RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Oleh:
Muhammad Sabilurrosyad, M.Pd
UNIVERSITAS KH.A.WAHAB HASBULLAH

KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI PENDIDIKAN TINGGI

KOORDINASI PERGURUAN TINGGI SWASTA
WILAYAH VII
2023

9
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
MATAKULIAH : ELT ACROSS CURRICULUM
KODE MATAKULIAH :
SKS : 2 SKS
SEMESTER : 4
MATAKULIAH PRASYARAT : -
DOSEN PENGAMPU : MUHAMMAD SABILURROSYAD
CAPAIAN PEMBELAJARAN : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu mengajar mata pelajaran selain
Bahasa inggris menggunakan Bahasa inggris dengan benar serta menggunakan metode dan strategi
pengajaran yang menarik dan tepat kepada siswa.

Perte Kemampuan Indikator Materi Pokok Media dan Bentuk Penilaian

muan Akhir yang Sumber Pembelajara
Ke Direncanakan Belajar n (Metode
dan Jenis Kriteria Bobot Referen
Pengalaman si
Belajar
1 Memahami  Mahasiswa mampu  Kontrak -  Ceramah - - - -
kontrak kuliah memahami kontrak kuliah kuliah  Diskusi
dan course out yang diberikan oleh dosen.  Course out
line selama  Mahasiswa mampu line
satu semester memahami course out line  ELT across
dengan benar Curriculum
2 Memahami  Mahasiswa mampu  Teaching  Buku  Ceramah - - 5%
beberapa teori memahami beberapa Method ajar  Tanya
tentang metode dan strategi dalam  Ppt jawab
rencana dan pengajaran.  Diskusi
metode  Mahasiswa mampu
pembelajaran mengaplikasikan metode
dan strategi-strategi

10
 tersebut dalam aktifitas
pengajaran dalam kelas.
 Mahasiswa mampu
memahami kelebihan dan
kekurangan dari
pengaplikasian metode dan
strategi tersebut.
3 Memahami  Mahasiswa mampu memilih  Teaching  Buku  Ceramah - - 1&2
bagaimana metode dan strategi yang Modelling ajar  Tanya
mengajar tepat dalam aktifitas  Ppt jawab
dengan benar mengajar dengan melihat  Diskusi
dan efektif teaching modelling.
dalam kelas  Mahasiswa mampu
mendiskusikan teaching
modelling tersebut
4 Memahami  Mahasiswa mampu  Lesson Plan  Buku  Ceramah - - 1&2
lesson plan memahami dan membuat ajar  Tanya
yang akan lesson plan yang tepat  Ppt jawab
dipakai dalam untuk aktifitas di kelas.  Diskusi
praktek  Mahasiswa mampu
mengajar memahami lesson plan
tersebut dengan baik
5 Melaksanakan  Mahasiswa mampu  Micro  Buku  ceramah Tes Kemampuan 10% 1&2
praktek mempraktekkan Teaching - 1 ajar  Tanya prakte dalam
pengajaran pengajaran mata pelajaran  Ppt jawab k penyampaian
non-bahasa selain Bahasa inggris  Diskusi materi,
inggris menggunakan Bahasa  Game penguasaan
menggunakan inggris. materi, dan
Bahasa inggris  Mahasiswa mampu penguasaan
mengaplikasikan beberapa kelas, serta
metode dan atau strategi kesesuaian
pembelajaran dalam kelas. lesson plan
dengan

