LK ini dibuat dalam rangka perancangan pembelajaran Kurikulum Merdeka

LK ini dibuat oleh H. Mutadi, M. Ed. Widyaiswara BDK Semarang

LK 03 – Capaian Pembelajaran (CP) dan Tujuan Pembelajaran (TP)

Satuan Pendidikan : MA Nurul Ilmi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nama Guru : Reno Septia Budi Laksono, S.Pd
Fase/Kelas : Fase D/X
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Elemen Capaian Pembelajaran (CP)

Menyimak Peserta didik mampu mengevaluasi berbagai gagasan dan
pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari
menyimak berbagai tipe teks (deskripsi, laporan, rekon,
eksplanasi, eksposisi, instruksi/prosedur, serta narasi) dalam
bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara; mengkreasi dan
mengapresiasi gagasan dan pendapat untuk menanggapi
teks yang disimak. Peserta didik mampu menyimak,
menafsirkan, mengapresiasi, mengevaluasi, dan
menciptakan teks sastra Nusantara (seperti puisi rakyat,
pantun, syair, hikayat, gurindam) dan sastra universal seperti
novel, puisi, prosa, drama, film, dan teks multimedia dan
multimodal (lisan, audio, video, cetak, dan digital)
Membaca Kemampuan peserta didik untuk memahami, memaknai,
dan memirsa menginterpretasi, dan merefleksi teks sesuai tujuan dan
kepentingannya untuk mengembangkan pengetahuan,
keterampilan, dan potensinya. Memirsa merupakan
kemampuan seseorang untuk memahami, memaknai,
menginterpretasi, dan merefleksi sajian visual dan/atau
audiovisual sesuai tujuan dan kepentingannya untuk
mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan
potensinya. Komponen-komponen yang dapat
dikembangkan dalam membaca dan memirsa di antaranya
kepekaan terhadap fonem, huruf, sistem isyarat, kosakata,
struktur bahasa (tata bahasa), makna, dan metakognisi.
Berbicara Kemampuan menyampaikan gagasan, tanggapan, dan
dan perasaan dalam bentuk lisan. Mempresentasikan merupakan
Mempresent kemampuan memaparkan gagasan atau tanggapan secara
Lembar Kerja Kurikulum Merdeka
Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.
Widyaiswara BDK Semarang
LK ini dibuat dalam rangka perancangan pembelajaran Kurikulum Merdeka
LK ini dibuat oleh H. Mutadi, M. Ed. Widyaiswara BDK Semarang

asikan fasih, akurat, bertanggung jawab, dan/atau menyampaikan

perasaan sesuai konteks dengan cara yang komunikatif
melalui beragam media (visual, digital, audio, dan
audiovisual). Komponenkomponen yang dapat
dikembangkan dalam berbicara dan mempresentasikan di
antaranya kepekaan terhadap bunyi bahasa, sistem isyarat,
kosakata, struktur bahasa (tata bahasa), makna, dan
metakognisi.
Menulis Kemampuan menyampaikan gagasan, tanggapan, dan
perasaan dalam bentuk tulis secara fasih, akurat,
bertanggung jawab, dan/atau menyampaikan perasaan
sesuai konteks. Komponen-komponen yang dapat
dikembangkan dalam menulis di antaranya menerapkan
penggunaan ejaan, kata, kalimat, dan paragraf, struktur
bahasa (tata bahasa), makna, dan metakognisi dalam
beragam tipe teks.

Materi, Sub Materi, Kelas

Meteri Pokok Sub Materi Kelas

Fungsi Teks Deskripsi  Definisi dari teks X

Pengertian teks LHO
deskripsi berupa
pengertian dan ciri-ciri
dari teks deskripsi
 Menentukan struktur X
dan kaidah kebahasaan
teks deskripsi
 Praktik menulis teks X
deskripsi
 Definisi Teks LHO serta X
mengenalkan ciri-ciri
atau identitas dari teks
LHO
 Struktur teks LHO X

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.
Widyaiswara BDK Semarang
LK ini dibuat dalam rangka perancangan pembelajaran Kurikulum Merdeka
LK ini dibuat oleh H. Mutadi, M. Ed. Widyaiswara BDK Semarang

berupa: Pernyataan
umum atau klasifikasi
serta mengenal kaidah
kebahasaan teks LHO
X

