pedagogik, literasi, dan  Peserta didik masih  Peserta didik tidak

numerasi. memiliki semangat aktif mengikuti

belajar yang rendah pembelajaran
 Kemampuan dasar kebanyakan diam aja.
matematis siswa masih  Peserta didik tidak
rendah banyak berlatih
bersama teman atau
mandiri
kesulitan belajar siswa  Masih ada peserta  Peserta didik harus
termasuk siswa didik di kelas X yang diajar secara khusus
berkebutuhan khusus dan belum bisa perkalian (mengambil waktu
masalah pembelajaran dasar dengan lancar khusus)
(berdiferensiasi) di kelas
berdasarkan pengalaman
mahasiswa saat menjadi
guru.
membangun  Hubungan  Orang tua yang
relasi/hubungan dengan komunikasi antar guru sibuk bekerja kurang
siswa dan orang tua siswa. dan orang tua peserta memperhatikan
didik terkait belajar anak-anaknya
pembelajaran masih
kurang
pemahaman/ pemanfaatan  Guru belum  Guru belum
model-model pembelajaran mengoptimalkan model memahami setiap
inovatif berdasarkan pembelajaran yang karakteristik dari
karakteristik materi dan inovatif sesuai dengan model-model
siswa. karakteristik materi pembelajaran yang
inovatif
Materi terkait Literasi  Pembelajaran di  Pembelajaran yang
numerasi, Advanced kelas masih belum diterapkan guru
material, miskonsepsi, berbasis HOTS masih berbasis LOTS
HOTS.
pemanfaatan  Guru masih belum  Guru jarang
teknologi/inovasi dalam mengoptimalkan menggunakan
pembelajaran. pemanfaatan teknologi teknologi informasi
informasi (TIK) dalam seperti PPT interaktif
pembelajaran  Guru belum
pernah mengajar
menggunakan aplikasi
TIK sebagai
pendukung
pembelajaran