Pembuatan Rencana Evaluasi (Langkah ke-7)

Peserta PPG diminta membuat rencana evaluasi atas keterlaksanaan rencana aksi. Terdapat 5 jenis
instrumen rencana evaluasi yang dapat dibuat, yaitu dalam bentuk: (1) Jurnal Refleksi, (2) Lembar
Observasi, (3) Penilaian hasil wawancara, (4) Hasil survey pada murid/guru/KS/ortu, (5) artefak hasil
belajar siswa.
Berikut diberikan beberapa contoh instrumen rencana evaluasi. Pada dasarnya instrumen ini adalah
untuk mengevaluasi teaching effectiveness. Instrumen dapat disesuaikan sesuai dengan karakteristik
rencana aksi yang akan diterapkan oleh peserta PPG. Instrumen ini akan digunakan oleh peserta PPG
pada saat Praktik Pengalaman Lapangan.

(1.1) Contoh Jurnal Refleksi - model 4F (Facts, Feeling, Findings, Future)

JURNAL REFLEKSI
MODEL 4F (Facts, Feeling, Findings, Future)

FACTS (PERISTIWA)

What, who, where, when

Ceritakan pengalaman Anda setelah menerapkan rencana aksi ke dalam kelas? Apa hal baik yang
anda alami dalam proses tersebut? Apa hal buruk/hambatan/kesulitan yang Anda alami dalam
proses tersebut? Apa yang telah Anda lakukan dalam mengatasi kesulitan tersebut?

FEELINGS (PERASAAN)

Apa perasaan Anda ketika menerapkan rencana aksi ke dalam kelas? Pada saat apa Anda merasa
sangat bahagia/senang/excited, dan pada saat apa Anda merasa sedih/kecewa/takut/marah?
Adakah perasaan lain yang Anda rasakan saat itu?

FINDINGS

How, why
Mengapa Anda mengalami hal baik ataupun kesulitan dalam penerapan rencana aksi? Bagaimana
perasaan Anda mempengaruhi sikap anda saat itu? Apa pelajaran berharga yang anda dapatkan dari
pembelajaran yang telah Anda lakukan? Apa hal baru yang Anda ketahui mengenai diri Anda dan
siswa Anda setelah proses pembelajaran ini?

FUTURE

Apa rencana aksi/tindakan yang akan saya lakukan setelah belajar dari proses ini?
(1.2) Contoh Jurnal Refleksi - model CARL (Context, Action, Results, Learning)
JURNAL REFLEKSI
MODEL CARL (Context, Action, Results, Learning)

CONTEXT

Jelaskan konteks dari pelaksanaan pembelajaran yang telah Anda lakukan di kelas

• What was the context of the situations?, What was the situation?
• Where was it?, Who was there?
• What am I hoping to accomplish?

Saya menerapkan rencana aksi di kelas XII, dengan jumlah siswa sebanyak …. Kelas ini merupakan ……
(Jelaskan rincian konteksnya). Penerapan rencana aksi saya bertujuan untuk menyelesaikan masalah ……

ACTION

Deskripsikan action yang anda lakukan sesuai dengan konteks yang sudah Anda tulis di atas. Jelaskan
mengapa anda memilih action tersebut, dan tidak memilih cara lain.
• What did I do?
• Why did I choose this action?
• What other actions could I have chosen?

Untuk menyelesaikan masalah …. Saya menerapkan …………………………

Saya memilih menerapkan ………. dibandingkan cara lain karena ………………….

RESULTS

Jelaskan hasil apa yang anda dapatkan dari action yang telah anda lakukan. Jelaskan pula implikasi dari hasil
tersebut

• Did I accomplish what I wanted?

• What are the implications of my actions on myself/other/similar situations in the future?
• Is there a way I could improve my results or actions?

Penerapan …… ternyata berhasil/tdk berhasil meningkatkan…………… Ini sesuai/tidak sesuai dengan

ekspektasi saya. Implikasi dari hal ini adalah………
Saya kemungkinan dapat meningkatkan …….jika saya melakukan …… . ………………….

LEARNING

Buat kesimpulan sesuai dengan insight yang anda dapatkan dari 3 sections di atas

• What did I learn from the experience?

• Would I do the same thing again or would I change something?
• What should I do next time if I’m in a similar experience?

