TUGAS SEMINAR AKUNTANSI

Nama : Geralvhi Gratzia

Nim : 200902502015
Prodi/Kelas : Pendidikan Akuntansi/B
RINGKASAN BEDAH SKRIPSI KELOMPOK 8, 17, DAN 23

Kelompok 8

1. Judul
Analisis Eksistensi Marketplace Terhadap Pola Konsumsi Mahasiswa di Kecamatan
Pitumpanua, Kabupaten Wajo
2. Volume & Hal/ Tahun Skripsi yaitu Hal : 1-113/ 2021
3. Penulis/Pemilik Skripsi, NIM dan Prog. Studi yaitu Vilda Arjumi (1696141026) Program Studi
Ekonomi Pembangunan
4. Reviewer/Nama, NIM Mahasiswa Pembedah yaitu Andi Syaripa Nur Aldyta Adil
(200902500006) Andi Muarija Mutmainna. AM (200902501015) Arisa Ranteallo
(200902502008)
5. Tanggal, bln, thn direview yaitu 04 Juli 2023
6. Abstrak/Abstraksi
Pada abstrak skripsi ini terdapat 148 kata. Abstrak ini menjelaskan bahwa penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui eksistensi marketplace terhadap pola konsumsi mahasiswa di
Kecamatan Pitumpanua Kabupaten Wajo. Responden dalam penelitian ini berjumlah 100
orang mahasiswa. Metode analisis data yaitu kuantitatif. Adapun hasil uji dengan
menggunakan SPSS statistic 21, yaitu variabel Gaya Hidup berpengaruh dan signifikan
terhadap pola konsumsi mahasiswa dalam berbelanja di marketplace dengan nilai signifikasi
0,021<0,05 dan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 (2,348) > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (1,984). Begitupula dengan Sosial Budaya
berpengaruh dan signifikan terhadap pola konsumsi mahasiswa dalam berbelanja di
marketplace dengan nilai signifikasi 0,001<0,05 dan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 (3,580) > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (1,984).
7. Pendahuluan
- Latar Belakang
Latar belakang penelitian ini adalah pola konsumsi mahasiswa tidak selalu berkaitan dengan
kebutuhan pokok., tetapi juga berkaitan dengan kebutuhan barang maupun jasa sebagai
penunjang keseharian mahasiswa (Nuriyanto, 2019). Sebagian mahasiswa yang berkuliah di
Kota tentunya memiliki peluang untuk berperilaku konsumtif, karena mahasiswa masih dalam
kategori remaja yang cenderung memiliki perilaku yang konsumtif dengan terus menghabiskan
uangnya.
- Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah gaya hidup, sosial budaya dan tingkat
harga memengaruhi pola konsumsi mahasiswa di Kecamatan Pitumpanua dalam berbelanja di
markeplace?
- Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh gaya hidup, sosial budaya dan
tingkat harga terhadap pola konsumsi mahasiswa di Kecamatan Pitumpanua dalam berbelanja
di marketplace.
- Manfaat Hasil Penelitian
Manfaat dari penelitian ini adalah:
a. Manfaat teoritis, penelitian ini diharapkan dapat menambah ilmu pengetahuan juga
menambah wawasan mengenai eksistensi marketplace terhadap pola konsumsi mahasiswa.
b. Manfaat praktis
1) Untuk sumber bahan referensi atau sumber informasi bagi yang membutuhkan.
2) Menambah pengetahuan mengenai studi yang terkait dengan eksistensi markeplace
terhadap pola konsumsi mahasiswa.
3) Sebagai sarana penambah pengetahuan di lingkungan kampus universitas tentang
eksistensi marketplace terhadap pola konsumsi mahasiswa.
4) Digunakan sebagai sumber informasi dan bahan pertimbangan kepada peneliti selanjutnya
dan digunakan sebagai salah satu bahan acuan atau referensi bagi peneliti selanjutnya
mengenai hal yang dianggap relevan dalam penelitian ini.
8. Tinjauan Pustaka, Kerangka Pikir/Konseptual dan Hipotesis
- Kesesuaian teori yang dikutip dengan masalah dan tujuan penelitian yang diangkat
 Teori yang dikutip dalam penelitian ini adalah tentang Marketplace, Teori Konsumsi dan
Konsumen yang sesuai dengan masalah dan tujuan penelitian yang diangkat.
- Kedalaman teori, dan dukungan penelitian-penelitian sebelumnya (skripsi, Artikel/jurnal yg
bereputasi)
Referensi yang digunakan dalam penelitian ini tidak hanya berdasarkan pada teori-teori dari
buku, melainkan penulis juga melihat pada penelitian yang sebelumnya telah dilakukan.
