LEMBAR PENILAIAN PELAKSANAAN PEERTEACHING

Petunjuk:
1 Tuliskan skor 1, 2, 3, atau 4 pada kolom warna kuning, sesuai aspek yang dinilai. berikut ini
untuk memberikan skor kompetensi mahasiswa pada tiap aspek yang diobservasi (angka
4 menunjukkan nilai terbaik dari tiap aspek).
2 Untuk beberapa catatan/informasi tambahan terkait aspek yang diobservasi, mohon
dituliskan pada kolom catatan kritik dan saran.

Kelompok : Kelompok 1
Nama : 1. Muhammad Ali Maksum ( 2220201042 )
2. Latifah Tuzzakiyah ( 2220201043 )
3. Amelia ( 2220201052 )
4. Shevia Indriani ( 2220201055 )

Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Fakultas : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
PT : UIN Raden Fatah Palembang
Materi Praktik : Bahasa Indonesia MI

No Aspek yang Dinilai Skor Skor

Perolehan
A. Tahap Pendahuluan

1 Terampil membuka pelajaran dengan pertanyaan 1 2 3 4 3

pemantik dan melakukan asesmen awal dalam
kesiapan belajar.
2 Terapil menarik perhatian dan memotivasi siswa 1 2 3 4 3
serta pemahaman tentang kebermaknaan belajar.

B. Tahap Inti

3 Menerapkan langkah-langkah persiapan 1 2 3 4 3

pembelajaran dengan memfokuskan pada peserta
didik.
4 Menunjukkan penyajian materi (menggambarkan 1 2 3 4 2
kebulatan konsep pengetahuan dalam dimensi
faktual, konseptual, prosedural, metakognisi) dan
advance material (apa, mengapa, bagaimana dan
untuk apa).
5 Menunjukkan penyajian materi yang sinergis pada 1 2 3 4 4
setiap tahapan pembelajaran (tahap pendahuluan,
inti dan penutup).
6 Terampilan menggunakan model, pendekatan dan 1 2 3 4 3
metode pembelajaran yang mencerminkan
perbedaan individu setiap siswa seperti penerapan
pembelajaran berdiferensiasi baik pada aspek
materi, proses dan produk.
7 Terampil menerapkan pembelajaran yang mendidik 1 2 3 4 2
dengan pendekatan Technological Pedagogical
Content Knowledge (TPACK), Problem Based
Learning (PBL), Project Based Learning (BjPL) dan
sesuai dengan merdeka belajar.
 8 Terampil mengembangkan variasi interaksi 1 2 3 4 3
pembelajaran yang bermakna, menantang dan
menginspirasi.
9 Terampil mengelola kelas dan iklim pembelajaran yang 1 2 3 4 3
berlandaskan prinsip-prinsip pembelajaran kurikulum
merdeka.
10 Menunjukan adaptabilitas pada saat proses 1 2 3 4 3
pembelajaran berdasarkan potensi dan keragaman
karakteristik peserta didik.

11 Terampil mengorganisasi dan memanfaatkan sumber 1 2 3 4 4

belajar dan/atau bahan ajar untuk kebermaknaan
pembelajaan.
12 Terampil menggunakan teknologi informasi dan 1 2 3 4 3
komunikasi dalam pembelajaran berbasis aplikasi
seperti pengggunaan google drive, link, web link,
google classroom, dan sejenisnya).

13 Terampil menggunakan media pembelajaran baik 1 2 3 4 3

media konvensional maupun digital.
14 Terampil mengembangkan kemampuan critical 1 2 3 4 4
thinking, creative thinking, reflective thinking dan
decision making dalam suasana pembelajaran.
15 Menunjukkan kejelasan suara sepert volume, intonasi, 1 2 3 4 3
diksi dalam komunikasi pembelajaran.
16 Penggunaan bahasa yang baik dan benar baik lisan 1 2 3 4 4
maupun tulis (sesuai dengan mata pelajaran yang
diajarkan).
17 Menunjukan kemampuan mengkontekstualisasikan 1 2 3 4 3
dan mengintegrasikan materi dalam kehidupan nyata
berorientasi pada nilai-nilai moderasi beragama.
18 Penggunaan analogi/metafora, kisah atau 1 2 3 4 3
perumpamaan dalam pembelajaran.
19 Menunjukkan kemampuan menggunakan komunikasi 1 2 3 4 3
non verbal (gestur) dalam suasana pembelajaran.
20 Menciptakan suasana pembelajaran yang 1 2 3 4 4
menyenangkan, komunikatif, kritis, humanis, inovatif
dan kolaboratif.
21 Kesantunan berpakaian dan/atau berpenampilan 1 2 3 4 2
memesona serta penuh panggilan jiwa.
C. Tahap Penutup
22 Terampil melakukan penilaian proses (Formatif atau 1 2 3 4 4
Sumatif).
23 Terampil menerapkan instrumen penilaian yang 1 2 3 4 3
berorientasi pada pencapaian tujuan
pembelajaan berbasis HOTS.
24 Terampil melaksanakan penguatan (reinforcement) 1 2 3 4 3
dan/atau remedi/pengayaan.
25 Terampil menutup pembelajaran melalui kegiatan 1 2 3 4 4
penyimpulan, refleksi guru dan siswa, serta dan
tindak lanjut.
Jumlah Nilai 79
 Skor Perolehan
Jumlah nilai : x100
Skor Maksimum

Keterangan Nilai:

Nilai Predikat
86 – 100 Amat Baik ( A)
70 – 85 Baik (B)
< 70 Kurang (K)

Kelompok Penilai : Kelompok 5

Nama : 1. Adinda Putri Ramadhanty ( 2220201036 )
2. Anita Dwi Kartika ( 2220201051 )
3.Ayu Fatmawati ( 2220201056 )
4. Fitri Yanalia ( 2220201062 )

Nilai Praktikum : 79
Predikat Nilai : Baik (B)
Kritik dan Saran:
Kritik
1. Kurangnya Penguasaan materi
2. Guru terlalu fokus penyampaian materi menggunakan ppt
3. Kurangnya kemampuan guru untuk mengontrol kelas
Saran
1. Alangkah baiknya guru menggunakan pakaian sebagaimana guru pada umumnya saat
mengajar