Pelajaran berharga yang saya dapatkan dari proses ini adalah….. Jika melakukan pembelajaran yang sama
dikemudian hari, saya akan melakukan …………………
(2) Contoh Lembar Observasi

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

Hari/Tanggal:
Matapelajaran:
Topik:
Kelas:
Observer:

Aktivitas yang diamati Tally Jumlah

1. Saat pembelajaran sedang berlangsung
a. Melaksanakan aktivitas pembelajaran
yang diinstruksikan guru
b. Mengantuk
c. Bercanda
d. Keluar masuk kelas e.
Mengganggu teman
f. Aktif mengemukakan pendapat
g. …….
2. Saat assessment
a. Mengerjakan soal dengan tekun
b. Menyontek
c. Mengganggu teman
d. Tidak mengerjakan soal
e. ……
3. Saat ………………….
a. ………
b. ………..
(3) Contoh Instrumen wawancara

CLASSROOM INTERVIEW FORM

Hari/Tanggal:
Matapelajaran:
Topik:
Kelas:
Nama Guru:
Nama Interviewer:

*
- Pastikan guru telah meninggalkan ruangan sebelum wawancara dimulai. Wawancara dapat dilakukan oleh pihak
lain, misalnya oleh guru sejawat.
- Jelaskan tujuan dari wawancara
- Bentuk siswa mjd grup kecil, sesuai dengan size kelas
- Berikan pertanyaan pada kelas, lalu beri kesempatan tiap grup siswa untuk berdiskusi hingga mencapai konsensus
untuk tiap pertanyaan
- Beri kesempatan tiap grup untuk sharing respon mereka pada seluruh anggota kelas.
- Catat/rekam respon mereka

1. Apa aspek pembelajaran yang menurut Anda paling efektif untuk membantu Anda
belajar?
2. Apa aspek pembelajaran yang menurut Anda paling TIDAK efektif untuk membantu Anda
belajar?
3. Jelaskan bagaimana guru ….. membangkitkan semangat Anda untuk belajar. Berikan
contohnya.
4. Jelaskan bagaimana guru ….. memastikan bahwa semua siswa di kelas terlibat aktif dalam
pembelajaran. Berikan contohnya.
5. Seberapa besar kemajuan yang Anda rasakan setelah mengikuti pembelajaran?
6. Jelaskan bagaimana guru …. melakukan aktivitas pembelajaran yang dapat membantu
(atau tidak dapat membantu) Anda meningkatkan kinerja pada final project/exam?
7. …………………………
(4) Contoh instrumen survey pada murid/guru/KS/ortu

SURVEY PADA SISWA

Di kelas ini………. Tidak setuju Ragu-ragu Setuju

1. Saya tahu apa yang harus saya kuasai dari

pembelajaran kali ini
2. Kelas sangat membosankan
3. Project yang saya lakukan sangat
menyenangkan
4. Problem yang saya pecahkan sangat
menantang
5. Aktivitas yang saya lakukan di kelas telah
sesuai dengan apa yang harus saya kuasai
6. Saya mendapat feedback/umpan balik
dari guru atas apa yang telah saya
kerjakan
7. Tugas/tes telah sesuai untuk mengukur
apa yang seharusnya saya kuasai
8. …………..
Komentar lain:

SURVEY PADA ORANG TUA

Tidak setuju Ragu-ragu Setuju
1. Saya mendapatkan informasi yang jelas
tentang perkembangan anak saya
2. Anak saya mengerti tugas-tugas yang
diberikan
3. Anak saya terlihat bahagia/senang pergi
ke sekolah
4. Saya tahu apa yang sedang dipelajari oleh
anak saya
5. ……..
Komentar lain:
 SURVEY PADA GURU/KEPALA SEKOLAH
Nama Guru yang dinilai:_ Mata Pelajaran:

Nama Penilai (guru/KS): Topik:

Rating (1 = Low, 5 = High)

1 2 3 4 5
1. Kejelasan tujuan pembelajaran
Komentar:

2. Manajemen kelas
Komentar:

3. Interaksi dengan siswa

Komentar:

4. Penggunaan teknologi
Komentar:

5. …….
6. …….
Overall rating:
[ ] Sangat Memuaskan
[ ] Perlu Perbaikan
[ ] ……………………………..
(5) Contoh Artefak Hasil Belajar Siswa.

Kumpulkan artefak hasil belajar siswa, misalnya dalam bentuk:

- Produk hasil project-based learning
- Laporan solusi hasil problem-based learning
- Hasil penugasan/tes
- ………………………………………..

RUBRIK PENILAIAN ARTEFAK HASIL BELAJAR SISWA

Kelompok:……………. Jenis
Artefak: ………………..
Kriteria Proficient Developing Needs
Reinforcement

- ………………….
- ………………….
- ………………….