Adapun pengambilan data dari penelitian menggunakan teknik Wawancara dan kuesioner.
- Keterkaitan dan alur pikir antara masalah, tujuan, teori yang dengan penemuan ilmu dan
pengetahuan-pengetahuan baru.
Bentuk kemajuan teknologi salah satunya adalah marketplace, kini aktivitas dalam berbelanja
tak harus mengeluarkan tenaga yang lebih untuk keluar rumah ke pasar maupun ke mall hal
tersebut dapat dilakukan dengan mudah dan praktis melalui internet hal ini juga dimanfaatkan
oleh mahasiswa yang ada di Kecamatan Pitumpanua dalam hal memenuhi kebutuhannya
terhadap barang maupun jasa akan tetapi dari adanya kemudahan ini membuat pola konsumsi
sebagian mahasiswa menjadi lebih konsumtif dan berdampak buruk bagi pengalokasian dana
atau uang jajan yang mereka miliki.
- Relevansi hipotesis (jika ada) dengan jenis penelitian dengan pertanyaan dan pernyataan dalam
rumusan hipotesis tsb.
Berdasarkan latar belakang teori-teori dan penelitian terdahulu yang dikemukakan
sebelumnya, maka hipotesis dalam penelitian adalah diduga gaya hidup. Sosial budaya, dan
tingkat harga berpengaruh terhadap pola konsumsi mahasiswa di Kecamatan Pitumpanua
dalam berbelanja di marketplace.
9. Metode Penelitian
- Jenis Penelitian digunakan oleh penulis adalah jenis penelitian kuantitatif dengan tipe
penelitian deskriptif kuantitatif yaitu, metode yang berlandaskan pada filsafat positivisme,
digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan
instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik, dengan tujuan untuk menguji
hipotesis yang telah ditetapkan. Dan menarik kesimpulan dari fenomena yang dapat diamati
dengan menggunakan angka-angka. Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini
adalah model Regresi Berganda (Multiple Regression).
- Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang berasal dari Kecamatan Pitumpanua
Kabupaten Wajo yang menempuh pendidikan di Perguruan Tinggi di Kota Makassar.

10. Hasil dan Pembahasan

- Data penelitian yang disajikan sesuai dengan variabel penelitian yang diteliti. Data penelitian
yang diperoleh dari penyebaran kuesioner penelitian yaitu tentang variabel penelitian yang
terdiri dari pola konsumsi, gaya hidup, sosial budaya dan harga.
- Hasil uji statistik deskriptif terhadap deskripsi gaya hidup adalah sebaran data akan persepsi
responden terhadap variabel Gaya Hidup (X1) pada Pola Konsumsi Mahasiswa di Kecamatan
Patumpanua Kabupaten Wajo baik.
Hasil uji statistik deskriptif terhadap deskripsi sosial budaya adalah sebaran data akan persepsi
responden terhadap variabel Sosial Budaya (X2) pada Pola Konsumsi Mahasiswa di
Kecamatan Patumpanua Kabupaten Wajo baik.
Hasil uji statistik deskriptif terhadap deskripsi harga adalah sebaran data akan persepsi
responden terhadap variabel Harga (X3) pada Pola Konsumsi Mahasiswa di Kecamatan
Patumpanua Kabupaten Wajo baik.
Dengan demikian, data penelitian yang disajikan sesuai dengan variabel penelitian yang diteliti
dan telah dilakukan analisis yang relevan untuk menguji hubungan antara variabel tersebut.
- Dengan hasil wawancara yang telah dilakukan kepada mahasiswa di Kecamatan Pitumpanua
Kabupaten Wajo yang menyatakan bahwa mahasiswa tersebut merasa senang dan menjadi
lebih percaya diri jika memakai barang yang sedang trend dan untuk mendapatkan barang
tersebut mahasiswa memanfaatkan marketplace untuk memenuhi keinginannya. Pengaruh
tingkat harga terhadap pola konsumsi mahasiswa dalam berbelanja di Marketplace, penelitian
A’yun (2019) menyatakan bahwa harga barang lebih murah merupakan salah satu motif
mahasiswa berbelanja online. Akan tetapi, berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan
kepada mahasiswa di Kecamatan Pitumpanua Kabupaten Wajo menunjukkan bahwa harga
tidak memiliki pengaruh secara signifikan terhadap pola konsumsi hal ini bisa terjadi karena
adanya kecenderungan konsumsi menggunakan dasar pertimbangan irrasionalitas.
