KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL

ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

BIDANG KEAHLIAN : TPm, TITL, RPL, LAS, LOG
TINGKAT : SMK
: PILIHAN GANDA dan
BENTUK SOAL URAIAN
WAKTU : 60 Menit

NO.
JML
NO CAPAIAN PEMBELAJARAN INDIKATOR MATERI ASPEK YANG DINILAI
SOAL
SOAL

-Menyimak Teks
negosiasi secara Kritis
Pesertadidikmampumengevaluasiinform • Menentukan isi teks
asiberupagagasan,pikiran, pandangan, negosiasi
arahanataupesandariberbagaijenisteks,mi
salnyadeskripsi,laporan,narasi,rekon,eks -Mengidentifikasikan
planasi,eksposisidandiskusi,dariteksvisu Makna kata dan
aldanaudiovisual untukmenemukan Informasi Faktual
1 makna dalam negosiasi dan C5
yangtersuratdantersirat.Pesertadidikmen 1,2,4,6,7,11,12
21 ,18,19,20,21,
Sumber lainnya yang
ginterpretasiinformasiuntukmengungkap
mendukung
kan gagasan
23,17,22,32
danperasaansimpati,peduli,empatidan/at _ Menentukan makna kata
aupendapatpro/kontradariteksvisualdana 16,3,8,13,33,
udiovisualsecarakreatif.Pesertadidikmen dalam teks negosiasi
34
ggunakansumberlainuntukmenilaiakuras
idankualitasdatasertamembandingkanisit
eks.
2. Membaca adalah kemampuan peserta Menilai isi dan aspek 5,9,10,14,15, C5
didik untuk memahami, memaknai,
menginterpretasi, dan merefleksi teks
sesuai tujuan dan kepentingannya
untuk mengembangkan sikap,

pengetahuan, keterampilan, dan

potensinya. Memirsa merupakan
kemampuan peserta didik untuk
memahami, memaknai,
menginterpretasi, dan merefleksi sajian 31,36,35
_cetak, visual dan/atau audiovisual
sesuai tujuan dan kepentingannya
untuk mengembangkan sikap,
pengetahuan, keterampilan, dan makna tersirat dalam teks
potensinya. Komponen- komponen
negosiasi
_ Mengembangkan unsur
yang dapat dikembangkan dalam
negosiasi
membaca dan memirsa di antaranya 24,28,30
kepekaan terhadap fonem, huruf, 11
sistem isyarat, kosakata, struktur _ Menentukan struktur
bahasa (tata bahasa), makna, dan ( bagian-bagian teks )
metakognisi. biografi dan kebahasaan

Membaca adalah kemampuan peserta .

didik untuk memahami, memaknai,
menginterpretasi, dan merefleksi teks
sesuai tujuan dan kepentingannya
untuk mengembangkan sikap,
pengetahuan, keterampilan, dan
potensinya. Memirsa merupakan
 kemampuan peserta didik untuk
memahami, memaknai,
menginterpretasi, dan merefleksi sajian
cetak, visual dan/atau audiovisual
sesuai tujuan dan kepentingannya
untuk mengembangkan sikap,
pengetahuan, keterampilan, dan
potensinya. Komponen- komponen
yang dapat dikembangkan dalam
membaca dan memirsa di antaranya
kepekaan terhadap fonem, huruf,
sistem isyarat, kosakata, struktur
bahasa (tata bahasa), makna, dan
metakognisi.

- Menentukan isi, 25,29,40

Menulis adalah kemampuan
menyampaikan gagasan, tanggapan,
struktur, dan ciri
dan perasaan dalam bentuk tulis kebahasaan dalam
secara fasih, akurat, bertanggung teks biografi
jawab, dan/atau menyampaikan
perasaan sesuai konteks. C2
3.
Komponen-komponen yang dapat 8
dikembangkan dalam menulis di
antaranya penggunaan ejaan, kosakata,
kalimat, paragraf, struktur bahasa ,
26,27,37,38,
- Memahami nilai-nilai
makna, dan metakognisi dalam
dalam biografi 39
beragam jenis teks.
Catatan : Sidoarjo, 1 Maret 2024

Aspek yang dinilai Koordinator Pembuat Soal

C1 = Mengingat C4 = Analisis

C2 = Memahami C5 = Mengevaluasi

C3 = Mengaplikasikan C6 = Mencipta
Siti Rochmani, S.Pd.