SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

1. Program Studi : Manajemen

2. Mata Kuliah : Matematika Dasar
3. Kode Mata Kuliah : KK421013
4. Jumlah SKS : 3 SKS
5. Perkuliahan ke :I
6. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah matematika dasar yang merupakan mata kuliah yang menjelaskan bentuk dasar
perhitungan dan analisis matematika yang dianggap paling penting dalam bidang ekonomi dengan
tujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan dan menyelesaikan permasalahan ekonomi secara
matematis. Matematika dasar merupakan konsep matematika yang harus dipahami sebagai dasar
pengetahuan untuk mengalisis persoalan ekonomi dan bisnis secara matematis.
7. Standar Kompetensi/ Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-M)
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar konsep matematika dasar dan mampu
menggunakan serta menerapkan konsep matematika dalam bidang ekonomi.
8. Kompetensi Dasar/ Capaian Pembelajaran Khusus (CP-K)
Setelah pertemuan ini diharapkan mahasiswa menjelaskan dengan benar pengantar matematika
dasar
9. Indikator
- Ketepatan memahami secara umum pengantar matematika dasar
- Ketepatan menjelaskan system bilangan dan bagan bilangan
- Ketepatan menjelaskan jenis-jenis bilangan berserta definisi masing-masing
- Ketepatan memahami operasi system bilangan beserta contoh-contoh penggunaannya.
10. Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar pengantar matematika dasar.
11. Substansi/ Deskripsi Kajian/ Materi
Materi perkuliahan yang akan dibahas meliputi; system bilangan, bagan bilangan, jenis-jenis
bilangan, sifat-sifat bilangan dan operasi system bilangan berserta contoh-contoh
penyelesaiannya.
12. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan Sumber Belajar

1. Buku-buku yang berkaitan

Ceramah dan Tanya Jawab 2. Modul pembelajaran yang berkaitan
3. Jurnal-jurnal Ilmiah
4. Materi dan artikel yang pada media on-line

1
 B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan dosen Kegiatan mahasiswa
A Pengenalan mata kuliah dan tim pengajar
B Menjelaskan RPS dan SAP yang akan Memperhatikan dan mananggapi
diajarkan selama satu semester fungsi RPS dan SAP yang akan
disampaikan
C Menjelaskan materi yang akan disampaikan
dalam pokok bahasan pertama
D Menjelaskan materi perkuliahan konsep
system bilangan, bagan bilangan, jenis-jenis
bilangan, sifat-sifat bilangan dan operasi
system bilangan berserta contoh-contoh Memperhatikan dan menanggapi
penyelesaiannya bagaimana hubungan antara
matematika dengan ilmu ekonomi
E Menjelaskan peranan matematika dalam
menunjang ilmu pengetahuan ekonomi dan
contoh penggunaan matematika secara
umum dalam bidang lainnya khusus
dibidang ekonomi
F Memberi kesempatan bertanya kepada
mahasiswa tentang materi yang telah
disampaikan
Bertanya
G Menjawab pertanyaan mahasiswa jika ada
H Menginformasikan materi kuliah dalam
pertemuan yang akan datang dan menutup
kuliah/ pertemuan

13. Materi Pembelajaran

a. System bilangan dan bagan bilangan,
b. Jenis-jenis bilangan dan sifat-sifat bilangan
c. Operasi system bilangan berserta contoh-contoh penyelesaiannya
d. Peranan matematika dalam menunjang ilmu pengetahuan ekonomi.
e. Contoh-contoh penggunaan matematika secara umum dalam bidang ekonomi.
14. Proses Evaluasi
a. Pemberian evaluasi dilakukan dengan cara memberikan kuis dengan lisan kepada mahasiswa,
dengan aturan bahwa siapa yang paling cepat mengangkat tangan itulah yang akan menjawab
pertanyaan. Dengan kriteria, semakin banyak yang mengangkat tangan dan menjelaskan
dengan benar, berarti pembelajan yang dilakukan telah tuntas.
b. Meminta kepada mahasiswa untuk menuliskan apa saja yang mereka pahami dalam proses
belajar mengajar yang dilakukan pada selembar kertas.