11. Kesimpulan dan Saran
- Kesimpulan
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah Gaya Hidup, Sosial Budaya berpengaruh signifikan
terhadap Pola Konsumsi Mahasiswa di Kecamatan Pitumpanua Kabupaten Wajo dalam
 berbelanja di marketplace sedangkan harga tidak berpengaruh signifikan terhadap Pola
Konsumsi Mahasiswa di Kecamatan Pitumpanua Kabupaten Wajo dalam berbelanja di
marketplace.
- Saran
Saran yang diberikan berdasarkan hasil penelitian tersebut adalah bagi peneliti selanjutnya
dapat menambah atau mengganti variabel lain yang mempengaruhi pola konsumsi mahasiswa.
Bagi konsumen khususnya mahasiswa di Kecamatan Pitumpuna Kabupaten Wajo agar lebih
rasional dalam melakukan konsumsi, dengan lebih mengutamakan kebutuhan
daripada keinginan.
12. Referensi/Daftar Pustaka
- Semua referensi yang disebutkan dalam pertanyaan ini sesuai dengan teori-teori yang ada dan
masalah yang diangkat, yaitu gaya hidup, sosial budaya, tingkat harga dan pola konsumsi.
Semua referensi tersebut relevan dengan topik yang dibahas.
- Penggunaan Medelay dalam penyusunan daftar pustaka dapat membantu dalam mengelola dan
mengatur referensi dengan efisien. Dalam skripsi ini sudah baik dan benar dalam penyusunan
daftar pustakanya.
13. Kekuatan dlm Skripsi/Artikel/Jurnal
- Skripsi menggunakan bahasa yang sederhana sehingga mudah dipahami oleh para pembaca
bahkan yang awam sekalipun dan mengikuti kaidah EYD
- Skripsi mengandalkan sumber-sumber yang terpercaya dan relevan, seperti jurnal ilmiah,
buku, dan sumber-sumber terkini. Penggunaan referensi yang tepat membantu memperkuat
argumen
- Skripsi menggunakan metodologi penelitian yang tepat dan kuat, seperti desain penelitian yang
sesuai, teknik pengumpulan data yang akurat, dan analisis data yang tepat.dan menunjukkan
pemahaman mendalam tentang subjek yang diteliti.
14. Kelemahan dlm Skripsi/Artikel/Jurnal
Kurangnya pembahasan terhadap masing- masing variabel penelitian.
15. Ide Dan Saran Dari Reviewer/Pembedah Terhadap Pengembangan Keilmuan, Termasuk
Kedalam Isi Skripsi Yang Dibedah Sbb:
- Diskusikan batasan
 Reviewer menyarankan diskusi lebih lanjut tentang keterbatasan studi. Ini mungkin termasuk
mengatasi potensi bias, keterbatasan ukuran sampel, atau faktor eksternal yang mungkin
memengaruhi hasil studi.
- Pertimbangkan penelitian masa depan
Reviewer menyarankan untuk mengidentifikasi area potensial untuk penelitian masa depan
berdasarkan hasil dan keterbatasan penelitian saat ini.
16. Ide, gagasan, judul, dan masalah yang akan diangkat oleh pembedah jika skripsi ini
dilanjutkan:
Judul: Perilaku Konsumsi Generasi Millenial dalam Menggunakan E-commerce di Era Digital
(Studi Kasus pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri
Makassar)
Masalah: Banyaknya macam-macam E-commerce yang bermunculan dengan menyediakan
banyak promo ditengah trend masa kini.

Kelompok 17

1. Judul
Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Kreativitas, Self Efficacy, Terhadap Minat
Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Makassar.
2. Volume & Hal/ Tahun Skripsi yaitu Hal: 01 s.d 134 , Tahun 2023
3. Penulis/Pemilik Skripsi, NIM dan Prog. Studi yaitu Fitriani (1892042051) Prodi Pendidikan
Akuntansi
4. Reviewer/Nama, NIM Mahasiswa Pembedah yaitu Fikra Nurlaika (200902501024), Magfira
(200902500015), Gianina Ramdhani (200902502018), Rifki (200902504001)
5. Tanggal, bln, thn direview yaitu 03 – 04 Juli 2023
6. Abstrak/Abstraksi
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan,
kreativitas, self efficacy secara simultan dan secara parsial terhadap minat berwirausaha
mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Makassar. Variabel penelitian ini adalah
pendidikan kewirausahaan (X1), kreativitas (X2), self efficacy (X3), minat berwirausaha (Y).
Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Akuntansi angkatan 2018
 Universitas Negeri Makassar. Teknik pengambilan sampel proportional stratified random
sampling dengan sampel sebanyak 104 mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis deskriptif persentase, uji keabsahan data, uji asumsi klasik, uji hipotesis.
7. Pendahuluan
- Latar Belakang
Penulisan latar belakang pada judul ini sudah benar. Pada paragraf pertama dan kedua
membahas permasalahan umum terkait pengangguran dan dampak dari pengangguran.
Kemudian pada paragraf ketiga sudah mulai membahas terkait salah satu alternatif untuk
mengatasi pengangguran yaitu menjadi seorang wirausaha atau seorang wirausahawan. Pada
paragraf ini sudah sesuai dengan judul skripsi diatas. Serta dilengkapi dengan data-data akurat
seperti pada Tabel 1. Kemudian pada paragraf selanjutnya menjelaskan Tentang pentingnya
pendidikan kewirausahaan dan kreativitas peserta didik dalam berwirausaha.
Pada latar belakang ini, sudah sesuai dengan pedoman skripsi penelitian. Di mana telah
menguraikan gambaran umum variabel baik variabel X maupun Y, pentingnya variabel,
bagaimana variabel mempengaruhi variabel lain, adanya landasan teoritis, empiris dan yuridis.
Kurang nya pada latar belakang ini yaitu masih kurang dijelaskan terkait gambaran umum dari
lokasi penelitian, kurang menjelaskan bagaimana minat berwirausaha mahasiswa pendidikan
akuntansi.
- Rumusan Masalah
Penulis membuat 2 rumusan masalah dalam skripsinya. Di mana masalah penelitian yang
diidentifikasi dalam latar belakang selanjutnya dibuat dalam bentuk pertanyaan yang akan
dicari jawabannya melalui penelitian yang akan dilakukan sudah tepat dan jelas, yaitu seperti:
a. Bagaimana pengaruh pendidikan kewirausahaan, kreativitas, self efficacy secara simultan
terhadap minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri
Makasaar ?
b. Bagaimana pengaruh pendidikan kewirausahaan, kreativitas, self efficacy secara parsial
terhadap minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri
Makassar ?
- Tujuan Penelitian
Tujuan penelitiannya sudah sesuai dengan jumlah rumusan masalah yang telah dibuat karena
tujuan penelitian harus sejalan dengan rumusan masalah. Tujuan penelitian telah menjawab
 pertanyaan – perrtanyaan yang dibuat pada perumusan permasalahan. Jadi saya menganggap
sudah baik dalam pembuatan tujuan yang merupakan hasil yang ingin dicapai dari perumusan
masalah yang dibuat. Berikut ini tujuan penelitiannya:
1) Untuk mengetahui besarnya pengaruh pendidikan kewirausahaan, kreativitas, self efficacy
secara simultan terhadap minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Akunntansi
Universitas Negeri Makassar
2) Untuk mengetahui besarnya pengaruh pendidikan kewirausahan, kreativitas, self efficacy
secara parsial terhadap minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas
Negeri Makassar
- Manfaat Hasil Penelitian
Manfaat yang disampaikan penulis pada skripsi hanya sebatas digunakan sebagai referensi bagi
penelitian selanjutnya. Untuk manfaat teoritis digunakan untuk menambah wawasan dan
pengetahuan penulis dan juga sebagai Penelitian terkait pengaruh pendidikan kewirausahaan
terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Di sini yang kurang yaitu penulis tidak
menyampaikan manfaat untuk objek yang diteliti yaitu mahasiswa pendidikan akuntansi.
Seharusnya peneliti memberikan manfaat yang didapatkan oleh objek yang sedang diteliti,
karena penulis mengembangkan minat berwirausaha mahasiswa pendidikan akuntansi.
8. Tinjauan Pustaka, Kerangka Pikir/Konseptual dan Hipotesis
Kerangka pikir dapat disebut sebagai tulang punggung seluruh penelitian karena kerangka pikir
adalah dasar dari pemikiran peneliti atau argumentasi sendiri, yang didasari oleh konsep-
konsep atau teori yang relevan guna untuk memecahkan masalah penelitian. Pada skripsi ini
sudah dijelaskan kerangka pikir atau kerangka konseptual secara benar dan disertai dengan
bagan yang tentunya juga pada kerangka konseptual ini sudah dijelaskan Bagaimana
keterkaitan antara variabel x dengan variabel y.
Pada skripsi ini terdapat hipotesis yang menjelaskan jawaban sementara dan sesuai dengan
judul yang sedang diteliti.
