PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Nama Sekolah : SMP Gotong Royong Bandar Lampung

Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.

Alokasi TK Per
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

1.1 Mendeskripsikan kondisi  Menunjukkan letak geografis

fisik wilayah dan penduduk (letak geografis, letak
astronomis) Indonesia.
 Menganalisis hubungan letak
geografis dengan perubahan
musim di Indonesia.
 Mengidentifikasi penyebab
terjadinya perubahan musim
dan menentukan bulan
berlangsungnya musim
hujan dan musim kemarau di
wilayah Indonesia.
 Menyajikan informasi
persebaran flora dan fauna
tipe Asia, tipe Australia
serta kaitannya dengan
pembagian wilayah
Wallacea dan Weber.
 Mendeskripsikan persebaran
jenis tanah dan
pemanfaatannya di
 Alokasi TK Per
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Indonesia.

1.2 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi faktor-

permasalahan faktor yang mempengaruhi
kependudukan dan upaya pertumbuhan penduduk serta
penanggulangannya upaya mengatasi
pertumbuhan penduduk yang
tinggi.
 Mendesripsikan angka
kelahiran dan angka
kematian, serta faktor-faktor
pendorong dan
penghambatnya.
 Mendeskripsikan berbagai
dampak ledakan penduduk
dan upaya mengatasinya.
 Membandingkan tingkat
kepadatan penduduk tiap-
tiap propinsi dan pulau di
Indonesia
 Mendeskripsikan kondisi
penduduk Indonesia
berdasarkan piramida
penduduknya.
 Mengidentifikasi jenis-
jenis mobilitas penduduk,
faktor penyebab, dampak
positif dan negatif serta
upaya penanggulangannya.
 Mendeskripsikan kualitas
penduduk dan upaya
mengatasi kualitas penduduk
 Alokasi TK Per
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
yang rendah di Indonesia.
1.3 Mendeskripsikan  Mengidentifikasi unsur-
permasalahan lingkungan unsur lingkungan (unsur
hidup dan upaya abiotik, unsur biotik,
penanggulangannya dalam sosial budaya)
pembangunan
berkelanjutan  Menafsirkan arti penting
lingkungan bagi
kehidupan.
 Mengidentifikasi bentuk-
bentuk kerusakan
lingkungan hidup dan
faktor penyebabnya.
 Memberi contoh usaha
pelestarian lingkungan
hidup.
 Menafsirkan hakekat
pembangunan
berkelanjutan.
 Mengidentifikasi ciri-ciri
pembangunan
berkelanjutan.
 Me
ngidentifikasi penerapan
pembangunan
berkelanjutan.
1.4 Mendeskripsikan  Menjelaskan
permasalahan permasalahan kuantitas
kependudukan dan penduduk (kuantitas dan
dampaknya terhadap kualitas).
pembangunan.  Mengidentifikasi dampak
permasalahan penduduk
 Alokasi TK Per
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
terhadap pembangunan.

Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Ren (%)
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Pelak (%)

Jml JP per KD
Keterangan : RUMUS : TK per KD  x 100 %
TM : Tatap Muka Jml JPTKdalam Smtr
NTM : Non Tatap Muka
Jml JP TM per KD
TK : Target Kurikulum TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya
Ren : Rencana Jml JP TM dalam 1Smtr
Pelak : Pelaksanaan

Nama Sekolah : SMP Gotong Royong Bandar Lampung
Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional.
Kompetensi Dasar
2.1 Menjelaskan proses
perkembangan kolonialisme
dan imperalisme Barat, serta
pengaruh yang
ditimbulkannya di berbagai
daerah
2.2.Mengurai-kan proses
terbentuk-nya kesadaran na
sional, identitas Indonesia ,
dan perkem-bangan
pergerakan kebangsaan
Indonesia
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Alokasi TK Per
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
 Mengidentifikasi
kebijakan-kebijaka
pemerintah kolonial
 Mengidentifikasi
pengaruh yang ditimbulkan
oleh kebijakan –kebijakan
pemerintah kolonial di
berbagai daerah
 Mendeskripsikan bentuk-
bentuk perlawanan rakyat
dalam menentang
kolonialisme Barat
diberbagai daerah
 Mengidentifika-si daerah
–daerah persebaran agama
Kristiani
 Menjelaskan pengaruh
perluasan kekuasaan
kolonial , perkembangan
pendidikan Barat ,dan
perkembangan pendidikan
islam terhadap munculnya
 Alokasi TK Per
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
nasionalisme Indonesia
 Mendiskripsikan peranan
golongan
terpelajar ,profesional ,dan
pers dalam menumbuh
kembangkan kesadaran
nasional Indonesia
 Mendiskripsikan
perkembangan pergerakan
nasional dari yang bersifat
etnik, kedaerahan ,
keagamaan sampai
terbentuknya nasionalisme
Indonesia
 Mendiskripsikan peran
manifesto politik 1925,
Konggres Pemuda 1928,
dan Konggres Perempuan
Pertama dalam proses
pembentukan identitas
kebangsaan Indonesia

