PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

Nama Madrasah : MTs. INTEGRASI AL ISTIQOMAH Kelas VII

Alamat : Jl. Bromo No. 302 RT 02 RW03 Semester 1 (Satu)
Nama Peserta Didik : ABDUL GHOFUR Tahun Pelajaran 2020/2021
No. Induk NISN : 121235080128200001/0071582379

A. Sikap
1. Sikap Spiritual

Predikat Deskripsi
Perilaku patuh dalam melaksanakan ajaran agama
Baik yang dianutnya, Perilaku yang menunjukkan selalu
berdoa sebelum atau sesudah melakukan tugas atau
pekerjaan.

2. Sikap Sosial

Predikat Deskripsi
Mengikuti tata tertib sekolah. Mengemukakan
Baik pendapat sesuai dengan apa yang diyakininya,
walaupun berbeda dengan pendapat teman.
Mengemukakan ketidaknyamanan belajar yang
dirasakannya di sekolah. Melakukan piket kelas.
B. Pengetahuan dan Keterampilan
Ketuntasan Belajar Minimal
MATA PELAJARAN Pengetahuan K 13
Angka Predikat Deskripsi Angka
Kelompok A 0-100 A/B/C/D 0-100
11Pendidikan Agama
dan Budi Pekerti
  a. Al Qur'an Hadits 80 B Ghafur sudah mampu 85
memahami kedudukan
dan fungsi Al-Qur'an
hadis dalam Islam dan
menganalisis isi
kandungan QS. as-
Syams (91):1-10, Ali
Imran (3):190, al-Lail
(92):1-11, dan hadis
terkait
  b. Akidah akhlak 85 B Peserta didik baik dalam 87
memahami dalil, dasar
dan tujuan akidah Islam,
sifat-sifat wajib Allah
yang nafsiyah, salbiyah,
ma’ani dan ma’nawiyah
beserta bukti/dalil naqli
dan aqlinya, sifat-sifat
mustahil dan jaiz bagi
Allah SWT.
pengertian,contoh dan
dampak positifsifat
ikhlas, taat, khauf dan
taubat, adab Shalat dan
dzikir keteladanan Nabi
Sulaiman dan umatnya
  c. Fikih 84 B Ananda sudah mampu 80
memahami : 1).Najis
dan tata cara
mensucikan 2). Waktu-
waktu shalat lima waktu
3).Ketentuan azan dan
iqamah 4). Ketentuan
shalat berjamaah 5).
Tata cara berdzikir dan
berdo’a setelah shalat
  d. SKI 80 B Peserta didik mampu 80
dengan baik memahami
misi dan strategi dakwah
Nabi Muhammad SAW
diMakkah dan Madinah
2 Pendidikan 78 C Peserta didik cukup baik 80
Pancasila dan dalam: Memahami
Kewarganegaraan proses perumusan dan
Keterampilan
Predikat Deskripsi
A/B/C/D
B Ghafur sudah terampil
mendemonstrasikan
hafalan QS. as-Syams
(91):1-10, Ali Imran
(3):190, al-Lail (92):1-
11, dan hadis terkait,
namun perlu
meningkatkan
keterampilan menyajikan
kesimpulan kedudukan
dan fungsi Al-Qur'an
hadis dalam Islam.
B Peserta didik sudah
terampil dalam
memahami dalil, dasar
dan tujuan akidah Islam,
sifat-sifat wajib Allah
yang nafsiyah, salbiyah,
ma’ani dan ma’nawiyah
beserta bukti/dalil naqli
dan aqlinya, sifat-sifat
mustahil dan jaiz bagi
Allah SWT.
pengertian,contoh dan
dampak positifsifat
ikhlas, taat, khauf dan
taubat, adab Shalat dan
dzikir keteladanan Nabi
Sulaiman dan umatnya
B Ananda sudah terampil
dalam : 1).
Mendemonstrasikan tata
cara bersuci, 2).
Mempraktikkan Adzan
dan iqomah, 3).
Mempraktikkan Sholat
lima waktu, 4).
Mendemonstrasikan
dzikir dan Do'a
B Ananda sudah mampu
dengan baik Melafalkan
ayat Alqur'an yang
berkaitan dengan strategi
dakwah Nabi
Muhammad SAW di
Makkah dan Madinah
B Peserta didik terampil
dalam: Menyaji hasil
analisis proses
 penetapan Pancasila
sebagai Dasar Negara,
Memahami norma-
norma yang berlaku
dalam kehidupan
bermasyarakat untuk
mewujudkan keadilan
3 Bahasa Indonesia 74 C Cukup baik dalam 85
memahami materi
tentang teks deskripsi,
cerita fantasi, teks
prosedur, teks laporan
hasil obervasi, struktur
dan kebahasaan Bahasa
Indonesia sesuai dengan
kaidah Bahasa Indonesia
yang benar
4 Bahasa Arab 75 C Ghafur sudah mampu 77
memahami struktur teks
sederhana tentang alat-
alat sekolah namun
kemampuan
menganalisis teks
Bahasa Arab sederhana
tentang ta'aruf perlu
ditingkatkan
5 Matematika 88 B Peserta didik sudah baik 89
dalam menjelaskan
urutan pada bilangan
bulat (positif dan
negatif),pecahan (biasa,
campuran, desimal,
persen), operasi hitung
bilangan bulat dan
pecahan dengan
memanfaatkan berbagai
sifat operasi,
representasi bilangan
dalam bentuk bilangan
berpangkat bulat positif
dan negatif, himpunan,
himpunan bagian,
himpunan semesta,
himpunan kosong,
komplemen himpunan,
dan melakukan operasi
liner pada himpunan
menggunakan masalah
kontekstual.
6 Ilmu Pengetahuan 77 C Cukup baik dalam 80
Alam memahami konsep
pengukuran berbagai
besaran dengan
menggunakan satuan
standar (baku), konsep
campuran dan zat
tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika
perumusan dan
penetapan Pancasila
sebagai dasar Negara,
Mengampanyekan
perilaku sesuai norma-
norma yang berlaku
dalam kehidupan
bermasyarakat untuk
mewujudkan keadilan.
B Terampil dalam
menerapkan materi
tentang teks deskripsi,
cerita fantasi, teks
prosedur, teks laporan
hasil obervasi, struktur
dan kebahasaan Bahasa
Indonesia sesuai dengan
kaidah Bahasa Indonesia
yang benar
C Ghafur sudah terampil
terampil menyusun teks
sederhana tentang alat-
alat sekolah dalam
Bahasa Arab, namun
keterampilan
mendemonstrasikan
tindak tutur
memperkenalkan diri
perlu ditingkatkan
B Peserta didik sudah
terampil dalam
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
urutan beberapa bilangan
bulat, pecahan (biasa,
campuran, desimal,
persen), operasi hitung
bilangan bulat dan
pecahan, bilangan dalam
bentuk bilangan
berpangkat bulat positif
dan negatif, himpunan,
himpunan bagian,
himpunan semesta,
