Merdeka mengajar

Robiatul Rohmah , S.Pd.

1. Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik

Mampu
memenyesuaikan
peran untuk menuntun
perjalanan belajar
Pentingnya siswa hingga
Menjadi guru yang
memaknai dan adaptif terhadap
menemukan siapa diri
perubahan. Yang tidak
menghayati pribadi mereka dan hanya mampu megajar
kita sebagai manusia menghantarkan materi melainkan mampu
yang merdeka untuk mereka munuju cita- membentuk tingkah laku
terus belajar citanya mereka sehingga mereka
menjadi manusia yang
berguna bagi yang lain
2. Mendidik dan mengajar
Pendidik tidak dapat menentukan dan berkehandak akan hidup tumbuhnya
murid melainkan dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan-kekuatan
itu.
Dalam mendidik perlu dilengkapi dengan pendidikan yang
selaras dengan zamannya

Pendidik berperan dalam membantu murid memenuhi kebutuhan lahir dan batin
agar mencapai keseimbangan dalam menjalani kehidupan karna lahi dan batin
manusia saling mempengaruhi
3. Mendampingi murid secara utuh dan menyeluruh

asas murid = kodrat keadaan kodrat keadaan meliputi :kodrat alam dan zaman

kodrat alam Berkaitan kodrat zaman adalah Bagian dari pendidikan

dengan sifat dan murid yang berhubungan dengan isi dan
lingkungan murid
irama yang bergerak dinamis sesuai
perkembangan zaman
 asas trikon

KONVERGEN: Bersama
bangsa lain mengusahakan
terbinanyakarakter dunia KONSENTRIS:
KONTINYU: Bersikap terbuka, tetapi
sebagai kesatuan kebudayaan
Pengembangan tetap kritis dan selektif
umat manusia tanpa
yang dilakukan terhadap pengaruh
mengorbankan nilai
secara identitasnya
kebudayaan disekitar
berkesinambungan
4. Mengenali dan melatih kecerdasan budi pekerti
Budi pekerti
Sebagai pendidik tidak hanya membantu murid
dengan kecakapan kognitif melainkan Juga
tuntunan budi pekerti agar murid bisa tumbuh
menyempurna
TEORI KONVERGENSI DAN PENGARUH PENDIDIKAN

TEORI
TABULARASA
TEORI NEGATIF:
Kodrat anak ibarat
Kodrat anak ibarat kertas
kertas kosong yang
yang sudah terisi penuh
dapat diisi dan
dengan berbagai macam ditulis oleh pendidik
coretan dan tulisan
5. Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan

Mengantarkan murid
selamat dan bahagia Menciptakan lingkungan pembelajaran
Perspektif pendidik terbaik murid
tidak selalu sama
Pentingnya pendidik untuk mampu
dengan perspektif
murid maka perlunya
mencipatkan lingkungan pembalajaran terbaik
pendidik memahami murid dimanapun pembelajaran tersebut
perspektif murid
SekIAN TERIMAKASIH

Semoga bermanfaat
Umpan balik
Umpan balik
Umpan balik
Umpan balik