Jurnal Kegiatan Magang Guru SMK Komp. Keahlian Multimedia Tahun 2019
Jurnal Kegiatan Magang Guru SMK Komp. Keahlian Multimedia Tahun 2019
NIP : …………………………………………
1
IDENTITAS PESERTA MAGANG GURU SMK
2
IDENTITAS PERUSAHAAN/INSTANSI MAGANG GURU SMK
Tasikmalaya,..............................2019
Pembimbing Perusahaan/Instansi,
.................................................
3
PENGANTAR
Magang guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dari pengajar Mata Pelajaran
Kejuruan dilakukan di Industri merupakan upaya peningkatan kompetensi
yang harus dimiliki oleh guru sesuai dengan perkembangan teknologi di
industri. Outcome magang guru SMK di industri selain untuk meningkatkan
kompetensi guru, dapat tersusunnya modul pembelajaran di SMK dari hasil
magang di industry tersebut. Agar pelaksanakan dan hasil magang sesuai
dengan harapan, maka dibuat Pedoman Magang Guru di Industri. Pedoman ini
berisi tentang tujuan magang, tahapan pelaksanan magang, waktu dan
tempat magang, pendampingan dan pembiayaan.
Panduan magang guru ini diharapkan bisa memberi arahan dan petunjuk
untuk SMK dalam melaksanakan Program Magang Guru di Industri, sehingga
dapat memperoleh peningkatan kompetensi dan dapat menyusun modul
secara optimal sesuai rencana desain yang dibuat Direktorat Pembinaan SMK.
4
DAFTAR ISI
5
A. PENDAHULUAN
Atas dasar itulah, DitPSMK pada tahun 2019 ini memrogramkan kegiatan
Bantuan Magang Guru SMK Mata Pelajaran Kejuruan di Industri dengan
outcome Magang berupa Pengembangan Modul Pembelajaran di SMK.
B. TUJUAN
6
C. TAHAPAN KEGIATAN MAGANG
7
D. WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
E. NARASUMBER/PENDAMPING
F. PEMBIAYAAN
Pembiayaan untuk perjalanan, akomodasi dan konsumsi selama kegiatan
berlangsung ditanggung oleh SMK Pengembang Rujukan dan atau SMK
pelaksana Model Pembelajaran TEFA yang bersangkutan, sesuai dengan
dana bantuan Direktorat Pembinaan SMK anggaran DIPA 2019.
G. TATA TERTIB
1. Peserta magang industri mengikuti seluruh acara, dan aturan tata
tertib di industri dari awal sampai dengan akhir kegiatan;
2. Bila peserta mempunyai keperluan mendesak selama kegiatan
berlangsung diharap melapor/ ijin kepada pembimbimbing/penanggung
jawab industri
H. PENUTUP
8
Lampiran 1. Jadwal Magang Guru di Industri
….………………………………………… ……………………………………………
NIP. NIP.
9
C. Kompetensi Keahlian Multimedia
Adapun kompetensi keahlian yang harus dilatihkan dan dikuasai oleh seluruh
peserta didik yang menjadi peserta PKL adalah sebagai berikut:
1. Melakukan perakitan komputer
2. Mengembangkan citra dan animasi digital
3. Mengembangkan halaman (web) interaktif
4. Melakukan desain multimedia
5. Mengaplikasikan teknik animasi 2 dimensi
6. Mengaplikasikan teknik animasi 3 dimensi
7. Melakukan pengolahan citra digital
8. Melakukan komposisi foto digital
9. Mengaplikasikan teknik pengambilan gambar bergerak
10. Mengaplikasikan teknik pengolahan audio
11. Mengaplikasikan teknik pengolahan video
12. Mendesain multimedia interaktif
13. Merekam dan menyunting audio-video
14. Mengembangkan aplikasi multimedia interaktif
15. Mengerjakan proyek multimedia
Melakukan perakitan
1.
komputer
10
Jenis Pekerjaan Yang Waktu
No Kompetensi Keahlian
Dilakukan Pelaksanaan
Mengembangkan citra
2.
dan animasi digital
Mengembangkan
3. halaman (web)
interaktif
Melakukan desain
4.
multimedia
11
Jenis Pekerjaan Yang Waktu
No Kompetensi Keahlian
Dilakukan Pelaksanaan
Mengaplikasikan teknik
5.
animasi 2 dimensi
Mengaplikasikan teknik
6.
animasi 3 dimensi
Melakukan pengolahan
7.
citra digital
12
Jenis Pekerjaan Yang Waktu
No Kompetensi Keahlian
Dilakukan Pelaksanaan
Melakukan komposisi
8.
foto digital
Mengaplikasikan teknik
9. pengambilan gambar
bergerak
Mengaplikasikan teknik
10.
pengolahan audio
13
Jenis Pekerjaan Yang Waktu
No Kompetensi Keahlian
Dilakukan Pelaksanaan
Mengaplikasikan teknik
11.
pengolahan video
Mendesain multimedia
12.
interaktif
Merekam dan
13. menyunting audio-
video
14
Jenis Pekerjaan Yang Waktu
No Kompetensi Keahlian
Dilakukan Pelaksanaan
Mengembangkan
14. aplikasi multimedia
interaktif
Mengerjakan proyek
15.
multimedia
……………………………………………
15
lampiran 2.
COVER depan
COVER
belakang KATA
PENGATAR
BAGAIMANA MENGGUNAKAN
MODUL DAFTAR ISI
DAFTAR
GAMBAR
DAFTAR TABEL
ISI
I. PENDAHULUAN
A. Cakupan dan ruang lingkup mapel
B. Tujuan mata pelajaran
C. Strategi pembelajaran
Berisi strategi mapel yang bersifat interaktif,
D. Media pembelajaran
E. Kegiatan Pembelajaran
F. Evaluasi pembelajaran
COVER DEPAN
COVER
BELAKANG KATA
PENGANTAR
BAGAIMANA MENGGUNAKAN
MODUL DAFTAR ISI
DAFTAR
17
GAMBAR
DAFTAR TABEL
ISI
II. JUDUL BAB
A. Peta Konsep
B. Tujuan Pembelajaran
C. Judul Sub Bab (disarikan dari indicator yang dibuat sendiri)
D. Kegiatan
E. Uraian materi
F. Kegiatan pembelajaran (Menggunakan pendekatan saintifik)
G. Rangkuman
H. Evaluasi
I. Refleksi
J. Umpan
balik