TUGAS TUTORIAL 2

TUGAS AKHIR PROGRAM

Kasus Pembelajaran IPA

Pelajaran pertama hari ini di kelas V SD adalah IPA.
Seluruh siswa masuk kelas terlebih dahulu dan tidak lama
kemudian bu Tuti masuk kelas. Setelah anak-anak memberi
salam, bu Tuti mulai membuka pelajaran. “anak-anak
tolong siapkan buku catatan dan pulpen kalian”, tegas bu
Tuti. “Semua sudah siap?” tanya bu Tuti. “siap bu” jawab
anak-anak serentak. “Sekarang ibu akan memberikan
tugas pada kalian.
Tugasnya adalah mengamati lingkungan yang ada
di sekitar kelas selama 5 menit. “kemudian kalian mencatat
benda apa saja yang kalian lihat dan temukan”. Paling
sedikit 5 dan paling banyak 10. “Ada pertanyaan?” Tanya
bu Tuti. “ada bu, yang dicatat benda hidup atau benda
mati?” tanya Eko. “dapat kedua-duanya “ jawab bu Tuti.
Sekarang silahkan kalian keluar. Semua siswa bergegas
keluar kelas sementara bu Tuti tetap berada di kelas. 7
menit kemudian satu per satu anak-anak masuk kelas.
Setelah semua duduk dengan tenang, bu Tuti
bertanya kepada salah seorang murid. Dina, coba
bacakan benda apa saja yang sempat kamu temui tadi.
“Belalang, kapur, botol aqua, bunga, batu bata, dan
gerobak, jelas Dina”. “Eko, coba sebutkan hasil temuanmu
tadi” tunjuk bu Tuti. Eko menyebutkan satu persatu hasil
temuannya. “ada cacing, sampah, batu bata, pohon
pisang, tukang batu, gundukan pasir, dan cangkul”. “hasil
temua kalian cukup bagus” tegas bu Tuti. Sekarang hasil
temuan kalian tolong dikelompokkan menjadi dua
kelompok yaitu kelompok makhluk hidup dan kelompok
makhluk tak hidup. Bu Tuti memberikan waktu 2 menit.
“siapa yang sudah selesai?” tanya bu Tuti kemudian.
Selanjutnya bu Tuti meminta Dudit untuk
membacakan hasil pekerjaannya. “yang termasuk
makhluk hidup adalah, cacing, pohon pisang, ayam dan
HARI WAHJONO tukang batu. Yang bukan makhluk hidup adalah batu
NIP : 19670916 199001 1 001 bata, botol aqua, sampah, kayu dan sepeda”, jelas Dudit.
Id tutor : 74002090 “ hasil pekerjaanmu bagus sekali Dudit”, tegas bu Tuti.
Selanjutnya bu Tuti meminta dua orang murid lainnya untuk
CONTACT menyebutkan hasil pengelompokannya. “nah, anak-anak
kalian sudah melihat keadaan alam di sekitar kehidupan
PHONE:
081333836634 kita, isinya ada yang termasuk kelompok makhluk hidup
dan ada kelompok makhluk tak hidup”. Jelas bu Tuti.
WEBSITE: “ sampai disini ada yang kesulitan membedakan makhluk
- hidup dan makhluk tak hidup?” tanya bu Tuti. Karena tidak
ada satupun murid yang bertanya, bu Tuti melanjutkan
EMAIL: kegiatan pembelajaran selanjutnya, yaitu membagi murid
hari_wahjono67@yahoo.co.id menjadi 5 kelompok.
Tugas kelompok adalah mendiskusikan perbedaan antara
makhluk hidup dan makhluk tak hidup. Paling sedikit setiap
kelompok harus menemukan 4 ciri makhluk hidup dan 4 ciri
makhluk tak hidup. Waktu diskusi diberikan 15 menit, hasil
diskusi dituliskan diselembar kertas. Selama diskusi yang
dilakukan murid-murid, bu Tuti sibuk menulis di mejanya.
Setelah selesai diskusi bu Tuti meminta, hasil diskusinya
dilaporkan. Caranya hasil diskusi kelompok ditukar dan
dibacakan oleh kelompok lain. Selanjutnya bu Tuti
menelaah dan membahas satu per satu hasil laporan yang
dibacakan perwakilan kelompok. Dari hasil laporan
tersebut ditemukan 1 kelompok yang masih belum
memahami ciri-ciri makhluk hidup dan makhluk tak hidup.
Bu Tuti mengakhiri pelajaran dengan memberi tugas
kepada para murid untuk menemukan ciri-ciri lain makhluk
hidup dan makhluk tak hidup. Sebagai bahan yang akan
dibahas pada pertemuan selanjutnya.

Trik Penyelesaian Kasus.

Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika membahas kasus
tersebut
1) Bacalah keseluruhan wacana kasus dengan
cermat sehingga informasi kunci yang dipaparkan
dalam kasus dapat diidentifikasi secara menyeluruh.
2) Identifikasilah berbagai informasi kunci yang
terdapat dalam kasus.

Pertanyaan
1. Berdasarkan ilustrasi diatas, sudah tepatkah strategi
pembelajaran yang di terapkan oleh Ibu Tuti?
2. Sebutkan 5 kelemahan dan 5 kelebihan pembelajaran
yang diterapkan oleh Ibu Tuti ?
3. Apakah kegiatan yang dilakukan oleh Ibu Tuti sudah
sesuai dengan sesuai dengan tema dan sub tema yang
ditetapkan?
4. Susunlah rancangan kegiatan yang sesuai dengan
tema dan perkembangan yang diharapkan oleh Ibu
Tuti ! (Pertanyaan terkait PTK) terdiri dari:
a. Identifikasi masalah,
b. analisis masalah,
c. perumusan masalah,
d. tujuan perbaikan,
e. rencana satu siklus,
f. skenario perbaikan
5. Jawaban ditulis tangan pada kertas folio bergaris,
diberi identitas pada pojok kanan atas.
6. File Tugas Tutoral 2 (TT2), diberi nama : TT2_TAP_Nama
Mahasiswa _Pokjar
7. Jawaban discan dan dikirim melalui email ke alamat:
hari_wahjono67@yahoo.co.id
8. Jawaban ditunggu paling akhir hari Minggu, 12
Nopember 2023.

SELAMAT BEKERJA DAN SEHAT SELALU