1.

Informasi Umum
 Identitas Penulis Modul
Nama : Marjono, S. Th., M.Pd
Unit Kerja : SMK Negeri 1 Batam
Tahun Ajaran : 2023/2024
Fase / Semester :X/1
Alokasi Waktu : 6 JP (2 kali pertemuan)
 Kompetensi Awal
Peserta didik mampu Mengidentifikasi Prinsip Setia, Adil Dan Kasih

 Profil pelajar Pancasila

Peserta didik memahami serta dapat mengidentifikasi dengan menunjukkan serta
memperoleh dan mengolah informasi, menganalisis dan mengevaluasi penalaran serta
merefleksi tentang bentuk-bentuk pemeliharaan Allah dalam kehidupan
 Sarana dan prasarana
Alkitab, modul ajar, laptop, infokus, ruang belajar, papan tulis, sipidol, penghapus.
 Target peserta didik
Peserta didik regular fase X dengan jumlah 36-40 orang
 Model pembelajaran yang digunakan
Contektual Teaching Leraning

2. Komponen Inti
 Tujuan Pembelajaran
1. Mengakui Bahwa Allah adalah setia, adil, dan kasih
2. Memahami makna setia adil dan kasih seperti yang diajarkan di dalam Alkitab
3. Mencermati penerapan prinsip setia, adil dan kasih dalam hidup sehari-hari
4. Mendorong untuk menerapkan prinsip setia, adil, dan kasih dalam berinteraksi
dengan siapa pun juga, bukan hanya pada kalangan tertentu saja

 Asesmen
 Diagnostik
 Formatif
 Sumatif
 Penilaian diri
 Pemahaman Bermakna
1. Dasar Teologis tentang makna setia
2. Dasar Teologis tentang makna adil
3. Dasar Teologis tentang makna kasih
4. Bagaimana mempraktikkan kasih dalam kehidupan sehari-hari
  Pertanyaan pemantik
1. Prinsip apa yang Alkitab katakan tentang makna setia, adil dan kasih?
2. Apakah kamu termasuk orang tahu tentang prinsip makna setia, adil dan kasih?

 Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 dan 2
Kegiatan Pembuka
 Menyampaikan salam dan berdoa
 Memeriksa kehadiran peserta didik
 Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
Pemberian Rangsangan
 Guru meminta peserta didik membaca kitab Yesaya 30: 18 b, Yeremia 29:11-12, Matius
22:37-39
 Guru menyampaikan pertanyaan, Bagiamana cara menerapkan prinsip makna setia, adil
dan kasih?
Pernyataan /Identifikasi Masalah
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk dapat menguraikan cara prinsip
makna setia, adil dan kasih
 Peserta didik memilih satu jawaban dan merumuskan dalam bentuk jawaban sementara
terkait Pesan Alkitab tentang prinsip makna setia, adil dan kasih

Pengumpulan Data
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengumpulkan informasi
terkait Pesan Alkitab Bagiamana cara maknai setia, adil dan kasih
 Peserta didik membuktikan benar atau tidaknya jawaban sementara itu dengan membaca
Kitab Yesaya 30: 18 b, Yeremia 29:11-12, Matius 22:37-39

Pengolahan Data
 Guru melakukan bimbingan pada saat peserta didik melakukan pengolahan data terkait
Pesan Alkitab Bagiamana cara maknai setia, adil dan kasih?
 Peserta didik melakukan pengolahan data dan ditafsirkan pada tingkat kepercayaan
tertentu terkait dengan membaca Kitab Yesaya 30: 18 b, Yeremia 29:11-12, Matius
22:37-39

Pembuktian
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan suatu konsep,
teori, aturan atau pemahaman melalui contoh-contoh yang ia jumpai dalam kehidupannya.
Terkait Bagaimana cara memaknai prinsip adil, kasih dan setia?
 Peserta didik melakukan pemeriksaan secara cermat untuk membuktikan benar atau
tidaknya jawaban sementara (hipotesis) yang ditetapkan tadi dengan temuan alternatif,
dihubungkan dengan hasil pengolahan data. Pesan Alkitab cara maknai setia, adil dan
kasih
 Menarik Simpulan
 Guru dan peserta didik menarik kesimpulan tentang cara menjalin cara maknai setia, adil
dan kasih
 Guru dan peserta didik merumuskan prinsip-prinsip yang mendasari kesimpulan tentang
cara maknai setia, adil dan kasih

