Kajian Pembangunan Manusia

BAGAIMANA KAJIAN PEMBANGUNAN MANUSIA BERKEMBANGAN

Pedoman 1: Apa yang dimaksud dengan pembangunan manusia, dan bagaimana perkembangan
kajiannya?

Pembangunan manusia adalah studi ilmiah tentang proses perubahan dan stabilitas.

Studi ilmiah tentang perkembangan manusia dimulai dengan studi tentang masa kanak-kanak pada abad
kesembilan belas. Masa remaja tidak dianggap sebagai fase perkembangan yang terpisah sampai abad
kedua puluh, ketika minat ilmiah terhadap penuaan juga dimulai.

Ketika para peneliti tertarik untuk mengikuti perkembangan hingga masa dewasa, perkembangan masa
hidup menjadi bidang studi.

PERKEMBANGAN MANUSIA HARI INI: PENGANTAR DI BIDANG

Pedoman 2: Apa empat tujuan studi ilmiah tentang pembangunan manusia, dan apa yang dipelajari oleh
para ilmuwan perkembangan?

Studi tentang pembangunan manusia berupaya untuk menggambarkan, menjelaskan, memprediksi, dan
memodifikasi pembangunan.

Cara mempelajari perkembangan manusia masih terus berkembang dengan memanfaatkan teknologi
maju.

Penelitian perkembangan mempunyai penerapan yang penting.

Ilmuwan perkembangan mempelajari perubahan perkembangan, baik kuantitatif maupun kualitatif,

serta stabilitas kepribadian dan perilaku.

Pedoman 3: Apa tiga domain utama dan delapan periode pembangunan manusia?

Tiga domain utama perkembangan adalah fisik, kognitif, dan psikososial. Masing-masing mempengaruhi
yang lain.

Konsep masa perkembangan merupakan konstruksi sosial. Dalam buku ini, masa hidup dibagi menjadi
delapan periode: masa prenatal, masa bayi dan balita, masa kanak-kanak awal, masa kanak-kanak
pertengahan, masa remaja, masa dewasa muda, masa dewasa pertengahan, dan masa dewasa akhir.
Pada setiap periode, manusia mempunyai kebutuhan dan tugas perkembangan yang khas.

PENGARUH TERHADAP PEMBANGUNAN

Pedoman 4: Jenis pengaruh apa yang membuat seseorang berbeda dari orang lain?

Pengaruh terhadap perkembangan berasal dari faktor keturunan dan lingkungan. Banyak perubahan
khas selama masa kanak-kanak berhubungan dengan pendewasaan. Perbedaan individu meningkat
seiring bertambahnya usia.

Di beberapa masyarakat, keluarga inti mendominasi; di negara lain, keluarga besar.

Status sosial ekonomi (SES) mempengaruhi proses dan hasil pembangunan melalui kualitas lingkungan
rumah dan lingkungan, gizi, perawatan medis, pengawasan, dan sekolah. Pengaruh lingkungan yang
paling kuat tampaknya adalah pendapatan lingkungan dan sumber daya manusia. Berbagai faktor risiko
meningkatkan kemungkinan hasil yang buruk.

Pengaruh lingkungan penting lainnya berasal dari etnis, budaya, dan konteks sejarah. Dalam masyarakat
multietnis yang besar, kelompok imigran dapat beradaptasi dengan budaya dominan sambil
mempertahankan aspek budaya mereka sendiri.

Pengaruhnya mungkin bersifat normatif (berdasarkan usia atau sejarah) atau nonnormatif.

Terdapat bukti adanya periode kritis atau sensitif untuk perkembangan awal tertentu.

PENDEKATAN PERKEMBANGAN RENCANA HIDUP BALTES

Pedoman 5: Apa saja enam prinsip pendekatan perkembangan seumur hidup?

Enam prinsip pendekatan perkembangan seumur hidup Baltes mencakup asumsi bahwa (1)
perkembangan berlangsung sepanjang hayat, (2) perkembangan melibatkan untung dan rugi, (3)
pengaruh relatif biologi dan budaya berubah sepanjang masa hidup, (4) pembangunan melibatkan
perubahan alokasi sumber daya, (5) pembangunan dapat dimodifikasi; dan (6) pembangunan
dipengaruhi oleh konteks sejarah dan budaya.