Ulangan Harian ke 2
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Ren (%)
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Pelak (%)
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Nama Sekolah : SMP Gotong Royong Bandar Lampung

Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.

Alokasi TK Per
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
3.1 Mengidentifikasi berbagai  Mengidentifikasi penyimpangan
penyakit sosial (miras, sosial dalam keluarga dan
judi, narkoba, HIV/AIDS, masyarakat.
PSK, dan sebagainya)  Mengidentifikasi bentuk-bentuk
sebagai akibat penyimpangan sosial dalam
penyimpangan sosial keluarga dan masyarakat.
dalam keluarga dan  Memberi contoh penyimpangan
masyarakat sosial yang terjadi dalam keluarga
dan masyarakat.

3.2 Mengidentifikasi berbagai  Mengidentifikasi akibat

usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam
penyimpangan sosial keluarga dan masyarakat.
dalam keluarga dan  Mengidentifikasi faktor-faktor
masyarakat penyebab terjadinya
penyimpangan sosial,
 Mengidentifikasi upaya-upaya
pencegahan penyimpangan sosial
dalam keluarga dan masyarakat.

Ulangan Harian ke 3
 Alokasi TK Per
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Ren (%)
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Pelak (%)

Jml JP per KD
Keterangan : RUMUS : TK per KD  x 100 %
TM : Tatap Muka Jml JPTKdalam Smtr
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana
Jml JP TM per KD
Pelak : Pelaksanaan TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1Smtr
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : SMP Gotong Royong Bandar Lampung

Kelas/Semester : VIII/1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi: 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

Alokasi TK Per
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar
4.1. Mendeskripsi
kan hubungan antara kelangkaan
sumber daya dengan kebutuhan
manusia yang tidak terbatas
KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
 Mendeskripsikan arti
kelangkaan dan faktor-faktor
penyebab terjadinya
kelangkaan
 Mengidentifikasi usaha-usaha
manusia dalam mengatasi
kelangkaan
 Mengidetifikasi cara
memanfaatkan sumber daya
yang langka untuk memenuhi
kebutuhan
 Mendeskripsikan pengertian,
macam-macam, dan faktor-
faktor yang menentukan
kebutuhan

 Mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab kebutuhan manusia
beraneka ragam
 Menjelaskan pengertian skala
prioritas dan menyusun skala
prioritas kebutuhan manusia
pada umumnya

Kompetensi Dasar
4.2.Mendeskripsi-kan pelaku
ekonomi : rumah tangga,
masyarakat, perusahaan,
koperasi, dan negara
4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar
dalam kegiatan ekonomi
masyarakat
Alokasi TK Per
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
 Mengidentifikas arti dan
macam-macam alat
pemenuhan kebutuhan
 Menggolongkan Pelaku
ekonomi utama dalam
perekonomian Indonesia
 Mengidentifikasi peranan
dan tujuan keberadaan 3
sektor usaha formal (BUMN,
BUMS dan Koperasi )
 Mengidentifikasi cara
mendirikan dan mengelola
BUMS
 Mengidentifikasi tentang
pokok-pokok perkoperasian di
Indonesia (pengertian,
landasaan, azas, sejarah,
keanggotaannya, sumber
modal, prinsip-prinsip dll. )
 Mengidentifikasi tentang cara
pendirian, tujuan, peranan,
ciri-ciri, manfaat, RAT, cara
pemba-gian SHU,
pembubaran dan
jenis-jenis usaha koperasi.
 Menampilkan simulasi dalam
tata cara pendirian koperasi
 Mendeskripsikan pengertian,
fungsi, dan peranan pasar
 Alokasi TK Per
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
bagi masyarakat
 Mengidentifikasi syarat-
syarat terjadinya pasar
 Mengklasifikasi macam-
macam pasar beserta
contohnya masing-masing
 Mengidentifikasi ciri -ciri
pasar konkrit dan pasar
abstrak serta menyebutkan
contoh-contohnya
 Mendemonstrasikan /simulasi
kegiatan jual beli di suatu
pasar
Ulangan Harian ke 4
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Ren (%)
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Pelak (%)

