RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SD Negeri 1 Perumans Way Halim

Tema : 3. Makanan Sehat
Kelas / Semester :V/I
Sub Tema : Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan ?
Pembelajaran : 1 Fokus Mapel : Bahasa Indonesia dan IPA
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
⸻
A. Kompetensi Inti ( KI ) :
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpai dirumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
5.
B. Kompetensi Dasar ( KD ) Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD
3.4 Menganalisis informasi yang
disampaikan paparan iklan dari
media cetak atau elektronik
4.4 Memeragakan kembali informasi
yangdisampaikan paparan iklan dari
media cetak atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis, dan visual
Indikator
3.4.1 Menganalisis ciri-ciri pada iklan
(C4) 3.4.2 Menyimpulkan kata kunci
pada iklan (C5
4.4.1 Mengembangkan kata kunci yang
terdapat pada iklan media cetak dengan
lisan, tulisan, atau visual (P4) 4.4.2
Menyajikan iklan sederhana dengan
memperhatikan kata kunci yang tersedia
(P5)
 KD Indikator
3.3 Menjelaskan organ pencernaan 3.3.1 Menentukan organ-organ yang
dan fungsinya pada hewan dan terdapat pada sistem pencernaan
manusia serta cara memelihara manusia (C3) 3.3.2 Menganalisis fungsi-
kesehatan organ pencernaan manusi fung
4.3 Menyajikan karya tentang 4.3.1 Mengembangkan poster organ
konseporgan dan fungsi pencernaan pencernaan pada manusia dan
pada hewan atau manusia fungsinya. (P4) 4.3.2 Mempresentasikan
hasil karya poster organ pencernaan
manusia. (P3)

C. Tujuan Pembelajaran:
1. Melalui Kegiatan mengamati gambar iklan yang disajikan, peserta didik dapat
menyebutkan paling sedikit 3 ciri-ciri iklan
2. Melalui Kegiatan mengamati gambar iklan yang disajikan, siswa dapat
mengidentifikasi paling sedikit 3 kata kunci pada iklan media cetak
3. Melalui kegiatan pengamatan terhadap iklan media cetak, peserta didik dapat
menggambarkan peta pikiran,
4. Melalui mencermati video yang disajikan, siswa mampu menemukan informasi
tentang organ-organ pencernaan yang terdapat pada hewan.
5. Melalui kegiatan berdiskusi dan mencari informasi dalam kelompok, peserta didik
mampu mengurutkan proses pencernaan pada hewan secara urut.

D. Materi Pembelajaran
1. Unsur-unsur yang termuat dalam iklan
2. Kata kunci pada iklan.
3. Organ-organ pencernaan pada hewan Ruminansia
4. Fungsi-fungsi organ pencernaan pada hewan Ruminansia
5. Proses pencernaan pada hewan Ruminansia

E. Pendekatan/Model pembelajaran:
 Pendekatan yang digunakan : Cooperative learning dan (Technological Pedagogical
Content Knowledge) TPACK
 Model pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)
F. Media Pembelajaran
 Poster Iklan, Video menegenai sistem pencernaaan pada hewan.

G. Sumber Belajar
 Buku Peserta didik Tema 3 Kelas 5 ”Organ gerak hewan dan manusia”, (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2017), halaman 1 – 11
 Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017), halaman 1- 12
H. Kegiatan Pembelajaran

Jenis Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi

waktu
Pendahuluan  Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 15 menit
dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh ketua kelas.
 Pendidik mengecek kehadiran peserta didik.
 Untuk menjaga semangat nasionalisme, peserta didik
diminta
untuk menyanyikan salah satu lagu wajib nasional “
Maju Tak Gentar” dan lagu “ Pendidikan Anti Korupsi”
 Pendidik menyampaikan tata tertib yang harus di taati
selama pembelajaran.
 Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
 Peserta didik diberi pertanyaan pemantik
1. Apakah kalian pernah melihat sebuah iklan ?
2. Di mana biasanya kalian melihat iklan?
3. Iklan apa yang biasanya kalian lihat ?
Kegiatan Inti  Peserta didik dibagi kedalam kelompok kecil yang berisi 80 menit
3-4 peserta didik.
 Kemudia peserta didik diminta untuk mengamati sebuah
gambar iklan
  Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri dari sebuah iklan
 Peserta didik mengidentifikasi kata kunci yang terdapat
pada iklan yang diamati
 Pesrta didik menggambarkan peta pikiran dari kata
kunci sebuah iklan.
 Selanjutnya peseta didik diminta untuk
mempresentasikan peta pikiran yang telah dibuat oleh
kelompoknya

Kegiatan pembelajaran IPA

 Guru menyajikan video pembelajaran mengenai organ
pencernaan pada hewan
 Peserta didik mengamati video yang disajikan.
 Guru meminta peserta didik untuk menemukan
informasi dari organ-organ pencernaan yang dimiliki
hewan berdasarkan video yang disajikan
 Peserta didik bersama kelompoknya membuat poster
atau info grafis mengenai organ pencernaan hewan
berserta fungsinya.
 Selanjutnya peserta didik mempresentasikan hasil
pekerjaan kelompoknya
Penutup Kegiatan Penutup 15 menit
 Guru memberikan penguatan mengenai hasil presentasi
peserta didik
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk turut merefleksikan materi pembelajaran yang
didapatkan mengenai poster dan organ pencernaan
pada hewan.
 Peserta didik mempersiapkan diri untuk kembali ke
rumah dengan berdoa bersama
I. Asesmen
a. Penilaian Sikap

No Sikap
Nama Tanggung jawab Kerjasama Peduli

BT KT TM BT KT KM BT KT TM

1
2
3
4
5
Keterangan:
BT : Belum Tampak
KT : Kadang Tampak
TM : Tampak Menonjol

b. Penilaian Pengetahuan

c. Peneliaan Keterampilan