himpunan kosong,
komplemen himpunan
dan operasi biner pada
himpunan, bentuk aljabar
dan operasi pada bentuk
aljabar, persamaan dan
pertidaksamaan linear
satu variabel.
B Terampil dalam
merapkan konsep
pengukuran berbagai
besaran dengan
menggunakan satuan
standar (baku), konsep
campuran dan zat
tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika dan
 dan kimia, perubahan
fisika dan kimia atau
pemisahan campuran,
konsep suhu, pemuaian,
kalor, perpindahan kalor,
dan penerapannya dalam
kehidupan sehari hari,
konsep energi, berbagai
sumber energi dalam
kehidupan sehari hari
termasuk fotosintesis.
7 Ilmu Pengetahuan 79 C (1) Peserta didik 82
Sosial Memiliki kemampuan
yang cukup baik dalam
memahami konsep ruang
dan interaksi antar ruang
di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia
dalam aspek ekonomi,
Sosial, budaya, dan
pendidikan.
(2) Peserta didik
Memiliki kemampuan
yang cukup baik dalam
mengidentifikasi
interaksi sosial dalam
ruang dan pengaruhnya
terhadap kehidupan
sosial,ekonomi,dan
budaya dalam nilai dan
norma serta kelembaga
ansosial budaya.
8 Bahasa Inggris 73 C Peserta didik cukup baik 74
dalam memahami materi
tentang teks interaksi
interpersonal dan
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi
terkait jati diri, nama
hari, bulan, waktu, dan
tahun sesuai konteks
penggunaannya
Kelompok B
1 Seni Budaya 75 C Cukup baik dalam memahami unsur, 80
prinsip, teknik, dan prosedur
menggambar flora, fauna, dan alam
benda dengan berbagai bahan.
Memahami konsep dasar bernyanyi
satu suara secara berkelompokdalam
bentuk unisana. Memahami gerak
tari berdasarkan unsur ruang dan
kimia, perubahan fisika
dan kimia atau
pemisahan campuran,
konsep suhu, pemuaian,
kalor, perpindahan kalor,
dan penerapannya dalam
kehidupan sehari hari,
konsep energi, berbagai
sumber energi dalam
kehidupan sehari hari
termasuk fotosintesis.
B (1) Peserta didik dapat
Menjelaskan dengan baik
konsep ruang dan
interaksi antar ruang di
Indonesia serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia
Indonesia dalama spek
ekonomi,sosial,budaya,d
an pendidikan.
(2) Peserta didik dapat
Menyajikan dengan baik
hasil identifikasi tentang
interaksi sosial dalam
ruang dan pengaruhnya
terhadap kehidupan
sosial,ekonomi,dan
budaya dalam nilai dan
norma serta kelembaga
ansosial budaya.
C Peserta didik cukup
terampil dalam
menerapkan materi
tentang teks interaksi
interpersonal dan
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi
terkait jati diri, nama
hari, bulan, waktu, dan
tahun sesuai konteks
penggunaannya
B Terampil dalam
memahami unsur,
prinsip, teknik, dan
prosedur menggambar
flora, fauna, dan alam
benda dengan berbagai
bahan. Memahami
konsep dasar bernyanyi
 waktu. memahami konsep, teknik satu suara secara
dan prosedur dasar seni peran untuk berkelompokdalam
pementasan fragmen. bentuk unisana.
Memahami gerak tari
berdasarkan unsur ruang
dan waktu. memahami
konsep, teknik dan
prosedur dasar seni peran
untuk pementasan
fragmen.
2 Pendidikan 82 B Peserta didik sudah baik dalam 84 B Peserta didik sudah
Jasmani, Olah memahami gerak spesifik dalam terampil dalam
raga dan berbagai permainan bola besar mempratekkan gerak
Kesehatan sederhana, gerak spesifik dalam spesifik dalam berbagai
berbagai permainan bola kecil, gerak permainan bola besar
spesifik jalan, lari, lompat, lempar sederhana, gerak spesifik
dalam berbagai permainan, gerak dalam berbagai
spesifik seni beladiri. konsep latihan permainan bola kecil,
peningkatan derajat kebugaran gerak spesifik jalan, lari,
jasmani yang terkait dengan lompat, lempar dalam
kesehatan (daya tahan, kekuatan, berbagai permainan,
komposisi tubuh, dan kelenturan), gerak spesifik seni
pengukuran hasilnya, berbagai beladiri.
keterampilan dasar spesifik senam
lantai, variasi dan kombinasi gerak
berbentuk rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
sebagai pembentuk gerak pemanasan
dalam aktivitas gerak berirama,
gerak spesifik salah satu gaya renang
dengan koordinasi yang baik,
perkembangan tubuh remaja yang
meliputi perubahan fisik sekunder
dan mental.
3 Prakarya dan 90 A Sangat baik dalam memahami jenis 81 B Terampil dalam
Kewirausahaan bahan dan tekhnik pengolahan memahami jenis bahan
serat/tekstil yang sesuai dengan dan tekhnik pengolahan
potensi daerah setempat. Memahami serat/tekstil yang sesuai
tentang prinsip perancangan, dengan potensi daerah
pembuatan dan penyajian produk setempat. Memahami
kerajinan dari bahan serat dan tekstil tentang prinsip
yang kreatif dan inovatif. memahami perancangan, pembuatan
jenis, karakteristik, kekuatan bahan dan penyajian produk
serta peralatan kerja kerajinan dari bahan
pengolahannya.Memahami serat dan tekstil yang
komoditas tanaman sayuran yang kreatif dan inovatif.
akan dibudidayaka sesuai kebutuhan memahami jenis,
wilayah. Memahami rancangan karakteristik, kekuatan
pembuatan, penyajian dan bahan serta peralatan
pengemasan bahan hasil samping kerja
buah menjadi produk pangan yang pengolahannya.Memaha
ada di wilayah setempat mi komoditas tanaman
sayuran yang akan
dibudidayaka sesuai
kebutuhan wilayah.
Memahami rancangan
pembuatan, penyajian
dan pengemasan bahan
hasil samping buah
menjadi produk pangan
yang ada di wilayah

