Kurikulum PPG Jakut 1

n
RASIONAL
Derasnya laju perkembangan jaman disamping membawa kemajuan teknologi juga

mempunyai dampak kerusakan moral. Disisi lain, para generasi penerus dalam jamaah
dituntut menjadi subyek dalam kehidupan dan menjadi generus yang unggul di jamannya.
Oleh karena itu, mereka harus dipersiapkan dengan baik agar tidak justru menjadi obyek
yang hanyut oleh derasnya “tsunami budaya”, yang dalam banyak hal bertentangan dengan
nilai-nilai Qur’an-Hadits. Mereka diharapkan tidak saja bisa bertahan (survive), melainkan
juga harus bisa memberi warna posotif, bias berpengarus bagi kehidupan di jamannya
bahkan bagi adik-adik generasi berikutnya. Sehingga cita-cita luhur bapak Imam, yaitu
pelestarian QHJ turun maturun sambung bersambung ila yaumil qiyamah bisa diwujudkan.
Agar harapan tersebut menjadi kenyataan, maka pembinaan generasi penerus harus
dilakukan sejak dini oleh semua unsur. Untuk itu, semua komponen dalam lembaga
pembinaan harus proaktif, ngawaki, saling bekerjasama, meluangkan waktu, pikiran dan
tenaga, serta tidak saling menggantungkan antara satu dengan yang lain demi suksesnya
pembinaan generasi penerus tersebut.
Dalam rangka pembinaan, pengembangan dan pelestarian Al-Qur’an dan Al-Hadits
ilaa yaumil qiyaamah telah ditetapkan suatu rumusan tentang target keberhasilan
pembinaan generasi penerus, yaitu: (1) Memiliki Tri Sukses, (2) Memiliki 6 Thobiat Luhur,
(3) Memahami dan Mengamalkan 4 Tali Keimanan, (4) Menikah Sesama Jamaah. Dalam
konteks pembinaan generasi penerus, “Target Keberhasilan Pembinaan Generasi
Penerus” tersebut merupakan kebutuhan sekaligus menjadi tujuan yang harus diupayakan
dengan sekuat tenaga dan segala upaya oleh segenap unsur pembina generus.
Guna mencapai hasil yang optimal, bapak ulil amri telah memberikan petunjuk
adanya Garis-garis Besar Materi Dan Target Pembinaan Generus (GBMTPG). Untuk itu para
Pembina generus di daerah, desa, kelompok yang dimotori oleh PPG hendaknya bisa
menterjemahkan petunjuk tersebut kedalam bentuk Kurikulum pembelajaran yang
applicable sehingga pada akhirnya dapat mengimplementasikannya secara maksimal. Terkait
dengan hal tersebut, dalam buku ini disajikan contoh Kurikulum Operasional sesuai dengan
GBMTPG tersebut sebagai referensi bagi teman-teman pengurus PPG di daerah-daerah.
Tentu format ini hanya sebagai alternative saja dan bukan acuan wajib. Semoga, rumusan
Kurikulum Operasional ini bermanfaat dan barokah. Aamiin YRA
ii | K u r i k u l u m P P G
n
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………………………………………….. i

RASIONAL…………………………………………………………………………………………………………….. ii
DAFTAR ISI…………………………………………………………………………………………………………… iii
BAGIAN 1: Penggerak Pembina Generus (PPG)……………………………………………… 1
A. Struktur……………………………………………………………………………………. 2
B. Tata Kerja…………………………………………………………………………………. 2
C. Tupoksi…………………………………………………………………………………….. 2
D. Musyawaroh Pembina generus…………………………………………………. 5
BAGIAN 2: Lima Unsur Pembina Generus (LUPG)…………………………………………. 7
A. Strktur………………………………………………………………………………………. 8
B. Tupoksi…………………………………………………………………………………….. 8
C. Juklak/Juknis Musyawaroh………………………………………………....... 9
BAGIAN 3: Kurikulum Operasional Pembinaan Generus……………………………… 14
A. Kurikulum Pembinaan Generus………………………………………………. 15
B. Rekapitulasi Target Materi…………………………………………………….. 22
C. Rincian Capaian Pembelajaran………………………………………………. 23
D. Indikator Pencapaian Kurikulum/ Lembar Prestasi………………… 70
BAGIAN 4: Suplemen Kurikulum Operasional………………………………………………… 74
A. Lembar Penilaian Sikap/ Akhlak……………………………………………….. 75
B. Lembar Monitoring Pembiasaan……………………………………………….. 78
C. SOP Mengajar…………………………………………………………………………….. 86
D. Juklak/ Juknis Latihan Sambung Caberawit…………………………….. 89
iii | K u r i k u l u m P P G
n
BAGIAN I
PENGGERAK PEMBINA GENERUS
(PPG)
1|Kurikulum PPG
n
A. STRUKTUR PENGURUS
B. TATA KERJA (MEKANISME)
Keterangan:
 : Komando/ perintah
 ----- : Komunikasi/ kerjasama
C. TUPOKSI PPG
1. Ketua dan Wakil
a. Bertanggung jawab atas semua kegiatan PPG di Daerah.
b. Melaksanakan musyawarah bersama Pengurus PPG.
c. Melaporkan hasil musyawarah PPG kepada keimaman / 4s Daerah.
d. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pembinaan Generus dikelompok.
e. Mengkoordinasikan turba Pengurus PPG pada pertemuan 5 Unsur Pembina
Generus di kelompok.
2|Kurikulum PPG
n
2. Sekretaris
a. Membuat data base muballigh-muballighot / tenaga pengajar yang ada di tiap-
tiap kelompok dan diperbarui secara berkala.
b. Membuat data base generus berdasarkan tingkatan kelas / umur yang ada di tiap-
tiap kelompok dan diperbarui secara berkala denganpengurus muda-mudi.
c. Membuat perangkat pembelajaran bekerjasama dengan BidangKurikulum.
d. Mencatat hasil musyawarah PPG
3. Bendahara
a. Membuat rencana anggaran kegiatan PPG selama satu tahun.
b. Membuat rencana anggaran kegiatan Generus selama satu tahun.
c. Menerima, mencatat, menyimpan, mengeluarkan dan memper- tanggung
jawabkan keuangan.
d. Membuat laporan penggunaan keuangan (pemasukan-pengeluaran) kepada ketua
PPG
4. Bidang Kurikulum
a. Menyusun Program Pembinaan Generus (Caberawit, Pra-remaja danRemaja) dengan
mengacu kurikulum Pusat.
b. Menyusun Program tahunan, Program Semester dan Program Bulanan membuat
Bahan Ajar dalam bentuk cetak atau perangkat lunak (software) untuk Pembinaan
Generus bersam Pengurus Muda-mudi Daerah.
c. Mensosialisasikan semua program kepada penanggung jawab KBM, tenaga pengajar
dan 5 Unsur Pembina Generus.
d. Membuat evaluasi program pembinaan Generus secara
berkala. Menindak lanjuti hasil evaluasi.
5. Bidang Tendik
a. Menghimpun data Tenaga pengajar (mubaligh/mubalighot Tugasan maupun
setempat).
b. Menyusun dan melaksanakan program peningkatan SDM Tenaga pengajar.
c. Menyiapkan tenaga pengajar untuk tiap-tiap kelompok.
6. Bidang Penggalang Dana

a. Menggali dana dari OrangTua / Wali Generus, aghniyak, dan pihak lain yang tidak
mengikat untuk kelancaran semua kegiatan PPG dan Generus.
b. Menyetorkan dana yang di peroleh kepada KU daerah.
7. Bidang KMM
a. Memiliki data base/ biodata muda-mudi (pra remaja, remaja dan
pra- nikah).
b. Menyusun program kegiatan muda-mudi:
1) Pra remaja usia, 12 s/d 15 tahun
2) Remaja usia, 15 s/d 18 tahun
3) Pra nikah usia, 18 s/d 30 tahun
c. Contoh: Program percepatan pencapaian target kurikulum, CAI, kompetisiolah
raga, pengajian unik (usia nikah), anjangsana. Outing class, outbond boothcamp
(pemantapan pengurus), seminar, kepramukaan.
3|Kurikulum PPG
n
d. Melaksanakan turba pengurus muda-mudi daerah ke pengajian muda-mudi

desa/ kelompok.
8. Bidang Keputrian
a. Merencanakan dan mengadakan pelatihan khusus Generus putri untuk
mempersiapkan hidup berumah-tangga.
b. Memberikan penyuluhan yang benar tentang kewanitaan.
c. Membantu menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang dihadapigenerus putri.
9. Bidang Kemandirian
a. Mendata Generus (remaja) yang telah lulus sekolah SMP/SMA dan tidak
sekolah/dropout di kelompok.
b. Merencanakan dan mengadakan pelatihan kemandirian bagi paraGenerus khususnya
remaja.
c. Menjalin kerjasama dengan balai latihan kerja,
d. Mencarikan serta menginformasikan peluang kerja kepada generus.
10. Bidang ORAS

a. Menyusun Program olahraga dan seni (yang tidak bertentangan dengan Syari’at),
bekerjasama dengan pengurus muda-mudi dan Bidang Kurikulum, seperti: silat,
karya tangan (kaligrafi, mading, melukis, seni lipat kertas), drama, BCM (Bermain-
Cerita- Menyanyi).
b. Melaksanakan program yang telah dibuat.
11. Bidang Bimbingan Kondeling

a. Memberikan layanan konseling kepada generus agar program trisukses generus
berhasil dengan optimal.
b. Melakukan sharing dengan pembina generus, agar proses Pembinaan Generus
lebih optimal.
12. Bidang Sarpras

a. Merancang standar sarana dan prasarana yang harus disediakan untuk
kegiatan pembinaan Generus di Kelompok.
b. Membuat daftar inventaris sarana dan prasarana yang ada di tiap-tiapKelompok,
dan mengadakan pengecekan secara berkala.
c. Berkoordinasi dengan bendahara untuk pengadaan alat, barang, sarana dan
prasarana untuk keperluan kegiatan pembinaan generus.
13. Bidang Tahfidz

a. Memiliki data base/biodata Generus juga jama’ah yang aktif mengikutiTahfidul
Qur’an.
b. Menyusun program Tahfidul Qur’an.
c. Menyusun Program Tahunan, Program Semester, Program bulanan, dan Harian,
menentukan system dan metodologi pembelajaran Tahfidul Qur’an.
d. Menyiapkan tenaga Pengajar/Pembimbing Tahfidul Qur’an.
e. Mensosialisasikan semua program Tahfidul Qur’an kepada keimaman, penanggung
jawab KBM, tenaga pengajar/pembimbing dan 5 unsur Pembina Generus.
f. Melaksanakan evaluasi program Tahfidul Qur’an secara berkala.
4|Kurikulum PPG
n
14. Penanggugjawab Program Desa

a. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan kegiatan pembinaan generus se Desa
sesuai dengan program PPG yang telah disusun.
b. Mengontrol dan memberi motivasi terhadap pelaksanaan pembinaan Generus di
kelompok
c. Melaporkan pelaksanaan pembinaan generus ke pengurus PPG
15. Penanggungjawab Program Kelompok

a. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan kegiatan pembinaan generus di
kelompok sesuai dengan program PPG yang telah disusun.
b. Berkoordinasi dengan 5 Unsur Pembina Generus terkait denganpembinaan generus.
c. Mengupayakan pencapaian target kurikulum.
d. Melaksanakan evaluasi terhadap pencapaian target kurikulum. Melaporkan hasil
kegiatan belajar mengajar kepada penanggung jawabtingkat desa.
D. MUSYAWAROH PEMBINA GENERUS

1. Musyawaroh Tingkat PPG
a. Musyawaroh Pleno
1) Dilaksanakan 1 kali dalam satu bulan
2) Diikuti oleh seluruh pengurus PPG
3) Membahas tentang rencana dan atau pelaksanaan kegiatan serta
informasi dari bidang-bidang
b. Musyawaroh Khusus
1) Dilaksanakan secara insidentil sesuai kebutuhan
2) Diikuti oleh pengurus harian dan bidang tertentu
c. Musyawaroh Koordinasi PPG-PJP Desa

1) Dilaksanakan satu kali dalam satu bulan
2) Diikuti oleh seluruh Pengurus PPG daerah dan PJP Desa
3) Menginformasikan kegiatan dan hal-hal penting serta membahas
laporan dari masing-masing Bidang dan PJP Desa
4) PJP Desa menyerahkan laporan dalam format yang
dibakukan dan ditandatangani oleh bapak kyai desa.
2. Musyawaroh Tingkat PJP Desa

a. Musyawaroh PJP Desa minimal dilaksanakan sebulan sekali dengan
mengundang PJP Kelompok
b. Musyawaroh PJP Desa membahas rencana dan pelaksanaan kegiatan dari
seksi-seksi, serta laporan dari PJP Kelompok
c. Laporan dari PJP kelompok menggunakan form yang telah dibakukan dan
ditandatangani oleh bapak kyai kelompok.
5|Kurikulum PPG
n
3. MUSYAWAROH PJP Kelompok

a. Musyawaroh ditingkat PJP Kelompok terdiri dari 4 macam, yaitu: (1)
Musyawaroh Dewan Guru, (2) Musyawaroh KBM, (3) Musyawaroh LUPG,
dan (4) Pertemuan LUPG
b. Pelaksanaan musyawaroh ditingkat PJP Kelompok dijelaskan tersendiri
dalam Juklak/ Juknis Musyawaroh.
###ppgsakjagadrat###
6|Kurikulum PPG
n
BAGIAN II
LIMA UNSUR PEMBINA GENERUS
(LUPG)
7|Kurikulum PPG
n
A. STRUKTUR LUPG
B. TUPOKSI LUPG
1 Imam a) Menjalankan amanah dan tanggung jawab untuk melancarkan
Ijtihad “Mega Proyek Pembinaan Generus”
b) Mengadakan musyawarah 5 unsur yang membahas program
Pembinaan generus setiap musyawarah kelompok selalu
mengalokasikan waktu untuk Membahas keberhasilan
pembinaan generus memberi nasehat, motivasi dan
pemantapan pada Lima Unsur Yang lain
c) Memberi nasehat, motivasi dan pemantapan pada Generus
mulai caberawit, praremaja dan remaja
d) Menjalin kedekatan dan memupuk perhatian pada generus
e) Menunggui kegiatan pembinaan Generus
2 Orangtua a) Mendoakan anaknya
b) Memberi nasehat kepada anak nya secara kontinew
c) Menjadi teladan bagi anak baik kualitas ibadahnya,
d) Kesemangatan mengajinya dan penerapan 6 thabiat luhurnya
e) Mengantar, menemani, menunggui, menanyai anak saat
mengaji.
f) Memotivasi anak semangat beribadah dan lebih
memperhatikan
g) Pendidikan agama anaknya
h) Mengontrol perilaku anak di dalam maupun di luar rumah
i) Mengenali teman bergaul anak, serta mengarahkan anak agar
j) Bergaul dengan orang yang baik akhlaqnya
k) Menasehati anak nya dengan irama yang baik saat berbuat
salah.
l) Bersikap tegas terhadap anak jika mengulangi kesalahan atau
Pelanggaran
m) Memberi apresiasi atau rasa syukur kepada anak ketika
berbuat baik atau mendapat prestasi
n) Mau terbuka dan bekerjasama dengan lima unsur lainnya
o) Menikahkan anak nya dengan sesama orang iman
3 Pengurus a) Memiliki ide – ide dan innovasi untuk suksesnya pembinaan
generus
8|Kurikulum PPG
n
b) Membantu pengatur untuk menyukseskan hasil musyawaroh

yang
c) Berkaitan dengan pembinaan generus
d) Mengontrol dan mengevaluasi hasil pembinaan generus di
kelompok
e) Mewujudkan sarana dan prasarana pembinaan generus
f) Memperhatikan kesejahteraan guru
g) mengakomodir kegiatan generus
4 Muballigh/ a) Mendidik dan mengajar generus
Muballighot b) Bukan hanya mengajar tetapi bisa mendidik, setelah
mengajar
c) Dilihat adakah perubahan lebih baik tentang perilaku anak
didiknya
d) Memberi motivasi generus untuk hobi Mengaji
e) Menjadi Teladan Bagi Generus, baik sikap, tutur kata dan
Penampilan
f) Menanamkan adab dalam setiap majlis ilmu
g) Sayang, perhatian dan pantang menyerah dalam mendidik
h) Aktif menderes dan menambah ilmu
5 Pakar a) Memberikan bekal/ pelatihan kepada mubaligh – mubalighot
Pendidik (metode – metode pengajaran yang sesuai dengan materi dan
Kondisi murid
b) Mewujudkan administrasi pembelajaran dan menindaklanjuti
hasil evaluasi belajar generus
c) Memberi bekal pada orang tua caramendidik anak yang baik
dan benar (sesuai Qur’an & Hadits)
d) Ikut memberikan pendidikan kepada generus secara langsung
e) Ikut memantau dan mengamati proses pendidikan
dikelompok
C. MUSYAWAROH KBM/ MDT, MUSYAWAROH LUPG DAN PERTEMUAN LUPG

1. Dasar Rujukan
Ijtihad tentang PPG bulan Pebruari 2018
a. Musyawaroh 5 unsur diikuti oleh: (1) Imam, (2) Pengurus, (3)
Ulama/Muballigh, (4) Pakar Pendidik, (5) Perwakilan orangtua (yang
dipandang mampu berkontribusi), (6) Penanggungjawab Program Kelompok/
Kepala KBM/ MDT.
b. Pertemuan 5 unsur diikuti oleh semua 5 unsur untuk melaporkan semua hasil
musyawaroh 5 unsur.
2. PETUNJUK PELAKSANAAN DAN PETUNJUK TEKNIS

a. Mekanisme
1) Musyawaroh pembinaan generus dilaksanakan dengan urutan sebagai
berikut:
Musyawaroh Dewan Guru → Musyawaroh Pengurus KBM →
Musyawaroh 5 Unsur → Pertemuan 5 Unsur
9|Kurikulum PPG
n
2) Kegiatan musyawaroh dan pertemuaan pembinaan generus (Musyawaroh