Mengetahui, Bandar Lampung, Juli 2011

Kepala SMP Gotong Royong Bandar Lampung Guru Mata Pelajaran IPS

Endang Kurniasih, SH. Farida, S.Pd.

NIP. - NIP. -
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Nama Sekolah : SMP Gotong Royong Bandar Lampung

Kelas/Semester : VIII/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.

Alokasi TK Per
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
5.1.Mendeskripsikan peristiwa-  Melacak perbedaan perspektif
peristiwa sekitar proklamasi antar kelompok sekitar
dan proses terbentuknya proklamasi kemerdekaan
negara kesatuan Republik Indonesia
Indonesia
 Menyusun kronologi
proklamasi kemerdekaan
Indonesia

 Mendeskripsikan secara
kronologis proses penyebaran
berita tentang proklamasi
kemerdekaan dan sikap rakyat
di berbagai daerah

 Menjelaskan proses
terbentuknya negara dan
pemerintah Republik Indonesia
beserta kelengkapanya dengan
sidang PPKI

 Menganalis dukungan spontan

dan tindakan heroik dari
 Alokasi TK Per
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
berbagai daerah terhadap
pembentukan negara dan
pemerintah Republik Indonesia

5.2.Menjelaskan Proses  Menjelaskan alasan jepang

persiapan kemerdekaan membentuk BPUPKI
Indonesia.
 Mendiskripssikan secara
kronologis proses penyusunan
dasar dan konstitusi untuk
negara Indonesia yang akan
didirikan

 Mendeskripsikan dibentuknya
PPKI dan peranannyadalam
proses persiapan kemerdekaan
Indonesia

Ulangan Harian ke 5
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Ren (%)
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Pelak (%)
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Nama Sekolah : SMP Gotong Royong Bandar Lampung

Kelas/Semester : VIII/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.

Alokasi TK Per
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

KKM
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Waktu KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

6.1 Mendeskripsikan bentuk-  Mengidentifikasi bentuk-

bentuk hubungan sosial bentuk hubungan sosial.

 Mengidentifikasi faktor-faktor
pendorong terjadinya hubungan
sosial.

 Mengidentifikasi dampak-
dampak hubungan sosial.

6.2 Mendeskripsikan pranata sosial  Mendeskripsikan peran

dalam kehidupan masyarakat pranata keluarga dalam
pembentukan kepribadian.

 Mengidentifikasi fungsi
pranata sosial.

 Mengidentifikasi jenis-jenis
pranata sosial.
 Alokasi TK Per
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

KKM
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Waktu KD (%)
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

6.3 Mendeskripsikan pengendalian  Mengidentifikasi jenis

penyimpangan sosial pengendalian penyimpangan sosial.

 Menguraikan peran lembaga-

lembaga pengendalian sosial.
Ulangan Harian ke 6
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Ren (%)
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Pelak (%)

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi
sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Jml JP per KD
Keterangan : RUMUS : TK per KD  x 100 %
TM : Tatap Muka Jml JPTKdalam Smtr
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum
Ren : Rencana Jml JP TM per KD
Pelak : Pelaksanaan TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya
Jml JP TM dalam 1 Smtr

Nama Sekolah : SMP Gotong Royong Bandar Lampung
Kelas/Semester : VIII/2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Standar Kompetensi: 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia.
Kompetensi Dasar
7.1. Mendes-kripsikan
permasalahan angkatan kerja
dan tenaga kerja sebagai
sumber daya dalam kegiatan
ekonomi, serta peranan
pemerintah dalam upaya
penainggulangannya
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Alokasi TK Per
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
 Menjelaskan
pengertian tenaga kerja,
angkatan kerja dan
kesempatan kerja
 Menganalisis
hubungan antara jumlah
penduduk, angkatan kerja,
kesempatan kerja dan
pengangguran
 Mengidentifikasi
permasalahan dasar yang
berhubungan dengan
tenaga kerja di Indonesia
(jumlah, mutu,
persebarandan angka
pengangguran)
 Mengidentifikasi
dampak pengangguran
terhadap keamanan
 Alokasi TK Per
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
lingkungan

