Lampiran 3.

Penilaian

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK I

A. Tujuan
Kegiatan 1:
Peserta didik dapat menjelaskan variasi sifat pada manusia
Kegiatan 2:
Peserta didik dapat menjelaskan pedigree penyakit keturunan keluarga.

B. Alat dan Bahan

Kegiatan 1:
Alat : Alat tulis, LKPD, dan literatur
Kegiatan 2:
Alat : Alat tulis, LKPD, dan literatur

C. Langkah Kerja
Kegiatan 1:
Mengamati variasi fisik
1. Amatilah variasi sifat fisik anggota dalam keluargamu.
2. Tentukan sifat dominan dan resesif dari sifat fisik tersebut melalui studi literatur
maupun internet.
3. Masukanlah data dalam tabel pengamatan.
4. Jawablah pertanyaan diskusi pada LKPD .
Kegiatan 2:
Membuat diagram pedigree atau silsilah keluarga
1. Tentukan anggota keluarga yang akan dijadikan objek pembuatan diagram pedigree
(anggota tersebut harus memiliki ciri-ciri tertentu yang mudah diamati. Misalnya
berambut keriting, bertubuh tinggi, dll)
2. Tentukan ciri-ciri fisik yang akan kalian amati dari anggota tersebut dan negasi atau
pasangan dari ciri-ciri fisik tersebut. (misal: keriting negasi atau pasangannya lurus
atau tidak keriting)
3. Masukan ciri-ciri fisik tersebut kedalam tabel pengamatan
4. Amatilah diagram suatu silsilah keluarga di buku atau internet sebagai referensi.
5. Buatlah diagram silsilah keluarga dari salah satu anggota keluarga kalian yang
memiliki ciri-ciri khusus. Misalnya berambut keriting, bertubuh tinggi, dll.
5. Jawablah pertanyaan diskusi pada LKPD
D. Tabel Pengamatan
Kegiatan 1:
Nama :

Sifat
No Sifat Fisik Fenotip
Dominan Resesif
1. Bentuk rambut
2. Jari
3. Bentuk mata
4. Bibir
5. Tangan
6. Warna rambut
7. Pipi
8. Lidah
9. Hidung
10. Cuping telinga
11. Dagu
12. Bulu mata

Kegiatan 2:
Nama: ……..

Ciri yang diamati

……………. ………….
No Keluarga (misal: keriting, tinggi, dll) (misal: Tidak keriting,
tidak tinggi, dll)
1 Kakek
2 Nenek
3 …….
4 …….
5 …….
6 …….
7 ……..
8 …….
9 ……..
10 ……..
11 saya
E. PERTANYAAN DISKUSI
Kegiatan 1:
1. Persamaan dan perbedaan apa sajakah yang kalian temukan dalam pengamatan variasi
fisik ?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
2. Setelah melakukan pengamatan, mengapa terjadi perbedaan variasi sifat fisik antara
manusia satu dengan manusia lainnya !
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3. Faktor apa sajakah yang mempengaruhi terjadinya variasi sifat fisik yang kalian
temukan?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Kegiatan 2:

1. Mengapa kita perlu mempelajari tentang silsilah keturunan?

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

2. Dari pedigree yang telah kalian buat, terdapat berapa generasi?

........................................................................................................................................
3. Penurunan sifat apakah yang kalian buat?
...................................................................................................................
4. Amatilah soal berikut ini:
 Keterangan:

Laki-laki normal

Laki-laki penderita

Perempuan normal

Perempuan carier

Dari data silsilah keturunan diatas, menurut anda sifat yang ditunjukan bersifat negatif atau
positif. Apabila negatif bagaimanakah cara anda untuk mencegah kemunculan sifat pada
genenrasi selanjutnya? Dan apabila sifat yang ana amati itu positif, bagaimanakah cara anda
untuk mempertahankan pemunculan sifat pada genenrasi yang akan datang?

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
................................................................................................................................

F. Kesimpulan
Menyimpulkan tentang kegiatan 1 ( pengertian variasi sifat, penyebab terjadinya variasi
sifat dan macam-macam variasi sifat.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Menyimpulkan tentang kegiatan 2 ( manfaat pedigree, komponen dalam pedigree)
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................