Pengurus KBM/ MDT, Musyawaroh 5 Unsur, dan Pertemuan 5 Unsur)
dilaksanakan masing-masing sedikitnya sekali dalam sebulan.
b. PELAKSANAAN
1. Musyawaroh Dewan Guru
a) Musyawaroh dewan guru dilaksanakan sedikitnya 1 kali dalam satu
bulan.
b) Musyawaroh dewan guru diikuti oleh semua guru KBM dari jenjang
Caberawit, Praremaja, Remaja, dan Usia Pra Nikah
c) Musyawaroh dewan guru dikoordinir/ dipimpin oleh bagian Pengajaran
PPK (KBM/ MDT)
d) Ruang lingkup pembahasan musyawaroh dewan guru, diantaranya:
1) Analisis kehadiran santri tiap kelas
2) Analisis ketercapaian materi dalam satu bulan tiap kelas
3) Kendala dan permasalahan yang dialami/ ditemui oleh guru dalam
mengajar ditiap kelas
2. Musyawaroh KBM
a) Waktu pelaksanaan musyawaroh pengurus KBM/ MDT dan musyawaroh 5
unsur sesuai hasil musyawaroh kelompok.
b) Musyawaroh KBM/ MDT diikuti oleh seluruh pengurus dan guru KBM/
MDT
c) Musyawaroh Pengurus KBM/ MDT membahas tentang (ancar-ancar):
1) Analisis kehadiran siswa selama satu bulan
2) Analisis ketercapaian materi selama satu bulan
3) Identifikasi dan inventarisasi permasalahan dalam pelaksanaan
KBM/ MDT setiap kelas
4) Rencana tindak lanjut dari identifiksi dan inventarisasi
permasalahan
5) Identifikasi ketersediaan sarana prasarana KBM/ MDT
10 | K u r i k u l u m P P G
n
6) Evaluasi kegiatan yang telah dilaksanakan dan merencanakan

kegiatan yang akan dilaksanakan
7) Laporan kondisi keuangan KBM/ MDT
d) Dll
3. Musyawaroh 5 Unsur
a) Musyawaroh 5 Unsur diikuti oleh:
1) Keimaman kelompok
2) Pengurus kelompok (penerobos, tim penyelesaian masalah, tim
pernikahan, dan atau pengurus lain yang relevan)
3) Muballigh/ muballighoh (MT dan atau perwakilan MS)
4) Pakar pendidik (boleh perwakilan atau semua guru yang ada
dikelompok sesuai hasil musyawaroh)
5) Perwakilan orang tua yang ditunjuk (yang dipandang memiliki
wawasan yang memadahi serta mampu memberikan masukan/
saran dalam kegiatan pembinaan generus)
6) Kepala dan wakil kepala KBM/ MDT
b) Musyawaroh 5 Unsur membahas semua permasalahan dan usulan yang
disampaiakan oleh kepala KBM/ MDT
4. Pertemuan 5 Unsur
a) Pertemuan 5 Unsur diikuti oleh semua 5 unsur, dimana dari unsur
orang tua dihadirkan semua baik yang memiliki anak generus
maupun tidak.
b) Pertemuan 5 Unsur diisi dengan:
1) Penyampaian Nasehat PPG dari Pusat
2) Informasi kegiatan dari PPG dan PPD (optional)
3) Menyampaikan hasil musyawaroh 5 unsur
4) Motivasi dan pelatihan parenting (optional)
5) Tayangan dokumentasi kegiatan pembinaan generus (optional)
6) Dll
c) Waktu pertemuan 5 unsur dilaksanakan secara serentak se daerah
sesuai jadwal yang ditentukan oleh daerah dengan durasi waktu ± 2
jam (120 menit).
d) PPG dan PPD menunggui pelaksaan pertemuan 5 unsur di kelomok-
kelompok secara bergantian setiap bulannya.
c. PETUNJUK TEKNIS
1. Musyawaroh Pengurus KBM
a) Musyawaroh pengurus KBM dibuka/ diawali dengan nasehat oleh
kepala KBM/ MDT atau pengurus yang ditunjuk dengan durasi waktu
paling lama 20 menit.
b) Setelah nasehat pembukaan selesai, kepala KBM/ MDT
mempersilahkan kepada:
n
1) Setiap guru kelas melaporkan kehadiran siswa dan ketercapaian

materi selama satu bulan.
2) Setiap guru kelas melaporkan kendala/ permasalahan yang
dihadapi dalam KBM/ MDT.
3) Setiap guru kelas menyampaikan usulan-usulan untuk kelancaran
KBM/ MDT.
c) Kepala KBM/ MDT menanyakan kepada guru kelas atau pengurus yang
lain untuk identifikasi ketersediaan sarpras KBM/ MDT.
d) Kepala KBM/ MDT meminta Bendahara KBM/ MDT untuk melaporkan
keuangan KBM/ MDT.
e) Semua laporan dan usualan dari peserta musyawaroh dicatat oleh
sekretaris KBM/ MDT.
f) Kepala KBM/ MDT melaporkan hasil musyawaroh pengurus KBM/ MDT
dalam musyawaroh 5 unsur.
2. Musyawaroh 5 Unsur
a) Musyawaroh 5 unsur diawali/ dibuka dengan nasehat oleh bapak kyai
kelompok atau pengurus yang ditunjuk maksimal selama 20 menit.
b) Setelah bapak kyai atau pengurus yang ditunjuk selesai membuka
dengan nasehat, bapak kyai sebagai pimpinan musyawaroh meminta
penerobos atau notulis yang ditunjuk untuk membacakan hasil
musyawaroh yang lalu untuk dievaluasi.
c) Selanjutnya bapak kyai boleh menunjuk pengurus lain yang dipandang
mampu untuk menjadi moderator.
d) Bapak kyai/ moderator mempersilahkan kepala KBM/ MDT untuk
menyampaikan laporan dan usulan yang telah dibahas dalam
musyawaroh pengurus KBM/ MDT.
e) Seluruh laporan yang perlu ditanggapi dan permasalahan yang perlu
dibahas serta usulan-usulan ditanggapi/dibahas satu persatu untuk
dicarikan solusi.
f) Bapak kyai/ moderator sebisa mungkin memaksimalkan peran masing-
masing unsur untuk memberikan tanggapan/ masukan sesuai
kapasitasnya.
g) Semua hasil musyawaroh yang telah diputuskan dicatat dengan tertib
oleh Notulis yaitu Sekretaris KBM/ MDT dan atau penerobos/ pengurus
yang ditunjuk.
h) Apabila semua laporan, permasalahan, dan masukan telah dibahas dan
diputuskan solusinya dan musyawaroh dianggap cukup maka notulis
membacakan notulen/ hasil musyawaroh yang telah diputuskan.
i) Bapak kyai menutup musyswaroh dengan doa (doa boleh dilimpahkan
kepada muballigh)
n
CONTOH SUSUNAN ACARA MUSYAWAROH LUPG:

NO ACARA PENYAJI KETERANGAN
1 Nasehat Kyai Kelompok atau Maksimal 20 Menit
Pembukaan pengurus yang
ditunjuk
2 Penyampaian Pengurus PPG/  Optional
Informasi Progam PPD/ PPK  Mengevaluasi
PPG dan PPD (melaporkan) progam yang
sudah berjalan dan
meyampaikan rencana
kegiatan untuk bulan
berikut nya
3 Laporan KBM Penanggung jawab Melaporkan tentang
generus progam kelompok pelaksanaan KBM generus di
atau pengurus KBM/ kelompok serta kendala yang
MDT yang ditunjuk di hadapi dan merumuskan
solusi
4 Musyawaroh/ Peserta Di pandu oleh moderator
Pembahasan musyawaroh yang telah di tunjuk
5 Do’a Penutup Kyai kelompok atau Sebelumnya supaya
yang di tunjuk dibacakan notulen
(Muballigh) musyawaroh terlebih dahulu
Catatan:
Jika ada permasalahan generus yang tidak tertib sambung atau
permasalahan yang lain yang tidak memungkinkan dibahas dalam
musyawaroh 5 Unsur, maka kepala KBM/ MDT meminta agar nama-nama
dan permasalahan generus tersebut dibawa/ dibahas dalam musyawaroh
khusus penyelesaiaan masalah yang telah diijtihadkan oleh daerah.
3. Pertemuan 5 Unsur
a) Pertemuan 5 unsur dibuka oleh MC yang ditunjuk.
b) Dilanjutkan dengan penyampaian materi nasehat PPG dari pusat oleh
bapak kyai atau pengurus yang ditunjuk (± 45 menit).
c) Penyampaian informasi dari pengurus PPG dan PPD (optional)
d) Penyampaian hasil musyawaroh 5 unsur dan menguatkan hal-hal yang
harus ditindaklanjuti oleh 5 unsur khususnya orangtua oleh kapala
KBM/ MDT.
e) Tanggapan/ tanya jawab (optional).
f) Apabila waktu masih tersisa, pertemuan 5 unsur tersebut boleh diisi
dengan motivasi dan atau penayangan dokumentasi kegiatan, atau
materi lain yang bermanfaat (optional)
g) Pertemuan 5 Unsur ditutup dengan doa oleh muballigh/ pengurus yang
ditunjuk
###ppgsakjagadrat###
n
BAGIAN III
KURIKULUM PEMBINAAN GENERUS
n
KURIKULUM PEMBINAAN GENERUS

Edisi Tahun 2023 Mengacu Pada GBMTPG
A. PETUNJUK UMUM PELAKSANAAN KURIKULUM

1. Pengurus KBM supaya menyelenggarakan pembinaan generus ditingkat kelompok
mengacu kurikulum PPG dengan ketentuan beban belajar/ mengaji sebagai berikut:
- Jenjang Caberawit (Usia PAUD sd SD) : 5 kali pertemuan = @pertemuan 1,5 jam
- Jenjang Praremaja (Usia SMP) : 3 kali pertemuan = @pertemuan 1,5 jam
- Jenjang Remaja (Usia SMA) : 2 kali pertemuan = @pertemuan 2 jam
- Jenjang Pra Nikah : 2 kali pertemuan = @pertemuan 2 jam
Catatan:
 Penghitungan beban mengaji disesuaikan dengan kondisi
 Total alokasi waktu KBM caberawit adalah 450 menit per minggu, dimana
petunjuk dari pusat adalah 300 menit per minggu (5 x 60 menit)
2. Penanggungjawab Program Desa supaya menyelenggarakan pembinaan generus reguler
di tingkat desa:
a) Pengajian Penguatan (suplementer)
b) Asrama akhir semester/ liburan, dimana target materi sesuai yang diatur dalam
kurikulum
3. Penyelenggaraan KBM berpedoman pada kalender akademik. Pada masa libur KBM,
generus pra remaja, remaja dan pra nikah supaya mengikuti pengajian sambung
kelompok.
B. KLASIFIKASI GENERUS
JENJANG
CABERAWIT (Usia SD) PRA REMAJA (Usia SMP) REMAJA (Usia SMA) PRA NIKAH (Usia Mhsw)
Kelas PAUD (5-6 thn) Kelas Pra Remaja 1 Kelas Remaja 1 Kelas Pra Nikah 1
Kelas Dasar 1 (7 thn) Kelas Pra Remaja 2 Kelas Remaja 2 Kelas Pra Nikah 2
Kelas Dasar 2 (8 thn) Kelas Pra Remaja 3 Kelas Remaja 3 Kelas Pra Nikah 3
Kelas Dasar 3 (9 thn) Kelas Pra Nikah 4
Kelas Dasar 4 (10 thn)
n
C. ASPEK MATERI PEMBELAJARAN DAN MATA PELAJARAN

No ASPEK MATA PELAJARAN
1. Bacaan
2. Menulis/ Makna
3. Hafalan
A Alim-Fakih
4. Keilmuan
5. Kefahaman Agama
6. Praktek Ibadah
B Akhlaqul Karimah 7. Akhlak dan Tata Krama
8. Kemandirian
C Kemandirian
9. Oras (Olahraga dan Seni)
D. STRUKTUR KURIKULUM
BOBOT BEBAN BELAJAR (JTM) PER MINGGU
NO MATA PELAJARAN CABERAWIT
PRA PRA
PAUD – DASAR REMAJA
REMAJA NIKAH
DASAR 4 5-6
1 Bacaan 2 2 0.5 0.5 0.5
2 Menulis 1 - - - -
3 Hafalan 2 2 0.25 0.25 0.25
4 Makna Qur’an Hadits - 1 4 4 4
Keilmuan dan
5 1 1 0.5 0.5 0.5
Kefahaman Agama
6 Praktek Ibadah 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25
7 Akhlak dan Tata Krama 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25
8 Kemandirian 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25
* Dilaksanakan dalam kegiatan
9 Oras 0.5 0.5
suplementer
Jumlah Beban Belajar Per
8 JTM 8 JTM 6 JTM 6 JTM 6 JTM
Minggu
E. TARGET MATERI BACAAN, MENULIS & MAKNA

1. JENJANG CABERAWIT
KELAS MEMBACA MENULIS / MAKNA
PAUD Semester 1 & 2 Tilawaty PAUD Kitabaty PAUD

Semester 1 Tilawaty 1 Kitabati 1
1
2
Semester 1 Tilawaty 5 Menulis Arab / Pengenalan Pegon
3 Tilawaty 6
Semester 2 Ad Dhuha – Annas & Ayat Menulis Pegon
Pilihan
n
Semester 1 Al Qur'an Juz 30 Menulis Pegon

4 Menulis Pegon
Semester 2 Al Qur'an Juz 1 - 2
Latihan Makna
Semester 1 Al Qur'an Juz 3 - 4 Makna Al Balad – Annas
5
Semester 2 Al Qur'an Juz 5 - 6 Makna Hadits Pilihan K. Sholah
Semester 1 Al Qur'an Juz 7 - 8 Makna An Naba’ – Al Fajr
6
Semester 2 Al Qur'an Juz 9 – 10 - 11 Makna Hadits Pilihan K. Adab
2. JENJANG PRA REMAJA
PERTEMUAN REGULER ( 8JTM / MINGGU)
KELAS MEMBACA MAKNA
Tajwid
Semester 1 Juz 21 K. Sholah (1-75)
Al Qur’an Juz 12-13-14
Pra Remaja 1
Tajwid
Semester 2 Juz 22 K. Sholah (75-150)
Tajwid
Semester 1 Juz 23 K Adab (96)
Pra Remaja 2
Tajwid
Semester 2 Juz 24 K S. Nawafil (98)
Tajwid
Semester 1 Juz 25 K. Da’wat (65)
Pra Remaja 3
Tajwid
Semester 2 Juz 26 K. Adillah (96)
ASRAMA LIBURAN GENERUS

Tahun ke Semester 1 Semester 2
1 K Jannah Wannar (hal 1 – 83) Juz 27
2 Juz 28 Juz 29
*Menuntaskan target yang belum
3 Juz 30
tercapai
ALOKASI JTM JENJANG PRA REMAJA

Target 0,5 hal / Target 3 hal /
Qur’an Reguler Hadits Reguler
JTM JTM
Minggu 2 JTM 1 Hal Minggu 2 JTM 6 Hal
Bulan 8 JTM 4 Hal Bulan 8 JTM 24 Hal
Semester (5 Semester (5 40
40 JTM 20 Hal (1 Juz) 120 Hal
Bulan) Bulan) JTM
Target 0,75 hal Target 3 hal /

Qur’an ASRAMA Hadits ASRAMA
/ JTM JTM
Hari 4 JTM 3 Hal Hari 4 JTM 12 Hal
n
3. JENJANG REMAJA
PERTEMUAN REGULER
KELAS MEMBACA MAKNA
Menderes
Semester 1 Juz 7 – 8 K. Janaiz (78 halaman)
Juz 1-2-3
Remaja 1
Menderes
Semester 2 Juz 8 – 9 K. Imaroh (102 halaman)
Juz 4-5-6
Menderes
Semester 1 Juz 10 – 11 K. Ahkam (124 halaman)
Juz 7-8-9
Remaja 2
Menderes
Semester 2 Juz 11 – 12 K. Jihad (63 halaman)
Juz 10-11-12
Menderes J
Semester 1 Juz 13 – 14 K. Manasik Wal Jihad (51 halaman)
uz 13-14-15
Remaja 3
Menderes
Semester 2 Juz 14 – 15 K. Shoum (98 halaman)
Juz 16-17-18
4. JENJANG PRA NIKAH

`PERTEMUAN REGULER
KELAS MEMBACA MAKNA

Menderes
Semester 1 Juz 1 – 2 K. Manasikil Haji (113 halaman)
Juz 19-20
Pra Nikah 1
Menderes
Semester 2 Juz 2 – 3 K. Nikah
Juz 21-22
Menderes
Semester 1 Juz 4 – 5 K. Kanzil Umal (1 – 90 halaman)
Juz 23-24
Pra Nikah 2
Menderes K. Kanzil Umal (91 – 116 halaman)
Semester 2 Juz 5 – 6
Juz 25-26 K. Faroidh
Menderes
Semester 1 Sunan Ibn Majjah 1
Juz 27-28
Pra Nikah 3
Menderes
Juz 29-30
Menderes
Juz 1-2
Pra Nikah 4
Menderes
Juz 3-4
ASRAMA LIBURAN GENERUS

Tahun ke Semester 1 Semester 2
1 K. Khotbah (152 halaman) K. Hajji (111 halaman)
2 Juz 17 Juz 18
3 Juz 19 Juz 20
n
ALOKASI JTM JENJANG REMAJA DAN PRA NIKAH

Target 0,75 Target 3 hal /
Qur’an Reguler Hadits Reguler
hal / JTM JTM
Minggu 2 JTM 1,5 Hal Minggu 2 JTM 6 Hal
Bulan 8 JTM 6 Hal Bulan 8 JTM 24 Hal
Semester (5 Bulan) 40 JTM 30 Hal (1,5 Juz) Semester (5 Bulan) 40 JTM 120 Hal
Target 0,75 hal Target 3 hal /

Qur’an ASRAMA Hadits ASRAMA
/ JTM JTM
Hari 4 JTM 3 Hal Hari 4 JTM 12 Hal
F. STRATEGI PENCAPAIAN
No Kegiatan Penyelenggara Frequensi Sasaran Materi

