Instrumen Pembelajaran Beridiferensiasi

Rubrik Penilaian Penilaian Pengetahuan

Aspek 5 4 3 2 1
Mampu Menunjukan Menunjukan Menunjukan Menunjukan Tidak
menunjukan 4 bangun 3 bangun 2 bangun 1 bangun mampu
berbagai ruang balok ruang balok ruang balok ruang balok menunjukan
jenis balok dengan tepat dengan tepat dengan tepat dengan tepat bangun ruang
balok
Mampu Mampu Mampu Mampu Mampu Tidak
membedaka membandin membandin membandin membandin mampu
n berbagai gkan 4 jenis gkan 3 jenis gkan 2 jenis gkan 1 jenis membandin
jenis balok balok balok balok balok gkan balok
melalui melalui melalui melalui melalui berdasarkan
perbandinga perbandinga perbandinga perbandinga perbandinga besar dan
n besar dan n besar dan n besar dan n besar dan n besar dan kecil
kecil kecil kecil kecil kecil

1. Penilaian Keterampilan
Kemampuan berkomunikasi
Aspek 3 2 1
Kelancaran Siswa secara lancar Siswa Siswa tidak mampu
dalam mengucapkan mengucapkan mengucapkan kalimat
pengucapan kalimat kalimat dengan
sedikit terbata-
bata
Penggunaan Siswa menggunakan Siswa Siswa menggunakan
bahasa bahasa yang sangat menggunakan bahasa yang sulit dipahami
mudah dipahami bahasa yang
cukup mudah
dipahami