9. Metode Penelitian
Secara keseluruhan, metodologi penelitian cocok untuk menjawab latar belakang masalah,
pertanyaan penelitian, tujuan, dan manfaat yang diharapkan dari temuan penelitian. Ini
memberikan pendekatan sistematis untuk mengumpulkan dan menganalisis data,
memungkinkan para peneliti untuk mencapai tujuan penelitian mereka.
10. Hasil dan Pembahasan
Hasil penelitian setelah data diolah dengan menggunakan SPSS.26 diperoleh hasil pengukuran
persamaan regresi berganda Y = 18,238 + 0,262 X1 + 0,200 X2+ 0,666 X3 yang berarti jika
variabel pendidikan kewirausahaan, kreativitas, self efficacy dianggap sama dengan 0,000
maka variabel minat berwirausaha 18,238. Selain itu pendidikan kewirausahaan, kreativitas,
dan self efficacy secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat
berwirausaha dengan tingkat signifikan < 0,05, pendidikan kewirausahaan (X1) secara parsial
berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha dengan tingkat signifikansi
0,008 < 0,05, kreativitas (X2) secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat
berwirausaha di tolak karena nilai signifikansi 0,090 > 0,05, dan self efficacy (X3) secara
parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha dengan tingkat
signifikansi 0,002 < 0,05. Berdasarkan hasil pengujian koefisien determinasi (R2) Diketahui
R Square 0,465 atau 46,5% yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara variabel
pendidikan kewirausahaan (X1), kreativitas (X2), self efficacy (X3) terhadap minat
berwirausaha (Y) sebesar 46,5% berpengaruh sedangkan sisanya 53,5% dipengaruhi oleh
faktor lain yang belum diteliti.
11. Kesimpulan dan Saran
- Kesimpulan
Terdapat pengaruh positif signifikan pendidikan kewirausahaan (X1) terhadap minat
berwirausaha, Kreativitas tidak berpengaruh secara signifikan terhadap minat berwirausaha
mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Makassar angkatan 2018 dan Ada
pengaruh positif dan signifikan Self efficacy (X3) terhadap minat berwirausaha. Sehingga dapat
diartikan bahwa apabila terjadi peningkatan variabel self efficacy maka akan menyebabkan
kenaikan minat berwirausaha.
- Saran
Penelitian selanjutnya diharapkan untuk dapat meneruskan dan mengembangkan penelitian ini
pada masa yang akan datang dengan lebih komprehensif, melalui penelitian yang lebih
mendalam tentang faktor-faktor lain yang mempengaruhi minat berwirausaha.
12. Referensi/Daftar Pustaka
- Semua referensi bersesuain dengan teori-teori yang ada dan masalah yang diangkat.
- Penggunaan medelay dlm penyusunan daftar pustaka yang baik dan benar
13. Kekuatan dlm Skripsi/Artikel/Jurnal
- Banyaknya teori-teori yang menunjang hasil dari penelitian.
- Banyaknya dukungan dari orang-orang terdekat sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan
baik oleh penulis.
14. Kelemahan dlm Skripsi/Artikel/Jurnal
- Kurang lengkapnya hasil dari penelitian sehingga sebaiknya diadakan penelitian lain untuk
menguji variable-variabel lainnya.
- Sebaiknya mata kuliah pendidikan kewirausahaan juga sebagai mata kuliah praktik sehingga
dapat meningkatkan kemampuan dan kepercayaan diri menjadi wirausahawan.
15. Ide Dan Saran Dari Reviewer/Pembedah Terhadap Pengembangan Keilmuan, Termasuk
Kedalam Isi Skripsi Yang Dibedah Sbb:
Berikut adalah beberapa ide dan saran yang dapat diberikan oleh reviewer/pembedah terhadap
pengembangan keilmuan dalam skripsi ini:
- Memperluas sampel penelitian: Reviewer dapat menyarankan untuk memperluas sampel
penelitian dengan melibatkan siswa dari sekolah lain atau tingkat pendidikan yang berbeda.
Hal ini akan meningkatkan generalisasi temuan penelitian dan relevansi hasil penelitian dengan
populasi yang lebih luas.
- Menggunakan metode penelitian yang lebih komprehensif: Reviewer dapat menyarankan
untuk menggunakan metode penelitian yang lebih komprehensif, seperti pendekatan campuran
(mixed methods) yang menggabungkan analisis kuantitatif dan kualitatif. Pendekatan ini dapat
memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang fenomena yang diteliti.