CR 8JTM / minggu
-Caberawit
PR 6 JTM / minggu
Pengajian KBM -Pra Remaja
1 KBM RMJ 6 JTM / minggu
Reguler -Remaja
PRA NIKAH 6 JTM /
-Pra Nikah
minggu
Menuntaskan
-Pra Remaja
Asrama target
2 KBM menyesuaikan -Remaja
Ramadhan kurikulum
-Pra Nikah
reguler
Menuntaskan
-Pra Remaja
target
3 Asrama Hari Libur KBM menyesuaikan -Remaja
kurikulum
-Pra Nikah
reguler
Sambung Generus
4 KBM 1 kali per Bulan -Caberawit
Caberawit
-Pra Remaja
Asrama Liburan / 1 Minggu per
5 PPD -Remaja terlampir
Akhir Semester Semester
-Pra Nikah
-Pra Remaja
Pengajian
6 PPD 3 kali / Semester -Remaja terlampir
Progress
-Pra Nikah
G. KALENDER AKADEMIK
1. Satu tahun ajaran dilaksanakan dalam dua semester. Awal tahun ajaran dan libur KBM
mengacu pada tahun ajaran pemerintah.
2. Satu semester dilaksanakan minimal selama 5 bulan
3. Asrama dan Munaqosah generus dilaksanakan setiap akhir semester
4. Dalam hal pelaksanaan KBM jenjang Pra Nikah dimana generusnya mayoritas mahasiswa,
maka pelaksanaan awal tahun ajaran dan libur KBM dipersilahkan menyesuaikan.
5. Penyusunan kalender akademik KBM oleh PPG atau bisa dimandatorikan ke PPD
n
H. CONTOH JADWAL PENGAJIAN KBM
CABERAWIT
Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4
Bacaan Bacaan Praktek Ibadah Hafalan
Minggu 1
Menulis / Makna Hafalan Kemandirian Keilmuan
Bacaan Bacaan Akhlaq Tata Krama Hafalan

Minggu 2
Menulis / Makna Hafalan Oras Keilmuan
Bacaan Bacaan Praktek Ibadah Hafalan

Minggu 3
Menulis / Makna Hafalan Kemandirian Keilmuan
Bacaan Bacaan Akhlaq Tata Krama Hafalan

Minggu 4
Menulis / Makna Hafalan Oras Keilmuan
PRA REMAJA – REMAJA – PRA NIKAH

Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3
Makna Qur’an Bacaan Makna Hadits
Minggu 1
Makna Qur’an Hafalan Makna Hadits
Makna Qur’an Keilmuan Makna Hadits

Minggu 2
Makna Qur’an Kemandirian Makna Hadits
Makna Qur’an Keilmuan Makna Hadits

Minggu 3
Makna Qur’an Bacaan Makna Hadits
Makna Qur’an Praktek Ibadah Makna Hadits

Minggu 4
Makna Qur’an Akhlaq Tata Krama Makna Hadits
n
REKAPITULASI MATERI DAN TARGET BACAAN, MENULIS DAN MAKNA

(MENGACU PADA GBMTPG 2022)
MEMBACA &
NO JENJANG/ KELAS MAKNA QUR’AN MAKNA HADITS MENGHAFAL
MENULIS
 Al fatihah, an Nas sd al
 Tilawaty PAUD Kafirun
1 CABERAWIT PAUD - -
 Kitabaty PAUD  Asmaul Husna 1 sd 20 dan
doa-doa harian
 Al Kautsar sd al Asyr
 Tilawaty 1 & 2
2 CABERAWIT 1/ I - -  Asmaul Husna 21 sd 40 dan
 Kitabaty 1 & 2
doa-doa harian
 At Takatsur sd al Zalzalah
 Tilawaty 3 & 4
3 CABERAWIT 2/ II - -  Asmaul Husna 41 sd 60 dan
 Kitabaty 3 & 4
doa-doa harian
 Al Bayyinah sd al Qodr
 Tilawaty 5 & 6
4 CABERAWIT 3/ III - -  Asmaul Husna 61 sd 80 dan
 Kitabaty 5 & 6
doa-doa harian
 Surah Al-Alaq sd As Sharh
5 CABERAWIT 4/ IV Juz 30 & juz 1 – 2 - -  Asmaul Husna 81 sd 99 dan
doa-doa harian
Juz 30: Surah Al-Balad sd An K Sholah: Toharoh, Sholat,  Surah Ad Dhuha sd Al Balad
6 CABERAWIT 5/ V Juz 3 – 4 & Juz 5 - 6
Nas Dzikir setelah sholat  Doa-doa harian
K Adab: kasih sayang, sabar,
Juz 30: Surah An Naba’ sd Al  Surah Al fajr sd At Thoriq
7 CABERAWIT 6/ VI Juz 7 – 8 & Juz 9 - 11 pemaaf, tawadhu’, 6 thobat
Fajr  Doa-doa harian
luhur, birul walidain
Juz 12 – 14 & Juz 15 Surah Al Buruj sd Insyiqoq, 3
8 PRAREMAJA 1/ VII Juz 21 sd Juz 23 K Sholah dan K Adab
- 17 ayat terakhir surat al Hasyr
PRAREMAJA 2/ Juz 18 – 20 & Juz 21 K Sholatil Nawafil & K Surah Al Muthofifin sd At
9 Juz 24 sd Juz 26
VIII - 23 Daawat Takwir, Ayat Kursy
Juz 24 – 26 & Juz 27 K Adilah & K Sifatil Janah Surah Abasa – surah An Naba’,
10 PRAREMAJA 3/ IX Juz 27 sd Juz 30
- 29 Wannar Surah As Shof ayat 10 – 13
11 REMAJA 1/ X - Juz 9 sd Juz 12 K Janiz, K Shoum, K Imaroh Menjaga hafalan: Al Baqoroh 1
n
- 4, 255 – 257, 284 – 286,

Hasyr 3 ayat terakhir, As Shof
10 – 13
K Ahkam, K Jihad, K Manasik Surah Al Mukminun 1 - 11, 115
12 REMAJA 2/ XI - Juz 13 sd Juz 16
Wal Jihad – 118, Al kahfi 1 - 10
Menjaga hafalan Juz 30. Surah
13 REMAJA 3/ XII - Juz 17 sd Juz 20 K Khutbah & K haji
Al Mulk
Menjaga hafalan surat, doa
14 PRA NIKAH 1 - Juz 1 sd Juz 4 K Manasikil Haji & K Nikah
dan dalil
15 PRA NIKAH 2 - Juz 5 sd Juz 8 K Kanjil Umal & K Faroidl
dan dalil
16 PRA NIKAH 3 - - Ibnu Majah jilid 1 – 2
dan dalil
17 PRA NIKAH 4 - - Ibnu Majah jilid 3 - 4
dan dalil
n
RINCIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

(IMPLEMENTASI BGMTPG)
KELAS PAUD
MATERI
NO ASPEK MATA PELAJARAN STRATEGI PENYAMPAIAN
SEMESTER 1 SEMESTER 2
BACAAN QUR’AN Tilawaty PAUD Tilawaty PAUD Tatap muka
MENULIS Kitabaty PAUD Kitabaty PAUD Tatap muka
1. Surah Al-masad
1. Surah Al- Fatihah
2. Surah An-Nashr
2. Surah An-Nas, Al- Falaq,
3. Surah Al-kafirun
Al-Ikhlas
4. Asmaul Husna 11-20
HAFALAN 5. Doa kebaikan dunia Tatap muka
4. Doa akan tidur dan
akherat
setelah bangun tidur
6. Doa untuk kedua
5. Doa akan makan dan
orangtua
setelah selesai makan
7. Doa masuk dan keluar WC
Materi Dasar Keagamaan Materi Dasar Keagamaan
A ALIM-FAKIH 1. Dasar-dasar Aqidah 1. Dasar-dasar Aqidah
2. Rukun Iman, Rukun Islam, 2. Rukun Iman, Rukun Islam,
KEILMUAN dan Ihsan dan Ihsan
3. Pengertian Qur’an Hadits 3. Pengertian Qur’an Hadits
Jama’ah Jama’ah
4. Thaharah dan Sholat 4. Thaharah dan Sholat Melalui Nasehat Tematik dari
1. Faham Surga Neraka 3. Faham Jamaah Lima Unsur dalam Sambung
a) Mengetahui a) Mengetahui dan hafal Cabe Rawit
perbuatan baik yang menetapi Lima Bab
berpahala dan b) Mengetahui dan hafal
KEFAHAMAN AGAMA
memasukkan ke surga Empat Tali Keimanan
b) Mengetahui c) Mengetahui dan hafal
perbuatan jelek yang Tri Sukses Generasi
berdosa dan Penerus
n
memasukkan ke d) Mengetahui dan hafal

neraka Enam Thobiat Luhur
2. Faham Al-Quran dan Al- Jamaah
Hadits
a) Mengetahui
kewajiban beribadah
kepada Allah
berdasarkan Al-Quran
dan Al-Hadits
b) Mengetahui dan hafal
rukun iman
c) Mengetahui dan hafal
rukun islam
d) Mengetahui Qur’an
Hadits Jamaah
1. Mempraktikkan wudlu 4. Mempraktikkan cara buang
beserta doa sebelum dan air kecil (kencing) dan air
sesudahnya besar (berak)
2. Mempraktikkan sholat 5. Mempraktikkan cara 1. Terintegrasi dalam
PRAKTEK IBADAH beserta bacaan dan mensucikan najis setelah metode Tilawaty
doanya kencing dan berak 2. Pembiasaan
3. Mempraktikkan menjaga 6. Mempraktikkan doa-doa
kesucian (mengenal suci yang telah dihafal
dan najis)
Akhlaq Akhlaq
1. Pribadi 1. Masyarakat
2. Keluarga 2. Lingkungan Sekitar
3. Ulil Amri, Guru dan 1. Terintegrasi dalam
Muballigh-Muballighot Adab / Tatakrama metode Tilawaty
1. Ketika di masjid 2. Pembiasaan dengan buku
B AKHLAQUL KARIMAH AKHLAK DAN TATA KRAMA Adab / Tatakrama 2. Ketika di tempat
penanaman akhlak
1. Ta’dim dan berbuat baik pengajian dan sekolah
kepada kedua orangtua: 3. Terhadap lingkungan dan 3. Materi dari buku Tata
2. Menghormati saudara alam sekitar Krama
yang lebih tua dan
menyayangi saudara yang
lebih muda:
n
3. Menghormati guru dan

muballigh-muballighot
4. Bergaul dengan teman
1. Pribadi 1. Pribadi 1. Melalui pembiasaan
2. Dalam Keluarga 2. Dalam Keluarga dalam kegiatan sambung
3. Dalam lingkungan 3. Dalam lingkungan Jama’ah Caberawit setiap bulan
Jama’ah dan sekolah dan sekolah
1. KEMANDIRIAN 2. Terintegrasi dalam
metode Tilawaty
C KEMANDIRIAN 3. Kegiatan ekstra Amal
sholih/ mbontot
1. Persinas 1. Persinas
2. Senam 2. Senam
2. ORAS Kegiatan ekstra
3. Jalan Santai 3. Jalan Santai
4. Sepakbola 4. Sepakbola
n

KELAS CABERAWIT 1
MATERI
BACAAN QUR’AN Tilawaty 1 Tilawaty 2 Tatap muka
MENULIS Kitabaty 1 Kitabaty 2 Tatap muka
1. Asmaul Husna 21-30 1. Asmaul Husna 31-40
2. Surat Al-Kaitsar – 2. Surat
3. Doa dan dzikir setelah 3. Doa masuk dan keluar
sholat rumah
HAFALAN Tatap muka
4. Doa ketetapan iman 4. Doa pagi sore
5. Doa minta ilmu 5. Doa masuk dan keluar
6. Doa minta ilham baik masjid
Doa memakai pakaian Doa berbuka puasa
Materi Dasar Keagamaan 5. Pengetahuan hukum halal-
1. Dasar-dasar Aqidah haram
2. Rukun Iman, Rukun Islam, 6. Thaharah dan Sholat
A ALIM-FAKIH dan Ihsan Puasa
KEILMUAN 3. Pengertian Qur’an Hadits
Jama’ah
4. Pengetahuan wajibnya
taat dan haromnya Melalui Nasehat dari Lima Unsur
maksiat
dalam Sambung CabeR awit
1. Faham Surga Neraka 1. Faham Al-Quran dan Al-
- Mengetahui dan hafal Hadits
enam alam kehidupan a) Mengetahui halal dan
manusia (alam ruh, harom
KEFAHAMAN AGAMA alam rahim, alam b) Mengetahui taat dan
dunia, alam kubur, maksiat
alam qiyamat, dan c) Mengetahui suci dan
alam akhirat) najis (thoharoh)
2. Faham Jamaah
n
- Mengetahui pengertian
Jamaah
1. Praktek dzikir dan doa 1. Praktek dzikir dan doa
1. Terintegrasi dalam metode
setelah sholat setelah sholat
PRAKTEK IBADAH Tilawaty
2. Praktek puasa Ramadhan 2. Praktek puasa Ramadhan
3. Pembiasaan
Praktek doa Praktek doa
1. Tata krama bertamu 1. Terintegrasi dalam metode
2. Tata krama berbicara 1. Tata krama tidur Tilawaty
B AKHLAQUL KARIMAH AKHLAK DAN TATA KRAMA dengan ulil amri 2. Tata krama menguap 2. Pembiasaan dengan buku
3. Tata krama berpakaian Tata krama bersin penanaman akhlak
4. Materi dari buku Tata Krama
1. Merapikan buku/ kitab
1. Merapikan kamar dan 1. Terintegrasi dalam metode
dan peralatan mengaji
tempat tidur Tilawaty
1. KEMANDIRIAN dan sekolah
2. Menyapu lantai rumah 4. Pembiasaan dengan buku
Menata dan merapikan
Membuang sampah penanaman akhlak
alat bermain
C KEMANDIRIAN 1. Persinas 1. Persinas
2. Senam 2. Senam
2. ORAS 3. Jalan Santai 3. Jalan Santai Kegiatan ekstra
5. Game 5. Game
n

KELAS CABERAWIT 2
MATERI STRATEGI
NO ASPEK MATA PELAJARAN
SEMESTER 1 SEMESTER 2 PENYAMPAIAN
MENULIS Kitabaty 3 Kitabaty 4 Tatap muka
1. Al Kautsar 1. Al Fiil
2. Al Maa'uun 2. Al Humazah
3. Quraisy 3. Al Ashr
4. Doa masuk dan keluar rumah Tatap muka
HAFALAN 5. Doa dan dzikir setelah sholat
5. Doa pagi sore
6. Doa ketetapan iman
6. Doa masuk dan keluar masjid
7. Doa minta ilmu yang
7. Doa memakai pakaian
manfaat
8. Doa ketika berbuka puasa
8. Doa minta ilham yang baik
A ALIM-FAKIH 2. Rukun Iman, Rukun Islam, dan 6. Thaharah dan Sholat
Ihsan 7. Puasa Romadlon
KEILMUAN
3. Pengertian Qur’an Hadits
Jama’ah
4. Pengetahuan wajibnya taat
dan haromnya maksiat Melalui Nasehat dari
1. Faham Surga Neraka 1. Faham Al-Quran dan Al- Lima Unsur dalam
- Mengetahui dan hafal enam Hadits Sambung CabeR awit
alam kehidupan manusia - Mengetahui halal dan
(alam ruh, alam rahim, harom
KEFAHAMAN AGAMA alam dunia, alam kubur, - Mengetahui taat dan
alam qiyamat, dan alam maksiat
akhirat) - Mengetahui suci dan najis
(thoharoh)
2. Faham Jamaah
n
- Mengetahui pengertian
Jamaah
1. Mempraktikkan dzikir dan 1. Mempraktikkan dzikir dan doa
doa setiap selesai sholat setiap selesai sholat 1. Terintegrasi dalam
2. Mempraktikkan puasa 2. Mempraktikkan puasa metode Tilawaty
PRAKTEK IBADAH
Romadhon Romadhon 2. Pembiasaan
3. Mempraktikkan doa-doa 3. Mempraktikkan doa-doa yang
yang telah dihafal telah dihafal
Akhlaq Akhlaq
1. Pribadi 4. Masyarakat 1. Terintegrasi dalam
2. Keluarga 5. Lingkungan Sekitar metode Tilawaty
3. Ulil Amri, Guru dan Muballigh- 2. Pembiasaan dengan
Muballighot Adab / Tatakrama buku penanaman
B AKHLAQUL KARIMAH AKHLAK DAN TATA KRAMA 4. Tidur akhlak
Adab / Tatakrama 5. Ketika Menguap 3. Materi dari buku
1. Terhadap Ulil Amri Ketika Bersin Tata Krama
2. Bertamu/diajak bertamu dan 4. Melalui Sako
kedatangan tamu Pramuka
3. Berpakaian
2. Pribadi 1. Pribadi 1. Terintegrasi dalam
3. Dalam Keluarga 2. Dalam Keluarga metode Tilawaty
4. Dalam lingkungan Jama’ah 3. Dalam lingkungan Jama’ah dan 2. Pembiasaan dengan
1. KEMANDIRIAN dan sekolah sekolah buku penanaman
akhlak
3. Melalui Sako
C KEMANDIRIAN Pramuka
2. Senam 2. Senam
5. Senam 5. Senam
n

