Lembar Kerja B.

10

Evaluasi dan Tindak Lanjut Pembelajaran

A. Refleksi
1. Refleksi Peserta Didik
b. Tujuan

Peserta diklat merancang praktek refleksi untuk dilakukan peserta didik sesuai
dengan mata pelajaran yang diampunya.

c. Petunjuk Pengerjaan
1. Bacalah contoh “Aktivitas Peserta Didik” dan “Pertanyaan Refleksi” yang
telah tersedia di kolom bawah ini untuk dipelajari.
2. Buatlah baris baru dan isilah dengan menyesuaikan kolom “Aktivitas
Peserta Didik” dengan kegiatan yang dijalani peserta didik di mata
pelajaran yang Anda ampu. Lalu buatlah pertanyaan refleksi yang relevan
serta mendorong peserta didik untuk mendapatkan secara optimal
manfaat-manfaat refleksi seperti yang diuraikan di dalam modul.
3. Jumlah aktivitas dan pertanyaan refleksi tidak dibatasi. Anda dapat
membuat sebanyak mungkin sebagai bahan latihan untuk dipraktekkan di
pembelajaran di kelas nanti.

d. Aktivitas

Mata Pelajaran: ………………

No Aktivitas Peserta Didik Pertanyaan Refleksi

1 Contoh: Contoh:
Menyiapkan alat dan bahan praktikum 1. Menurutmu kenapa digunakan
fotosintesis tumbuhan Hydrilla dalam praktikum
ini?
2. Apakah muncul rasa penasaran
mengenai praktikum yang akan
Kamu jalani? Jika belum, apa yang
kira-kira ingin kamu lakukan agar
praktikum ini lebih bersemangat?
3. Menurutmu apakah ada alat bahan
yang perlu dilengkapi agar tercapai
tujuan praktikum sesuai petunjuk
 LK?

2 Contoh:
Pelaksanaan praktikum fotosintesis
Contoh:
1. Apa yang kamu pelajari dengan
menempatkan tumbuhan di 2
tempat yang berbeda?
2. Cara kerja seperti apa yang
menurutmu telah kamu lakukan
agar praktikum ini berhasil?
3. Kesulitan apa yang kamu temui
selama kegiatan?
4. Perasaan apa yang muncul ketika
kamu bekerja sama dengan
temanmu di praktikum ini?

3 ……………………. …………………….

2. Refleksi Guru
a. Tujuan

Peserta diklat dapat mengembangkan kemampuan merefleksi diri sebagai upaya

peningkatan diri lebih lanjut.

b. Petunjuk Pengerjaan

Bapak dan Ibu, silahkan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah

disediakan dengan jawaban yang sesuai dengan kondisi atau keadaan yang
sebenarnya secara sungguh-sungguh.

c. Aktivitas

Pertanyaan Reflektif Jawaban

Seberapa paham saya tentang

peserta didik di kelas?

Sejauh mana saya telah

merencanakan materi yang saya
ajarkan?
 Bagaimana saya bisa yakin bahwa
cara dan strategi saya dalam
mengajar memberikan dampak
terhadap pemahaman peserta didik?

Bagaimana selama ini saya merespon

hasil penilaian yang diperoleh peserta
didik?

Perubahan tindakan apa yang telah

saya lakukan untuk memperbaiki
kondisi kelas?

3. Umpan Balik

a. Tujuan

Peserta diklat dapat mengembangkan pemberian umpan balik pada peserta didik

b. Petunjuk Pengerjaan

Bapak Ibu dapat menuliskan 7 kalimat pemberian umpan balik baik positif dan
negatif sesuai dengan prinsip pemberian umpan balik. Hasilnya dikumpulkan
pada fasilitator untuk diserahkan pada peserta diklat lainnya.

c. Aktivitas

Peserta diklat lainnya menentukan kalimat umpan balik positif dengan memberi
tanda + dan Kalimat umpan balik negatif – berikan masukan kesesuaian dengan
prinsip pemberian umpan balik

No Kalimat Keterangan

2
No Kalimat Keterangan