 Mengidentifikasi
peningkatan mutu tenaga
kerja

 Mengidentifikasi
peranan pemerintah dalam
mengatasi masalah tenaga
kerja di Indonesia

7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-  Mendeskripsikan arti

pelaku ekonomi dalam sistem sistem perekonomian dan
perekonomian Indonesia macam-macamnya

 Mengidentifikasi
kebaikan dan kelemahan
macam-macam sistem
ekonomi

 Mengidentifikasi ciri-
ciri utama perekonomian
Indonesia

 Mengidentifikasi
kebaikan dan kelemahan
sistem perekonomian
Indonesia

7.3. Mendes-kripsikan fungsi  Mendefinisikan

 Alokasi TK Per
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
pajak dalam perekonomian pengertian pajak dan
nasional retribusi.

 Mengidentifikasi
sifat dan penetapan tarif
pajak.

 Membedakan pajak
langsung dengan pajak
tidak langsung.

 Menjelaskan
perbedaan pajak pusat
dengan pajak daerah
beserta contohnya
Mengidentifikasi unsur-
unsur pajak.

 Menjelaskan fungsi
dan peranan pajak dalam
kehi
dupan suatu negara.

 Mengidentifikasi jenis-
jenis pajak yang
ditanggung oleh keluarga.

 Mengidentifikasi
sanksi-sanksi terhadap
wajib pajak yang
melalaikan kewajibannya.
 Alokasi TK Per
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

 Mengaplikasikan
kesadaran membayar
pajak yang berpegang
pada
„Orang Bijak Taat pajak“

7.4.Mendeskripsikan permintaan  Mendeskripsikan

dan penawaran serta terben- pengertian permintaan dan
tuknya harga pasar faktor-faktor yang
mempengaruhi permintaan
barang / jasa

 Menjelaskan
hubungan antara
permintaan barang/jasa
dengan harga barang / jasa
tersebut.

 Membuat kurve
permintaan berdasarkan
pada jumlah permintaan
dan harga barang yang
diminta

 Mendeskripsikan
tentang berlakunya hukum
permintaan itu
ceterisparibus

 Mengaplikasikan Hk.
 Alokasi TK Per
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
Permintaan dalam
kehidupan sehari-hari

 Mendefinisikan
pengertian penawaran dan
faktor-faktor yang
mempengaruhi penawaran
barang / jasa.

 Mengidentifikasi
keterkaitan antara
penawaran dengan harga
barang yang di tawarkan.
 Membuat kurve
penawaran

 Mendeskripsikan
tentang berlakunya
penawaran itu
ceterisparibus
 Mengaplikasikan Hk.
Penawaran dalam
kehidupan sehari-hari

 Mendefinisikan
pengertian harga.

 Mendiskripsikan macam-
macam harga termasuk
harga yang ditetapkan
pemerintah
 Mengidentifikasi
 Alokasi TK Per
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

KKM
Indikator Pencapaian Waktu KD (%)
Kompetensi Dasar
Kompetensi
TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P
hubungan antara
permintaan dengan
penawaran yang
digambarkan dalam
bentuk kurve harga
keseimbangan

Ulangan Harian ke 7
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Ren (%)
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Pelak (%)

Jml JP per KD
Keterangan : RUMUS : TK per KD  x 100 %
TM : Tatap Muka Jml JPTKdalam Smtr
NTM : Non Tatap Muka
Jml JP TM per KD
TK : Target Kurikulum TK per Bulan  x 100 %  TK bulan sebelumnya
Ren : Rencana Jml JP TM dalam 1 Smtr
Pelak : Pelaksanaan

Mengetahui, Bandar Lampung, Juli 2011

Kepala SMP Gotong Royong Bandar Lampung Guru Mata Pelajaran IPS
Endang Kurniasih, SH. Farida, S.Pd.
NIP. - NIP. -