Scribd
Unggah
94 tayangan2 halaman

Media Gambar Tingkatkan Bercerita SD

Rumusan masalah dalam karya ilmiah ini adalah apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan bercerita siswa kelas 2 SD Negeri 017 Sidorejo. Menurut beberapa sumber, penggunaan media gambar dalam pembelajaran sangat penting karena sesuai dengan usia anak dan dapat membantu guru mencapai tujuan pembelajaran. Media gambar juga dapat memperluas pemahaman siswa secara lebih nyata dan tid

Diunggah oleh

Ryan Saputra
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
94 tayangan2 halaman

Media Gambar Tingkatkan Bercerita SD

Rumusan masalah dalam karya ilmiah ini adalah apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan bercerita siswa kelas 2 SD Negeri 017 Sidorejo. Menurut beberapa sumber, penggunaan media gambar dalam pembelajaran sangat penting karena sesuai dengan usia anak dan dapat membantu guru mencapai tujuan pembelajaran. Media gambar juga dapat memperluas pemahaman siswa secara lebih nyata dan tid

Diunggah oleh

Ryan Saputra
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Judul Karya Ilmiah : Pengguanaan media gambar untuk meningkatkan kemampuan

bercerita dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II SD Negeri


017 Sidorejo
1. Rumusan Masalah:1.Apakah penggunaan media gambar dapat

meningkatkan kemampuan bercerita pada siswa kelas II SD Negeri 017

Sidorejo?

NO KUTIPANLANGSUNG KUTIPANTIDAKLANGSUNG DAFTARPUSTAKA


- DariBuku Marisa, dkk (2022) Marisa. Dkk. (2017)
Menurut Marisa Mediapembelajaranyan Komputerdan Media
dkk(2017) ”Dalam g digunakan harus Pembelajaran.
pemanfaatan media dalam sesuai dengan usia anak PenerbitanUniversitas
pembelajaran sanagt agar sesuai dengan Terbuka
penting untuk bentuk asli dari konsep
mempertimbangkan usia yang akan di bahas
anak didik karena akan
sangat menentukan media
pembelajaran yang dipilih
semakin mudah usia
anak, maka media yang
dipilih dalah media yang
paling menedekati bentuk
asli dari konsep yang
akan di bahas”.
- DariArtikel Ahmad Rohani (2014: 76), Wibowo,D.C.,Sutani,
Menurut Ahmad Rohani Namunpada kenyataannya P.,Fitrianingrum,E. (2020)
(2014: 76) ” menyatakan bahwa media gambar dapat Penggunaan Media Gambar
bahwa gambar dapat membantu guru dalam Seri
membantu guru mencapai tujuan UntukMeningkatkanKemampua
dalammencapai tujuan pembelajarannya, Dan nMenulisKaranganNarasi. Studi
instruksional, karena gambar melalui media gambar Guru danPembelajaran, 3 (1)
termasuk media yang mudah pemahaman peserta didik 51-57.
dan murah sertamempertinggi jauh lebih luas, serta lebih
nilai pengajaran. Melalui nyata dalam ingatannya.
gambar pengalaman dan
pengertian peserta
didikmenjadi lebih luas, lebih
jelas dan tidak mudah
dilupakan, serta lebih konkret
dalam
ingatandanasosiasipesertadi
dik”.

Anda mungkin juga menyukai