Peneliti, Judul Desain Subyek Hasil

Tahun, Negara Penelitian Penelitian Penelitian Penelitian

Ieke Sartika Implementasi Studi lapangan SMP N 1 garut Penelitian ini
Iriany, et al. Kebijakan dengan metode dan SMP N 1 menggunakan
2018. Indonesia Sistem Zonasi kualotatif Tarongong dasar teori Van
Penerimaan deskriptif Meter dan Van
Peserta Didik melalui Horn. Hasil
BAru di observasi, penelitian
Kabupaten wawancara, dan menujukan dua
Garut dokumentasi sisi, sisi positif
penerapan
zonasi adalah
adanya
penghematan
pada ongkos
trasnportasi
karena jarak
sekolah yang
dekat serta jam
belajar siswa
lebih efektif.
Sedangkan
dampak
negatifnya
adalah hak
siswa dan orang
tua dalam
memilih
sekolah menjadi
tervatas, masih
adanya
ketimpangan
kualitas sekolah
yang
menyebabkan
label mengenai
sekolah favorit
dan tidak favorit
masih sulit
dihilangkan,
penurunan
kualitas
akademik,
banyak siswa
bandel dan
kabur saat jam
sekolah.
Novinda Dwi Implementasi Studi lapangan SMA 3 Krian Keberjalanan
Setiawati, et al. Kebijakan dengan Kabupaten sistem zonasi
2022, Indonesia Sistem Zonasi pendekatan Sidoarjo sudah baik dan
 PPDB di SMA kualitatif sesuai dengan
3 Krian deskriptif aturan yang
Kabupaten melalui proses berlaku.
Sidoarjo wawancara, Namun, kualitas
observasi, dan siswa juga
dokumentasi menurun
dibuktikan
dengan tidak
dapat
menyesuaikan
dengan
perlaihan sistem
daring
Religia Cipta Implementasi Studi kasus Dinas Secara khusus,
Dewi, et al. Kebijakan dengan Pendidikan pelaksanaan
Indonesia Penerimaan pendekatan Kota Bekasi sistem zonasi di
Peserta Didik kualitatif kabupaten
Baru (PPDB) deskriptif Bekasi sudah
Sistem Zonasi melalui proses berjalan dengan
SMP Negeri wawancara, baik. Hal ini
Kota Bekasi observasi, dan dikarenakan
dokumentasi variable sumber
daya, anggaran,
dan sarana
prasarana sudah
cukup baik.
Namun,
faktanya juga
masih terdapat
kesenjangan
fasilitas di
beberapa lokasi.
Proses
sosilaisasi
dilakukan
dengan
memanfaatkan
berbagai media
sehingga
memungkinkan
pada lebih
luasanya
jangkauan
target
pemahaman.
Adanya
pembentukan
struktur dan
mekanisme
yang baik
 membuat
keberjalanan
monitoring
selalu realtime
sehingga selalu
dalam kendali.
Terdapat pula
stigma yang
berlawanan
antara
masyarakat
yang dekat
dengan sekolah
dan yang jauh
dengan sekolah.
Elsa Nida Implementasi Studi kasus Dinas Hasil penelitian
Pangaribuan, et Kebijakan dengan Pendidikan menunjukan
al. Indonesia Sistem Zonasi pendekatan Kabupaten sistem zzonasi
Penerimaan kualitatif Gresik, SMP N memberikan
Peserta Didik deskriptif 1 Gresik dampak positif
Baru Jenjang melalui proses pada
SMP di wawancara, penyebaran
Kabupaten observasi, dan siswa secara
Gresik dokumentasi merata. Kendala
masih dalam
komunikasi
yang kurang
maksimal
sehingga
pemahaman
masyrakat
belum memadai
Muamar. 2019. Problematika Studi lapangan 3 SD di Kota Sistem zonasi
Indonesia Penerimaan dengan Mataram menimbulkan
Peserta Didik pendekatan polemic karena
Baru (PPDB) kualitatif membatasi hak
dengan Sistem deskriptif orang tua dan
Zonasi di melalui proses siswa untuk
Sekolah Dasar wawancara, memilih
Kota Mataram observasi, dan sekolah yang
dokumentasi baik. Hal ini
terjadi karena
persebaran
sekolah berikut
dengan berbagai
perangkat
pendukungnya
belum merata
sehingga masih
ada
ketimpangan
kualitas.
Kurangnya
sosilaisai
membuat
masyrakat tidak
paham dengan
adanya
kebijakan ini
sehingga
merasa sangat
dirugikan.