1.

Evaluasi formatif adalah proses penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran
untuk memberikan umpan balik kepada siswa tentang kemajuan mereka dalam memahami
materi pembelajaran. Evaluasi formatif dapat memberikan pengaruh positif terhadap
motivasi belajar siswa dalam beberapa cara:

1. Umpan balik yang langsung: Evaluasi formatif memberikan umpan balik langsung
tentang prestasi siswa saat ini, kekuatan mereka, dan area yang perlu ditingkatkan.
Hal ini membantu siswa memahami di mana mereka berada dalam proses belajar dan
memberikan dorongan untuk terus mengembangkan kemampuan mereka.
2. Keterlibatan aktif: Evaluasi formatif melibatkan siswa secara aktif dalam proses
pembelajaran. Dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk melihat
kemajuan mereka sendiri, mereka merasa memiliki tanggung jawab pribadi dalam
pencapaian mereka. Ini dapat meningkatkan motivasi dan rasa percaya diri siswa.
3. Penyesuaian pembelajaran: Evaluasi formatif membantu guru mengidentifikasi
kebutuhan individu siswa dan menyesuaikan metode pengajaran dan materi
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan mereka. Ketika siswa merasa bahwa
pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan minat mereka, motivasi mereka
untuk belajar meningkat.
4. Pengakuan dan penghargaan: Evaluasi formatif memberikan kesempatan bagi guru
untuk mengakui prestasi siswa dan memberikan penghargaan atas kemajuan mereka.
Pengakuan ini dapat meningkatkan motivasi siswa untuk terus berusaha lebih baik.
5. Peningkatan pengaturan tujuan: Evaluasi formatif membantu siswa memahami tujuan
pembelajaran dan memberikan panduan tentang langkah-langkah yang perlu diambil
untuk mencapai tujuan tersebut. Ini membantu siswa memiliki tujuan yang jelas dan
meningkatkan motivasi mereka untuk mencapainya.

Secara keseluruhan, evaluasi formatif dapat memberikan pengaruh positif

terhadap motivasi belajar siswa dengan memberikan umpan balik yang langsung,
melibatkan siswa secara aktif, menyesuaikan pembelajaran, memberikan pengakuan
dan penghargaan, serta meningkatkan pengaturan tujuan. Dengan meningkatnya
motivasi belajar, siswa cenderung lebih terlibat dalam proses pembelajaran dan
mencapai hasil yang lebih baik.
2. Teknologi memiliki peran penting dalam meningkatkan efektivitas evaluasi di sekolah
dasar (SD) dalam berbagai aspek. Berikut adalah beberapa peran kunci teknologi dalam
meningkatkan evaluasi di SDPengumpulan Data yang Lebih Efisien: Dengan bantuan
teknologi, guru dapat mengumpulkan data evaluasi lebih cepat dan efisien. Contohnya,
penggunaan perangkat lunak khusus untuk mengatur dan mengelola data siswa, serta
untuk merancang survei dan kuesioner.

Penilaian Online: Teknologi memungkinkan penggunaan platform penilaian online.

Siswa dapat mengikuti ujian dan tugas secara daring. Hasilnya bisa langsung tercatat dan
dapat diakses oleh guru. Ini memungkinkan guru untuk segera mengidentifikasi masalah
dan memberikan umpan balik kepada siswa.