16. Ide, gagasan, judul, dan masalah yang akan diangkat oleh pembedah jika skripsi ini
dilanjutkan:
Jika Skipsi ini dilanjutkan pembedah menyarankan judul “Pengaruh Pendidikan
Kewirausahaan, Kreativitas dan Dukungan Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha
Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Makassar. Karena menurut pembedah
sendiri, ada beberapa faktor yang mempengaruhi minat wirausaha muda salah satunya yang
paling berpengaruh yaitu dukungan dari orang-orang terdekat. Sehingga akan lebih baik
apabila judul ini diangkat nantinya.
Kelompok 23

1. Judul
Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI AKL Pada Mata
Pelajaran Pajak Di UPT SMK Negeri 1 Sidrap
2. Volume & Hal/ Tahun Skripsi yaitu i-122/2023
3. Penulis/Pemilik Skripsi, NIM dan Prog. Studi yaitu ZULFAHMI, 1992041020, Pendidikan
Akuntansi
4. Reviewer/Nama, NIM Mahasiswa Pembedah yaitu Meli Tiku Rede (200902501032), Muh.
Radiansyah Radini (200902501004), Fitria (200902502025)
5. Tanggal, bln, thn direview yaitu 8 Juli 2023
6. Abstrak/Abstraksi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery terhadap
hasil belajar siswa kelas XI AKL pada mata pelajaran administrasi perpajakan di UPT SMK
Negeri 1 Sidrap. Variabel penelitian adalah model pembelajaran discovery sebagai variabel
bebas (X) dan hasil belajar sebagai variabel terikat (Y). Itupopulasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas XI AKL UPT SMK Negeri 1 Sidrapterdiri dari XI AKL 1, XI AKL 2 dan
XI AKL 3 yang berjumlah 96 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas
XI AKL 3 yang berjumlah 31 siswa dengan purposive sampling teknik. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah dokumentasi, angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis statistik deskriptif, uji instrumen danpengujian hipotesis menggunakan SPSS
25 for windows.
7. Pendahuluan
Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan adalah model discovery learning.
“Discovery Learning merupakan model pembelajaran yang melibatkan berbagai proses mental
siswa untuk menemukan suatu pengetahuan (konsep dan prinsip) yang dimiliki siswa”.
(Nurdin & Adriantoni, 2019:214). Model discovery learning tentunya memiliki beberapa
indikator sebagai landasan untuk mengukur seberapa jauh model pembelajaran tersebut
berhasil diterapkan.
- Rumusan Masalah
 Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah
“bagaimana pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI AKL
pada mata pelajaran administrasi pajak di UPT SMK Negeri 1 Sidrap?
- Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah “untuk
mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI AKL
pada mata pelajaran administrasi pajak di UPT SMK Negeri 1 Sidrap”.
- Manfaat Hasil Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat secara praktis dan teoritis
8. Tinjauan Pustaka, Kerangka Pikir/Konseptual dan Hipotesis
- Tinjauan pustaka
Menjelaskan terlebih dahulu teori dan uud pasar modal, investasi dan resiko yang sesuai.
- Kedalaman teori
Teori yang digunakan cukp mendeskripsikan masalah yang berkaitan dengan judul.
Keterkaitan dan alur pikir antara masalah, tujuan, teori yang dengan penemuan ilmu dan
pengetahuan-pengetahuan baru
Mengambil dari teori referensi terbaru.
Relevansi hipotesis (jika ada) dengan jenis penelitian dengan pertanyaan dan pernyataan dalam
rumusan hipotesis tsb.
Jenis penelitian yang digunakan relevan dan menggunakan pendekatan kuantitatif dalam
mengelola data
9. Metode Penelitian
- Variabel penelitian
Adapun variabel dalam penelitian ini yaitu model discovery learning sebagai variabel bebas
(X) dan hasil belajar siswa sebagai variabel terikat (Y)
- Jenis penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen yaitu preeksperimental design
dengan jenis one-shot case study.