KELAS CABERAWIT 3
MATERI STRATEGI
MENULIS Menulis Arab / Pengenalan Pegon Menulis Pegon Tatap muka
1. Surat Al Bayyinah 1. Surat al Qodr
2. Asmaul Husna 1-80 2. Doa lailatul qodar
3. Doa ketika menjenguk orang 3. Doa ketika masuk pasar
HAFALAN yang sakit 4. Doa berlindung dari syirik Tatap muka
4. Doa ketika memakai pakaian 5. Doa berlindung dari siksa
baru kubur
5. Doa ketika naik kendaraan
2. Rukun Iman, Rukun Islam, dan 7. Thaharah dan Sholat
Ihsan 8. Sholat sunnah rowatib
A ALIM-FAKIH 3. Pengertian Qur’an Hadits 9. Puasa Romadlon
KEILMUAN
Jama’ah 10. Kefadholan puasa dan hal-
4. Kemurnian Ibadah hal yang diperbolehkan serta
5. Pengetahuan wajibnya taat membatalkan puasa Melalui Nasehat dari
dan haromnya maksiat 11. Hukum Mahram Lima Unsur dalam
a. Faham Surga Neraka Sambung Caberawit
a. Faham Al-Quran dan Al-
-Mengetahui tujuan ibadah Hadits
(niat mencari surga dan -Mengetahui kemurnian
selamat dari neraka) ibadah berdasarkan Al-
KEFAHAMAN AGAMA
b. Faham Al-Quran dan Al-Hadits Qur’an dan Al-Hadits
-Mengetahui batas-batas b. Faham Jamaah
mahrom -Mengetahui pengertian dan
c. Faham Jamaah wajibnya Jamaah
n
Mengetahui pengertian dan

wajibnya Jamaah
1. Mempraktikkan sholat sunnah 3. Mempraktikkan menjaga
rowatib pergaulan antara laki-laki 1. Terintegrasi dalam
2. Mempraktikkan doa-doa yang dan perempuan yang bukan metode Tilawaty
PRAKTEK IBADAH
telah dihafal mahromnya 2. Pembiasaan
4. Mempraktikkan doa-doa yang
telah dihafal
Akhlaq Akhlaq
1. Terintegrasi dalam
metode Tilawaty
3. Ulil Amri, Guru dan Muballigh-
Muballighot Adab / Tatakrama 2. Pembiasaan dengan
buku penanaman
B AKHLAQUL KARIMAH AKHLAK DAN TATA KRAMA 4. Ketika makan bersama
Adab / Tatakrama akhlak
Mencari ilmu
1. Terhadap kerabat 3. Materi dari buku Tata
2. Terhadap tetangga Krama
3. Bersepeda 4. Melalui Sako Pramuka
Ketika makan bersama
4. Dalam lingkungan Jama’ah 3. Dalam lingkungan Jama’ah 2. Pembiasaan dengan
1. KEMANDIRIAN dan sekolah dan sekolah buku penanaman
akhlak
C KEMANDIRIAN 3. Melalui Sako Pramuka
2. Senam 2. Senam
5. Senam 5. Senam
n

KELAS CABERAWIT 4
MATERI STRATEGI
BACAAN QUR’AN Al Qur'an Juz 30 Al Qur'an Juz 1 - 2 Tatap muka
MAKNA Latihan Makna Latihan Makna Tatap muka
1. Surat At Tin
2. Surat Al Insyirah
1. Surat Al Alaq 3. Doa berlindung dari sifat
2. Asmaul Husna 1-99 munafiq
3. Doa sujud al Qur’an 4. Doa agar bisa bersyukur
HAFALAN Tatap muka
4. Kumpulan doa Nabi 5. Doa berlindung dari jeleknya
Muhammad pendengaran, ucapan dan
penglihatan
6. Doa berlindung dari sifat pelit
dan penakut
Materi Dasar Keagamaan 8. Thaharah dan Sholat
A ALIM-FAKIH 1. Dasar-dasar Aqidah 9. Mandi Junub
2. Rukun Iman, Rukun Islam, dan 10. Hukum haid, mani, madzi dan
Ihsan wadhi
3. Pengertian Qur’an Hadits 11. Sholat sunnah rowatib dan
Jama’ah dhuha Melalui Nasehat dari
KEILMUAN 4. Ilmu Manqul, Musnad, 12. Puasa Romadlon Lima Unsur dalam
Muttashil 13. Kefadholan puasa dan hal-halSambung Caberawit
5. Kemurnian Ibadah yang diperbolehkan serta
6. Pengetahuan wajibnya taat membatalkan puasa
dan haromnya maksiat 14. Hukum Mahram
7. Pengetahuan hukum halal- 15. Aurat
haram
1. Faham Surga Neraka 1. Faham Surga Neraka
KEFAHAMAN AGAMA 2. Faham Al-Quran dan Al-Hadits 2. Faham Al-Quran dan Al-Hadits
-Mengetahui ilmu manqul, -Mengetahui ilmu manqul,
n
musnad, muttashil musnad, muttashil

-Mengetahui hukum dan -Mengetahui hukum dan
permasalahan haid, mani, permasalahan haid, mani,
madzi, dan wadhi madzi, dan wadhi
3. Faham Jamaah 3. Faham Jamaah
1. Mempraktikkan sholat dhuha 3. Mempraktikkan membiasakan 1. Terintegrasi dalam

2. Mempraktikkan mandi junub berpakaian syar’i metode Tilawaty
PRAKTEK IBADAH
4. Mempraktikkan doa-doa yang 2. Pembiasaan
telah dihafal
Akhlaq Akhlaq
metode Tilawaty
Adab / Tatakrama 2. Pembiasaan dengan
AKHLAK DAN TATA Muballighot
buku penanaman
B AKHLAQUL KARIMAH 4. Ketika makan bersama
KRAMA Adab / Tatakrama akhlak
Mencari ilmu
1. Terhadap kerabat 3. Materi dari buku Tata
2. Terhadap tetangga Krama
3. Bersepeda 4. Melalui Sako Pramuka
1. KEMANDIRIAN dan sekolah sekolah buku penanaman
akhlak
C KEMANDIRIAN 3. Melalui Sako Pramuka
2. Senam 2. Senam
5. Senam 5. Senam
n

KELAS CABERAWIT 5
MATERI
BACAAN QUR’AN Al Qur'an Juz 3 - 4 Al Qur'an Juz 5 - 6 Tatap muka
MAKNA Makna Al Balad – Annas Makna Hadits Pilihan K. Sholah Tatap muka
1. Asy Syams
2. Al Balad
1. Adh Dhuhaa 3. Doa minta 10 kebaikan
2. Al Lail (tetapnya iman, hati
3. Doa minta dimudahkan dalam khusu’, tegaknya agama Tatap muka
HAFALAN
segala urusan dll)
4. Doa minta dipilihkan sesuatu 4. Doa ketika ada petir
yang baik Doa perlindungan dari
bencana
1. Dasar-dasar Aqidah 9. Mandi Junub
A ALIM-FAKIH 2. Rukun Iman, Rukun Islam, dan 10. Hukum haid, mani, madzi
Ihsan dan wadhi
3. Pengertian Qur’an Hadits 11. Sholat sunnah rowatib,
Jama’ah dhuha dan tahajjud
KEILMUAN 4. Ilmu Manqul, Musnad, 12. Puasa Romadlon Melalui Nasehat dari Lima
Muttashil 13. Kefadholan puasa dan
Unsur dalam Sambung
5. Kemurnian Ibadah hal-hal yang
6. Pengetahuan wajibnya taat diperbolehkan serta Caberawit
dan haromnya maksiat membatalkan puasa
7. Pengetahuan hukum halal- 14. Hukum Mahram
haram 15. Aurat
1. Faham Surga Neraka 1. Faham Al-Quran dan Al-
KEFAHAMAN AGAMA -Mengetahui tentang sak Hadits
dermo karena Allah -Mengetahui tentang
n
2. Faham Al-Quran dan Al-Hadits macam-macam dosa besar

-Mengetahui haromnya dan akibatnya
bid’ah, syirik, khurofat, dan 2. Faham Jamaah
takhayyul -Mengetahui pengertian
-Mengetahui haromnya adat dan wajibnya budi luhur
jahiliyyah -Mengetahui Lima Syarat
3. Faham Jamaah Kerukunan
Mengetahui struktur
kepengurusan dalam Jamaah
(Ulil Amri, 4S+KU)
1. Mempraktikkan doa dan sholat 1. Mempraktikkan doa dan
malam/sholat tahajjud sholat malam/sholat
2. Mempraktikkan menjaga diri tahajjud 1. Terintegrasi dalam
dari lahan, kemaksiyatan, dan 2. Mempraktikkan menjaga diri metode Tilawaty
PRAKTEK IBADAH
keharoman dari lahan, kemaksiyatan, 2. Pembiasaan
3. Mempraktikkan doa-doa yang dan keharoman
telah dihafal 3. Mempraktikkan doa-doa
yang telah dihafal
Akhlaq Akhlaq
2. Keluarga 5. Lingkungan Sekitar 1. Terintegrasi dalam
3. Ulil Amri, Guru dan Muballigh- metode Tilawaty
Muballighot Adab / Tatakrama 2. Pembiasaan dengan buku
AKHLAK DAN TATA
B AKHLAQUL KARIMAH 4. Ketika makan bersama penanaman akhlak
KRAMA Adab / Tatakrama Mencari ilmu 3. Materi dari buku Tata
1. Terhadap kerabat Krama
2. Terhadap tetangga 4. Melalui Sako Pramuka
3. Bersepeda
1. KEMANDIRIAN 3. Dalam lingkungan Jama’ah 3. Dalam lingkungan Jama’ah 2. Pembiasaan dengan buku
C KEMANDIRIAN dan sekolah dan sekolah penanaman akhlak
3. Melalui Sako Pramuka
2. ORAS 1. Persinas 1. Persinas Kegiatan ekstra
n
2. Senam 2. Senam
5. Senam 5. Senam
n

KELAS CABERAWIT 6
MATERI STRATEGI
BACAAN AL QUR’AN Al Qur'an Juz 7 - 8 Al Qur'an Juz 9 – 10 - 11 Tatap muka
MAKNA Makna An Naba’ – Al Fajr Makna Hadits Pilihan K. Adab Tatap muka
1. Al Fajr 1. Al A'laa
2. Al Ghaasyiyah 2. Ath Thaariq
3. Doa perlindungan dari 3. Doa Ketika mimpi yang baik
penganiayaan dan jelek
HAFALAN 4. Doa minta surga firdaus Tatap muka
4. Doa ketika takut pada orang
kafir 5. Doa pengayoman
5. Doa Ketika bertempat di 6. Doa maskumambang sapu
tempat yang baru jagad
2. Rukun Iman, Rukun Islam, 3. Hukum haid, mani, madzi dan
A ALIM-FAKIH dan Ihsan wadhi
3. Pengertian Qur’an Hadits 4. Sholat sunnah rowatib, dhuha
Jama’ah dan tahajjud
KEILMUAN 4. Ilmu Manqul, Musnad, 5. Puasa Romadlon
Muttashil 6. Kefadholan puasa dan hal-hal Melalui Nasehat dari
5. Kemurnian Ibadah yang diperbolehkan serta Lima Unsur dalam
6. Pengetahuan wajibnya taat membatalkan puasa Sambung Caberawit
haram
1. Faham Surga Neraka 1. Faham Surga Neraka
2. Faham Al-Quran dan Al-Hadits 2. Faham Al-Quran dan Al-Hadits
KEFAHAMAN AGAMA
- Mengetahui Fathonah- - Mengetahui Fathonah-
n
Bithonah Budi Luhur Bithonah Budi Luhur

- Mengetahui Empat - Mengetahui Empat
- Maqodirulloh (qodar nikmat, Maqodirulloh (qodar nikmat,
qodar cobaan, qodar qodar cobaan, qodar
musibah, qodar salah) musibah, qodar salah)
1. Mempraktikkan doa dan sholat 1. Mempraktikkan doa dan sholat
malam/sholat tahajjud malam/sholat tahajjud
2. Mempraktikkan menjaga diri 2. Mempraktikkan menjaga diri 1. Terintegrasi dalam
PRAKTEK IBADAH dari lahan, kemaksiyatan, dan dari lahan, kemaksiyatan, dan metode Tilawaty
keharoman keharoman 2. Pembiasaan
Mempraktikkan doa-doa yang Mempraktikkan doa-doa yang
telah dihafal telah dihafal
Akhlaq Akhlaq
Muballighot Adab / Tatakrama
10. Berpakaian
Adab / Tatakrama 11. Tidur
1. Ta’dim Dan Berbuat Baik 12. Ketika Menguap
Kepada Kedua Orangtua 13. Ketika Bersin
metode Tilawaty
2. Menghormati Saudara Yang 14. Terhadap Kerabat
2. Pembiasaan dengan
Lebih Tua Dan Menyayangi 15. Terhadap Tetangga
buku penanaman
B AKHLAQUL KARIMAH AKHLAK DAN TATA KRAMA Saudara Yang Lebih Mud 16. Bersepeda
akhlak
3. Menghormati Guru Dan 17. Ketika Makan Bersama
3. Materi dari buku Tata
Muballigh-Muballighot 18. Mencari Ilmu
Krama
4. Bergaul Dengan Teman
5. Ketika Di Masjid
6. Ketika Di Tempat Pengajian
Dan Sekolah
7. Terhadap Lingkungan Dan
Alam Sekitar
8. Terhadap Ulil Amri
9. Bertamu/Diajak Bertamu Dan
Kedatangan Tamu
C KEMANDIRIAN 1. KEMANDIRIAN 1. Pribadi 1.Pribadi 1. Terintegrasi dalam
n

dan sekolah sekolah buku penanaman
akhlak
2. Senam 2. Senam
5. Senam 5. Senam
n

KELAS PRA REMAJA 1

MATERI
NO ASPEK MATA PELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
A ALIM-FAKIH BACAAN AL-QUR’AN 1. Tajwid 1. Tajwid Disampaikan dalam KBM @ 1 JPL
2. Al Qur’an Juz 12, 13, 14 1. Al Qur’an Juz 15, 16, 17 per minggu
MAKNA QURAN HADITS 1. Al Qur’an Juz 21 1. Al Qur’an Juz 22 Disampaikan dalam KBM @ 4 JPL
2. K Sholah (hal 1 sd 75) 2. K Sholah (hal 76 sd 150) per minggu
HAFALAN 1. Surat Al Buruuj sd 1. Surat Al Insyiqaaq Disampaikan dalam KBM @ 2 JPL
2. Doa-doa harian 2. Surat Al Hasyr 22 sd 24 per minggu
3. Dalil Wajibnya Berjamaah 1 3. Dalil Wajibnya Berjamaah 2
KEILMUAN Materi Dasar Keagamaan 7. Thaharah dan Sholat Disampaiakan dalam kegiatan:
1. Dasar-dasar Aqidah 8. Mandi Junub 1. PROGRES
2. Rukun Iman, Rukun Islam, 9. Hukum haid, mani, madzi 2. Nasehat 5 Unsur dalam KBM 1
dan Ihsan dan wadhi x sebulan
Jama’ah dhuha, tahajjud dan tasbih
4. Ilmu Manqul, Musnad, 11. Puasa Romadlon
Muttashil 12. Kefadholan puasa dan hal-
5. Kemurnian Ibadah hal yang diperbolehkan
6. Pengetahuan wajibnya taat serta membatalkan puasa
Pengetahuan hukum halal- 14. Aurat
haram
KEFAHAMAN AGAMA a. Faham Surga Neraka c. Faham Jamaah
-Mengerti dan -Mengerti struktur
mengutamakan urusan kepengurusan dalam
akhirat daripada urusan Jamaah (Ulil Amri, 4S+KU,
dunia. tim tujuh, lima unsur, dan
b. Faham Al-Quran dan Al- PPG)
Hadits -Mengerti struktur
Mengerti tentang ihsan kepengurusan organisasi
n
MATERI
dalam Jamaah (LDII,
Persinas, ASAD, Senkom)
-Mengerti 4 Roda Berputar
dalam Jamaah
PRAKTEK IBADAH 1. Mempraktikkan sholat 4. Mempraktikkan rutin Disampaikan dalam KBM @ 2 x
tasbih membaca Al-Quran sebulan
2. Mempraktikkan sholat 5. Mempraktikkan rutin
beserta bacaan dan membaca PR 13
doanya, serta menjaga 6. Mempraktikkan doa-doa
tuma’ninah dan yang telah dihafal
kekhusyu’annya
3. Mempraktikkan doa-doa
yang telah dihafal
B AKHLAQUL AKHLAK DAN TATA KRAMA Akhlaq Akhlaq Disampaiakan dalam kegiatan:
KARIMAH 1. Pribadi 4. Masyarakat 1. PROGRES
2. Keluarga 5. Lingkungan Sekitar 2. Nasehat 5 Unsur dalam KBM 1
3. Ulil Amri, Guru dan x sebulan
Muballigh-Muballighot Adab / Tatakrama 3. Kegiatan suplementer dari
10. Berpakaian bidang KMM dan Keputrian
Saudara Yang Lebih Mud 16. Bersepeda
5. Ketika Di Masjid
Dan Sekolah
Alam Sekitar
n
MATERI
9. Bertamu/Diajak Bertamu
Dan Kedatangan Tamu
1. Pribadi 1. Pribadi
2. Dalam Keluarga 2. Dalam Keluarga
3. Dalam lingkungan Jama’ah 3. Dalam lingkungan Jama’ah
C KEMANDIRIAN 1. KEMANDIRIAN dan sekolah dan sekolah
4. Keterampilan Generus 4. Keterampilan Generus
Putra Putra
5. Keterampilan Generus Putri 5. Keterampilan Generus Putri
2. Senam 2. Senam
5. Senam 5. Senam
n

KELAS PRA REMAJA 2

MATERI
A ALIM-FAKIH BACAAN AL-QUR’AN 1. Tajwid 1. Tajwid Disampaikan dalam KBM @ 1
2. Al Qur’an Juz 18, 19, 20 2. Al Qur’an Juz 21, 22, 23 JPL per minggu
MAKNA QURAN HADITS 1. Al Qur’an juz 23 1. Al Qur’an juz 24 Disampaikan dalam KBM @ 4
2. K Adab (hal 1 sd 96) 2. K S. Nawafil (hal 1 sd 98) JPL per minggu
HAFALAN 1. Surat Al Muthaffifiin 1. Surat At Takwiir Disampaikan dalam KBM @ 2
2. Surat Al Infithaar 2. Surat Al Baqarah 255 JPL per minggu
3. Dalil 5 syarat kerukunan 3. Surat Al Baqarah 284 sd 286
4. Dalil 5 maqodirulloh
KEILMUAN Materi Dasar Keagamaan 7. Thaharah dan Sholat
2. Rukun Iman, Rukun Islam, 9. Hukum haid, mani, madzi
dan Ihsan dan wadhi
Jama’ah dhuha, tahajjud dan tasbih
4. Ilmu Manqul, Musnad, 11. Puasa Romadlon Disampaiakan dalam kegiatan:
Muttashil 12. Kefadholan puasa dan hal- 1. PROGRES
5. Kemurnian Ibadah hal yang diperbolehkan 2. Nasehat 5 Unsur dalam KBM
6. Pengetahuan wajibnya taat serta membatalkan puasa 1 x sebulan
Pengetahuan hukum halal- 14. Aurat
haram
KEFAHAMAN AGAMA 1. Faham Surga Neraka 1. Faham Surga Neraka
2. Faham Al-Quran dan Al- 2. Faham Al-Quran dan Al-
Hadits Hadits
Faham Jamaah Faham Jamaah
beserta bacaan dan membaca PR 13 sebulan
doanya, serta menjaga Mempraktikkan doa-doa
n
MATERI
kekhusyu’annya
2. Mempraktikkan rutin
membaca Al-Quran
Mempraktikkan doa-doa
yang telah dihafal
2. Keluarga 5. Lingkungan Sekitar 2. Nasehat 5 Unsur dalam KBM
3. Ulil Amri, Guru dan 1 x sebulan
5. Ketika Di Masjid
Dan Sekolah
Alam Sekitar
Dan Kedatangan Tamu
C KEMANDIRIAN 1. KEMANDIRIAN 3. Dalam lingkungan Jama’ah 3. Dalam lingkungan Jama’ah
dan sekolah dan sekolah
n
MATERI
Putra Putra
5. Keterampilan Generus Putri 5. Keterampilan Generus Putri
2. Senam 2. Senam
2. ORAS 3. Jalan Santai 3. Jalan Santai
Kegiatan Ekstra
5. Senam 5. Senam
n

