RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : PWPB
Materi Pokok : Pemrograman Web (HTML)
Kompetensi keahlian : Rekaysa Perangkat Lunak
Alokasi Waktu : 2 x40 menit
Tahun Pelajaran : 2018/2019

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik model pembelajaran
discovery learning peserta didik dapat menganalisis pemrograman web HTML serta
menentukan cara Menuliskan kode HTML sehingga peserta didik dapat membangun
kesadaran akan kebesaran Tuhan YME, menumbuhkan prilaku jujur, teliti,
bertanggungjawab, toleransi, terampil bertanya, dan mengemukakan pendapat.

1. Siswa dapat memahami tahapan dalam pengembangan web dengan HTML.

2. Siswa dapat mengidentifikasi masalah yang perlu dipecahkan dalam pengembangan
web.
3. Siswa dapat mengumpulkan data yang relevan untuk proyek pengembangan web.
4. Siswa dapat mengolah data untuk menghasilkan kode HTML yang sesuai.
5. Siswa dapat memverifikasi hasil pekerjaan mereka untuk memastikan keakuratan dan
kebenaran.
6. Siswa dapat menyimpulkan data dan menghasilkan hasil akhir yang sesuai

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Kegiatan Pendahuluan Ket.
Orientasi
1) Pendidik menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk memulai
pembelajaran.
2) Pendidiik mencek kehadiran dengan menanyakan siapa yang tidak hadir.
Apersepsi
3) Pendidik memberikan apersepsi kepada peserta didik. “Apa itu Jaringan LAN?
dan apa hubungannya dengan Jaringan WAN?” 10
Motivasi menit
4) Pendidik memberikan motivasi kepada peserta didik dengan memberikan
pertanyaan. apa kira-kira manfaat yang kita peroleh ketika mempelajari materi
tentang jaringan WAN?”
5) Pendidik menjelaskan tujuan pembelajaran.
6) Pendidik menjelaskan langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan
model discovery learning kepada peserta didik.
2. Kegiatan Inti
Model Discovery Learning 70
Tahap 1 : Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan) menit
1. Pendidik menampilkan video tentang penerapan pemrograman web HTML
2. Psesrta didik memperhatikan video yang ditampilkan pendidik

Tahap 2 : Problem Statement (pernyataan/ identifikasi masalah)

3. Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
 4. Peserta diidk memberikan pertanyaan terkait video yang telah diamati (1
pertanyaan I kelompok)
Tahap 3 : Data Collection (Pengumpulan Data)
5. Guru menjelaskan langkah-langkah pengumpulan data yang diperlukan
untuk proyek web, seperti informasi teks, gambar, dan lainnya.
6. Siswa diberi tugas untuk mengumpulkan data yang mereka perlukan untuk
proyek mereka.
Tahap 4 : Data Processing (Mengolah Data)
7. Guru memberikan pengantar tentang dasar-dasar HTML.
8. Siswa diminta untuk mengolah data yang telah mereka kumpulkan menjadi
kode HTML yang sesuai.

Tahap 5 : Verification (Pembuktian Data)

9. Guru memberikan pengantar tentang dasar-dasar HTML.
10. Siswa diminta untuk mengolah data yang telah mereka kumpulkan menjadi
kode HTML yang sesuai.

Tahap 6 : Generalisasi (Menyimpulkan Data)

11. Guru membahas hasil proyek siswa dan mengajarkan mereka cara
menyimpulkan hasil dan membuat presentasi sederhana.

12. Kegiatan Penutup

1) Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajarinya
2) Guru menyuruh siswa mengumpulkan laporan diskusi
3) Guru memberikan evaluasi berupa kuis kepada siswa untuk mengukur 10
pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari menit
4) Guru menugaskan siswa membaca materi selanjutnya
5) Guru menutup pembelajaran dengan membaca Hamdallah

13. Alat dan Bahan

 Komputer dengan akses internet
 Text editor (Notepad, Sublime Text, atau sejenisnya)
 Proyek web sederhana (misalnya, membuat halaman web sederhana)