Fungsi Teks Eksposisi  Struktur teks Eksposisi X

berupa Tesis
Argumentasi penegasan
ulang
 Kaidah kebahasaan Teks X
Eksposisi
 Praktik menulis teks X
eksposisi
Definisi Teks  Mengenalkan Kalimat X
Prosedur fakta dan opini, kata
sifat, serta membahas
istilah-istilah keilmuan
tertentu
 Setruktur Teks Prosedur X
dan kaidah kebahasaan
 Praktik menulis teks X
prosedur serta
menganalisis teks
tersebut
Fungsi Teks Narasi  Definisi Teks Narasi serta X
ciri-ciri teks narasi
 Struktur dan kaidah X
kebahasaan teks narasi
 Cara menulis Teks narasi X

X
 dari unsur intrinsik
struktur dan kaidah
kebahasaan teks narasi
Fase/Kelas: ………….…….

Materi Pokok Sub Materi Tujuan Pembelajaran (TP) JP

Teks Deskripsi Definisi dari teks 10.1 menjelaskan pengeritan dari 4JP
deskripsi berupa teks deskripsi serta

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.
Widyaiswara BDK Semarang
LK ini dibuat dalam rangka perancangan pembelajaran Kurikulum Merdeka
LK ini dibuat oleh H. Mutadi, M. Ed. Widyaiswara BDK Semarang

pengertian dan ciri- menjelaskan ciri-ciri

ciri dari teks
deskripsi
Menentukan 10.2 menjelaskan, menganalisis 4JP
struktur dan kaidah struktural serta kaidah
kebahasaan teks kebahasaan di dalam teks
deskripsi deskripsi
Praktik menulis 10.3 Mengajak peserta didik 4JP
teks deskripsi untuk trampil dalam menulis
teks deskripsi
Teks LHO Definisi Teks LHO 10.4 Menjelaskan kepada peserta 4JP
serta mengenalkan didik mengenai pengertian
ciri-ciri atau atau definisi teks LHO serta
identitas dari teks mengetahui ciri-ciri teks LHO
LHO
Struktur teks LHO 10.5 Struktur teks LHO berupa: 4JP
dan kaidah Pernyataan umum atau
kebahasaan teks klasifikasi serta mengenal
LHO kaidah kebahasaan teks LHO

Praktik menulis 10.6 Keterampilan dalam menulis

Teks LHO bagi peserta didik melalui
observasi lingkungan

Teks Eksposisi Struktur teks 10.7 Menerangkan struktur teks 4JP

Eksposisi eksposisi berisi tentang tesis
argumentasi, penegasan
ulang

Kaidah kebahasaan 10.8 Mengkaji kaidah kebahasaan 4JP

Teks Eksposisi dalam teks eksposisi

Praktik menulis 10.9 Praktik menulius

teks eksposisi berdasarkan informasi
sekitar
Teks Prosedur Mengenalkan 10.10 Mengkaji mengenai kalimat 4JP
Kalimat fakta dan fakta, opini serta kata sifat
opini, kata sifat,
serta membahas
istilah-istilah
keilmuan tertentu
Lembar Kerja Kurikulum Merdeka
Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.
Widyaiswara BDK Semarang
LK ini dibuat dalam rangka perancangan pembelajaran Kurikulum Merdeka
LK ini dibuat oleh H. Mutadi, M. Ed. Widyaiswara BDK Semarang

Setruktur Teks 10.11 Mengenalkan struktur teks 4JP

Prosedur dan
kaidah kebahasaan
Praktik menulis
teks prosedur serta
menganalisis teks
tersebut
Teks Narasi Definisi Teks Narasi 10.12 Menjelaska kepada peserta
serta ciri-ciri teks
narasi
prosedur, kaidah
kebahasaan
4JP
4JP
didik dari definisi atau
pengertian seta membahas
ciri-ciri dari teks narasi

Struktur dan kaidah 10.13 Membahas Struktur dan 4JP

kebahasaan teks kaidah kebahasaan dari
narasi unsur intrinsik serta kaidah
kebahasaanya

Cara menulis Teks 10.14 Membimbing peserta didik 4JP

narasi menerapkan beberapa tema
terhadap peserta didik

Keterangan:
*) Merencanakan Modul Ajar (RPP Plus) yang akan dibuat. Contoh Kode MA-1, MA-2, dan
seterusnya

Kudus, 19 September 2022

Kepala MA Nurul Ilmi Guru

Abdul Rosyid, S.Pd.I Reno Septia Budi Laksono

NIP. NIP.

Lembar Kerja Kurikulum Merdeka

Disusun oleh H. Mutadi, M. Ed.
Widyaiswara BDK Semarang