KELAS PRA REMAJA 3

MATERI
A ALIM-FAKIH BACAAN AL-QUR’AN 1. Tajwid 1. Tajwid Disampaikan dalam KBM @ 1 JPL
2. Al Qur’an Juz 24, 25, 26 2. Al Qur’an Juz 27, 28, 29 per minggu
MAKNA QURAN HADITS 1. Al Qur’an juz 25 1. Al Qur’an juz 26 Disampaikan dalam KBM @ 4 JPL
2. K Da’wat (hal 1 sd 65) 2. K Adilah (hal 1 sd 98) per minggu
HAFALAN 1. Surat 'Abasa 1. An Naba' Disampaikan dalam KBM @ 2 JPL
2. Surat An Naazi'aat 2. Surat As Shof 10 sd 13 per minggu
3. Empat roda berputar 3. Lima usaha mencari
dalam jama’ah kefahaman
KEILMUAN Materi Dasar Keagamaan 1. Thaharah dan Sholat Disampaiakan dalam kegiatan:
- Dasar-dasar Aqidah 2. Mandi Junub 1. PROGRES
1. Rukun Iman, Rukun 3. Hukum haid, mani, madzi 2. Nasehat 5 Unsur dalam KBM 1
Islam, dan Ihsan dan wadhi x sebulan
2. Pengertian Qur’an 4. Sholat sunnah rowatib,
Hadits Jama’ah dhuha, tahajjud dan tasbih
5. Pengetahuan wajibnya serta membatalkan puasa
taat dan haromnya 7. Hukum Mahram
maksiat 8. Aurat
6. Pengetahuan hukum
halal-haram
Hadits Hadits
-Mengerti 5 Pembinaan ke -Mengerti 5 Pembinaan ke
n
MATERI
Dalam Dalam
-Mengerti 5 Tahapan -Mengerti 5 Tahapan
Pembinaan QHJ Pembinaan QHJ
beserta bacaan dan membaca PR 13 sebulan
doanya, serta menjaga 5. Mempraktikkan doa-doa
kekhusyu’annya
2. Mempraktikkan rutin
membaca Al-Quran
3. Mempraktikkan doa-doa
yang telah dihafal
2. Menghormati Saudara 14. Terhadap Kerabat
Yang Lebih Tua Dan 15. Terhadap Tetangga
Menyayangi Saudara Yang 16. Bersepeda
Lebih Mud 17. Ketika Makan Bersama
3. Menghormati Guru Dan 18. Mencari Ilmu
Muballigh-Muballighot
5. Ketika Di Masjid
6. Ketika Di Tempat
Pengajian Dan Sekolah
Alam Sekitar
n
MATERI
Dan Kedatangan Tamu
3. Dalam lingkungan 3. Dalam lingkungan Jama’ah
1. KEMANDIRIAN
Putra Putra
C KEMANDIRIAN 5. Keterampilan Generus 5. Keterampilan Generus Putri
Putri
2. Senam 2. Senam
2. ORAS 3. Jalan Santai 3. Jalan Santai Kegiatan Ekstra
Senam Senam
n

KELAS REMAJA 1
MATERI
A ALIM-FAKIH BACAAN AL-QUR’AN Menderes harian Menderes harian Disampaikan dalam KBM @ 1 JPL
per minggu
MAKNA QURAN HADITS 1. Al Qur’an juz 7 sd 8 1. Al Qur’an juz 8 sd 9 Disampaikan dalam KBM @ 4 JPL
2. Kitabu janaiz (hal 1 sd 78) 2. Kitabu Imaroh (hal 1 sd 152) per minggu
HAFALAN 1. Surat Al Mulk 1. Surat Al Baqoroh 1 sd 4 Disampaikan dalam KBM @ 2 JPL
2. Dalil tentang 5 bab 2. Dalil 4 Tali Keimanan per minggu
3. Dalil Tri Sukses Generus
KEILMUAN Materi Dasar Keagamaan 9. Mandi Junub Disampaiakan dalam kegiatan:
1. Dasar-dasar Aqidah 10. Hukum haid, mani, madzi 1. PROGRES
2. Rukun Iman, Rukun Islam, dan wadhi 2. Nasehat 5 Unsur dalam KBM 1
dan Ihsan 11. Sholat sunnah rowatib, x sebulan
3. Pengertian Qur’an Hadits dhuha, tahajjud dan tasbih
Jama’ah 12. Puasa Romadlon
4. Ilmu Manqul, Musnad, 13. Kefadholan puasa dan hal-
Muttashil hal yang diperbolehkan
5. Kemurnian Ibadah serta membatalkan puasa
6. Pengetahuan wajibnya 14. Puasa Sunnah
taat dan haromnya 15. Hukum Mahram
maksiat 16. Aurat
7. Pengetahuan hukum halal-
haram
8. Thaharah dan Sholat
Hadits Hadits
-Memahami 3 Syarat -Memahami 4 Syarat
Mendapat Pertolongan Keberhasilan Perjuangan
n
MATERI
-Memahami 5 Tahapan -Memahami 4 Sifat Wajib
Perjuangan Ulil Amri
PRAKTEK IBADAH 1. Mempraktikkan puasa 1. Mempraktikkan puasa Disampaikan dalam KBM @ 2 x
sunah sunah sebulan
2. Mempraktikkan doa-doa 2. Mempraktikkan doa-doa
yang telah dihafal yang telah dihafal
2. Menghormati Saudara 13. Terhadap Kerabat
Yang Lebih Tua Dan 14. Terhadap Tetangga
Menyayangi Saudara Yang 15. Bersepeda
Lebih Mud 16. Ketika Makan Bersama
3. Menghormati Guru Dan 17. Mencari Ilmu
Muballigh-Muballighot
5. Ketika Di Masjid
6. Ketika Di Tempat
Pengajian Dan Sekolah
Alam Sekitar
Bertamu/Diajak Bertamu
Dan Kedatangan Tamu
C KEMANDIRIAN 1. KEMANDIRIAN
3. Dalam lingkungan 3. Dalam lingkungan Jama’ah
n
MATERI
Putra Putra
5. Keterampilan Generus 5. Keterampilan Generus Putri
Putri
2. Senam 2. Senam
5. Senam 5. Senam
n

KELAS REMAJA 2
MATERI
A ALIM-FAKIH BACAAN AL-QUR’AN Menderes harian Menderes harian Disampaikan dalam KBM @ 1
JPL per minggu
MAKNA QURAN HADITS 1. Al Qur’a juz 10 sd 11 1. Al Qur’a juz 11 sd 12 Disampaikan dalam KBM @ 4
2. K. Ahkam (hal 1 sd 124) 2. K. Jihad (hal 1 sd 63) JPL per minggu
HAFALAN 1. Surat Al Mu’minun 1-11 1. Surat Al Mu’minun 115-118 Disampaikan dalam KBM @ 2
2. Dalil 6 Thobiat Luhur 1 2. Surat Al Kahfi 1-10 JPL per minggu
3. Dalil Wajibnya Berjama’ah 3 3. Dalil 5 Syarat Kerukunan 1
2. Rukun Iman, Rukun Islam, dan wadhi 2. Nasehat 5 Unsur dalam KBM
dan Ihsan 11. Sholat sunnah rowatib, 1 x sebulan
6. Pengetahuan wajibnya taat 14. Puasa Sunnah
haram
Hadits Hadits
-Memahami Prinsip Kerja Memahami 10 peramutan
Jamaah (bener, kurup, dalam Jamaah
janji)
n
MATERI
-Memahami Program Kerja
Jamah (acara, rencana,
kerja, kontrol)
PRAKTEK IBADAH 1. Mempraktikkan puasa sunaN 1. Mempraktikkan puasa sunah Disampaikan dalam KBM @ 2 x
2. Mempraktikkan doa-doa yang 2. Mempraktikkan doa-doa sebulan
telah dihafal yang telah dihafal
B AKHLAQUL AKHLAK DAN TATA KRAMA Akhlaq: Akhlaq: Disampaiakan dalam kegiatan:
5. Ketika Di Masjid
Dan Sekolah
Alam Sekitar
Dan Kedatangan Tamu
C KEMANDIRIAN 1. KEMANDIRIAN 3. Dalam lingkungan Jama’ah 3. Dalam lingkungan Jama’ah
4. Keterampilan Generus Putra 4. Keterampilan Generus
n
MATERI
5. Keterampilan Generus Putri Putra
5. Keterampilan Generus Putri
2. Senam 2. Senam
5. Senam 5. Senam
n

KELAS REMAJA 3
MATERI
A ALIM-FAKIH BACAAN AL-QUR’AN Menderes harian Menderes harian Disampaikan dalam KBM @ 1
JPL per minggu
MAKNA QURAN HADITS 1. Al Qur’an Juz 13 sd 14 1. Al Qur’an juz 14 sd 15 Disampaikan dalam KBM @ 4
2. K. Manasik Wal Jihad (hal 1 2. K. Shoum (hal 1 sd 98) JPL per minggu
sd 51)
HAFALAN 1. Menderes hafalan Qur’an 1. Menderes hafalan Qur’an Disampaikan dalam KBM @ 2
2. Dalil 6 Thobiat Luhur 2 2. Dalil Wajibnya Berjama’ah 4 JPL per minggu
3. Dalil 5 Syarat Kerukunan 2
6. Pengetahuan wajibnya taat 13. Puasa Sunnah
haram
Thaharah dan Sholat
Hadits Hadits
-Memahami 7 fakta sahnya Memahami materi 30 point
Jamaah (bisa membedakan antara
n
MATERI
-Memahami sejarah Jamaah dan bukan Jamaah)
perintisan Jamaah di
Inonesia
PRAKTEK IBADAH 1. Mempraktikkan puasa 1. Mempraktikkan puasa sunah Disampaikan dalam KBM @ 2 x
sunah 2. Mempraktikkan doa-doa sebulan
2. Mempraktikkan doa-doa yang telah dihafal
yang telah dihafal
5. Ketika Di Masjid
Dan Sekolah
Alam Sekitar
Dan Kedatangan Tamu
n
MATERI
4. Keterampilan Generus 4. Keterampilan Generus Putra
Putra 5. Keterampilan Generus Putri
2. Senam 2. Senam
5. Senam 5. Senam
n

KELAS PRA NIKAH 1

MATERI
A ALIM-FAKIH BACAAN AL-QUR’AN Disampaikan dalam KBM @ 1
Menderes Juz 19-20 Menderes Juz 21-22
JPL per minggu
MAKNA QURAN HADITS Juz 1 – 2 Juz 2 – 3 Disampaikan dalam KBM @ 4
K. Manasikil Haji (113) K. Nikah JPL per minggu
HAFALAN Menderes: Menderes: Disampaikan dalam KBM @ 2
Surah An-Nas 1. Surah Al-Fil JPL per minggu
1. Surah Al-Falaq 2. Surah Al-Humazah
2. Surah Al-Ikhlas 3. Surah Al-'Asr
3. Surah Al-Lahab 4. At-Takasur
4. Surah An-Nasr 5. Surah Al-Qari'ah
5. Al-Kafirun 6. Al-'Adiyat
6. Surah Al-Kausar 7. Surah Az-Zalzalah
7. Surah Al-Ma’un
8. Surah Quraisy
3. Pengertian Qur’an Hadits dhuha, tahajjud, tasbih,
Jama’ah hajat dan istikhoroh
dan haromnya maksiat 14. Puasa Sunnah
haram 16. Aurat
n
MATERI
-Meyakini dan -Meyakini keutamaan amal
mengepolkan akhirta jariyah
dalam segala aspek -Meyakini cinta dan ridho
kehidupan (dalam hal Allah
kuliah, bekerja, menikah, 2. Faham Al-Quran dan Al-
dan bertempat tinggal) Hadits
2. Faham Al-Quran dan Al- -Memahami hukum nikah,
Hadits talaq, dan rujuk
-Memahami tujuh transaksi -Memahami kewajiban
yang diharomkan suami-istri
-Memahami hukum nikah, -Memahami kewajiban
talaq, dan rujuk mendidik dan membina
anak
PRAKTEK IBADAH 1. Mempraktikan sholat 3. Mempraktikan sholat Disampaikan dalam KBM @ 2 x
hajat hajat sebulan
2. Mempraktikan sholat 4. Mempraktikan sholat
istikhoroh istikhoroh
4. Bergaul Dengan Teman 19. Dalam kehidupan berumah
n
MATERI
5. Ketika Di Masjid tangga
6. Ketika Di Tempat Pengajian 20. Dalam bermasyarakat
Dan Sekolah 21. Dalam lingkungan kerja
Alam Sekitar
Dan Kedatangan Tamu
1. KEMANDIRIAN dan sekolah dan sekolah
C KEMANDIRIAN 5. Keterampilan Generus Putri
2. Senam 2. Senam
5. Senam 5. Senam
n

KELAS PRA NIKAH 2

MATERI
Menderes Juz 23-24 Menderes Juz 25-26
JPL per minggu
MAKNA QURAN HADITS 1. Juz 5 – 6 Disampaikan dalam KBM @ 4
1. Juz 4 – 5
2. K. Kanzil Umal (90 - 116) JPL per minggu
2. K. Kanzil Umal (1 - 90)
3. K. Faroidh
HAFALAN Menderes 1. Menderes Disampaikan dalam KBM @ 2
1. Surah Al-Bayyinah 2. Surah Asy-Syams JPL per minggu
2. Surah Al-Qadr 3. Surah Al-Balad
3. Surah Al-'Alaq 4. Surah Al-Fajr
4. Surah At-Tin 5. Surah Al-Gasyiyah
5. Surah Al-Insyirah
6. Surah Ad-Duha
7. Surah Al-Lail
haram 16. Aurat
n
MATERI
KEFAHAMAN AGAMA a. Faham Surga Neraka a. Faham Surga Neraka
b. Faham Al-Quran dan Al- b. Faham Al-Quran dan Al-
Hadits Hadits
c. Faham Jamaah c. Faham Jamaah
PRAKTEK IBADAH 1. Mempraktikan sholat hajat 1. Mempraktikan sholat hajat Disampaikan dalam KBM @ 2 x
2. Mempraktikan sholat 2. Mempraktikan sholat sebulan
istikhoroh istikhoroh
Alam Sekitar
Dan Kedatangan Tamu
n
MATERI
2. Senam 2. Senam
5. Senam 5. Senam
n

KELAS PRA NIKAH 3

MATERI
Menderes jus 27 - 28 Menderes Juz 29 – 30
JPL per minggu
MAKNA QURAN HADITS Disampaikan dalam KBM @ 4
Sunan Ibnu Majah 1 Sunan Ibnu Majah 2
JPL per minggu
HAFALAN Menderes: Menderes: Disampaikan dalam KBM @ 2
1. Surah Al-A’la 1. Surah Al-Tatfif JPL per minggu
2. Surah At-Tariq 2. Surah Al-Infitar
3. Surah Al-Buruj
4. Surah Al-Insyiqaq
haram 16. Aurat
KEFAHAMAN AGAMA a. Faham Surga Neraka a. Faham Surga Neraka

b. Faham Al-Quran dan Al- b. Faham Al-Quran dan Al-
Hadits Hadits
Faham Jamaah Faham Jamaah
n
MATERI
PRAKTEK IBADAH - Mempraktikkan memilih - Mempraktikkan memilih Disampaikan dalam KBM @ 2 x
calon suami atau istri calon suami atau istri sebulan
Mempraktikkan menikah Mempraktikkan menikah
dengan sesama Jamaah dengan sesama Jamaah
Alam Sekitar
Dan Kedatangan Tamu
C KEMANDIRIAN 1. KEMANDIRIAN dan sekolah dan sekolah
5. Keterampilan Generus
n
MATERI
Putri
2. Senam 2. Senam
5. Senam 5. Senam
n

KELAS PRA NIKAH 4

MATERI
A ALIM-FAKIH 1. BACAAN AL-QUR’AN Disampaikan dalam KBM @ 1
Menderes juz 1 – 2 Menderes juz 3 - 4
JPL per minggu
2. MAKNA QURAN HADITS Disampaikan dalam KBM @ 4
Sunan Ibnu Majah 3 Sunan Ibnu Majah 4
JPL per minggu
3. HAFALAN Menderes: Menderes: Disampaikan dalam KBM @ 2
1. Surah At-Takwir 1. Surah An-Nazi’at JPL per minggu
2. Surah 'Abasa 2. Surah An-Naba’
4. KEILMUAN Materi Dasar Keagamaan 9. Mandi Junub Disampaiakan dalam kegiatan:
haram 16. Aurat
5. KEFAHAMAN AGAMA 1. Faham Surga Neraka 1. Faham Surga Neraka
Hadits Hadits
6. PRAKTEK IBADAH 1. Mempraktikkan memilih 1. Mempraktikkan memilih Disampaikan dalam KBM @ 2 x
calon suami atau istri calon suami atau istri sebulan
2. Mempraktikkan menikah 2. Mempraktikkan menikah
n
MATERI
dengan sesama Jamaah dengan sesama Jamaah
Alam Sekitar
Dan Kedatangan Tamu
1. KEMANDIRIAN
C KEMANDIRIAN 4. Keterampilan Generus 4. Keterampilan Generus Putra
Putra Keterampilan Generus Putri
Keterampilan Generus
Putri
2. ORAS 1. Persinas 1. Persinas Kegiatan Ekstra
n
MATERI
2. Senam 2. Senam
5. Senam 5. Senam
n
INDIKATOR/ LEMBAR PRESTASI PENCAPAIAN TARGET PEMBINAAN GENERUS
KELAS PAUD
(Form lengkap dalam file tersendiri)
Nama Generus :
KBM/ MDT :
SKOR
ASPEK TARGET INDIKATOR
5 4 3 2 1
1.a.1 Generus mampu melafalkan huruf hijaiyah dengan benar
1.a.2 Generus mampu mengucapkan 2 huruf hijaiyah berharokat Fathah dengan benar
1.b.1 Generus mampu menulis huruf hijaiyah dengan benar
1.b.2 Generus mampu menulis angka Arab 1 sd 10 dengan benar
2.a.1 Generus mampu melafalkan surat Al-fatihah dengan fasih dan tartil
2.a.2 Generus mampu melafalkan surat an Nas sd al Kafirun dengan fasih dan tartil
2.b.1 Generus mampu melafalkan Asmaul Husna nomer 1 sd 20 dengan lancar dan benar
2.b.2 Generus mampu melafalkan doa ketika akan dan bangun tidur dengan lancar dan benar
ALIM 2.b.3 Generus mampu melafalkan doa ketika akan dan selesai makan dengan lancar dan benar
2.b.4 Generus mampu melafalkan doa kebaikan dunia dan akherat dengan lancar dan benar
2.b.5 Generus mampu melafalkan doa unuk kedua orantua dengan lancar dan benar
2.b.6 Generus mampu melafalkan doa ketika akan masuk dan keluar WC dengan lancar dan benar
3.1 Generus mampu menyebutkan dasar-dasar aqidah dengan benar
3.2 Generus mampu menyebutkan rukun Iman, rukun Islam dan Ihsan dengan benar
3.3 Generus mampu menyebutkan pengertian QHJ dengan benar
3.4 Generus mampu mempraktekkan Wudlu dan Sholat dengan benar
Generus mampu menyebutkan dan melakukan beberapa amalan baik yang berpahala dengan benar
1.a.1
dan rutin
1.a.2 Generus mampu menyebutkan dan meninggalkan beberapa amalan jelek yang berdosa dengan benar
FAQIH 1.b.1 Generus mampu menyebutkan alasan mengapa harus beribadah kepada Alloh dengan benar
1.b.2 Generus mampu menyebutkan macam-macam rukun Iman dengan benar
1.b.3 Generus mampu menyebutkan macam-macan rukun Islam dengan benar
1.b.4 Generus mampu menyebutkan dasar ibadah yang benar dengan benar
n
SKOR
5 4 3 2 1
1.c.1 Generus mampu menyebutkan 5 Bab dengan benar dan mengalkan dengan tertib
1.c.2 Generus mampu menyebutkan 4 tali keimanan dengan benar dan mengamalkan dengan tertib
1.c.3 Generus mampu menyebutkan Tri Sukses Generus dengan benar
Generus mampu menyebutkan 6 Thobiat luhur jamaah dengan benar dan mengamalkan dengan
1.c.4
sungguh-sungguh
2.a Generus mampu mempraktekkan wudlu dan melafalkan doa sebelum dan sesudahnya dengan benar
Generus mampu mempraktekkan gerakan sholat dan melafalkan bacaan dan doa-doanya dengan
2.b
benar
Generus mampu menyebutkan benda yang menyebabkan najis dan mempraktekkan menjaga
2.c
kesucian dengan benar
2.d Generus mampu mempraktekkan cara kencing dan berak agar tidak terkena najis dengan benar
2.e Generua mampu mempraktekkan cara mensucikan najis setelah kencing dan berak dengan benar
2.f Generus mampu mempraktekkan doa-doa yang telah dihafal
Generus mampu menyebutkan ciri-ciri orang yang bersifat jujur, amanah, dan mujhid muzhid
1.a
dengan benar dan mampu mempraktekkannya
1.b Generus mampu menyebutkan sifat-sifat yang baik dan mampu mempraktekkannya
1.c Generus mampu menyebutkan sifat-sifat tercela dan mampu meninggalkannya
Generus mampu menyebutkan beberapa perilaku birul walidain dengan benar dan mampu
2.a
mempraktekkannya
Generus mampu menyebutkan beberapa perilaku yang baik kepada saudara dengan benar dan
2.b
mampu mempraktekkannya
Generus mampu menyebutkan beberapa perilaku yang baik kepada Ulil amri, guru, dan
AKHLAQ 3
muballigh/muballighot dengan benar dan mampu mempraktekkannya
Generus mampu menyebutkan perilaku yang baik kepada teman dalam 6 thobita luhur dengan benar
4.a
dan mampu mempraktekkannya
Generus mampu menyebutkan perilaku yang baik kepada tetangga dengan benar dan mampu
4.b
mempraktekkannya
Generus mampu menyebutkan perilaku yang baik kepada tamu dengan benar dan mampu
4.c
mempraktekkannya
Generus mampu menyebutkan perilaku yang baik terhadap alam sekitar dengan benar dan mampu
5
mempraktekkannya
ADAB/ 1.a Generus terampil menyapa/ mengucapkan dan menjawab salam orangtua
n
SKOR
5 4 3 2 1
TATAKRAMA Generus terampil berjabat tangan dengan kedua orangtua sambil menundukkan kepala dan
1.b
mencium tangannya
1.c Generus terampil berperilaku menjawab dan mendatangi panggilan orangtua
1.d Generus terampil bertutur kata dengan Bahasa yang sopan dan dengan nada yang rendah
1.e Generus terampil berperilaku mendengarkan dan memperhatikan ketika dinasehati
1.f Generus terampil berperilaku berjalan dengan membungkuk dihadapan orangtua
1.g Generus terampil berpamitan ketika akan keluar rumah
1.h Generus terampil l mengucapkan syukur atas pemberian orangtua
1.i Generus terampil l tidak bersikap sak dek sak nyek kepada orangtua
1.j Generus terampil mendoakan kepada kedua orangtua
2.a Generus terampil menyapa, mengucapkan dan menjawab salam kepada saudara
Generus terampil berjabat tangan sambil menundukkan kepala dan mencium tangannya saudara
2.b
lebih tua
2.c Generus terampil l berperilaku menjawab dan mendatangi panggilan saudara
2.d Generus terampil l bertutur kata dengan Bahasa yang sopan
2.e Generus terampil mengucapkan syukur atas pemberian dan bantuan saudara
2.f Generus terampil mendoakan kepada saudara
3.a Generus terampil menyapa, mengucapkan dan menjawab salam kepada muballigh/ muballighot
Generus terampil berjabat tangan sambil menundukkan kepala dan mencium tangannya yang sama
3.b
jenis
3.c Generus terampil bertutur kata dengan Bahasa yang sopan
Generus terampil menghormat dan memperhatikan ketika mengikuti KBM dari muballigh/
3.d
muballighot
3.e Generus terampil berjalan dengan membungkuk didepan muballigh/ muballighot
3.f Generus terampil mengucapkan syukur dan mendoakan kepada muballigh/ muballighot
4.a Generus terampil menyapa, mengucapkan dan menjawab salam kepada teman
4.b Generus terampil berjabat tangan dengan lembut ketika bertemu teman
4.c Generus terampil bertutur kata dengan Bahasa yang sopan
4.d Generus terampil menghindari gurauan yang berlebihan dan menyinggung perasaan teman
4.e Generus terampil memanggil teman dengan panggilan yang baik
4.f Generus terampil tidak menghina, mengejek, menggunjing atau mengadu domba teman
n
SKOR
5 4 3 2 1
5.a Generus terampil duduk tenag, tidak lari-lari, tidak gojek dalam masjid
5.b Generus terampil tidak membawa mainan kedalam masjid
6.a Generus terampil menjaga kebersihan dan kerapian kelas
6,b Generus menunjukkan sikap tenang dan perhatian dalam mengikuti proses KBM
7.a Generus terampil membuang sampah ke dalam tempat sampah yang disediakan
7.b Generus terampil menjaga tanaman yang ada dilingkungasekitar
7.c Generus menunjukkan sikap sayang pada hewan piaraan
1 Generus terampil makan dan minum secara mandiri
KEMANDIRIAN 2 Generus terampil mandi secara mandiri
PRIBADI 3 Generus terampil kencing dan berak secara mandiri
4 Generus terampil memakai pakaian secara mandiri dan benar
KEMANDIRIAN 1 Generus terampil meletakkan peralatan makan dan minum yang habis dipakai ditempatnya
DALAM KELUARGA 2 Generus terampil meletakkan pakaian kotor ditempat yang disediakan
KEMANDIRIAN 1 Generus terampil menata dan merapikan peralatan pengajian dan peralatan sekolah
DALAM
2 Generus menunjukkan keberanian ketika mengikuti pengajian di KBM dan ketika di sekolah
LINGKUNGAN
Keterangan:
 5 = Sangat baik
 4 = Baik
 3 = Cukup
 2 = Kurang
 1 = Sangat Kurang
n
BAGIAN IV
SUPLEMEN KURIKULUM
PEMBINAAN GENERUS
n
LEMBAR PENILAIAN SIKAP SISWA LEMBAR PENILAIAN SIKAP SISWA

(PENILAIAN DIRI) (PENILAIAN ORANG TUA)
Nama Siswa : Waktu Monitor : Nama Siswa : Tanggal Penilaian :

Kelas : KBM : Kelas : KBM :
Jenjang : Pra Remaja Jenjang : Pra Remaja
Kondisi Kondisi
No Aspek/ Indikator SL KK TP Keterangan
No Aspek/ Indikator Keterangan
SL KK TP
SIKAP SPIRITUAL (FAKIH)
1 Mengerjakan shalat wajib dengan tertib SIKAP SPIRITUAL (FAKIH)
2 Mengerjaka shalat sunah
3 Membaca/ Menghafal Al-Qur’an setiap hari 1 Mengerjakan shalat wajib dengan tertib
4 Menderes kemangkulan Al-Qur’an dan Al-Hadist
2 Mengerjakan shalat sunah
5 Mengikuti sambung dengan tertib
6 Berdo’a dan berdzikir 3 Berdo’a dan berdzikir
7 Mengerjakan Puasa Ramadhan 4 Mengerjakan puasa Ramadhan
8 Mengerjakan puasa sunah 5 Mengerjakan puasa Sunah
SIKAP SOSIAL (BERAKHLAKUL KARIMAH)
6 Membaca/ Menghafal Al-Qur’an
1 Datang ke KBM tepat waktu/ tidak terlambat
2 Mengucapkan salam ketika datang/ akan pulang 7 Menderes Al-Qur’an dan Al-Hadist
3 Berjabattangan dengan Guru dan teman 8 Mengikuti sambung
4 Memperhatikan guru dalam KBM SIKAP SOSIAL (BERAKHLAKUL KARIMAH)
5 Mengerjakan tugas/ PR
1 Ta’dzim dan taat kepada orang tua
6 Berpakaian secara syar’i dan rapi
7 Mengerjakan tugas piket 2 Bekerja sama/ Membantu pekerjaan orang tua & saudara
8 Menjaga kebersihan masjid/ ruang belajar 3 Basa/ Berbahasa yang halus kepada orang tua
9 Ta’dzim/ sopan pada guru 4 Tidak terlambat bangun tidur
10 Menyayagi dan perhatian pada teman
5 Belajar/ mengerjakan PR sekolah dan KBM
11 Tidak jahil dan bertengkar dengan teman
12 Tidak ramai/ gojek selama KBM 6 Menyayangi dan perhatian pada adik/ kakak
13 Tidak bermain HP saat mengikuti KBM 7 Menonton TV, begadang, bermain sampai larut
14 Bekerja sama/ Membantu teman 8 Tidak bermain HP untuk hal yang tidak bermanfaat
15 Jujur dan amanat
9 Beramitan kepada orangtua sebelum pergi
16 Membersihkan kamar dan rumah
17 Mencuci dan merapikan pakaian sendiri 10 Berjabattangan dan mengucapkan salam pada orang tua
18 Mencuci piring setelah makan 11 Berpakaian secara syar’i dan rapi
19 Ta’dzim dan patuh kepada orang tua 12 Membersihkan kamar dan rumah atas kemauan sendiri
20 Jujur, amanat, dan mu’jhid muzhid
13 Mencuci dan merapikan pakaian atas kemauan sendiri
21 Menyayangi, perhatian, dan membantu saudara
22 Tidak menonton TV/ begadang larut malam 14 Mencuci piring setelah makan
23 Membantu pekerjaan orang tua 15 Jujur, amanat, dan Mujhid muzhid
24 Tidak terlambat bangun tidur 16 Tidak jahil dan bertengkar dengan adik/ kakak
MODUS
MODUS
n
LEMBAR PENILAIAN SIKAP SISWA (PENILAIAN GURU)
Nama Siswa : Tanggal Penilaian : Catatan dari guru:

Kelas : KBM :
Jenjang : Pra Remaja
Kondisi
No Aspek/ Indikator Keterangan
SL KK TP
SIKAP SPIRITUAL (FAKIH)
1 Mengikuti shalat dengan tertib
2 Shalat sunah
3 Membaca/ Menghafal Al-Qur’an
4 Berdo’a dan Berdzikir
5
SIKAP SOSIAL (BERAKHLAKUL KARIMAH)
1 Datang di KBM tepat waktu/ tidak terlambat
2 Mengucapkan salam ketika datang/ akan pulang
3 Berjabattangan dengan Guru dan teman
4 Memperhatikan guru dalam KBM Guru
5 Mengerjakan tugas/ PR
6 Berpakaian secara syar’i dan rapi
7 Mengerjakan tugas piket
8 Menjaga kebersihan masjid/ ruang belajar
9 Ta’dzim/ sopan pada guru
10 Menyayagi dan perhatian pada teman
Catatan dari Orangtua:
11 Tidak jahil dan bertengkar dengan teman
12 Berpakaian secara Syar’i dan rapi
13 Tidak ramai/ gojek selama KBM
14 Tidak bermain HP saat mengikuti KBM
15 Bekerja sama/ Membantu teman
16 Jujur dan amanat
MODUS
Keterangan:
 Sl = Selalu; KK = Kadang-kadang; TP = Tidak Pernah
Orang tua
Orangtua Guru Siswa
n
BUKU PENILAIAN SIKAP SISWA

(SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL)
NAMA SISWA : SEKAR NAVILA

JENJANG : PRA REMAJA
KELAS : II
KBM/ MDT : BINA INSAN PRIMA
PENGGERAK PEMBINA GENERUS (PPG)

DAERAH
n
BUKU MONITORING
GERAKAN PEMBIASAAN
ANAK
(GERAK PENA)
UNTUK GENERUS USIA 10 SD 15 TAHUN
NAMA SANTRI :
KBM/ MDT :
NAMA ORANGTUA :
PENGGERAK PEMBINA GENERUS (PPG)

DAERAH __________
n
PETUNJUK PENGISIAN pekerjaan orangtua, contoh: Membantu ibu memasak dan

mengepel lantai.
1. Pengisian setiap kolom dalam lembar monitoring  Kolom Paraf Ortu: Mintakan paraf atau tanda tangan
Kegiatan Pembiasaan/ Penguatan Karakter dilakukan orangtua untuk menyaksikan semua kegiatan yang kalian
oleh santri. lakukan atau tidak kalian lakukan.
2. Lembar monitoring kegiatan pembiasaan/ penanaman  Setelah santri mengumpulkan lembar monitoring kegiatan
karakter diisi setiap hari. pembiasaan kepada guru, guru supaya membubuhkan tanggal
3. Setelah santri mengisi lembar monitoring Kegiatan penyaksian dan tanda tangan di tempat yang disediakan.
Pembiasaan, orangtua diminta untuk membaca dan
membubuhkan paraf.
JADILAH PRIBADI YANG JUJUR KARENA AKAN MENGANTARKAN
4. Buku monitoring kegiatan Pembiasaan/ penanaman
KALIAN PADA KESUKSESAN MESKI PAHIT PADA AWALNYA.
karakter WAJIB dikumpulkan setiap minggu pada
JANGAN PERNAH BERDUSTA KARENA AKAN MEMBAWA KALIAN
waktu yang akan diumumkan oleh ustadz pengampu.
5. Petunjuk Pengisian setiap kolom: PADA KEGAGALAN MESKI MANIS PADA MULANYA.
 Kolom hari/ tanggal: Ditulis hari dan tanggal sesuai
pelaksanaan kegiatan
 Kolom Shalat: Isikan dengan centang (√) jika kalian
mengerjakan shalat, dan isikan silang (X) jika kalian tidak
mengerjakan shalat.
(D=Dhuhur; A=Ashar; M=Magrib; I=Isya’; S=Subuh; J=
berjamaah; M=Munfarid)
 Kolom Materi Tadarus/ Murojaah: Tuliskan Surah dan
ayat Al-Qur’an yang kalian baca atau murojaah, contoh: Al-
Baqoroh, ayat 1 sd 20. Jika kalian tidak melaksanakan tadarus
maka tuliskan Tidak Tadarus.
 Kolom Nomer PR yang Dibaca: Tuliskan Nomer PR dari
BI (nomer 1 sd 13) yang dibaca pada hari itu. Contoh: No
1, 2, 3, 4 dsb
 Kolom Kegiatan Birul Walidain: Tuliskan penjelasan
singkat kegiatan yang kalian kerjakan dalam membantu
n
PEMBIASAAN SHOLAT WAJIB

‫ ْ حال هلالِ ًَُ ر و اَيل‬،‫هلالُ أَ ْكَبر كبِي را ْ ح َّ ك را‬
َ‫ةً أ‬ ‫ ل مد ِللِ ِاي و ب‬،
‫وا‬
‫س‬
A. Perintah Mengerjakan Sholat 5 Waktu
4. Membaca ta’awudz (boleh rokaat pertama saja/tiap-tiap rokaat) dan
‫ * سورة‬.‫وآتُ وا الزكاَة وارك ُعوا مع الرا ِك ِعين‬ ‫صل‬
َ ‫َ وأ موا‬ basmalah, dilanjutkan membaca Alfatihah (Hukumnya wajib, tidak
‫البقرة‬ ‫ي ال ة‬ boleh ditinggalkan) dan surat.

34
B. Tips Membiasakan Anak Untuk Mengerjakan Sholat 5. Ruku’
1. Orangtua supaya mengajak anak untuk mengerjakan sholat - Mengangkat tangan dengan membaca takbir.
ketika mereka berumur 7 tahun. Dan Ketika berumur 10 tahun
mereka meninggalkan sholat maka orangtua boleh memukul
- Kepala tidak tengadah & tidak menunduk.
yang tidak membahayakan anak. - Lengan tidak menempel pada lambung, telapak tangan di
2. Oprak-oprak anak Ketika waktunya sholat. lutut dan jari-jari mengarah ke belakang atau mengarah lurus
ke bawah.
3. Orangtua mencontohi/ memberi teladan pada anak untuk
mengerjakan sholat dengan tertib dan khusuk. - Membaca do’a ruku’ 3 x
4. Orangtua supaya sudah dalam keadaan siap Ketika x 3 ‫ س ْبحال ر َِ’ َ ي ا ْلَعظي ِم‬-
mengajak anak untuk mengerjakan sholat.
5. Ajaklah anak untuk mengerjakan sholat berjamaah ‫ اَللّهم اغفر لي‬،‫ س ْبحانَك اَللّهم َر َّنا وَِحم ِدك‬-
dimasjid atau di rumah secara rutin. - Dilakukan dengan tumakninah.
6. Siapkan cambuk atau rotan di rumah untuk menakut- nakuti 6. I’tidal dengan mengangkat tangan sambil mengucapkan
anak jika meninggalkan sholat.
‫ َر َّنا وَلك ا ْلحمد‬, ‫ سمع هلالُ لمن حمد‬
‫ َرّنَا و ا حمد‬, ‫حمد‬ ‫ سمع هلال لم‬
‫َل ْل‬ ‫اَللّهم‬ ‫ن‬
‫ك‬
C. Ringkasan Tata Cara Sholat
1. Berdiri sempurna, Takbiratul ihrom (Jari-jari dibentangkan, ‫ك ا ح‬ ‫َر َّنَا ل حم‬
‫ْل مد‬ ,‫د‬
n
‫لمن‬ 
‫مع هلال س‬
tidak menggenggam). Mengangkat tangan lurus pundak ,
‫ ر ََّنَا وَلك الح ْمد ح ْمدا كاِيرا ط ً’ِيبا م َباركا‬,‫س ِمع هلالُ لمن ح ِم َد ُه‬ 
kemudian membaca takbir. Atau mengangkat tangan lurus
telinga sambil membaca takbir. ‫فِ يه‬
2. Sedekap. 7. Sujud
Posisi tangan di atas pusar, tangan kanan di atas tangan yang kiri - Membaca takbir, tidak mengangkat tangan.
dengan menggenggam punggung telapak tangan, pergelangan & - Tangan dahulu yang menempel alas sholat baru
lengan yang kiri. lutut.
3. Membaca do’a iftitah - Lengan tidak menempel lambung & tidak menempel
alas sholat , paha tidak menempel betis.
n
- Jari-jari kaki dihadapkan ke arah qiblat. 14. Duduk tasyahud awal

8. Anggota badan saat sujud ialah wajah (hidung & dahi), dua
tangan, dua lulut dan dua (ujung) telapak kaki.
- Posisi duduk seperti duduk di antara dua sujud.
9. Posisi tangan saat sujud - Siku tangan yang kanan tidak menempel pada paha.
- Ketika takbir lurus telinga maka saat sujud tangan lurus - setelah membaca tasyahud awal dilanjutkan dengan
telinga. membaca sholawat yang pendek.
15. Bacaan tasyahud awal
- Ketika takbir lurus pundak maka saat sujud tangan ّ‫ الَسلم عَل يْ ك أَ ُيّها الَن‬،‫الَت ح َّيات َّ ِل ِل والصَلوات والط ِي’َبات‬
‫ِبي‬
lurus pundak.
10. Membaca do’a sujud ‫عَبا ِد‬ َ
‫وعلى‬ ‫ الَسلم عَل‬،ُ‫ورحمة َّلالِ و كا ُته‬
‫َّلال‬ ‫ْينَا‬ ‫ََر‬
x 4 ‫ا ْْلَ ر عَلى‬ ‫س ْب حا‬ ‫أَل‬ َ ‫ أَ شهد أَ ل َل َ لهَ ِ إ ََّل‬،‫الصا ِلحين‬
‫وأشهد‬
‫َِ’ي‬ ‫ ل‬- ‫محمدا‬ ،ُ‫َّلال‬
‫ ه غفر لي‬،‫ك رَّ َنا وَِحم ك‬ ‫س ْب ح‬ .‫آل محم ٍد‬ ‫عل ٍ د‬ ‫ع ْبد ورسوُلهُ اَللّهم‬
‫ِد اَلل م ا‬ ‫اَللّهم‬ ’
‫ ان‬- ‫ى محم وعلَى‬
‫ل‬
‫ا‬
11. Duduk di antara dua sujud
- Membaca takbir. 16. Duduk tasyahud akhir:
- Telapak kaki kanan didirikan menghadap qiblat. - Jari-jari kaki kanan didirikan dengan menghadap qiblat, kaki
- Duduk di atas telapak kaki yang kiri. kiri dimasukkan di bawah betis yang kanan kemudian
pantatnya menduduki lantai.
do’a Membaca ‫ ر ِ ب اغفر‬,‫ ر ِ ب اغفر لي‬,‫ر فر لي‬ 17. Bacaan tasyahud akhir: Bacaan tasyahud awal ditambah
‫ ِلي‬- ‫ِب ا‬ dengan bacaan sholawat Panjang
12. Sujud kedua dengan Gerakan dan bacaan yang sama 13. Bangun dari sujud kedua, menuju roka’at selanjutnya.
dengan sujud pertama.
n
- Tangan berpegang pada alas sholat, bukan berpegang pada ‫ا َّلهم ا ’ل َ على محم ٍد و َ على آل محم ٍد كما اَلّ ْيت‬
paha. (mengangkat lutut terlebih dahulu baru tangan)
‫عَلى آل‬
- Bila mampu langsung berdiri maka boleh duduk terlebih
dahulu (duduk istirohat) ‫ْ َراهيم َو َا ِرك ع َلى محم ٍد و َ على آل محم ٍد كما‬
‫اركت‬
.‫ع َلى آل َْ راهيم ِفي ا ْل اَلمين ِ إنَّك حميد مجيد‬
18. Isyarah Saat Tasyahud ada 4 Macam cara :
- Posisi telapak tangan kanan dan kiri di paha. Untuk tangan
kanan, jari kelingking dan manis menggenggam, jari tengah
dan ibu jari dibuat lingkaran, jari telunjuk untuk isyarah dan
digerakkan naik turun.
n
- Posisi telapak tangan kanan dan kiri berada di lutut. PENGAMALAN RUTIN (PR)
Telapak tangan kanan tidak menggenggam, kemudian PR. NOMER
01
jari telunjuk dinaikkan untuk isyarah. Dibaca sehari 100X
- Posisi telapak tangan kanan dan kiri berada di paha.
Semua jari tangan kanan menggenggam kemudian jari
‫حمدوهو ع َلى‬ ُ‫ِاَلَّهلالُ وحد ََل ْ ك ا ْل ْ ل وَله‬ ‫َل‬
telunjuk untuk isyarah (agak dilengkungkan/ditekuk sedikit). ‫ك ’ل‬ ‫ي لَه هُ ك ا ْل‬ ‫ئق‬ ‫ِاَل‬
‫م‬ ‫ش‬ ‫ِد ْير‬ ‫ش‬
Keutamaannya: ‫ِر‬
‫ْي‬
- Posisi telapak tangan kanan dan kiri di lutut. Jari-jari tangan * Mendapatkan pahala seperti memerdekakan 10 budak
kanan menggenggam lalu jari telunjuk untuk isyarah, * Mendapatkan 100 kebaikan
sementara ibu jari di luruskan berada di bawah jari telunjuk. * Dihapus 100 keburukan,
(membentuk angka arab 53) * Terjaga dari godaan Syaitan.
19. Mengucapkan salam, sambil tengok kanan dan kiri
ُ
ِ‫ورحمة هلال‬ ‫عل‬ ِ ُ‫عل ورحمة‬
‫هلال * َسل‬ ‫ الَسلم‬- PR. NOMER 02
Dibaca 100X
‫ْيًم‬ ‫ال م‬ ‫ْيًم‬
‫عل * الَسلم عَل ْيًم‬ ‫ الَسلم‬- ‫س ْب حال هلالِ و َِحم ِده‬
‫ْيًم‬
‫عل ورحم‬ ِ ُ‫عل ورحمة‬
‫هلال و ََر كات * ال َسل‬ ‫ الَسلم‬- Keutamaannya:
‫ُة‬ ‫ْيًم‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ْيًم‬ ‫هلال‬

ِ
Diampuni dosanya walaupun semisal buihnya lautan.
ِ ُ‫عل ورحمة‬
‫هلال * َسل عَل ْيًم‬ ‫ الَسلم‬- PR. NOMER 03
‫ال م‬ ‫ْيًم‬ Kalimat yg disenangi Alloh
20. Ketika membaca kalimat dzikir dan do’a dalam sholat

supaya dibaca dengan jelas dan fasih. Seperti kalimat:
‫ْ ب ـ حال هلالِ ا ْل ظ ْي ِم‬ ‫ِده ح‬ َِ ‫و‬
Keutamaannya: ‫س‬ ‫م‬
n
‫حال هلال‬ ‫س ْب‬

Allahu akbar, sami’allahu liman hamidah, robbana walakal Ringan diucapkan tapi berat timbangan amalnya.
hamdu dibaca dengan DISUARAKAN. Sedangkan kalimat
subhana robbiyal ‘adzim, subhana robiyal a’la, robbighfirli PR. NOMER 04
dibaca dengan MENGGERAKKAN BIBIR TIDAK BOLEH Diampuni dosanya walaupun semisal buihnya lautan.
DIBATIN.
‫َ َلِاَله َّ َلهلالُ وهلالُ اَ ْكـ َبر وَلَ حول وَلَُقوَة َلَّ ِ َالل‬
‫‪n‬‬
‫‪PR. NOMER 05‬‬

‫‪Diampuni dosanya walaupun lari dari perang fisabilillah.‬‬
‫وا‬ ‫وَا ن ع‬ ‫خَلقت‬ ‫َا لل’ه ْ نت ر َِ’ى ََلِاَلهَ َِالَّ ا‬
‫ا ِ ْبدك َناعَلى‬ ‫ْنت ا ِنى ك‬ ‫م عه‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫’رم انعت واَُ ْوء‬ ‫ِدك ووع ِدك مااسَت طعت َا عوذ من‬
‫اش‬
‫َا سـَت غف رهلالَ اَلّ ِذى ََلِاَل ِاََلّهوا ْلحي ا ْلَق ُّيـوم و َاتُ ْوب‬ ‫ُ‬
‫غفر ِلى ذُن ْوَِى‬ ‫ُذُن ْو َِى‬ ‫ِاَل ْيك َِ ِنع م ِتك و عت‬
‫َل ْيه‬ ‫ِانَّه‬ ‫فَا‬ ‫عَلي اَ ِرف‬
‫‪Wajib masuk surga bagi yang membacanya.‬‬
‫َل غفرالُذّن ب ََّل ا‬
‫َ‬
‫ْنت‬ ‫ْو‬ ‫َي‬
‫اَّلى عَل ْيه سَلّم‬ ‫ل د و ح‬ ‫رض الل َر ًّ و سَ َ‬ ‫‪Keutamaannya:‬‬
‫و‬ ‫هلال‬ ‫ا َِْاَل ِم ْينًا َِم م‬ ‫ْيت‬
‫ٍد‬
‫رسَو لً‬ ‫‪Dibaca pagi dan petang jika mati dijamin masuk surga.‬‬
‫‪PR. NOMER‬‬ ‫‪PR. NOMER 11‬‬

‫‪07‬‬
‫‪Dibaca ketika akan berdiri dari duduk, diampuni dosanya‬‬
‫ح ِل ْيم َلَِا َلهَ ا ْل َعر ش ا ْل َعظ ْي ِم ََلِاَلهَ‬ ‫َ َلِاَل ِاََلّهلالُ ا ْل ي ا‬
‫‪selama duduk.‬‬
‫ِاََلّهلال‬ ‫رب‬ ‫َلَّهلالُ ض ورب‬ ‫ِل رب السموات ْل‬
‫ا ْل َعر ا ًْلـ ِر ْي‬ ‫واََْلر‬
‫‪Keutamaannya:‬‬
‫ِم ش‬
‫وَات‬ ‫ُ ح ك و ح ك شـهد ل َ لَّ ا ت سـت فر‬ ‫‪Diwaktu susah Alloh akan melapangkan hatinya dan apabila hatinya‬‬
‫ْوب‬ ‫ا َلَِاَله ْن ا غ ك‬ ‫س ان الل’هم َِ م ا‬ ‫‪senang agar tidak susah lagi.‬‬
‫ِد‬ ‫بْ ـ‬
‫لَ ْيك‬
‫‪86 | K u r i k u l u m P P G‬‬
n
Dibaca 100X, ketika Nabi duduk banyak membaca kalimat ini.

PR. NOMER 12
Masing - masing dibaca 100X (pagi dan sore)
‫ر ِ ب اغفر ِلى عَلي ك َا ْنت الَت ّ َّواب الرح‬
‫س ْب حـال هلالِ – اَ ْلحمد لِ ِل – ََلِاَل ََلّهلالُ – اَ لُل اَ ْكـَبر‬
‫ْ ي ِم‬ ‫ِاَن‬ ‫وُت ب‬ Keutamaannya:
PR. NOMER 09
Dibaca 3X setiap pagi dan petang.
Tasbih sama dengan ibadah haji 100X, Tahmid sama dengan
‫سمه ش ْيئ ى ْ َالَ ْرض وَلَفِى‬ ‫ضرم‬ َ‫هلال الَّ ِذى َل‬
ِ ‫س ِم‬ menyerahkan 100 kuda untuk fisabiilillah atau berperang membela
‫السماء‬ ‫عا‬ ‫َي‬ agama Allah 100X perang, Tahlil sama dengan memerdekakan 100
budak, Takbir tidak ada yang membandingi pahalanya selain orang
‫وهـوالسم ْيع ا ْل ِ ل‬ yang membaca kalimat tersebut sama banyaknya atau lebih.
PR. NOMER 10 ‫ْ ي ِم‬
Raja Istighfar
n
PR. NOMER 13 4. Menghilangkan/ membersihkan penyakit-penyakit hati

‫عل ْ ي مم‬ ‫ضل‬ ‫عافَان مماا َْت ََلك ِ و‬ ‫اَ حمد لِ ِل اَل‬ (karena al quran bersifat: nasihat, obat, petunjuk, dan belas kasih
Allah)
‫ى ٍر ك ِـا ن‬ ‫ِنى‬ ‫َه ف‬ ‫ى‬ ‫ِذى‬ ‫ْل‬
‫خل ق َت ْفض‬
‫َْيل‬
‫َيا أُيّها ال َّناس ق ْد جاءْتًم موعظة من ر َِ’ًم وش َفاء لما ي‬
Keutamaannya:
Ketika melihat seseorang yang mendapat cobaan dari
75] :‫[يونس‬ * .‫الصدو ِر وهدى ورحمةٌ ل ْلمؤم ِنين‬
Allah/musibah dan dibaca hasilnya cobaan tersebut tidak akan 5. Mustajab dan dicukupi keinginannya (karena sibuk
menimpa pada orang yang membacanya. membaca Al quran)
KEFADHOLAN MEMBACA/ MENGHAFAL AL-QURAN ‫ من ش َ لهُ ا ْلقُ ْرآل و ِذك ِري‬: ‫ُقول الرب عز وجل‬
‫عن‬
ِ‫ وفَضل َكل َّلال‬،‫ْ ل مسأَ ل ط ْيُت ه ضل َ ما أعطي ْ سا ِئ ِلين‬
1. Memiliki hati yg selalu dekat dengan Allah (karena orang yg
membaca al quran seperti berdialog dengan Allah) ‫تي أَ ع َلى سا َ ْ كفضل َّلال‬
َ
‫ِم‬ ‫ال ل‬ ‫أف‬ ِ
‫قه * سنن الترمذي‬
‫عَلى خ‬ ‫ِئ ِر ا ع ًَ مل‬
ِ
‫* رواه‬ .‫ل‬ ‫ذا أح ب أحدكم ل ِ ’ ف ْل َيقُه ا ُْلق ْررآ‬ PERINTAH BIRUL WALIDAIN
‫الديلمي‬ ‫ِأ‬ َّ ‫َر‬ ‫أ ي دث‬
‫ح‬
2. Orang yg ahli Al Quran adalah orang yg banyak ingat kepada
Allah (karena dapat membaca Al quran di manapun,
kapanpun) ‫َي ُْبل‬‫ك أ َت عُبدوا َ َيّا ِ َ ِ لد ن سانًا‬ ‫ضى‬ ‫وق‬ 
‫ن ما‬ ‫ِإ‬ ‫ا ْي وا ِإح‬ ‫ََّل‬ ُ ‫َر‬

‫ْل‬ ‫ل‬
‫و‬
‫ل ِفي خ ْلق السماوات وا ْْلَ ْرض واخ َِتلف اَللّ ْيل‬ ‫ت‬ َ ‫ا أُ ٍ ف ه ل و‬ ‫َل ل‬ ‫هما أَ ْو‬
‫والنَّها ِر‬ ‫ْنهرهما‬ ‫م‬ ‫َكلهما َل تَ ق‬
n
‫ر أَحد‬ ‫ع ْندك ا ْل ًِ َب‬