Penggunaan Aplikasi dan Perangkat Mobile: Aplikasi mobile dan perangkat lunak
khusus yang dirancang untuk SD memungkinkan guru untuk membuat survei, kuis, atau
ujian yang mudah diakses dan diikuti oleh siswa. Hal ini juga memudahkan guru dalam
melacak dan menganalisis hasilnya.Analisis Data yang Lebih Mendalam: Dengan
teknologi, guru dapat menganalisis data evaluasi dengan lebih mendalam. Mereka dapat
melihat tren dalam prestasi siswa, mengidentifikasi area yang memerlukan perbaikan, dan
membuat keputusan yang lebih baik berdasarkan informasi yang akurat. Peningkatan
Kolaborasi: Teknologi memungkinkan guru dan staf sekolah untuk berkolaborasi dalam
pengembangan dan pelaksanaan evaluasi. Mereka dapat berbagi dokumen, ide, dan
sumber daya dengan lebih mudah, memungkinkan perbaikan dalam proses evaluasi.
Umpan Balik yang Lebih Cepat: Dengan menggunakan teknologi, guru dapat memberikan
umpan balik kepada siswa secara lebih cepat. Ini membantu siswa untuk segera
memahami di mana mereka perlu memperbaiki kinerja mereka. Pengukuran Keterampilan
Digital: Dengan menerapkan teknologi dalam evaluasi, siswa juga dapat dinilai dalam hal
kemampuan teknologi digital mereka. Ini adalah aspek penting dalam persiapan mereka
untuk dunia yang semakin terkait dengan teknologi. Penyediaan Materi Pembelajaran
Tambahan: Teknologi juga memungkinkan guru untuk memberikan materi tambahan yang
dapat membantu siswa memahami konsep yang sulit. Ini dapat dilakukan melalui
penggunaan sumber daya online, video pembelajaran, atau aplikasi edukasi. Monitoring
dan Perencanaan yang Lebih Baik: Dengan teknologi, sekolah dapat memantau kemajuan
siswa secara real-time, sehingga mereka dapat merencanakan tindakan perbaikan yang
lebih cepat dan tepat. Peningkatan Keterlibatan Orang Tua: Teknologi juga dapat
membantu dalam melibatkan orang tua dalam proses evaluasi siswa. Sekolah dapat
menggunakan platform online untuk memberikan laporan kemajuan siswa, jadwal ujian,
dan hasil evaluasi kepada orang tua secara lebih transparan. Orang tua dapat memantau
perkembangan anak-anak mereka secara lebih efektif. Personalisasi Pembelajaran:
Teknologi dapat membantu sekolah dalam memberikan pembelajaran yang lebih personal
kepada setiap siswa. Dengan data evaluasi yang kuat, guru dapat mengidentifikasi
kebutuhan individual siswa dan menyesuaikan kurikulum atau strategi pembelajaran
sesuai dengan kebutuhan mereka. Pemantauan Perkembangan Jangka Panjang: Dengan
teknologi, data evaluasi dapat disimpan dalam basis data yang aman dan mudah diakses.
Ini memungkinkan pemantauan perkembangan jangka panjang siswa, yang dapat
membantu sekolah dalam perencanaan strategi pembelajaran jangka panjang. Penggunaan
Sumber Daya Digital: Teknologi memungkinkan penggunaan sumber daya digital yang
beragam dalam proses evaluasi, termasuk e-buku, video, simulasi, dan perangkat lunak
pendidikan. Hal ini dapat memperkaya pengalaman pembelajaran siswa dan membantu
guru dalam menyajikan materi dengan cara yang lebih menarik. Pengurangan Beban
Administratif: Penggunaan teknologi dalam evaluasi juga dapat membantu mengurangi
beban administratif guru dan staf sekolah. Dengan otomatisasi tugas-tugas administratif,
seperti perhitungan nilai, penyusunan laporan, dan jadwal, guru dapat fokus lebih pada
proses pembelajaran dan evaluasi yang sebenarnya. Kesempatan Belajar Seluruh Hidup:
Teknologi juga memberikan peluang bagi siswa dan guru untuk terus belajar sepanjang
hidup. Guru dapat mengakses pelatihan dan sumber daya pendidikan yang terbaru, dan
siswa dapat memanfaatkan platform pembelajaran online untuk memperdalam
pengetahuan dan keterampilan mereka. Dengan memanfaatkan teknologi dengan bijak,
sekolah dasar dapat meningkatkan efektivitas evaluasi, memperbaiki pengalaman
pembelajaran siswa, dan memberikan hasil yang lebih akurat dan bermakna bagi
perkembangan siswa. Penting untuk memastikan bahwa implementasi teknologi dalam
evaluasi di SD selalu berfokus pada tujuan pendidikan dan kesejahteraan siswa, serta
memperhatikan isu-isu keamanan dan privasi data.