- Tipe Penelitian
Kami menyimpulkan tipe penelitian yang digunakan adalah deskriptif karena menyampaikan
fakta- fakta dengan sangat jelas dan mudah untuk dipahami
 Beberapa metode yang diterapkan
1) Variabel dan Desain Penelitian
2) Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel
3) Populasi dan sampel
4) Teknik Pengumpulan Data

10. Hasil dan Pembahasan

- Kesesuaian data penelitian yang disajikan dengan variabel penelitian
Kesesuaian data dengan variabel penelitian pada skripsi ini dapat dilihat dari hasil analisis yang
telah dilakukan. Data yang dikumpulkan dan dianalisis sesuai dengan variabel penelitian yang
telah ditetapkan. Pada Skripsi ini, data yag dikumpulkan melalui dokumentasi, angket dan tes
dan dianalisis dengan menggunakan program SPSS. Hasil analisis data menunjukkan adanya
hubungan antara variabel model Discovery learning dan hasil belajar siswa. Data yang
diperoleh dari hasil tes dan hasil analisis statistik tersebut menunjukkan kesesuaian dengan
variabel yang telah ditetapkan.Selain itu, validitas juga telah diuji dengan membandingkan
nilai r (hitung) dengan r (tabel). Hasil uji validitas menunjukkan bahwa instrumen yang
digunakan valid untuk mengukur variabel model discovery learning dan hasil belajar siswa.
Reabilitas instrumen juga telah diuji untuk memastikan konsistensi jawaban dari responden.
Hasil uji reabilitas menunjukkan bahwa uji reabilitas menunjukkan bahwa instrumen yang
digunakan dalam penelitian reliabel. Dengan demikian kesesuain data dengan variabel
penelitian pada skripsi ini dapat dikonfirmasi melalui hasil analisis yang menunjukkan
hubungan antara data yang dikumpulkan dengan variabel yang diteliti.
- Kedalaman Analisis data dalam menjawab rumusan masalah dan tujuan penelitian
Kedalaman analisis data dalam menjawab rumusan masalah dan tujuan penelitian dapat dilihat
dari beberapa aspek tersebut :
Analisis Deskriptif :
Analisis statistik deskriptif digunakan untuk memberikan gambaran yang mendalam tentang
variabel-variabel yang diteliti. Dalam skripsi ini, analisis deskriptif dilakukan untuk
menggambarkan mengenai model discovery learning dan hasil belajar siswa SMK Negeri 1
Sidrap. Hasil analisis deskriptif memberikan gambaran persentase jumlah skor seluruh
responden dengan hasil yang sangat baik.
 Uji Instrumen :
Uji instrumen dilakukan untuk memastikan bahwa instrumen yang digunakan dalam penelitian
valid dan reliabel. Dalam skripsi ini, uji validitas dan reliabilitas instrumen dilakukan untuk
memastikan bahwa angket dan tes yang diberikan untuk mengukur discovery learning dan hasil
belajar siswa valid dan reliabel. Hasil uji instrumen yang valid dan reliabel memberikan
kepercayaan bahwa data yang dikumpulkan dapat diandalkan dan terpercaya.
Uji Hipotesis :
Uji hipotesis dilakukan untuk menguji hubungan antara variabel penggunaan model discovery
learning dengan hasil belajar siswa. Dalam skripsi ini, uji hipotesis dilakukan dengan
menggunakan analisis regresi linear sederhana dn analisis korelasi pearson product moment.
Hasil uji hipotesis memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang pengaruh penggunaan
model discovery learning yang mengalami peningkatan terhadap hasil belajar siswa.
Dengan melakukan analisis data yang mendalam melalui analisis deskriptif, uji instrumen, dan
uji hipotesis, penelitian ini dapat memberikan jawaban yang lebih komprehensif terhadap
rumusan masalah dan tujuan penelitian yang diangkat. Analisis data yang mendalam ini
memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang hubungan antara penggunaan model
discovery learning dan hasil belajar siswa SMK Negeri 1 Sidrap.
- Penarikan kesimpulan dengan mempertimbangan teori-teori ilmu pengetahuan yang dibangun
dengan melibatkan pendapat-pendapat atau teori para ahli
Dalam penarikan kesimpulan pada skripsi ini, peneliti mempertimbangkan teori-teori ilmu
pengetahuan yang telah dibangun dan melibatkan pendapat-pendapat atau teori para ahli.
Berdasarkan hasil analisis data dan temuan penelitian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa
penggunaan model Discovery learning mengalami peningkatan yang kuat terhadap hasil
belajar siswa Kelas XI AKL pada matapelajaran Pajak SMK Negeri 1 Sidrap.
