1.

Jelaskan pembeda utama mekanisme penerimaan peserta didik

berkebutuhan skema 1, skema 2, dan skema 3!
2. Jelaskan perbedaan antar 5 kelas pembagian kelompok peserta
didik berkebutuhan khusus!
3. Jelaskan perbedaan perbedaan fungsi antar pihak yang terlibat
dalam penerimaan peserta didik berkebutuhan khusus!
4. Kemukakan organisasi masyarakat sipil apa saja yang terlibat
dalam proses penerimaan peserta didik berkebutuhan khusus
dan apa saja keterlibatannya!

Jawab

1. Pembeda utama dari ketiga skema tersebut yaitu pada alur

menuju ke sekolahnya. Skema pertama sekolah bisa menerima
setelah orang tua memperoleh data berupa identifikasi
keterbatasan dari rumah sakit kemudian baru bisa di bawa ke
sekolah. Skema kedua, terlihat orangtua akan langsung
mendatangi sekolah yang bersangkutan, lalu pihak sekolah
akan meminta bantuan rumah sakit, lalu diteruskan ke dinas
pendidikan dan berakhir di sekolah. pada skema 3 orangtua
akan meminta bantuan pada ULD (unit layanan disabilitas),
lalu ULD akan meneruskan ke rumah sakit, atau langsung ke
dinas pendidikan, atau dan ke sekolah.
2. .
3. Perbedaan
a. ULD dapat memfasilitasi untuk meningkatkan kompetensi
pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah umum atau
sekolah inklusif dalam menangani peserta didik penyandang
disabilitas
b. Pusat sumber berparan dalam penyedia layanan atau
fasilitator untuk ABK agar mereka bisa belajar dengan nyaman
c. Sekolah khusus atau SLB berfungsi sebagai fasilitator ABK
dalam megenyam Pendidikan
d. Organisasi masyarakat sipil yang berfungsi untuk memberikan
bantuan layanan khusus bagi anak-peserta didik yang
mengalami hambatan seperti terapis, psikolog dokter dll.

4.