2
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

1. Program Studi : Manajemen

2. Mata Kuliah : Matematika Dasar
3. Kode Mata Kuliah : KK421013
4. Jumlah SKS : 3 SKS
5. Perkuliahan ke : II
6. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Matematika dasar yang merupakan mata kuliah yang menjelaskan bentuk dasar
perhitungan dan analisis matematika yang dianggap paling penting dalam bidang ekonomi dengan
tujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan dan menyelesaikan permasalahan ekonomi secara
matematis. Matematika dasar merupakan konsep matematika yang harus dipahami sebagai dasar
pengetahuan untuk mengalisis persoalan ekonomi dan bisnis secara matematis.
7. Standar Kompetensi/ Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-M)
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar konsep matematika dasar dan mampu
menggunakan serta menerapkan konsep matematika dalam bidang ekonomi.
8. Kompetensi Dasar/ Capaian Pembelajaran Khusus (CP-K)
Setelah pertemuan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar materi eksponen,
bentuk akar dan pecahan rasional.
9. Indikator
a. Ketepatan dalam menjelaskan persamaan eksponen beserta contoh-contohnya
b. Ketepatan dalam menjelaskan bentuk akar beserta contoh-contohnya
c. Ketepatan dalam menjelaskan pecahan rasional beserta contoh-contohnya
10. Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar materi tentang materi eksponen, bentuk akar dan
pecahan rasional beserta contoh-contohnya.
11. Substansi/ Deskripsi Kajian/ Materi
Materi perkuliahan yang akan dibahas meliputi materi eksponen, bentuk akar dan pecahan rasional
beserta contoh-contoh yang berkaitan.

12. Langkah Pembelajaran

B. Prakondisi
Metode Perkuliahan Sumber Belajar

1. Buku-buku yang berkaitan

Ceramah dan Tanya Jawab 2. Modul pembelajaran yang berkaitan
3. Jurnal-jurnal Ilmiah
4. Materi dan artikel yang didapatkan diinternet

3
 B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan dosen Kegiatan mahasiswa
A Mengevaluasi kembali kemampuan
mahasiswa dengan menanyakan kembali Memperhatikan dan menjawab
materi inti yang dipelajari sebelumnya. pertanyaan dengan lisan.
B Menjelaskan materi perkuliahan materi
eksponen beserta contoh-contohnya. Memperhatikan dan menanggapi
C Menjelaskan materi bentuk akar dan
pecahan rasional beserta contoh-contohnya.
D Memberi kesempatan bertanya kepada
mahasiswa tentang materi yang telah
disampaikan
Bertanya
E Menjawab pertanyaan mahasiswa jika ada
F Menginformasikan materi kuliah dalam
pertemuan yang akan datang dan menutup
kuliah/ pertemuan

13. Materi Pembelajaran

a. Persamaan eksponen beserta contohnya.
b. Bentuk akar beserta contohnya.
c. Pecahan Rasional beserta contohnya.
14. Proses Evaluasi
a. Pemberian evaluasi dilakukan dengan cara memberikan kuis dengan lisan kepada mahasiswa,
dengan aturan bahwa siapa yang paling cepat mengangkat tangan itulah yang akan menjawab
pertanyaan. Dengan kriteria, semakin banyak yang mengangkat tangan dan menjelaskan
dengan benar, berarti pembelajan yang dilakukan telah tuntas.
b. Meminta kepada mahasiswa untuk menuliskan apa saja yang mereka pahami dalam proses
belajar mengajar yang dilakukan pada selembar kertas.

4
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

1. Program Studi : Manajemen

2. Mata Kuliah : Matematika Dasar
3. Kode Mata Kuliah : KK421013
4. Jumlah SKS : 3 SKS
5. Perkuliahan ke : III
6. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Matematika dasar yang merupakan mata kuliah yang menjelaskan bentuk dasar
perhitungan dan analisis matematika yang dianggap paling penting dalam bidang ekonomi dengan
tujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan dan menyelesaikan permasalahan ekonomi secara
matematis. Matematika dasar merupakan konsep matematika yang harus dipahami sebagai dasar
pengetahuan untuk mengalisis persoalan ekonomi dan bisnis secara matematis.
7. Standar Kompetensi/ Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-M)
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar konsep matematika dasar dan mampu
menggunakan serta menerapkan konsep matematika dalam bidang ekonomi.
8. Kompetensi Dasar/ Capaian Pembelajaran Khusus (CP-K)
Setelah pertemuan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar materi
persamaan dan pertidaksamaan.
9. Indikator
a. Ketepatan menyelesian soal persamaan linear
b. Ketepatan menyelesaian soal pertidaksamaan linear
c. Ketepatan meyelesaikan soal persamaan kuadrat
d. Ketepatan meyelesaikan soal pertidaksamaan kuadrat

10. Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar materi tentang persamaan dan pertidaksamaan
serta contoh-contohnya dalam kehidupan sehari.
11. Substansi/ Deskripsi Kajian/ Materi
Materi perkuliahan yang akan dibahas meliputi; persamaan linear, pertidaksamaan linear,
persamaan kuadrat dan pertidaksamaan kuadrat beserta contoh-contoh yang berkaitan.
12. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan Sumber Belajar

- Buku-buku yang berkaitan

Ceramah dan Tanya Jawab - Modul pembelajaran yang berkaitan
- Jurnal-jurnal Ilmiah
- Materi dan artikel yang didapatkan diinternet

5
 B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan dosen Kegiatan mahasiswa
A Mengevaluasi kembali kemampuan
mahasiswa dengan menanyakan kembali Memperhatikan dan menjawab
materi inti yang dipelajari sebelumnya. pertanyaan dengan lisan.
B Menjelaskan materi perkuliahan persamaan
linear dan pertidaksamaan linear. Memperhatikan dan menanggapi
C Menjelaskan materi perkuliahan persamaan
dan pertidaksamaan kuadrat
D Memberikan latihan berkaitan dengan Menjawab soal latihan, dan yang
contoh-contoh sebelumnya cepat selesai mengerjakan di white
boar
E Memberi kesempatan bertanya kepada
mahasiswa tentang materi yang telah
disampaikan
Bertanya
F Menjawab pertanyaan mahasiswa jika ada
G Menginformasikan materi kuliah dalam
pertemuan yang akan datang dan menutup
kuliah/ pertemuan

B. Materi Pembelajaran
a. Persamaan linear beserta contoh-contohnya
b. Pertidaksamaan linear beserta contoh-contohnya
c. Persamaan kuadrat beserta contoh-contohnya
d. Pertidaksamaan kuadrat beserta contoh-contohnya
C. Proses Evaluasi
a. Pemberian evaluasi dilakukan dengan cara memberikan kuis dengan lisan kepada mahasiswa,
dengan aturan bahwa siapa yang paling cepat mengangkat tangan itulah yang akan menjawab
pertanyaan. Dengan kriteria, semakin banyak yang mengangkat tangan dan menjelaskan
dengan benar, berarti pembelajan yang dilakukan telah tuntas.
b. Meminta kepada mahasiswa untuk menuliskan apa saja yang mereka pahami dalam proses
belajar mengajar yang dilakukan pada selembar kertas.

6
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

1. Program Studi : Manajemen

2. Mata Kuliah : Matematika Dasar
3. Kode Mata Kuliah : KK421013
4. Jumlah SKS : 3 SKS
5. Perkuliahan ke : IV dan V
6. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah matematika dasar yang merupakan mata kuliah yang menjelaskan bentuk dasar
perhitungan dan analisis matematika yang dianggap paling penting dalam bidang ekonomi dengan
tujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan dan menyelesaikan permasalahan ekonomi secara
matematis. Matematika dasar merupakan konsep matematika yang harus dipahami sebagai dasar
pengetahuan untuk mengalisis persoalan ekonomi dan bisnis secara matematis.
7. Standar Kompetensi/ Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-M)
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar konsep matematika dasar dan mampu
menggunakan serta menerapkan konsep matematika dalam bidang ekonomi.
8. Kompetensi Dasar/ Capaian Pembelajaran Khusus (CP-K)
Setelah pertemuan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar grafik dan fungsi
beserta contoh-contohnya.
9. Indikator
- Ketepatan menjelaskan pengertian relasi dan fungsi
- Ketepatan menjelaskan tentang jenis-jenis fungsi
- Ketepatan menjelaskan operasi fungsi aljabar
- Ketepatan menjelaskan fungsi komposisi dan fungsi invers serta memberikan contohnya
- Ketepatan menjelaskan aplikasi grafik dan fungsi pada bidang ekonomi
- Ketepatan memberikan latihan untuk menjawab soal-soal

10. Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar materi tentang grafik dan fungsi serta mampu
menjelaskan contoh-contohnya.
11. Substansi/ Deskripsi Kajian/ Materi
Materi perkuliahan yang akan dibahas meliputi; pengertian relasi dan fungsi, jenis-jenis fungsi,
operasi fungsi aljabar, fungsi komposisi dan invers suatu fungsi, aplikasi grafik dan fungsi dalam
ekonomi.
12. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan Sumber Belajar

