PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SDN 003 Tgr.

Seberang
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
KELAS : IV
MAPEL : PJOK

NO. JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
peserta didik dapat memahami berbagai variasi pola gerak dasar S
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai permainan U
invasi diantaranya Permainan sepak bola, menendang/mengoper, M
1 4.1 menghentikan, dan menggiring bola dengan benar. Permainan bola 4 1 V V V V A
tangan: melempar/mengoper, menangkap, dan menggiring bola dengan T
benar. I
F S
M U
2 4.2 peserta didik dapat memahami berbagai variasi pola gerak dasar 4 1 V V V V A S
M U
3 lokomotor,
4.3 peserta non-
didik lokomotor,
dapat memahami danberbagai
manipulatif dalam
variasi berbagai
pola permainan
gerak dasar 4 1 T V V V V A M R
lokomotor, non- lokomotor, danberbagai
manipulatif dalam berbagai permainan TV S
4 4.4 peserta didik dapat memahami variasi pola gerak dasar 3 1 V V A U
E
R
lapangan
lokomotor, diantaranya,
non- menangkap,
lokomotor, memukul
danberbagai
manipulatif bola,
dalam berlari
berbagaike tiang
beladiri I T R M
peserta
hinggap,didik dapat
danpencak memahami
mematikan variasi pola gerak dasar S S A
diantaranya
lokomotor, non- silat: lawan
lokomotor,
dengan
kuda-kuda, benar.Permainan
pola langkah,
dan manipulatif dalampukulan,
bola bakar:
berbagaitendangan,
olahraga
F I E E
tangkisan, elakan, dan hindaran dengan benar. Karate: kuda-kuda, U U P
atletik diantaranya Jalan cepat: dan memasuki garis finis dengan F M D
M P L O
E I
5 4.5 benar.Lompat jauh: awalan, tolakan/ tumpuan, melayang di udara, dan 3 1 V V V A T A R
mendarat dengan benar.Tolak peluru: memegang peluru, awalan, D A
T S N
menolak peluru, dan gerak lanjutan tolak peluru dengan benar. I L
I P
A
F P T
L P
peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan T S S
T
berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan S U
S
manipulatif dalam berbagai olahraga tradisional anak Indonesia M
6 4.6 diantaranya: permainan egrang, balap karung, mendorong ban, bakiak 4 2 V V V V A
atau sandal raksasa, dan lain-lain dengan benar T
I
F
peserta didik dapat memahami pola langkah dasar, gerak dan ayunan S
lengan dan tangan, pelurusan sendi, dan irama gerak dengan benar. U
peserta didik dapat memahami pola langkah dasar, gerak dan ayunan M
7 4.7 lengan dan tangan, pelurusan sendi, dan irama gerak mengarah pada 4 2 V V V V A
tarian daerah dengan benar. T
I
F S
peserta didik dapat memahami berbagai variasi pola gerak dominan U
senam lantai tanpa menggunakan alat dengan benar.Pada akhir fase ini M
8 4.8 peserta didik dapat memhami variasi berbagai pola gerak dominan senam 4 2 V V V V A
lantai dengan mengguna-kan alat dengan benar T
I
F S
peserta didik dapat memahami gerak dasar pengenalan air, gerakan U S
meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan mengambil napas, dan M U
9 4.9 koordinasi gerakan renang gaya dada menempuh jarak 15 meter dengan 3 2 V V V A M
benar T A C
I T S L
F R I U A R
S
E R R F S S A
U
peserta didik dapat memahami dan mampu menerapkan konsep M E E U S P
M
pemeliharaan kebersihan dan kesehatan alat reproduksi, serta kesehatan E V V A L M O
10 4.10 3 2 V V V A
diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular sesuai dengan D I I K A E R
T
pola perilaku hidup sehat. I E E H N E
I
A W W I T S
F
L R S I P
JUMLAH 36 A N
( G
Mengetahui S
A
Kepala Sekolah Guru PJOK )

NORDIANA, S. Pd. SD KHAIRUL ANAM, A. Ma. Pd

NIP. 19730314 199204 2 001