAR KOMPETENSI:
3. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.

Kompetensi
Indikator UH UTS US Psiko Afektif
Dasar

3.1 Menghitung limit fungsi Menjelaskan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai-nilai disekitar titik tersebut Instrumen
aljabar sederhana di suatu
Menjelaskan arti limit fungsi di tak berhingga melalui grafik dan perhitungan.
titik Instrumen

9
 Kompetensi
Indikator UH UTS US Psiko Afektif
Dasar

3.3 Menggunakan sifat limit fungsi
untuk menghitung bentuk tak
tentu fungsi aljabar
Menghitung limit fungsi aljabar di satu titik.
Instrumen
Menjelaskan sifat-sifat yang digunakan dalam perhitungan limit.
Menjelaskan arti bentuk tak tentu dari limit fungsi. Instrumen
Menghitung limit fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifat limit
Instrumen

3.6 Menggunakan sifat dan aturan
turunan dalam perhitungan
turunan fungsi aljabar
3.11Menggunakan turunan untuk
menentukan karakteristik
suatu fungsi aljabar dan
memecahkan masalah
3.15Merancang model matematika
dari masalah yang berkaitan
dengan ekstrim fungsi aljabar
Menghitung limit fungsi yang mengarah ke konsep turunan. Instrumen
Menjelaskan arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri turunan di satu titik Instrumen
Menghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turunan Instrumen
Menentukan sisfat-sifat turunan fungsi Instrumen
Menentukan turunan fungsi aljabar dengan menggunakan sifat-sifat turunan Instrumen
Menentukan fungsi monoton naik dan turun dengan menggunakan konsep turunan pertama Instrumen
Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menggunakan sifat-sifat turunan Instrumen
Menentukan titik ekstrim grafik fungsi Instrumen
Menentukan persamaan garis singgung dari sebuah fungsi Instrumen
Mengidentifikasi masalah-masalah yang bisa diselesaiakn dengan konsep ekstrim fungsi Instrumen
Merumuskan model matematikan dari masalah ekstrim fungsi
Instrumen

3.17Menyelesaikan model Menyelesaikan model matematika dari masalah ekstrim fungsi Instrumen
matematika dari masalah yang
Menafsirkan solusi dari masalah nilai ekstrim
berkaitan dengan ekstrim
fungsi aljabar dan Instrumen
penafsirannya.

Bone-Bone, 5 Januari 2010

10
Mengetahui :
Kepala SMAN 1 Bone-Bone, Guru Mata Pelajaran,

Muhajir J., S.Pd. M. Zainal Abidin, S.Pd.I

NIP. 197102231995121002 NIP. 198506142009011003

11