- Buku-buku yang berkaitan

Ceramah dan Tanya Jawab - Modul pembelajaran yang berkaitan
- Jurnal-jurnal Ilmiah

7
 - Materi dan artikel yang didapatkan diinternet
B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan dosen Kegiatan mahasiswa
A Mengevaluasi kembali kemampuan
mahasiswa dengan menanyakan kembali Memperhatikan dan menjawab
materi inti yang dipelajari sebelumnya. pertanyaan dengan lisan.
B Menjelaskan materi perkuliahan pengertian
relasi dan fungsi serta jenis-jenis fungsi
C Menjelaskan operasi fungsi aljabar beserta
contoh-contohnya
Memperhatikan dan menanggapi
D Menjelaskan fungsi komposisi dan fungsi
invers serta contohnya.
E Menjelaskan aplikasi grafik dan fungsi pada
bidang ekonomi
F Memberikan latihan soal berkaitan materi Menjawab soal latihan, dan
tersebut dengan contoh-contoh sebelumnya diharapkan mahasiswa yang cepat
selesai mengerjakan di white boar
G Memberi kesempatan bertanya kepada
mahasiswa tentang materi yang telah
disampaikan
Bertanya
H Menjawab pertanyaan mahasiswa jika ada
I Menginformasikan materi kuliah dalam
pertemuan yang akan datang dan menutup
kuliah/ pertemuan

13. Materi Pembelajaran

- Pengertian relasi dan fungsi
- Jenis-jenis fungsi
- Fungsi komposisi dan fungsi invers beserta contoh-contohnya,
- Aplikasi grafik fungsi dalam bidang ekonomi
- Latihan soal-soal
14. Proses Evaluasi
- Pemberian evaluasi dilakukan dengan cara memberikan kuis dengan lisan kepada mahasiswa,
dengan aturan bahwa siapa yang paling cepat mengangkat tangan itulah yang akan menjawab
pertanyaan. Dengan kriteria, semakin banyak yang mengangkat tangan dan menjelaskan
dengan benar, berarti pembelajan yang dilakukan telah tuntas.
- Meminta kepada mahasiswa untuk menuliskan apa saja yang mereka pahami dalam proses
belajar mengajar yang dilakukan pada selembar kertas.

8
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

1. Program Studi : Manajemen

2. Mata Kuliah : Matematika Dasar
3. Kode Mata Kuliah : KK421013
4. Jumlah SKS : 3 SKS
5. Perkuliahan ke : VI dan VII
6. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Matematika dasar yang merupakan mata kuliah yang menjelaskan bentuk dasar
perhitungan dan analisis matematika yang dianggap paling penting dalam bidang ekonomi dengan
tujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan dan menyelesaikan permasalahan ekonomi secara
matematis. Matematika dasar merupakan konsep matematika yang harus dipahami sebagai dasar
pengetahuan untuk mengalisis persoalan ekonomi dan bisnis secara matematis.
7. Standar Kompetensi/ Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-M)
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar konsep matematika dasar dan mampu
menggunakan serta menerapkan konsep matematika dalam bidang ekonomi.
8. Kompetensi Dasar/ Capaian Pembelajaran Khusus (CP-K)
Setelah pertemuan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan menerapkan
persamaan matriks dalam bidang ekonomi beserta contoh-contohnya.
9. Indikator
a. Ketepatan menjelaskan definisi matriks
b. Ketepatan menjelaskan jenis-jenis matrik dan operasi matriks aljabar
e. Ketepatan menjelaskan transpose matriks, determinan dan invers matrik aljabar
f. Ketepatan menjelaskan penerapan matriks dalam bidang ekonomi
g. Ketepatan memberikan latihan untuk menjawab soal-soal

10. Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar materi tentang matriks serta bagian-bagian yang
berkaitan dengannya.
11. Substansi/ Deskripsi Kajian/ Materi
Materi perkuliahan yang akan dibahas meliputi; definsi matriks, jenis-jenis matriks, operasi
matriks aljabar, transpose matriks, determinan dan invers matriks serta aplikasi matriks dalam
bidang ekonomi.
12. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan Sumber Belajar

- Buku-buku yang berkaitan

Ceramah dan Tanya Jawab - Modul pembelajaran yang berkaitan
- Jurnal-jurnal Ilmiah

9
 - Materi dan artikel yang didapatkan diinternet
B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan dosen Kegiatan mahasiswa
A Mengevaluasi kembali kemampuan
mahasiswa dengan menanyakan kembali Memperhatikan dan menjawab
materi inti yang dipelajari sebelumnya. pertanyaan dengan lisan.
B Menjelaskan materi perkuliahan definisi
matriks dan jenis-jenis matriks aljabar
C Menjelaskan operasi matriks aljabar beserta
contoh-contohnya
Memperhatikan dan menanggapi
D Menjelaskan transpose matriks, determinan
dan invers matriks aljabar
E Menjelaskan penerapan matriks aljabar
dalam bidang ekonomi dan bisnis
F Memberikan latihan soal berkaitan dengan Menjawab soal latihan, dan yang
contoh-contoh sebelumnya cepat selesai mengerjakan di white
boar
G Memberi kesempatan bertanya kepada
mahasiswa tentang materi yang telah
disampaikan
Bertanya
H Menjawab pertanyaan mahasiswa jika ada
I Menginformasikan materi kuliah dalam
pertemuan yang akan datang dan menutup
kuliah/ pertemuan

13. Materi Pembelajaran

a. Definisi matriks aljabar
b. Jenis-jenis matriks aljabar dan operasi matriks aljabar
c. Transpose matriks, determinan dan invers matriks
d. Penerapan matriks dalam bidang ekonomi
e. Latihan soal-soal
14. Proses Evaluasi
a. Pemberian evaluasi dilakukan dengan cara memberikan kuis dengan lisan kepada mahasiswa,
dengan aturan bahwa siapa yang paling cepat mengangkat tangan itulah yang akan menjawab
pertanyaan. Dengan kriteria, semakin banyak yang mengangkat tangan dan menjelaskan
dengan benar, berarti pembelajan yang dilakukan telah tuntas.
b. Meminta kepada mahasiswa untuk menuliskan apa saja yang mereka pahami dalam proses
belajar mengajar yang dilakukan pada selembar kertas.

10
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

1. Program Studi : Manajemen

2. Mata Kuliah : Matematika Dasar
3. Kode Mata Kuliah : KK421013
4. Jumlah SKS : 3 SKS
5. Perkuliahan ke : VIII dan IX
6. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Matematika dasar yang merupakan mata kuliah yang menjelaskan bentuk dasar
perhitungan dan analisis matematika yang dianggap paling penting dalam bidang ekonomi dengan
tujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan dan menyelesaikan permasalahan ekonomi secara
matematis. Matematika dasar merupakan konsep matematika yang harus dipahami sebagai dasar
pengetahuan untuk mengalisis persoalan ekonomi dan bisnis secara matematis.
7. Standar Kompetensi/ Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-M)
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar konsep matematika dasar dan mampu
menggunakan serta menerapkan konsep matematika dalam bidang ekonomi.
8. Kompetensi Dasar/ Capaian Pembelajaran Khusus (CP-K)
Setelah pertemuan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar materi turunan
dan persamaan differensial biasa berserta aplikasinya dalam bidang ekonomi.
9. Indikator
- Ketepatan menjelaskan konsep dasar turunan
- Ketepatan menjelaskan tentang maksimum dan minimum
- Ketepatan menjelaskan persamaan differensial biasa beserta contoh-contohnya
- Ketepatan menjelaskan penerapan persamaan differensial pada bidang ekonomi
- Ketepatan memberikan latihan untuk menjawab soal-soal

10. Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar materi tentang turunan dan persamaan differensial
biasa berserta contoh-contohnya.
11. Substansi/ Deskripsi Kajian/ Materi
Materi perkuliahan yang akan dibahas meliputi; konsep dasar turunan, maksimum dan minimum,
persamaan differnsial biasa, penerapan persamaan differensial dalam bidang ekonomi serta
contoh-contohnya.
12. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan Sumber Belajar

- Buku-buku yang berkaitan

Ceramah dan Tanya Jawab - Modul pembelajaran yang berkaitan
- Jurnal-jurnal Ilmiah

11
 - Materi dan artikel yang didapatkan diinternet
B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan dosen Kegiatan mahasiswa
A Mengevaluasi kembali kemampuan
mahasiswa dengan menanyakan kembali Memperhatikan dan menjawab
materi inti yang dipelajari sebelumnya. pertanyaan dengan lisan dan tulisan.
B Menjelaskan materi konsep dasar turunan
C Menjelaskan nilai optimasi (maksimun dan
minimum)
D Menjelaskan persamaan differensial biasa Memperhatikan dan menanggapi
beserta penerapan dalam bidang ekonomi
E Memberikan latihan soal berkaitan dengan Menjawab soal latihan, dan
contoh-contoh sebelumnya diharapkan mahasiswa yang cepat
selesai mengerjakan di white boar
F Memberi kesempatan bertanya kepada
mahasiswa tentang materi yang telah
disampaikan
Bertanya
G Menjawab pertanyaan mahasiswa jika ada
H Menginformasikan materi kuliah dalam
pertemuan yang akan datang dan menutup
kuliah/ pertemuan

13. Materi Pembelajaran

- Konsep dasar turunan
- Nilai optimasi (masksimum dan minimum)
- Persamaan differensial biasa
- Penerapan persamaan differensial biasa dalam bidang ekonomi beserta contoh-contohnya
- Latihan soal-soal
14. Proses Evaluasi
- Pemberian evaluasi dilakukan dengan cara memberikan kuis dengan lisan kepada mahasiswa,
dengan aturan bahwa siapa yang paling cepat mengangkat tangan itulah yang akan menjawab
pertanyaan. Dengan kriteria, semakin banyak yang mengangkat tangan dan menjelaskan
dengan benar, berarti pembelajan yang dilakukan telah tuntas.
- Meminta kepada mahasiswa untuk menuliskan apa saja yang mereka pahami dalam proses
belajar mengajar yang dilakukan pada selembar kertas.

12
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

1. Program Studi : Manajemen

2. Mata Kuliah : Matematika Dasar
3. Kode Mata Kuliah : KK421013
4. Jumlah SKS : 3 SKS
5. Perkuliahan ke : X dan XI
6. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Matematika dasar yang merupakan mata kuliah yang menjelaskan bentuk dasar
perhitungan dan analisis matematika yang dianggap paling penting dalam bidang ekonomi dengan
tujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan dan menyelesaikan permasalahan ekonomi secara
matematis. Matematika dasar merupakan konsep matematika yang harus dipahami sebagai dasar
pengetahuan untuk mengalisis persoalan ekonomi dan bisnis secara matematis.
7. Standar Kompetensi/ Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-M)
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar konsep matematika dasar dan mampu
menggunakan serta menerapkan konsep matematika dalam bidang ekonomi.
8. Kompetensi Dasar/ Capaian Pembelajaran Khusus (CP-K)
Setelah pertemuan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar dan menguasai
materi integral berserta aplikasinya dalam bidang ekonomi.
9. Indikator
- Ketepatan menjelaskan pengertian intergral
- Ketepatan menjelaskan integral tentu dan intergral tak tentu serta memberikan contohnya.
- Ketepatan menjelaskan tentang teknik-teknik pengintegralan beserta contoh-contohnya.
- Ketepatan menjelaskan tentang aplikasi integral dalam bidang ekonomi
- Ketepatan memberikan latihan untuk menjawab soal-soal

10. Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar materi tentang intergral dan penerapannya dalam
bidang ekonomi serta dapat menjelaskan contoh-contohnya.
11. Substansi/ Deskripsi Kajian/ Materi
Materi perkuliahan yang akan dibahas meliputi; pengertian integral, integral tentu dan tak tentu,
teknik-teknik pengintegralan dan penerapan integral dalam bidang ekonomi serta contoh-
contohnya.
12. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan Sumber Belajar

- Buku-buku yang berkaitan

Ceramah dan Tanya Jawab - Modul pembelajaran yang berkaitan
- Jurnal-jurnal Ilmiah

13
 - Materi dan artikel yang didapatkan diinternet
B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan dosen Kegiatan mahasiswa
A Mengevaluasi kembali kemampuan
mahasiswa dengan menanyakan kembali Memperhatikan dan menjawab
materi inti yang dipelajari sebelumnya. pertanyaan dengan lisan dan tulisan.
B Menjelaskan materi pengertian integral,
integral tentu dan tak tentu.
C Menjelaskan teknik-teknik pengintegralan
dan contoh-contohnya
Memperhatikan dan menanggapi
D Menjelaskan j penerapan integral dalam
bidang ekonomi.
E Memberikan latihan soal berkaitan dengan Menjawab soal latihan, dan
contoh-contoh materi sebelumnya. diharapkan mahasiswa yang cepat
selesai mengerjakan di white boar
F Memberi kesempatan bertanya kepada
mahasiswa tentang materi yang telah
disampaikan
Bertanya
G Menjawab pertanyaan mahasiswa jika ada
H Menginformasikan materi kuliah dalam
pertemuan yang akan datang dan menutup
kuliah/ pertemuan

13. Materi Pembelajaran

- Pengertian integral
- Integral tentu dan tak tentu
- Teknik-teknik pengintegralan
- Penerapan integral dalam bidang ekonomi
- Latihan soal-soal
14. Proses Evaluasi
- Pemberian evaluasi dilakukan dengan cara memberikan kuis dengan lisan kepada mahasiswa,
dengan aturan bahwa siapa yang paling cepat mengangkat tangan itulah yang akan menjawab
pertanyaan. Dengan kriteria, semakin banyak yang mengangkat tangan dan menjelaskan
dengan benar, berarti pembelajan yang dilakukan telah tuntas.
- Meminta kepada mahasiswa untuk menuliskan apa saja yang mereka pahami dalam proses
belajar mengajar yang dilakukan pada selembar kertas.

14
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

1. Program Studi : Manajemen

2. Mata Kuliah : Matematika Dasar
3. Kode Mata Kuliah : KK421013
4. Jumlah SKS : 3 SKS
5. Perkuliahan ke : XII dan XIII
6. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Matematika dasar yang merupakan mata kuliah yang menjelaskan bentuk dasar
perhitungan dan analisis matematika yang dianggap paling penting dalam bidang ekonomi dengan
tujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan dan menyelesaikan permasalahan ekonomi secara
matematis. Matematika dasar merupakan konsep matematika yang harus dipahami sebagai dasar
pengetahuan untuk mengalisis persoalan ekonomi dan bisnis secara matematis.
7. Standar Kompetensi/ Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-M)
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar konsep matematika dasar dan mampu
menggunakan serta menerapkan konsep matematika dalam bidang ekonomi.
8. Kompetensi Dasar/ Capaian Pembelajaran Khusus (CP-K)
Setelah pertemuan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan dan menguasai materi
probabilitas (peluang) berserta aplikasinya dalam bidang ekonomi.
9. Indikator
- Ketepatan menjelaskan pengertian probabilitas
- Ketepatan menjelaskan tentang permutasi dan kombinasi beserta contoh-contohnya.
- Ketepatan menjelaskan tentang distribusi probibilitas dan contoh-contohnya
- Ketepatan menjelaskan tentang beberapa jenis peluang kejadian beserta penerapannya.
- Ketepatan memberikan latihan untuk menjawab soal-soal

10. Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar materi tentang konsep dasar probabilitas beserta
bagian-bagiannya.
11. Substansi/ Deskripsi Kajian/ Materi
Materi perkuliahan yang akan dibahas meliputi; pengertian probabilitas, permutasi dan
kombinasi, distrinusi probabilitas, beberapa jenis peluang kejadian beserta penerapannya dalam
bidang ekonomi.
12. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan Sumber Belajar

- Buku-buku yang berkaitan

Ceramah dan Tanya Jawab - Modul pembelajaran yang berkaitan
- Jurnal-jurnal Ilmiah

15
 - Materi dan artikel yang didapatkan diinternet
B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan dosen Kegiatan mahasiswa
A Mengevaluasi kembali kemampuan
mahasiswa dengan menanyakan kembali Memperhatikan dan menjawab
materi inti yang dipelajari sebelumnya. pertanyaan dengan lisan dan tulisan.
B Menjelaskan tentang pengertian probabilitas
C Menjelaskan permutasi dan kombinasi
berserta distribusi probabilitas
D Menjelaskan dan menghitung beberapa
Memperhatikan dan menanggapi
pelung kejadian dan penerapannya dalam
bidang ekonomi
E Memberikan latihan soal berkaitan dengan Menjawab soal latihan, dan
contoh-contoh materi sebelumnya. diharapkan mahasiswa yang cepat
selesai mengerjakan di white boar
F Memberi kesempatan bertanya kepada
mahasiswa tentang materi yang telah
disampaikan
Bertanya
G Menjawab pertanyaan mahasiswa jika ada
H Menginformasikan materi kuliah dalam
pertemuan yang akan datang dan menutup
kuliah/ pertemuan

13. Materi Pembelajaran

- Pengertian probabilitas
- Permutasi dan kombinasi
- Distrinusi probabilitas
- Jenis peluang kejadian beserta penerapannya dalam bidang ekonomi
- Latihan soal-soal
14. Proses Evaluasi
- Pemberian evaluasi dilakukan dengan cara memberikan kuis dengan lisan kepada mahasiswa,
dengan aturan bahwa siapa yang paling cepat mengangkat tangan itulah yang akan menjawab
pertanyaan. Dengan kriteria, semakin banyak yang mengangkat tangan dan menjelaskan
dengan benar, berarti pembelajan yang dilakukan telah tuntas.
- Meminta kepada mahasiswa untuk menuliskan apa saja yang mereka pahami dalam proses
belajar mengajar yang dilakukan pada selembar kertas.

16
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

1. Program Studi : Manajemen

2. Mata Kuliah : Matematika Dasar
3. Kode Mata Kuliah : KK421013
4. Jumlah SKS : 3 SKS
5. Perkuliahan ke : XIV
6. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Matematika dasar yang merupakan mata kuliah yang menjelaskan bentuk dasar
perhitungan dan analisis matematika yang dianggap paling penting dalam bidang ekonomi dengan
tujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan dan menyelesaikan permasalahan ekonomi secara
matematis. Matematika dasar merupakan konsep matematika yang harus dipahami sebagai dasar
pengetahuan untuk mengalisis persoalan ekonomi dan bisnis secara matematis.
7. Standar Kompetensi/ Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-M)
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dengan benar konsep matematika dasar dan mampu
menggunakan serta menerapkan konsep matematika dalam bidang ekonomi.
8. Kompetensi Dasar/ Capaian Pembelajaran Khusus (CP-K)
Setelah pertemuan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan dan menguasai materi system
dinamik dan keseimbangan.
9. Indikator
- Ketepatan menjelaskan konsep dasar system dinamik
- Ketepatan menjelaskan teori permintaan dan penawaran
- Ketepatan menjelaskan konsep dasar keseimbangan.
- Ketepatan menjelaskan penerapan model matematika dalam bidang ekonomi
- Ketepatan memberikan latihan untuk menjawab soal-soal

10. Tujuan Pembelajaran

Mahasiswa mampu menjelaskan dengan benar materi tentang system dinamik dan keseimbangan
beserta contoh-contohnya.
11. Substansi/ Deskripsi Kajian/ Materi
Materi perkuliahan yang akan dibahas meliputi; konsep dasar system dinamik, teori permintaan
dan penawaran, konsep dasar keseimbangan dan penerapan model matematika dalam bidang
ekonomi.
12. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan Sumber Belajar

- Buku-buku yang berkaitan

Ceramah dan Tanya Jawab - Modul pembelajaran yang berkaitan
- Jurnal-jurnal Ilmiah

17
 - Materi dan artikel yang didapatkan diinternet
B. Prosedur Pembelajaran
Kegiatan dosen Kegiatan mahasiswa
A Mengevaluasi kembali kemampuan
mahasiswa dengan menanyakan kembali Memperhatikan dan menjawab
materi inti yang dipelajari sebelumnya. pertanyaan dengan lisan dan tulisan.
B Menjelaskan tentang konsep dasar system
dinamik.
C Menjelaskan tentang teori permintaan dan
penawaran dan konsep dasar keseimbangan
D Menjelaskan tentang dan penerapan model Memperhatikan dan menanggapi
matematika dalam bidang ekonomi.
E Memberikan latihan soal berkaitan dengan Menjawab soal latihan, dan
materi sebelumnya. diharapkan mahasiswa yang cepat
selesai mengerjakan di white boar
F Memberi kesempatan bertanya kepada
mahasiswa tentang materi yang telah
disampaikan
Bertanya
G Menjawab pertanyaan mahasiswa jika ada
H Menginformasikan materi kuliah dalam
pertemuan yang akan datang dan menutup
kuliah/ pertemuan

13. Materi Pembelajaran

- Konsep dasar system dinamik.
- Teori permintaan dan penawaran
- Konsep dasar keseimbangan
- Penerapan model matematika dalam bidang ekonomi
- Latihan soal-soal yang berkaitan dengan materi sebelumnya.
14. Proses Evaluasi
- Pemberian evaluasi dilakukan dengan cara memberikan kuis dengan lisan kepada mahasiswa,
dengan aturan bahwa siapa yang paling cepat mengangkat tangan itulah yang akan menjawab
pertanyaan. Dengan kriteria, semakin banyak yang mengangkat tangan dan menjelaskan
dengan benar, berarti pembelajan yang dilakukan telah tuntas.
- Meminta kepada mahasiswa untuk menuliskan apa saja yang mereka pahami dalam proses
belajar mengajar yang dilakukan pada selembar kertas.

18