11
  Mahasiswa mampu kondisi
memberikan comment praktek
yang membangun untuk pengajaran
beberapa mahasiswa yang
sudah menjalankan micro
teaching
6 Melaksanakan  Mahasiswa mampu  Micro  Buku • Ceramah Tes Kemampuan 10% 1&2
praktek Mahasiswa mampu Teaching - 2 ajar • Tanya prakte dalam
pengajaran mempraktekkan pengajaran  Ppt jawab k penyampaian
non-bahasa mata pelajaran selain  Diskusi materi,
inggris Bahasa inggris  Game penguasaan
menggunakan menggunakan Bahasa materi, dan
Bahasa inggris inggris. penguasaan
 Mahasiswa mampu kelas, serta
mengaplikasikan beberapa kesesuaian
metode dan atau strategi lesson plan
pembelajaran dalam kelas. dengan
 Mahasiswa mampu kondisi
memberikan comment yang praktek
membangun untuk pengajaran
beberapa mahasiswa yang
sudah menjalankan micro
teaching
7 Melaksanakan  Mahasiswa mampu  Micro  Buku  Ceramah Tes Kemampuan 10% 1&2
praktek Mahasiswa mampu Teaching - 3 ajar  Tanya prakte dalam
pengajaran mempraktekkan pengajaran  Ppt jawab k penyampaian
non-bahasa mata pelajaran selain  Diskusi materi,
inggris Bahasa inggris  Game penguasaan
menggunakan menggunakan Bahasa materi, dan
Bahasa inggris inggris. penguasaan
 Mahasiswa mampu kelas, serta
mengaplikasikan beberapa kesesuaian
lesson plan

12
 metode dan atau strategi dengan
pembelajaran dalam kelas. kondisi
 Mahasiswa mampu praktek
memberikan comment yang pengajaran
membangun untuk
beberapa mahasiswa yang
sudah menjalankan micro
teaching
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Melaksanakan  Mahasiswa mampu  Micro  Buku  Ceramah Tes Kemampuan 10% 3&4
praktek mempraktekkan pengajaran Teaching - 4 ajar  Diskusi prakte dalam
pengajaran mata pelajaran selain  Ppt  Tanya k penyampaian
non-bahasa Bahasa inggris jawab materi,
inggris menggunakan Bahasa  Game penguasaan
menggunakan inggris. materi, dan
Bahasa inggris  Mahasiswa mampu penguasaan
mengaplikasikan beberapa kelas, serta
metode dan atau strategi kesesuaian
pembelajaran dalam kelas. lesson plan
 Mahasiswa mampu dengan
memberikan comment yang kondisi
membangun untuk praktek
beberapa mahasiswa yang pengajaran
sudah menjalankan micro
teaching
10 Melaksanakan • Mahasiswa mampu  Micro  Buku  Ceramah Tes Kemampuan 10% 3&4
praktek mempraktekkan pengajaran Teaching - 5 Ajar  Diskusi Prakte dalam
pengajaran mata pelajaran selain  Ppt  Tanya k penyampaian
non-bahasa Bahasa inggris jawab materi,
inggris menggunakan Bahasa  Game penguasaan
menggunakan inggris. materi, dan
Bahasa inggris • Mahasiswa mampu penguasaan
mengaplikasikan beberapa kelas, serta

13
 metode dan atau strategi kesesuaian
pembelajaran dalam kelas. lesson plan
• Mahasiswa mampu dengan
memberikan comment yang kondisi
membangun untuk praktek
beberapa mahasiswa yang pengajaran
sudah menjalankan micro
teaching
11 Melaksanakan • Mahasiswa mampu Micro  Buku  Ceramah Tes Kemampuan 10% 1&4
praktek mempraktekkan pengajaran Teaching - 6 ajar  Diskusi Prakte dalam
pengajaran mata pelajaran selain  Ppt  Tanya k penyampaian
non-bahasa Bahasa inggris jawab materi,
inggris menggunakan Bahasa  Game penguasaan
menggunakan inggris. materi, dan
Bahasa inggris • Mahasiswa mampu penguasaan
mengaplikasikan beberapa kelas, serta
metode dan atau strategi kesesuaian
pembelajaran dalam kelas. lesson plan
Mahasiswa mampu dengan
memberikan comment kondisi
yang membangun untuk praktek
pengajaran
beberapa mahasiswa yang
sudah menjalankan micro
teaching
12 Melaksanakan • Mahasiswa mampu Micro Teaching  Buku  Ceramah Tes Kemampuan 10% 1&4
praktek mempraktekkan pengajaran -7 ajar  Diskusi Prakte dalam
pengajaran mata pelajaran selain  Ppt  Tanya k penyampaian
non-bahasa Bahasa inggris jawab materi,
inggris menggunakan Bahasa  Game penguasaan
menggunakan inggris. materi, dan
Bahasa inggris • Mahasiswa mampu penguasaan
mengaplikasikan beberapa kelas, serta

