Pendampingan Individu 5

NAMA CGP : HASANI,S.Pd

Petunjuk pengisian:
1. Pendamping melakukan dialog dengan CGP.
2. Pendamping mengajukan setiap pertanyaan pada tabel kepada CGP.
3. Pendamping menuliskan respon pada kolom yang disediakan.

Tabel 1.1 Reviu proses pembelajaran daring

No Pertanyaan Respon CGP

1. Proses apa yang sudah berjalan
selama satu bulan terakhir ini?
Selama satu bulan terakhir ini saya
mempelajari modul 3.1 dan 3.2.
Dalam modul 3.1.mempelajari tentang
“Pengambilann keputusan berbasis nilai-
nilai kebajikan sebagai pemimpin.Lalu
pada modul 3.2. yaitu tentang” Pemimpin
dalam pengelolaan sumber daya”.Dan
Modul 3.3 Tentang pengelolaan program
yang berdanpak pada murid.

2. Bagaimana proses rencana tindak Rencana tindak lanjut yaitu

lanjut dari pendampingan individu mengecek dan mengerjakan tugas
5? tugas yang ada di LMS baik di
modul 2 dan 3. Adapun kegiatan
yang dilaksanakan dalam
pembelajaran yaitu dengan
penerapan pembelajaran
berdiferensiasi dan PSE yang
diperkuat dengan adanya coaching
untuk menggali dan
mengoptimalkan potensi yang
dimiliki peserta didik maupun rekan
sejawat
 3 Capaian apa yang diperoleh
selama satu bulan terakhir?
Pendampingan Individu 5
Tabel 1.2 Refleksi proses pengambilan keputusan
No Pertanyaan
1. Berdasarkan hasil pemetaan yang
Bapak/ Ibu lakukan, bagaimana
hal tersebut memengaruhi proses
pengambilan keputusan yang
dilakukan Bapak/ Ibu?
2. Apa hal yang menurut Bapak/ Ibu
masih perlu dikembangkan atau
perlu dievaluasi?
sudah dapat melakukan pemetaan
aset dalam 7 kategori modal
kekuatan dengan menggunakan
tahapan BAGJA untuk membuat
program yang berdampak pada
murid
Respon Rekan Sejawat CGP
Sebelum mempelajari modul 3.2
cenderung saya beranggapan aset
yang dimiliki hanyalah sedikit tapi
ternyata dengan menerapkan
pemetaan 7 aset daerah membuka
pikiran saya bahwa ternyata
berpikir berbasis aset sangat bisa
diandalkan
 3. Apa hal yang menurut Bapak/ Ibu
mendukung keberhasilan dari
keputusan yang diambil?

4. Adakah pengalaman yang terjadi

(baik dalam waktu dekat ataupun
sebelum mengikuti Pendidikan
Guru Penggerak) yang
mencerminkan dilema etika, baik
itu terkait murid maupun rekan
sejawat?

5. Menurut Bapak/Ibu, apakah

proses pengambilan keputusan
yang dilakukan sudah sesuai
dengan prinsip dan langkah yang
dipelajari di modul 3.1?

6. Apa hal yang menurut Bapak/ Ibu

masih perlu dikembangkan atau
perlu dievaluasi dari proses
pengambilan keputusan tersebut?

Pendampingan Individu 5
Tabel 1.3 Rancangan program yang berdampak pada murid

No Pertanyaan Respon CGP

1. Apakah Bapak/Ibu sudah
membuat rancangan program
yang berdampak pada murid?

2. Apa bentuk program yang sudah

Bapak/Ibu rancang?
 3. Dukungan apa saja yang
Bapak/Ibu perlukan untuk
menerapkan program yang sudah
dibuat?

4. Apa yang menjadi tantangan

Bapak/Ibu dalam melaksanakan
rancangan program yang sudah
dibuat?

5. Apa yang Bapak/Ibu lakukan

untuk menghadapi tantangan
tersebut?

Pendampingan Individu 5

Tabel 1.4 Perkembangan komunitas praktisi

No Pertanyaan Respon CGP

1. Bapak/ Ibu sudah merintis
komunitas praktisi di lingkungan
sekolah (dan sekitarnya, jika ada),
bagaimana peran komunitas ini
terhadap proses belajar Bapak/
Ibu?
 2. Apa saja perubahan
menyenangkan yang Bapak/ Ibu
alami dari rekan di komunitas
praktisi Bapak/ Ibu?

3. Apa rencana yang akan dilakukan

komunitas praktisi Bapak/ Ibu
setelah program ini selesai?

4. Apa dukungan yang Bapak/ Ibu

perlukan untuk komunitas praktisi
Bapak/ Ibu agar bisa terus belajar
bersama?

Pendampingan Individu 5

Tabel 1.5 Refleksi terhadap proses pendampingan

No Pertanyaan Respon CGP

1. Setelah Bapak/ Ibu menjalani
program PGP ini apa hal yang
menurut Bapak/ Ibu paling
Bapak/Ibu kuasai dari materi-
materi yang sudah dipraktikkan?
2. Materi apa yang Bapak/ Ibu
rasakan masih membingungkan
dan ingin dipelajari lebih dalam?