Hal ini sesuai dengan teori-teori yang telah dikemukakan oleh para ahli. Misalnya, Menurut
Darmadi (2017:114-117) Prosedur yang harus digunakan dalam mengaplikasikan model
discovery learning, yaitu stimulation (pemberian rangsangan), problem statement (identifikasi
masalah), data collection (pengumpulan data), data processing (pengolahan data), verification
(pembuktian) dan generalization (menarik kesimpulan). selain itu, teori keberhasilan belajar
yang dikemukakan oleh Supardi (2015:2) “Keberhasilan belajar adalah tahap pencapaian
aktual yang ditampilkan dalam bentuk perilaku yang meliputi aspek kognitif, afektif atau
 psikomotor dan dapat dilihat dalam bentuk kebiasaan, sikap, penghargaan”. Selain itu,
Menurut Susanto (2016:15-18) Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar yakni
kecerdasan anak, kesiapan atau kematangan, bakat anak, kemauan belajar, minat, model
penyajian materi pelajaran, pribadi dan sikap guru, suasana pengajaran, kompetensi guru dan
masyarakat.
Dengan mempertimbangkan teori-teori ilmu pengetahuan yang telah dibangun dan melibatkan
pendapat-pendapat atau teori para ahli, peneliti dapat menyimpulkan bahwa penggunaan model
Discovery Learning berhasil meningkatkan hasil belajar administrasi pajak pada kelas XI
AKL SMK Negeri 1 Sidrap. Temuan ini juga sejalan dengan tujuan penelitian yang telah
ditetapkan.
11. Kesimpulan dan Saran
- Kesimpulan
Kesimpulan pada penelitian ini yakni :
- Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif, penggunaan model discovery learning pada
siswa kelas XI AKL materi PPh Pasal 21 mata pelajaran administrasi pajak di UPT SMK
Negeri 1 Sidrap berada pada kategori baik
- Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif, hasil belajar siswa kelas XI AKL pada materi
PPh Pasal 21 mata pelajaran administrasi pajak di UPT SMK Negeri 1 Sidrap tahun ajaran
2022/2023 setelah menggunakan model discovery learning berada kategori tuntas atau
mencapai nilai KKM.
- Berdasarkan hasil analisis uji-t, model discovery learning berpengaruh positif dan
signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XI AKL pada materi PPh Pasal 21 mata
pelajaran administrasi pajak di UPT SMK Negeri 1 Sidrap.
- Saran
Saran yang dapat diberikan berdasarkan hasil penelitian tersebut adalah:
a. Bagi Sekolah
Bagi pihak sekolah dalam memanfaatkan smartphone sebaiknya mengoptimalkan
penggunaan internet ataupun aplikasi-aplikasi yang menunjang kegiatan belajar siswa dan
juga metode pembelajaran yang lebih menarik agar motivasi belajar siswa dapat
meningkat.
b. Bagi Guru
 Diharapkan untuk senantiasa mengawasi siswa dalam penggunaan smartphonekhususnya
pada saat proses pembelajaran berlangsung agar tetap fokus untuk belajar.
c. Bagi Siswa
Bagi siswa diharapkan dapat menggunakan smartphone untuk hal hal yang positif dan
memanfaatkannya dalam menunjang pembelajaran, mempermudah penyelesaian tugas,
mencari materi pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar
12. Referensi/Daftar Pustaka
- Semua referensi sudah sangat sesuai dengan teoriteori yang ada dan masalah yang diangkat.
- Penggunaan medelay dalam penyusunan daftar pustaka sudah baik dan benar
13. Kekuatan dlm Skripsi/Artikel/Jurnal
- Kelebihan skripsi ini adalah menggunakan bahasa yang jelas mengikuti kaidah EYD, sehingga
membantu pembaca memahami kata dan isi materi yang digunakan oleh penulis.
- Penulis juga menarik kesimpulan berupa jawaban atas permasalahan dalam penelitian ini.
14. Kelemahan dlm Skripsi/Artikel/Jurnal
- Kelemahan skripsi ini adalah kurangnya pembahasan pada variabel-variabel yang terkait.
- Referensi kurang terkait teori dan permasalahan yang diangkat.
15. Ide Dan Saran Dari Reviewer/Pembedah Terhadap Pengembangan Keilmuan, Termasuk
Kedalam Isi Skripsi Yang Dibedah Sbb:
Diharapkan untuk penelitian selanjutnya agar dapat memperkuat hasil penelitian ini dengan
mengkaji lebih dalam apa saja faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar selain yang
diteliti dalam penelitian ini. Misalnya menambahkan variabel kurikulum, metode mengajar,
materi pelajaran dan sebagainya.
16. Ide, gagasan, judul, dan masalah yang akan diangkat oleh pembedah jika skripsi ini
dilanjutkan:
Judul yang diangkat jika skripsi ini dilanjutkan yaitu “Pengaruh Model Discovery Learning
Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas XI AKL Pada Mata Pelajaran Administrasi
Pajak di SMK Negeri 1 Makassar”.
SCREEN SHOOT BUKTI HADIR PESERTA DISKUSI