4 Bahasa Daerah 76 C Peserta didik cukup baik dalam
memahami materi tentang teks
narasi, serat wulangreh pupuh
pangkur, dan crita rakyat
5 Aswaja 80 B Peserta didik mampu dengan baik
dalam menjelaskan Islam
diIndonesia,pengertian Pondok
Pesantren,sejarah NU serta
Visi,misinya
setempat.
78 C Peserta didik cukup
terampil dalam
menerapkan materi
tentang teks narasi, serat
wulangreh pupuh
pangkur, dan crita rakyat
80 B Ananda sudah mampu
dengan baik menerapkan
nilai-nilai ke-NUan
dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
Indonesia

C. Ekstrakurikuler

Ekstrakuikuler Nilai Keterangan

1 Tahfidz 73 B
2 Albanjari 75 B
3 Tilawatil Quran 70 B
D. Ketidakhadiran

1 Sakit : 0 hari
2 Izin : 0 hari
3 Tanpa Keterangan : 0 hari

Lumajang, 18 Desember
2020
Mengetahui,
Orang Tua / Wali Peserta
Didik Wali Kelas

…………………………… ASMA'UL HUSNAH,

……. M.Si.
NIY. 121235080128004

Mengetahui,
Kepala Madrasah

MOCH ABDUL BASYITH,

S.HI.,S.Pd.
NIY. 121235080128001