Kegiatan Penutup
 Kesimpulan dan refleksi
 Penugasan dan materi pelajaran selanjutnya
 Doa dan salam penutup
 Refleksi Peserta didik dan Pendidik
1. Apakah Anda mendapat pengetahuan baru dari pelajaran ini?
2. Apakah Anda belum mengerti pelajaran yang sudah dipelajari?
3. Apakah yang ingin Anda pelajari lebih mendalam dari matei ini?
4. Bagaimanakah pendapat Anda tentang materi yang sudah dipelajari?
5. Apakah pendapat Anda tentang cara guru mengajar materi belajar ini?

Lampiran:

1. Asesmen
 Diagnostik
No Pertanyaan Jawaban
1 Apakah Anda dapat menguraikan bagaimana cara memaknai prinsip
setia, adil dan kasih? Ya Tidak
2 Apakah Anda dapat melakukan pengamatan Pesan Alkitab
untuk Bagaimana cara cara maknai setia, adil dan kasih?

 Formatif
No Pertanyaan
1 Tuliskanlah 3 hal, konsep baru yang Anda pelajari dari materi belajar ini!
2 Tuliskanlah 2 hal yang Anda ingin pelajari lebih dalam dari materi belajar ini!
3 Tuliskanlah 1 hal yang belum Anda pahami dari materi pelajaran ini!
 Sumatif:
 Teknik penilaian indikator 1, tes tertulis bentuk essay
1. Uraikan Bagaimana cara maknai setia, adil dan kasih?
2. Lakukanlah pembacaan ayat Alkitab Tentang Bagaimana cara maknai setia, adil
dan kasih

 Teknik penilaian indikator 2 unjuk kerja

1. Mampu melakukan Pesan Alkitab Bagaimana cara cara maknai setia, adil dan
kasih
 2. Mampu melakukan pengamatan Pesan Alkitab cara maknai setia, adil dan kasih
Mampu melakukan pengamatan terhadap Pesan Alkitab cara maknai setia, adil
dan kasih

Rubrik Penilaian Tujuan pembelajaran

Bukti Tujuan Perlu bimbingan Cukup Baik Sangat Baik
Pembelajaran (0-60) (61-70) (71-80) (81-100)
1. Memahami Belum Menguraikan Menguraikan Menguraikan
dan menguraikan 1 bahwa 2 bahwa bahwa
mengakui pentingnya pentingnya pentingnya pentingnya
bahwa Allah mengakui bahwa Mengetahui Mengetahui menimbulkan
adalah setia, Allah adalah mengakui mengakui Mengetahui
adil dan setia, adil dan bahwa Allah bahwa Allah mengakui
kasih kasih adalah setia, adalah setia, bahwa Allah
adil dan kasih adil dan kasih adalah setia,
adil dan kasih
2.Mencermati Memerlukan Melakukan Melakukan Mampu
penerapan bimbingan prosedur prosedur mengarahkan
prinsip setia, dalam bimbingan bimbingan teman yang lain
adil dan kasih memahami dalam dalam dalam
penerapan memahami memahami melakukan
prinsip setia, adil penerapan penerapan bimbingan
dan kasih prinsip setia, prinsip setia, dalam
adil dan kasih adil dan kasih memahami
penerapan
prinsip setia,
adil dan kasih

Rubrik Hasil Tujuan Pembelajaran

 Nama Kualitas Bukti 1 Kualitas bukti 2 Deskripsi Nilai
Grace Baik (75) Cukup (69) Mampu 72
menguraikan
bimbingan
dalam
memahami
penerapan
prinsip setia,
adil dan kasih

2. Penilaian Diri
Petunjuk berilah tanda centang (√) pada kolom 1(tidak pernah), 2
(kadang-kadang), 3 (sering), atau 4 (selalu) sesuai dengan keadaan diri
yang sebenarnya.