PEMERINTAH PROVINSI MALUKU

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 3 BURU SELATAN
Jln. Kilometer 3 Namrole

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Kristen KD : 3.2; 4.2

dan Budi Pekerti Materi : Nilai – nilai Kristiani dan
Norma Masyarakat serta
Kesetiaan. Kasih,
Sekolah : SMK Negeri 3 Buru Selatan dan Keadilan.
Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu : 5 Pertemuan (5x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta didik dapat memahami dan menerapkan makna nilai-niai kristiani:
kesetiaan, kasih dan keadilan dalam kehidupan pribadi, sosial.

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Peserta didik dan Guru melakukan doa bersama dan menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
 Membuat apersepsi mengenai nilai-nilai Kristiani: kesetiaan, kasih dan keadilan dalam kehidupan pribadi,
sosial.

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Memahami nilai – nilai kristiani norma masyarakat
 Dalam kegiatan ini, guru menjelaskan mengenai Pengertian nilai, norma dan perbedaan nilai dan norma
dalam kehidupan sehari – hari.
 Setelah itu guru memberi pertanyaan kepada peserta didik mengenai materi yang disampaikan dan guru
memberikan jawaban atas setiap pernyataan yang diajukan
 Selanjutnya guru memberi tugas kepada peserta didik berupa pengamatan/ observasi yang akan dilakukan
pada masing-masing keluarga mengenai nilai dan norma pada keluarga

Pertemuan 2
Diskusi
 Peserta didik mempresentasikan tugas yang di berikan pada pertemuan pertama
 Pada bagian ini guru akan melihat dan mencatat hasil tugas yang diberikan
 Peserta didik dibagikan dalam beberapa kelompok untuk menyimak
ayat Alkitab Matius 22:37-40, Yakobus 2:17, Matius 5:37, Ayub 29:4, Matius 5:8, Yakobus 1:17,
Matius 22:37-39, Galatia 5:22-23
1. Peserta didik menjelaskan Pengertian nilai-nilai Kristiani !
2. Peserta didik menemukan dan menjelaskan nilai Kristiani sesuai dengan standar Allah sesuai dengan
Ayat Alkitab yang diberikan.
3. Peserta didik menjelaskan nilai-nilai kristiani dalam perbuatan yang harus dilakukan dalam Perilaku
sehari – hari
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi.
 Selanjutnya Guru dan Peserta didik melakukan refleksi berdasarkan hasil diskusi mengenai landasan nilai-
nilai Kristiani dan peserta didik menerima nilai-nilai Kristiani sebagai nilai yang utama serta menganut
nilai-nilai Kristiani sebagai nilai-nilai yang harus dimiliki dan diperjuangkan.
Pertemuan 3
 Guru memberikan Materi lanjutan mengenai nilai- nilai Kristiani: kesetiaan, kasih, dan keadilan
Guru menjelaskan Pengertian Kesetiaan, Kasih, dan Keadilan, dengan Ayat Alkitab sebagai Penunjang
Guru menjelaskan belajar meneladani Yesus dalam Kesetiaan Yesus
 Peserta didik dibagikan dalam kelompok (diskusi)
1. Mengorientasikan
a. Simak doa Tuhan Yesus di Taman Getsemani (Matius 26:39, Markus 14:36, dan Lukas 22:42)
2. Mengorganisasikan
a. Apa saja yang dialami dan dirasakan Tuhan Yesus saat ini?
3. Membimbing penyelidikan mandiri dan kelompok
a. Mengapa Tuhan Yesus merasakan pengalaman-pengalaman tersebut dan berdoa seperti itu kepada
Allah Bapa?
4. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
a. Diskusikan hasil penyelidikan dengan teman sekolompok !
b. Lakukan analisis terhadap pengalaman dan keputusan Tuhan Yesus untuk menaati
Kehendak Allah Bapa!
c. Temukan penyebab mengapa banyak orang tidak setia ketika mengalami kesulitan?
d. Temukan cara mempertahankan kesetiaan sampai akhir hidup.
e. Bagaimana kamu mewujudkan kesetiaanmu kepada keluargamu dan kepada Tuhan Yesus?
5. Simpulkan

Pertemuan 4
 Peserta didik mempersentasikan hasil diskusi pada pertemuan 3
 Guru menilai dan memberikan kesimpulan dan menjelaskan mengenai apa yang sudah di diskusikan
dengan materi yang diberikan untuk membuka Pola pikir Peserta didik dalam memahami dan memperluas
makna nilai-nilai Kristiani: kesetiaan, kasih dan keadilan dalam kehidupan bersama orang lain.
 Guru memberikan tugas bagi Peserta didik untuk melanjutkan materi nilai-nilai Kristiani: kesetiaan, kasih
dan keadilan
1. Bacalah Matius 7:1-5
a. Apa inti pengajaran Yesus dalam ayat-ayat tersebut?
b. Apa yang terjadi sehingga Tuhan Yesus mengajarkan pokok tersebut?
c. Tuliskan pendapatmu tentang Matius 7:3-4!
d. Apabila dihubungkan dengan sikap adil yang diteladankan Yesus, bandingkan apa yang sering
terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
e. Rumuskan simpulanmu tentang pengajaran Yesus tersebut dan bagaimana melakukan keadilan
dengan benar.

Pertemuan 5
 Guru memberikan Materi lanjutan mengenai nilai-nilai dari Buah Roh
Dalam Galatia 5:22-23
 Peserta didik di minta untuk menyimak materi yang dijelaskan Guru dan memberikan Pertanyaan dari
setiap materi
 Peserta didik di berikan tugas
1. Pilihlah 2 dari 7 nilai yang terdapat dalam Galatia 5: 22 – 23
2. Renungkan , apakah kamu telah memiliki nilai tersebut?
3. Apa kesulitanmu sehingga tidak dapat memilikinya? atau faktor apa yang mendukungmu sehingga
memiliki nilai tersebut?
4. Bandingkan dirimu dengan beberapa tokoh yang telah dibahas dalam bab 5-6
5. Apakah yang dapat diteladani dari tokoh-tokoh tersebut?
6. Rumuskan kesimpulanmu!
 Guru dan peserta didik menyimpulkan materi pada bab 5-6, peserta didik di bimbing untuk menyesuaikan
perilaku pribadi dengan nilai –nilai kristiani serta mempertahankan nilai – nilai Kristiani: kesetiaan, kasih,
keadilan dan nilai – nilai dari Buah Roh dalam kehidupan Pribadi dan kehidupan soasial
Refleksi dan konfirmasi
• Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan
Pengetahuan
 Pengetahuan Penilaian melalui
soal pilihan ganda mengenai
makna nilai-niai kristiani:
kesetiaan, kasih dan keadilan
dalam kehidupan pribadi,
sosial.
Penilaian
Keterampilan
Penilaian Keterampilan
dalam membuat membuat
karya atau makala makna
nilai-niai kristiani:
kesetiaan, kasih dan
keadilan dalam kehidupan
pribadi, sosial.
Sikap
Penilaian Sikap melalui
pengamatan perilaku spiritual
dan sikap sosial makna nilai-
niai kristiani: kesetiaan, kasih
dan keadilan dalam kehidupan
pribadi, sosial.sesuai
instrument penilaian sikap
( kerja sama . kejujuran,
disiplin, dan tanggung jawab)