Modul Ajar PJOK SMP Fase D Kelas VII
MODUL AJAR PJOK SMP FASE D KELAS VII
IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun
Sekolah
Tahun Pelajaran
Jenjang
Kelas
Alokasi Waktu
A. Kompetensi Awal
B. Profil Pelajar Pancasila
C. Sarana prasarana
D. Target Peserta Didik
E. Pendekatan
F. Model Pembelajaran
G. Metode Pembelajaran
2023/2024
SMP
VIII (Fase D)
3 x 40 menit (1 Jp)
Peserta didik telah dapat menunjukkan kemampuan
dalam mempraktikkan dan memahami variasi dan
kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dalam berbagai permainan invasi sesuai
potensi dan kreativitas yang dimiliki.
Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan pada Fase D
adalah mandiri dan gotong royong yang ditunjukkan
melalui proses pembelajaran gerak spesifik permainan
invasi melalui permainan bola basket.
 Laptop, infocus
 Lapangan permainan bola basket atau lapangan
sejenisnya (lapangan bola voli atau halaman sekolah).
 Bola basket atau bola sejenisnya (bola terbuat dari
plastik, karet, dll).
 Rintangan (corong) atau sejenisnya (kursi atau bilah
bambu).
 Peluit dan stopwatch.
o 32 Peserta didik regular/tipikal.
 Kelompok,
 Kontekstual berbasis TPACK : pembelajaran yang
menggunakan penerapan gabungan
system pendidikan yang mengedepankan teknologi dan
aplikasi (konten) tertentu dalam Pembelajaran
 HOTS : merupakan pembelajaran yang
mengembangkan keterampilan berfikir kritis.
Mengembangkan pemikiran kritis menuntut latihan
menemukan pola, menyusun penjelasan)
Kooperatif Jigsaw : metode belajar kooperatif dengan cara
siswa belajar dalam kelompok kecil yang terdiri atas
empat sampai dengan enam orang secara heterogen. Siswa
bekerja sama saling ketergantungan positif dan
bertanggung jawab secara mandiri.
Ceramah, Diskusi, Tanya jawab
 Modul Ajar PJOK SMP Fase D Kelas VII

KOMPETISI INTI