14
 metode dan atau strategi kesesuaian
pembelajaran dalam kelas. lesson plan
Mahasiswa mampu dengan
memberikan comment kondisi
yang membangun untuk praktek
beberapa mahasiswa yang pengajaran
sudah menjalankan micro
teaching
13 Melaksanakan • Mahasiswa mampu Micro Teaching  Buku  Ceramah Tes Kemampuan 10%
praktek mempraktekkan pengajaran –8 Ajar  Diskusi Prakte dalam
pengajaran mata pelajaran selain  Ppt  Tanya k penyampaian
non-bahasa Bahasa inggris jawab materi,
inggris menggunakan Bahasa  Game penguasaan
menggunakan inggris. materi, dan
Bahasa inggris • Mahasiswa mampu penguasaan
mengaplikasikan beberapa kelas, serta
metode dan atau strategi kesesuaian
pembelajaran dalam kelas. lesson plan
• Mahasiswa mampu dengan
memberikan comment yang kondisi
membangun untuk praktek
beberapa mahasiswa yang pengajaran
sudah menjalankan micro
teaching
14 Melaksanakan • Mahasiswa mampu Micro Teaching  Buku  Ceramah Tes Kemampuan 10% 1&4
praktek mempraktekkan pengajaran -9 ajar  Diskusi Prakte dalam
pengajaran mata pelajaran selain  Ppt  Tanya k penyampaian
non-bahasa Bahasa inggris jawab materi,
inggris menggunakan Bahasa  Game penguasaan
menggunakan inggris. materi, dan
Bahasa inggris • Mahasiswa mampu penguasaan
mengaplikasikan beberapa kelas, serta
kesesuaian

15
 metode dan atau strategi lesson plan
pembelajaran dalam kelas. dengan
Mahasiswa mampu kondisi
memberikan comment praktek
yang membangun untuk pengajaran
beberapa mahasiswa yang
sudah menjalankan micro
teaching
15 Melaksanakan • Mahasiswa mampu Micro Teaching  Bahan  Ceramah Tes Kemampuan 10% 1&4
praktek mempraktekkan pengajaran – 10 ajar  Diskusi Prakte dalam
pengajaran mata pelajaran selain  Ppt  Tanya k penyampaian
non-bahasa Bahasa inggris jawab materi,
inggris menggunakan Bahasa  Game penguasaan
menggunakan inggris. materi, dan
Bahasa inggris • Mahasiswa mampu penguasaan
mengaplikasikan beberapa kelas, serta
metode dan atau strategi kesesuaian
pembelajaran dalam kelas. lesson plan
Mahasiswa mampu dengan
memberikan comment kondisi
yang membangun untuk praktek
beberapa mahasiswa yang pengajaran
sudah menjalankan micro
teaching
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 100%
REFERENSI:

1. Introduction to a Language across Curriculum (LAC) Approach. Jombang, Februari 2023

2. Haynes, Judie and Debbie Zacarian. 2010. Teaching English Language
Dosen Pengampu Mata Kuliah
Learners across the Content Areas. USA: ASCD Publications
3. Jacobs, George M, Gan Siowk Lee & Jessica Ball. 1995. Learning Cooperative
Learning via Cooperative Learning. Singapura: SEAMEO RELC MUHAMMAD SABILURROSYAD
4. Barkley, Elizabeth F., K. Patricia Cross & Claire Howell Major. 2004.
Collaborative Learning Techniques: A Handbook for
16
College Faculty. USA: Jossey-Bass
5. Articles from the Internet: