Nama : EKA NOVIYANI

Kelas :L
Modul : LK 8 penyusunan Rublik AssesmenLK-8a:

Penyusunan Rubrik Asesmen

Penyusunan Rubrik Asesmen Tujuan Pembelajaran

Nama Peserta :
Kelas :VII.2
Guru :EKA NOVIYANI
Mapel :Pendidikan Agama Islam
Tujuan Pembelajaran :
a. Peserta didik dapat menghubungkan hakikat salat dengan pencegahan perbuatan keji dan munkar

Aspek yang Kriteria

Dinilai

Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Dst.

(deskriptor dan (deskriptor dan (deskriptor dan
kualitatif dan kualitatif dan kualitatif dan
rentang nilai) rentang nilai) rentang nilai)
Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
dapat
Menjelaskan hakekat Kurang lancar dalam Cukup mampu lancar dalam menjelaskan
salat dalam menjelaskan hakekat dalam menjelaskan hakekat sholat dalam
kehidupan sehari- sholat dalam kehidupan hakekat sholat dalam kehidupan sehari-hari
hari sehari-hari kehidupan sehari-
hari

(Nilai 75-83) (Nilai 84-92) (Nilai 93-100)

Peserta didik dapar Peserta didik kurang Peserta didik cukup Peserta didik mampu
mengidentifikasi mampu dalam mampu dalam dalam mengidentifikasi
contoh perilaku mengidentifikasi contoh mengidentifikasi contoh perilaku
ketakwaan sebagai perilaku ketakwaan contoh perilaku ketakwaan sebagai
pemaknaan salat sebagai pemaknaan ketakwaan sebagai pemaknaan salat dalam
dalam mencegah salat dalam mencegah pemaknaan salat mencegah perbuatan keji
perbuatan keji dan perbuatan keji dan dalam mencegah dan munkar di
munkardi lingkungan munkardi lingkungan perbuatan keji dan lingkungan sosial
sosial. sosial. munkardi
lingkungan sosial.
 (Nilai 75-83) (Nilai 84-92) (Nilai 93-100)

Peserta didik dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik

Kurang mampu dalam cukup mampu dalam mampu
mendemonstrasikan mendemonstrasikan tata mendemonstrasika
mendemonstrasikan n tata cara sholat
tata cara sholat cara sholat didik dapat mendemonstrasikan tata cara sholat
tata cara sholat

(Nilai 84-92)
(Nilai 75-83) (Nilai 93-100)

EKA NOVIYANI
 LK-8b: Pengolahan Hasil Asesmen

Pengolahan Hasil Asesmen Tujuan Pembelajaran

Nama Peserta :
Kelas :VII.2
Guru :EKA NOVIYANI
Mapel :Pendidikan Agama Islam
Tujuan Pembelajaran :
a. Peserta didik dapat menghubungkan hakikat salat dengan pencegahan perbuatan keji dan munkar

Nama Kualitas Kualitas Bukti Kualitas Bukti Deskripsi Kemampuan Nilai

Peserta Bukti((Menj ((mengidentifikasi (rerata)
(mendemonstrasi
Didik elaskan contoh perilaku
hakekat ketakwaan sebagai kan tata cara
salat dalam pemaknaan salat sholat:)
kehidupan dalam mencegah
sehari-hari)) perbuatan keji dan
munkardi
lingkungan
sosial))
M. Ikhsan Kemampuan Mahir dalam menjelaskan
93 93 94 93
hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan
sosial, dan mendemonstrasikan tata cara
sholat
Rehan
Rahmatul 85 86 84 Kemampuan Cukup mahir dalam 85
lah menjelaskan hakikat sholat, contoh perilaku
ketakwaan sebagai pemaknaan salat dalam
mencegah perbuatan keji dan munkardi
lingkungan sosial, dan mendemonstrasikan
tata cara sholat
Siti Putri
Rahayu 95 94 94 Kemampuan Mahir dalam menjelaskan 94
hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan
 sosial, dan mendemonstrasikan tata cara sholat

Andi
Pratama 84 84 84 Kemampuan Cukup mahir dalam 84
menjelaskan hakikat sholat, contoh perilaku
ketakwaan sebagai pemaknaan salat dalam
mencegah perbuatan keji dan munkardi
lingkungan sosial, dan mendemonstrasikan
tata cara sholat
Dirhan Fajar 85 84 85 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan 84
hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat
85 84 85 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan 84
Dimas Saputra hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat
Kalisa Karolin Kemampuan Mahir dalam menjelaskan hakikat 95
93 95 96 sholat, contoh perilaku ketakwaan sebagai
pemaknaan salat dalam mencegah perbuatan
keji dan munkar di lingkungan sosial, dan
mendemonstrasikan tata cara sholat
Feby Muliza Kemampuan Mahir dalam menjelaskan hakikat 94
96 93 93 sholat, contoh perilaku ketakwaan sebagai
pemaknaan salat dalam mencegah perbuatan
keji dan munkar di lingkungan sosial, dan
mendemonstrasikan tata cara sholat
Gilang Aditiya 86 84 86 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan 85
hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat
Nikarel Kemampuan Mahir dalam menjelaskan hakikat 94
93 95 96 sholat, contoh perilaku ketakwaan sebagai
pemaknaan salat dalam mencegah perbuatan
keji dan munkar di lingkungan sosial, dan
mendemonstrasikan tata cara sholat
Rara Ajeng 85 84 85 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan 84
hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat
85 84 85 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan 84
Satria hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
Andreansyah sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat
Kemampuan Mahir dalam menjelaskan hakikat 93
Risko 93 95 94 sholat, contoh perilaku ketakwaan sebagai
Firmansyah pemaknaan salat dalam mencegah perbuatan
keji dan munkar di lingkungan sosial, dan
mendemonstrasikan tata cara sholat
Danil Noval Kemampuan Mahir dalam menjelaskan hakikat 94
94 95 94 sholat, contoh perilaku ketakwaan sebagai
pemaknaan salat dalam mencegah perbuatan
keji dan munkar di lingkungan sosial, dan
mendemonstrasikan tata cara sholat
Salsa abeliya 85 84 85 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan 84
hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat
M. sholeh 85 84 86 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan 85
hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat
Ziviliya Putri 85 84 85 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan 84
hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat
Merli ramadani 86 84 86 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan 85
hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat
Iqbal 85 84 85 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan 84
hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat
Riko Saputra 84 84 88 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan 85
hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat

EKA NOVIYANI
 LK-8c: Pengolahan Hasil Capaian Akhir Pembelajaran

Pengolahan Hasil Capaian Akhir Pembelajaran

Nama Peserta :
Kelas :VII.2
Guru :EKA NOVIYANI
Mapel :Pendidikan Agama Islam
Tujuan Pembelajaran :
a. Peserta didik dapat menghubungkan hakikat salat dengan pencegahan perbuatan keji dan munkar

Nama Lingkup Materi Sumatif Akhir Semester

Peserta
Didik
Sumatif 1 Sumatif 2 Sumatif No Tes Nilai Nilai Deskripsi
3 n Akhir Rapor
(Menjela (mengidentifika Sumati
skan si contoh (mende Te f
hakekat perilaku monstra s
salat ketakwaan
sikan
dalam sebagai
kehidup pemaknaan tata cara
an salat dalam sholat:)
sehari- mencegah
hari) perbuatan keji
dan munkar di
lingkungan
sosial)
M. Sudah menujukan penguasan materi sangat
Ikhsan 93 93 94 - 94 90 92,8 mahir dalam menjelaskan hakikat sholat, contoh
perilaku ketakwaan sebagai pemaknaan salat
dalam mencegah perbuatan keji dan munkardi
lingkungan sosial, dan mendemonstrasikan tata
cara sholat
Rehan 84 84
Rahmat 84 84 84 - 84 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan
ullah
hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan

sebagai pemaknaan salat dalam mencegah

perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,

dan mendemonstrasikan tata cara sholat

 Siti Putri Sudah menujukan penguasan materi sangat
Rahayu 93 93 94 - 94 90 92,8 mahir dalam menjelaskan hakikat sholat, contoh
perilaku ketakwaan sebagai pemaknaan salat
dalam mencegah perbuatan keji dan munkardi
lingkungan sosial, dan mendemonstrasikan tata
cara sholat
Andi 84 84 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan
Pratama 84 84 84 - 84 hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat

Dirhan Fajar 84 84 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan

84 84 84 - 84 hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat

85 84 85 86 85,2 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan

Dimas - 86 hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
Saputra sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat

Kalisa Sudah menujukan penguasan materi sangat

Karolin 93 93 94 - 94 90 92,8 mahir dalam menjelaskan hakikat sholat, contoh
perilaku ketakwaan sebagai pemaknaan salat
dalam mencegah perbuatan keji dan munkardi
lingkungan sosial, dan mendemonstrasikan tata
cara sholat
Feby Muliza Sudah menujukan penguasan materi sangat
93 93 94 - 94 90 92,8 mahir dalam menjelaskan hakikat sholat, contoh
perilaku ketakwaan sebagai pemaknaan salat
dalam mencegah perbuatan keji dan munkardi
lingkungan sosial, dan mendemonstrasikan tata
cara sholat
Gilang 86 84 86 84 85 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan
Aditiya - - hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara

Nikarel Sudah menujukan penguasan materi sangat

93 93 94 - 94 90 92,8 mahir dalam menjelaskan hakikat sholat, contoh
perilaku ketakwaan sebagai pemaknaan salat
dalam mencegah perbuatan keji dan munkardi
lingkungan sosial, dan mendemonstrasikan tata
cara sholat
Rara Ajeng 85 84 85 86 85,2 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan
- 86 hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat

85 84 85 86 85,2 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan

Satria - 86 hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
Andreansyah sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat

Sudah menujukan penguasan materi sangat

Risko 93 93 94 - 94 90 92,8 mahir dalam menjelaskan hakikat sholat, contoh
Firmansyah perilaku ketakwaan sebagai pemaknaan salat
dalam mencegah perbuatan keji dan munkardi
lingkungan sosial, dan mendemonstrasikan tata
cara sholat
Danil Noval Sudah menujukan penguasan materi sangat
93 93 94 - 94 90 92,8 mahir dalam menjelaskan hakikat sholat, contoh
perilaku ketakwaan sebagai pemaknaan salat
dalam mencegah perbuatan keji dan munkardi
lingkungan sosial, dan mendemonstrasikan tata
cara sholat
Salsa abeliya 85 84 85 86 85,2 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan
- 86 hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat

M. sholeh 84 84 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan

84 84 84 - 84 hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat

Ziviliya Putri 85 84 85 86 85,2 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan

- 86 hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat

Merli 84 84 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan

ramadani 84 84 84 - - hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat
Iqbal 85 84 85 86 85,2 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan
- 86 hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat

Riko Saputra 84 84 Kemampuan Cukup mahir dalam menjelaskan

84 84 84 - 84 hakikat sholat, contoh perilaku ketakwaan
sebagai pemaknaan salat dalam mencegah
perbuatan keji dan munkardi lingkungan sosial,
dan mendemonstrasikan tata cara sholat
 LK-8d: Pelaporan asesmen

Lembar Kerja pelaporan asesmen

1) Petunjuk / Instruksi
Deskripsikan capaian kompetensi peserta didik berisi informasi tentang kompetensi yang sudah dicapai dan kompetensi yang perlu ditingkatkan. Deskripsi ditulis
menggunakan kalimat positif dan memotivasi.
2) Formulir
Pelaporan Kuantitatif

Sumatif Lingkup Materi Sumatif Akhir Semester*

peserta didik Peserta Peserta peserta Nilai Rapor
didik didik
dapat didik dapat dapat NA (Rerata S +
Menjelaskan Dapat mendemon membuat NA Non tes Tes Sumatif AS)
karya
hakekat salat mengidentifik strasikan
berupa
dalam kehidupan asi contoh tata cara
membuat
sehari-hari perilaku sholat
poster
ketakwaan
tentang
sebagai salat
pemaknaan
salat dalam
mencegah
perbuatan keji
dan munkar di
lingkungan
sosial))

Sumatif 1 Sumatif 2 Sumatif 3 Sumatif 4

M. Ikhsan
93 93 94 94 90 - 93 94 93
Rehan 84
Rahmat 84 84 84 84 - 84 84 84
ullah

Siti Putri 93
Rahayu 93 93 94 94 90 - 93 94

Andi 84 84
Pratama 84 84 84 84 - 84 84

Dirhan 84 84
Fajar 84 84 84 84 - 84 84

85 84 85 86 84 85 85
Dimas 86 -
Saputra
Kalisa 94
Karolin 93 93 94 94 90 - 93 94

Feby 94
Muliza 93 93 94 94 90 - 93 94

Gilang 86 84 86 84 84 86 85
Aditiya - -

Nikarel 94
93 93 94 94 90 - 93 94

Rara 85 84 85 86 84 85 85
Ajeng 86 -

85 84 85 86 84 85 85
Satria 86 -
Andreansy
ah
93
Risko 93 93 94 94 90 - 93 94
Firmansya
h
Danil 93
Noval 93 93 94 94 90 - 93 94

Salsa 85 84 85 86 84 85 85
abeliya 86 -

M. sholeh 84 84
84 84 84 84 - 84 84

Ziviliya 85 84 85 86 84 85 85
Putri 86 -
Merli 84
ramadani 84 84 84 84 84 - 84 84

Iqbal 85 84 85 86 86 84 85 85
-

Riko 84 84
Saputra 84 84 84 84 - 84 84
Pelaporan Kualitatif

Materi sholat Sumatif Nilai

Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 Sumatif 1 Akhir Akhir
(Teori) (Praktik) Semester Semest
Peserta didik Peserta didik Mampu Peserta didik Peserta didik (Teori) er
Nama Peserta mampu memahami dan mampu dapat
Didik memahami mengidentifikasi memahami dan membuat
hakekat contoh perilaku mampu karya berupa
sholat ketakwaan sebagai mendemonstr membuat
pemaknaan salat asikan tata poster
dalam mencegah cara sholat tentang salat
perbuatan keji dan
munkardi
lingkungan sosial))
M. Ikhsan
93 94 93 94 90 93

Rehan Rahmatullah 84
84 84 84 84 84

Siti Putri Rahayu 93 93

93 94 94 90

Andi Pratama 84 84 84
84 84 84

Dirhan Fajar 84 84 84
84 84 84

84 85 85 86 85
Dimas Saputra 86

Kalisa Karolin 94 94
93 94 94 90

Feby Muliza 94 94
93 94 94 90

Gilang Aditiya 84 86 85 84 85
84
Nikarel 94 94
93 94 94 90

Rara Ajeng 84 85 85 86 85
86

84 85 85 86 85
Satria Andreansyah 86

93 93
Risko Firmansyah 93 94 94 90

Danil Noval 93 93
93 94 94 90

Salsa abeliya 84 85 85 86 85
86

M. sholeh 84 84 84
84 84 84

Ziviliya Putri 84 85 85 86 85
86

Merli ramadani 84 84
84 84 84 84

Iqbal 84 85 85 86 86 85

Riko Saputra 84 84 84
84 84 84
LK-8e: Rapor Kurikulum Merdeka

RAPOR KURIKULUM MERDEKA SMP

Nama Peserta Didik : M. Ikhsan Kelas :VII.2

NISN :2351861023 Fase :D
Sekolah :SMPN 3 Talang Ubi Semester :Gazal
Alamat :Jl. Pertamina dusun 3 Benakat Minyak Tahun Ajaran :2023/2024

No Mata Pelajaran Nilai Akhir Capaian Kompotensi

90 Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Kummer
Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam
2 Pendidikan Pancasila 90 Kummer
Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam
3 Bahasa Indonesia 88 Kummer
4 Matematika 80 Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam
Kummer
5 IPA 80 Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam
Kummer
6 IPS 88 Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam
Kummer
7 PENJAS 88 Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam
Kummer
8 TIK 89 Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam
Kummer
9 PRAKARYA 90 Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam
Kummer
10 BTA 90 Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam
Kummer

No Ekstrakurikuler Keterangan

1 Pramuka B

2 Tari B

3 Imtaq B

dst
 Ketidakhadiran

Sakit -

Izin 2

Tanpa Kehadiran -
 Talang Ubi, Desember 2023
WALAS VII2

TTD Orang Tua Pesera Didik EKA NOVIYANI, S.Pd.I

Mengetahui Kepala SMPN3 Talang Ubi

Dra. YOULAIDA

Catatan

1. Format rapor di atas dapat disesuaikan berdasarkan struktur kurikulum masing-masingjenjang.

 2. Untuk melangkapi pelaporan, satuan pendidikn dapat juga menambahkan bentuk laporanlainnya, seperti portofolio, diskusi/konferensi, pameren karya, dan skill
passport.

Rubrek Penilaian

Nilai 0 : Tidak mengarjakan

Nilai 25 - 50 : Mengerjakan tetapi tidak sesuai jabaran kmpetensi dan materi dalamKummer
Nilai 51 – 75 : Mengerjakan kurang sesuai jabaran kompetensi dan materi delam Kummer
Nilai 76 -100 : Mengerjakan sesuai dengan jbaran kompetensi dan materi dalam Kummer