koneksi antar materi

KETERKAITAN ASESMEN, KEBUTUHAN

BELAJAR, DAN PERKEMBANGAN HASIL
BELAJAR PESERTA DIDIK

PRINSIP ASESMEN
1. Asesmen merupakan bagian
terpadu dari proses
pembelajaran, memfasilitasi
PENGERTIAN pembelajaran dan
ASESMEN menyediakan informasi
Proses pengumpulan data holistik sebagai umpan balik
dan informasi untuk untuk menentukan strategi
mengetahui kebutuhan pembelajaran.
belajar, perkembangan dan 2. Asesmen dibuat secara adil,
pencapaian hasil belajar proporsional, valid dan
peserta didik yang reliabel.
digunakan sebagai landasan 3. Laporan kemajuan belajar
peningkatan mutu dan pencapaian belajar
pembelajaran bersifat informatif.

PRINSIP ASESMEN
4. Asesmen dirancang sesuai
dengan fungsinya untuk mencapai
tujuan pembelajaran.

5. Hasil asesmen digunakan

sebagai bahan refleksi untuk
meningkatkan mutu pembelajaran

JENIS ASESMEN MODEL

1. Asesmen as learning, PENYELARASAN
asesmen yang dilakukan
saat proses pembelajaran
PENGAJARAN
berlangsung (sebagai hasil
pembelajaran).
2. Asesmen for learning,
asesmen yang dilakukan
saat pembelajaran
berlangsung untuk
memperbaiki kualitas
proses belajar dan
mengajar.
3. Asesmen of learning, evaluasi strategi
asesmen yang dilakukan di
akhir pembelajaran untuk Strategi pembelajaran,
mengukur ketercapaian evaluasi pembelajaran, dan
tujuan pembelajaran. hasil pembelajaran
merupakan tiga hal yang
saling timbal balik

Nindy Silvia Melyasari

PPG Prajabatan IPA F