‫َلَيات ْلُ و ِلي ا ْْلَ ْلَباب اَلّ ِذين َ يذكرول َّلالَ َياما و ُقُعودا وعَلى‬ /33]‫[اإلسراء‬ * . ‫وقُل لَهما قَو ًَل ك ِريما‬
09] ،091 :‫ * [آل عمرال‬. ‫جنُوَِهم‬ Artinya: Dan tuhanmu telah memerintahkan agar kamu jangan
menyembah selain Dia dan hendaklah berbuat baik kepada ibu bapak.
0 Jika salah seorang diantara keduanya atau kedua-duanya sampai berusia
3. Selalu mendapat sakinah, dipenuhi rahmat, diridhoi dan lanjut dalam peramutanmu, maka sekali-kali
dilindungi para malaikat, dan selalu disebut namanya di
kalangan malaikat
‫ْ تُلول‬ ‫اَلى‬ ‫وم ِفي ََ يْ ت من َُُيوت‬ ‫ما جتَ م‬ janganlah engkau mengatakan ‘’ huss’’ dan janganlah engkau
‫كَت اب‬ ‫ت‬ ‫ا ع‬
‫َّلِا‬
‫س ًِي َنةُ وغش‬ ‫َّلالِ و َيتَ َدارسونَهُ َ َ هم إِ ََّل َ نزَلت هم‬ membentak keduanya dan ucapkanlah kepada keduanya perkataan
‫َيْتهم‬ ‫عَل ْي ال‬ ‫ْي ن‬
yang mulya / baik.
* ‫ع ْند‬ ُ‫َمل ًِئة‬ ‫الر حم وحَّفْتهم ا‬
‫رواه‬ ُ‫َّلال‬
‫ِفيمن‬ ‫وَذكرهم‬ ‫ْل‬ ‫ة‬
‫َأو داود‬
ppgsakjagadrat
n
INSTRUMEN MONITORING GERAKAN PEMBIASAAN ANAK (GERAK PENA) INSTRUMEN MONITORING GERAKAN PEMBIASAAN ANAK (GERAK PENA)
PENGGERAK PEMBINA GENERUS (PPG) DAERAH PENGGERAK PEMBINA GENERUS (PPG) DAERAH
NAMA SANTRI : NAMA SANTRI :
KELAS : KELAS :
JENIS KEGIATAN PEMBIASAAN JENIS KEGIATAN PEMBIASAAN
HARI/ SHALAT NOMER PR
NO PARAF
TANGGAL D A M I S YANG SURAT, AYAT YANG DIBACA/ KEGIATAN AMAL SHOLIH/ BIRUL ORTU
J M J M J M J M J M DIBACA DIMUROJAAH WALIDAIN YANG DILAKUKAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Guru/ Tgl:
Guru/ Tgl:
n
STANDARD OPERATIONAL PROCEDURE (SOP)

KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. KOMPETENSI/ KECAKAPAN GURU

1. Guru memiliki dan memahami kurikulum pembinaan generus
2. Guru menguasai materi pembelajaran dengan baik
3. Guru memahami dan mampu mengimplementasikan metode Tilawaty
4. Guru mampu melaksanakan munaqosyah secara baik
5. Guru bersikap ramah dan berbicara yang baik dan sopan kepada santri selama
mengampu pembelajaran
6. Guru bersikap sabar, tidak mudah marah, membuli, dan melabeli santri dengan kata-
kata/ sebutan yang tidak baik
B. PERSIAPAN MENGAJAR
1. Guru mempelajari alokasi waktu per semester dan pemetaan materi pada setiap
semester (Lihat pada Program Semester)
2. Guru menyiapkan perangkat pembelajaran dikelas: Daftar hadir, Jurnal Pelaksanaan
harian, Buku Penghubung
3. Guru berpakaian bersih dan rapi pada saat mengampu pembelajaran (baju berkrah,
tidak memakai sarung, guru laki-laki dianjurkan memakai peci)
4. Guru datang selambat-lambatnya 10 menit sebelum KBM dimulai
5. Guru memastikan kesiapan kelas, alat peraga dan sarana prasarana lain yang
dibutuhkan dalam pembelajaran
6. Guru berdiri didepan ruang kelas/ masjid untuk menyambut, menyalami, dan menyapa
santri yang baru datang
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
JENJANG CABE RAWIT: 2 JPL (80 MENIT)
1. Kegiatan Awal/ Apersepsi (± 15 menit, boleh dilaksanakan di tiap-tiap kelas atau
gabungan beberapa kelas)
a. Guru mengucapkan salam, santri diarahkan menjawab salam tersebut secara
lantang dan serentak
b. Guru mengabsen santri menggunakan daftar hadir yang telah disiapkan oleh KBM.
Jika kegiatan apersepsi dilakukan secara gabungan maka kegiatan absensi
dilaksanakan di masing-masing kelas.
c. Guru memberikan motivasi/ cerita/ nasehat singkat/ menyanyi/ tepuk tangan/ dll
untuk menanamkan karakter dan kepahaman kepada santri
d. Guru mengecek penguasaan materi sebelumnya terhadap santri dengan cara
meberikan beberapa pertanyaan secara acak
e. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan saat itu
f. Guru memimpin santri untuk berdo’a mencari ilmu, di awali dengan membaca
surat Al fatihah.
n
‫سورة الفاتحة‬
‫) ما ِلك َ ي‬4( ‫( حمن حي‬2) ‫س ِم ه ِلال الرحمن الر حي ا ْل ) حمدُ ِهللِ ر ِ ب ا ْلَعالَمين‬
‫ْو ِ م‬ ‫ا ل ر ِم‬ ‫ال ر‬ (1 ‫ِم‬
‫َأ ْن‬ َ‫) ص ط ال‬6( ‫’صراط ا‬ ‫( ه ِدَنا‬5) ‫( إَِيّاك ع ُبُد و ك َنسَت ِعين‬3) ‫ال ن‬
‫ْلمسَت ِقي م را ِذي َعمت ن‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ِإَيّا‬ ‫ِد’ي‬
(7) ‫علَ ْيه ْ ر ا ضوب ْ والَ الضا ِل’ين‬
‫علَ ْي م‬ ‫ْ م ي ْل م غ‬
‫ه‬ ‫غ‬
‫ سورة‬.‫لي أَ ْمري ع من سا ِني ي ه ْ و ِلي‬ ’ ‫صدر و‬ ‫ ر ِ ب شرح‬-
‫طه‬ ‫ْفق وا‬ ‫واحلُل ْقَدة ل‬ ‫ي ي س‬ ‫لي‬ ‫ا‬
‫ر‬
52 – 52
‫ ر ِ ب زد ْ م وا ْ ق هما‬-
‫ِني ل اً ر ِني ز‬
‫ع‬
2. Kegiatan Inti (± 60 menit)

a. Guru menjelaskan materi pokok kepada santri.
Adapun untuk kelas Tilawaty dengan tehnik baca simak dan klasikal sesuai standar
metode tilawaty.
b. Selama menyampaikan materi pembelajaran, guru memperhatikan sikap setiap
santri dalam mengikuti pembelajaran.
c. Guru diharapkan membuat selingan berupa nyanyian/cerita/yel-yel/tepuk/ dll
untuk membangkitkan semangat dan atau menghilangkan kejenuhan santri selama
mengikuti pembelajaran
3. Kegiatan Akhir (± 5 menit)

a. Guru menyimpulkan/ memberi penguatan (inforcement) tentang materi yang telah
dipelajari
b. Guru mengajak santri untuk bersyukur karena telah diberikan kelancaran selama
kegiatan pembelajaran
c. Guru mengingatkan santri untuk hadir pada kegiatan pembelajaran berikutnya
dengan tepat waktu dan bersungguh-sunggh.
d. Guru memimpin santri untuk membaca do’a mencari ilmu
‫ رواه ابن ماجه‬.ً‫ًل وعما مَت قَبّال‬ ‫ط ِ ي’ًبا‬ ‫ر و‬ ‫ما قًا ز‬

n
‫َنا ِفًعا‬ ‫أَ لُك س ْ ل ع‬ ‫ي أ‬ ‫’ ِن م ِ إ ه‬ َ‫الل‬

e. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam
JENJANG PRA REMAJA DAN REMAJA: 2 JPL (90 MENIT)

1. Kegiatan Awal/ Apersepsi (± 10 menit)
a. Guru mengucapkan salam, santri diarahkan menjawab salam tersebut secara
lantang dan serentak
b. Guru mengabsen santri menggunakan daftar hadir yang telah disiapkan oleh KBM
c. Guru memberikan motivasi/ cerita/ nasehat singkat untuk menanamkan karakter
dan kepahaman kepada santri
d. Guru mengecek penguasaan materi sebelumnya terhadap santri dengan cara
memberikan beberapa pertanyaan secara acak
e. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan saat itu
f. Guru memimpin santri untuk berdo’a mencari ilmu (sama di atas)
n
2. Kegiatan Inti (± 75 menit)

a. Guru menjelaskan materi pokok kepada santri. Untuk materi makna Al-Qur’an dan
Al-Hadist harus disampaiakn secara mankul.
b. Selama menyampaikan materi pembelajaran, guru memperhatikan sikap setiap
santri dalam mengikuti pembelajaran. Guru menegur/mengarahkan santri yang
tidak memperhatikan dalam pembelajaran.
c. Guru mengecek pemahaman santri terhadap materi yang diajarkan dengan cara
menyuruh santri mengulangi memberi makna dan keterangan secara acak.
d. Guru diperkenankan mebuat lelucon (yang tidak mengandung dusta), nyanyian,
atau cerita untuk membangkitkan semangat dan atau menghilangkan kejenuhan
santri selama mengikuti pembelajaran.
3. Kegiatan Akhir (± 5 menit)

a. Guru menyimpulkan/ memberi penguatan (inforcement) tentang materi yang telah
dipelajari
b. Guru mengajak santri untuk bersyukur karena telah diberikan kelancaran selama
kegiatan pembelajaran
c. Guru mengingatkan santri untuk hadir pada kegiatan pembelajaran berikutnya
dengan tepat waktu dan bersungguh-sunggh.
d. Guru memimpin santri untuk membaca do’a mencari ilmu
e. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam
D. KEGIATAN SETELAH PEMBELAJARAN

1. Guru mengarahkan santri untuk merapikan tempat dan sarana pembelajaran sesuai
jadwal piket.
2. Guru mengarahkan santri untuk mematikan lampu/AC/kipas angin/sound system
3. Guru mengajak santri untuk berjabattangan sebelum meninggalkan tempat
pembelajaran.
4. Guru pulang setelah semua santri pulang (dijemput), bagi santri caberawit.
n
LATIHAN/ PEMBELAJARAN SAMBUNG CABERAWIT

(Implementasi nasehat daerahan PPG bulan Juni tahun 2021)
PETUNJUK PELAKSANAAN DAN PETUNJUK TEKNIS

PENYELENGGARAAN LATIHAN SAMBUNG CABE RAWIT
A. Pendahuluan
Saat ini di dalam Jama’ah telah diijtihadi Mega Proyek Pembinaan Generus yang
dipelopori oleh Penerobos Muda Mudi dan ditindaklanjuti oleh Penggerak Pembina Generus
(PPG) serta dilaksanakan oleh lima unsur pembina generus. Dengan ijtihad ini diharapkan
semua generus dalam jama’ah dapat terbina dengan baik, merata dan menyeluruh mulai
dari jenjang PAUDcaberawit, pra remaja, remaja hingga remaja yang usia nikah. Semua
generus terus dibina dan diarahkan agar bisa mencapai Tri Sukses Pembinaan Generus :
Alim-Faqih, Berakhlakul karimah, dan Mandiri. Target Tri Sukses Pembinaan Generus ini juga
mengikuti jenjang usianya, maka sejak caberawit pun harus diupayakan bisa mencapainya
sesuai yang diharapkan.
Terbentuknya caberawit yang mencapai tri sukses adalah dambaan kita bersama,
karena ini menjadi salah satu tanda lestarinya Qur’an Hadits Jama’ah ilaa yaumil kiamah.
Sehingga kita tidak bosan, tidak jemu, dan tidak patah semangat untuk mewujudkan impian
tersebut dalam waktu, tempat dan kondisi yang bagaimanapun juga. Secara bertahap
insyaAlloh akan diberikan petunjuk teknis pencapaian tri sukses pembinaan generus jenjang
caberawit yang akan dimulai dari target alim-faqih. Dengan terwujudnya caberawit yang
mengetahui ilmu agama, mempunyai kesemangatan mencari ilmu, bisa bangga menjadi ahli
ilmu dan memahami hasil dari pengamalan ilmu yang akan diperoleh maka akan
mendatangkan kebarokahan bagi generus tersebut, orang tua generus dan juga jama’ah
secara keseluruhan.
B. Landasan Kegiatan
Sebagai dasar pelaksanaan kegiatan latihan/ pembelajaran sambung Caberawit
adalah Nasehat daerahan PPG bulan Juni tahun 2021, yaitu “Upaya dari pengurus,
pengatus dan pakar pendidik”:
C. Tujuan
Diadakannya latihan/ pembelajaran sambung bagi caberawit bertujuan untuk:
1. Mengulang materi dan melatih caberawit menyampaikan kembali materi-materi
yang telah dipelajari.
2. Memperkenalkan kepada caberawit akan kewajiban-kewajiban sebagai jamaah.
n
3. Meinginternalisasi/ menanamkan kefahaman agama dan akhlakul karimah

kepada caberawit.
4. Meatih caberawit untuk melaksakan amal sholih dalam jamaah sesuai
dhapukannya.
5. Melatih caberawit agar bias ta’dzim dan thoat kepada ulil amri yang sudah
ditunjuk.
D. Teknis Pelaksanaan
1. Kegiatan latihan sambung caberawit diikuti oleh semua generus caberawit dari
PAUD sampai dengan usia kelas VI dan dimapingi oleh semua guru caberawit di
KBM/ MDT.
2. Kegiatan latihan sambung caberawit dilaksanakan sedikitnya 1 kali dalam sebulan
dengan durasi 2 JPL (± 80 menit). Adapun waktunya sesuai hasil musyawaroh 5
Unsur
3. Dalam musywaroh 5 unsur kepala KBM menunjuk dan mengusulkan petugas-
petugas dalam latihan sambung caberawit yang akan dilaksanakan (diusahakan
bergilir/ berganti setiap kali pelaksanaan).
4. Semua petugas yang ditunjuk adalah dari caberawit, yaitu: MC, Petugas menata
sandal, petugas penyaipan tempat, petugas pramuladi, petugas absensi, petugas
penyampai bacaan/ hafalan. Khusus petugas nasehat adalah dari pengurus yang
ditunjuk sebagai penasehat caberawit.
5. Susunan Acara dan Materi (sebagai ancar-ancar)
 Pembukaan, oleh MC (± 5 menit)
 Bacaan/ hafalan Qur’an (± 10 menit)
 Nasehat (± 30 menit)
 Simulasi/ praktek ibadah (± 20 menit)
NB: jenis kegiatan bisa diganti sesuai hasil musyawaroh, seperti: Persinas,
SAKO, dll
 Pembagian snack/ makan bersama (± 15 menit)
NB: dalam kegiatan makan ditanamkan adab/ tatakrama makan bersama

Kurikulum PPG Jakut 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum PPG Jakut 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

n

Derasnya laju perkembangan jaman disamping membawa kemajuan teknologi juga

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………………………………………….. i

B. TATA KERJA (MEKANISME)

6. Bidang Penggalang Dana

d. Melaksanakan turba pengurus muda-mudi daerah ke pengajian muda-mudi

10. Bidang ORAS

11. Bidang Bimbingan Kondeling

12. Bidang Sarpras

13. Bidang Tahfidz

14. Penanggugjawab Program Desa

15. Penanggungjawab Program Kelompok

D. MUSYAWAROH PEMBINA GENERUS

c. Musyawaroh Koordinasi PPG-PJP Desa

2. Musyawaroh Tingkat PJP Desa

3. MUSYAWAROH PJP Kelompok

b) Membantu pengatur untuk menyukseskan hasil musyawaroh

C. MUSYAWAROH KBM/ MDT, MUSYAWAROH LUPG DAN PERTEMUAN LUPG

2. PETUNJUK PELAKSANAAN DAN PETUNJUK TEKNIS

2) Kegiatan musyawaroh dan pertemuaan pembinaan generus (Musyawaroh

6) Evaluasi kegiatan yang telah dilaksanakan dan merencanakan

1) Setiap guru kelas melaporkan kehadiran siswa dan ketercapaian

CONTOH SUSUNAN ACARA MUSYAWAROH LUPG:

KURIKULUM PEMBINAAN GENERUS

A. PETUNJUK UMUM PELAKSANAAN KURIKULUM

C. ASPEK MATERI PEMBELAJARAN DAN MATA PELAJARAN

E. TARGET MATERI BACAAN, MENULIS & MAKNA

KELAS MEMBACA MENULIS / MAKNA

PAUD Semester 1 & 2 Tilawaty PAUD Kitabaty PAUD

Semester 1 Al Qur'an Juz 30 Menulis Pegon

2. JENJANG PRA REMAJA

PERTEMUAN REGULER ( 8JTM / MINGGU)

KELAS MEMBACA MAKNA

ASRAMA LIBURAN GENERUS

ALOKASI JTM JENJANG PRA REMAJA

Target 0,75 hal Target 3 hal /

Minggu 28 JTM 21 Hal Minggu 28 JTM 84 Hal

4. JENJANG PRA NIKAH

KELAS MEMBACA MAKNA

ASRAMA LIBURAN GENERUS

1 K. Khotbah (152 halaman) K. Hajji (111 halaman)

ALOKASI JTM JENJANG REMAJA DAN PRA NIKAH

Target 0,75 hal Target 3 hal /

Minggu 28 JTM 21 Hal Minggu 28 JTM 84 Hal

No Kegiatan Penyelenggara Frequensi Sasaran Materi

H. CONTOH JADWAL PENGAJIAN KBM

Bacaan Bacaan Akhlaq Tata Krama Hafalan

Bacaan Bacaan Praktek Ibadah Hafalan

Bacaan Bacaan Akhlaq Tata Krama Hafalan

PRA REMAJA – REMAJA – PRA NIKAH

Makna Qur’an Keilmuan Makna Hadits

Makna Qur’an Keilmuan Makna Hadits

Makna Qur’an Praktek Ibadah Makna Hadits

REKAPITULASI MATERI DAN TARGET BACAAN, MENULIS DAN MAKNA

- 4, 255 – 257, 284 – 286,

RINCIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

memasukkan ke d) Mengetahui dan hafal

3. Menghormati guru dan

RINCIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

RINCIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

RINCIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Mengetahui pengertian dan

RINCIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN