DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………………………………………………… i

DAFTAR ISI …………………………………………………………………… ii

HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………….. iii

KATA PENGANTAR …...…………………………………………………... iv

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………. 1

A Rasional …………………………………………………….. 1
.

B. Visi danMisi ………………………………………………… 2

C. Tujuan Sekolah/Madrasah…………………………………… 3

BAB II STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM …………………. 4

A Struktur Kurikulum …………………………………………. 4

.

B. Muatan/Isi Kurikulum ………………………………………. 4

1. Mata Pelajaran …………………………………………. 5

2. Muatan Lokal …………………………………………... 5

3. Pengembangan Diri …………………………………….. 6

4. Kegiatan Rutin ………..……………………………...… 8

 5. Pengaturan Beban Belajar ……………………………… 7

6. Ketuntasan Belajar ……………………………………... 8

7. Kenaikan Kelas dan Penentuan Kenaikan Kelas ………. 9

8. Kelulusan dan Penentuan Kelulusan …………………… 10

BAB III KALENDER PENDIDIKAN …………………………………….. 11

BAB IV MUATAN KURIKULUM ………………………………………. 14

BAB V PENUTUP ………………………………………………………...

Lampiran - Lampiran

iii
 LEMBAR PENGESAHAN

KURIKULUM

M Ts ..................................................
KABUPATEN BERAU

TAHUN PELAJARAN 20............ / 20...................

Disahkan Oleh :
Kepala Madrasah,

.........................................

Direkomendasikan Oleh :

Pengawas Madrasah, Komite Madrasah,

Drs. Sholihin ....................................

NIP. 196409201993031002

Mengetahui :
Kepala Seksi Pendidikan Madrasah Kementerian Agama
Kabupaten Berau

H. Nasir,S.Ag. M.Pd
NIP. 19670405 199803 1 001
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan atas rahmat Allah Tuhan Yang Maha Esa, sehingga
kami dapat menyusun pengembangan kurikulum Madrasah Tsanawiyah
............................... Berau Tahun 20................. Oleh karena itu pendidikan merupakan
kewajiban kita untuk dapat melaksanakan sistem pendidikan nasional sesuai dengan tugas
kita selaku pelaksana pendidikan dalam menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan
perubahan zaman inovasi secara terarah dan berkelanjutan.

Pengembangan pendidikan yang terarah bersumber dari pendidikan sepanjang

hayat, Untuk mewujudkan proses pendidikan yang terencana dalam proses pembelajaran
agar peserta didik secara inovatif aktif, keratif, efektif menyenangkan. Dalam
pengembangan pendidikan yang dapat membangkitkan potensi dirinya untuk memiliki
akhlak mulia, berbudi luhur serta keterampilan yang dibutuhkan dirinya serta masyarakat,
bangsa dan negara.

Era yang terhampar dihadapan kita adalah era loncatan IPTEK dengan persaingan
globalisasi, menuntut kita harus secara demokratis dan berkeadilan serta tidak
terdiskriminasikan dengan menjunjung tinggi nilai agama serta hak dasar manusia dalam
kemajemukan suku.

Pembaharuan yang dicanangkan dalam inovasi pendidikan yang terus melaju

pesat berkembang menuntut kita semua harus siap untuk secara profesional. Guru yang
berdedikasi yang diimbangi dengan profesional mampu menghadapi inovasi pendidikan
yang terus berkembang melalui pembaharuan kurikulum dari paradigma lama menuju
KURIKULUM MADRASAH. Untuk memacu kreatifitas guru didukung dengan
bimbingan pengawas agar mampu membuat KURIKULUM MADRASAH sendiri.
Tujuan KURIKULUM MADRASAH adalah sebagai pedoman dan arah secara tertulis
dalam melaksanakan kegiatan belajar agar tujuan pembelajaran tercapai.

Penyusun perlu mengucapkan terima kasih kepada semua pihak teristimewa dan
unsur pendidik serta membuka diri untuk dikritik dan sumbang saran yang konstruktif
demi penyempurnaan.

Tanjung Redeb, Agustus 20.............

Tim Penyusun,

iv