Asesmen Diagnostik
Nama :
Kelas :
Kelompok :
I. Berikan tanda ceklis pada kolom Ya/Tidak sesuai dengan kondisimu berdasarkan pernyataan berikut:
No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya telah mengetahui tentang issue sampah
2 Saya pernah merasakan dampak pencemaran lingkungan
karena sampah yang belum dikelola
3 Saya pernah mengenal dan melakukan eksperimen sederhana
tentang pengelolaan sampah
4 Saya mengetahui tentang teknologi tepat guna (TTG) tentang
pengelolaan sampah
5 Saya pernah memperoleh informasi tentang gaya hidup yang
cerdas dan ramah lingkungan
6 Saya pernah membuat power point
Nama :
Kelas :
Kelompok :
2. Apa dampak jika sampah tidak diolah dengan baik yang dapat kalian lihat/kalian rasakan?
Nama :
Kelas :
Kelompok :
1.Apa yang dimaksud dengan pencemaran lingkungan yang disebabkan polusi sampah?
4. Upaya apa yang dapat kalian lakukan untuk menjaga dan melestarikan lingkungan yang bersih, nyaman, dan sehat?
5. Apa upaya yang akan kalian lakukan untuk mengelola sampah agar tidak menjadi masalah yang berkelanjutan?
6. Apa yang dimaksud dengan limbah ? apa perbedaannya dengan sampah ?
8. Berdasarkan komponen penyusunnya, sampah dibedakan menjadi sampah organik , sampah anorganik dan sampah B3
Apakah perbedaan dari ketiganya, dan berikan contoh masing- masing !
9. Dalam pengolahan limbah setiap badan usaha atau rumah tangga perlu menerapkan konsep ekoefisiensi yang meliputi
3R . Berikan penjelasan konsep 3 R !
10. Dampak apa yang ditimbulkan apabila sampah tidak dikelola dengan benar ?
LEMBAR KERJA 5 (LK 5)
TEMA : HIDUP BERKELANJUTAN
Nama :
Kelas :
Kelompok :
Setiap hari aktivitas manusia menghasilkan limbah organic seperti limbah makanan, kertas, limbah
pertanian dan limbah peternakan. Limbah- limbah tersebut dapat diolah untuk menghasilkan barang
yang berguna, seperti : kompos, biogas, media tanam, dll.
Coba kalian beri usulan cara penanganan limbah- yang berupa :
• Limbah kertas
• Limbah pertanian ( misalnya Jerami, batang dan daun jagung, ampas tebu )
• Limbah peternakan ( kotoran ternak )
• Limbah perkebunan ( kayu, dahan, ranting, dan dedaunan )
a.
b.
c.
d.
LEMBAR KERJA (LK 6)
TEMA : HIDUP BERKELANJUTAN
Kelas : ......................
Kelompok : ......................
Melaporkan hasil observasi pencemaran yang disebabkan oleh sampah yang ditemukan di lingkungan sekitar.
1. Bagaimana kondisi pencemaran lingkungan yang ada di sekitar tempat tinggalmu/lingkungan sekolah?
4. Jelaskan berbagai bentuk solusi yang mungkin dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut.
5. Berdasarkan hasil observasi dan diskusi dalam kelompok kalian, solusi kreatif apakah yang akan kalian gunakan untuk
mengatasi permasalahan sampah yang kalian temukan.
6. Sampah disatu sisi bisa mencemari lingkungan namun disisi lain jika dikelola dengan baik dan benar akan memiliki
manfaat. Sebutkan dan berikan penjelasan manfaat pengelolaan sampah.
LEMBAR KERJA (LK 7)
TEMA : HIDUP BERKELANJUTAN
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
2. Sebutkan alat-alat yang digunakan untuk membuat produk yang kalian pilih
No Alat No Alat
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
Kelas : ......................
Kelompok : ......................
a.
b.
c.
d.
2. Tentukan personel yang bertanggung jawab dan menguasai dalam penyelesaian pekerjaan yang telah Diidentifikasi
beserta rincian tugas/perannya
No Nama Tugas Rincian Tugas/Peran
1
10
11
12
13
14
15
dst
Kelas : ........................................................
Kelompok : .......................................................