TUGAS 1

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Disusun Oleh : Yosi Sylvia

NIM : 856237535

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR – BIDANG ILMU
(PGSD-BI) FAKULTAS KEGURUAN DAN
ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
2021
TUGAS TUTORIAL I

Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Kode/SKS : IDIK 4008 / 2 SKS

Nama Tutor : DR. Dermizal, M.Pd.

UPBJJ : UPBJJ Padang

Pahami ilustrasi di bawah ini!

Pak Joko ingin mengajarkan pelajaran benda mati dan makhluk hidup tentang Benda mati dan
Makhluk Hidup, di kelas 3 SD> Pak Joko mempersiapkan gambar-gambar yang diperlukan untuk
pelajaran tersebut, seperti gambar mobil, senter, batu, tumbuh-tumbuhan, binatang, matahari,
sepeda, motor, lampu, manusia, dan atung manusia. Sebelum anak-anak mengelompokkan benda-
benda tersebut, Pak Joko menyampaikan bahwa pelajaran IPA pada hari ini adalah tentang benda
mati dan makhluk hidup, pak Joko menjelaskan apa yang disebut dengan benda mati dan makhluk
hidup. Setelah itu, Pak Joko menyuruh anak-anak untuk mengisi Lembar Kerja (LK) berdasarkan
pengelompokan benda mati dan makhluk hidup. Setelah LK diperiksa oleh Pak Joko ternyata hasilnya
sangat mengecewakan, karena hanya 12 anak yang dapat menjawab dari 30 orang anak dalam kelas
tersebut.

Tugas I :

Diandaikan Anda mengajar seperti pak Joko pada ilustrasi di atas, tugas

Anda:

1. Identifikasi masalah, nya 2. Analisis masalahnya!

3. Buatkan rumusan masalahnya!

Padang, Oktober 2021

Tutor,

DR. Dermizal, M.Pd.

NIDK 8858111019
Jawab :

1. Identifikasi masalah pada kasus ini adalah :

1) Apakah peserta didik belum mampu menangkap sepenuhnya tentang

penjelasan yang saya berikan mengenai benda mati dan makhluk hidup?

2) Apakah ada kesalahan dalam cara saya menyampaikan penjelasan tentang

benda mati dan makhluk hidup?

3) Adakah faktor-faktor lain diluar dari kemampuan mengajar saya yang

mempengaruhi daya tangkap peserta didik?

2. Analisis masalah pada kasus ini adalah :

1) Kebanyakan siswa masih belum dapat menyelesaikan lembar kerja dengan

baik.

2) Kurangnya perhatian siswa terhadap pelajaran benda mati dan makhluk

hidup.

3) Rendahnya tingkat penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran benda

mati dan makhluk hidup yang telah diberikan.

3. Rumusan Masalah pada kasus ini adalah :

1) Apa media yang tepat untuk proses pembelajaran benda mati dan makhluk
hidup?

2) apa metode yang tepat dalam proses pembelajaran benda mati dan makhluk
hidup?

3) Bagaimana meningkatkan motivasi belajar peserta didik?