Instrumen Pendampingan PI 5
Nama CGP : NUR KAROMAH, S.Pd.SD
Nama Lembaga : UPT Satuan Pendidikan SDN Patuguran I
A. Review Proses Pembelajaran Bulan Ke-5
No Pertanyaan
1 Proses apa yang sudah berjalan selama Proses yang sudah berjalan selama 1 bulan terakhir
1 bulan terakhir ini?
2 Apa yang menjadi rencana tindak
lanjut pendampingan sebelumnya?
3 Capaian apa yang diperoleh selama
satu bulan terakhir?
B. Penerapan Aksi Nyata Modul 3.1
No Pertanyaan
1 Berdasarkan hasil pemetaan yang
Bapak/ Ibu lakukan, bagaimana hal
tersebut memengaruhi proses
pengambilan keputusan yang
dilakukan Bapak/ Ibu?
2 Apa hal yang menurut Bapak/ Ibu
masih perlu dikembangkan atau perlu
Respon CGP
yaitu membahas modul 3.1 tentang pengambilan
keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai
pemimpin dan modul 3.2 tentang pemimpin dalam
pengelolaan sumber daya.
Yang menjadi tindak lanjut dari pendampingan
sebelumya yaitu mengecek ulang pada materi di LMS
baik pada modul 2 dan modul 3.1. Dalam hal ini saya
harus tetap semangat dalam melengkapi tugas-tugas li
LMS. Adapun kegiatan yang dilaksanakan merupakan
tindak lanjut dari pembelajaran berdiferensiasi dan
pembelajaran sosial emosional. dan yang tak kalah
penting terkait praktik coaching, dimana saya
hendaknya menggali lebih jauh terkait potensi coachee
dan penting membuat catatan-catatan/peta konsep
terkait jawaban-jawaban coachee yang diutarakan
dalam pelaksanaan coaching sehingga dapat
memaksimalkan solusi yang nantinya akan
dilaksanakan coachee.
Capaian yang diperoleh selama 1 bulan terakhir yaitu
saya sudah mampu melaksanakan praktik coaching
serta mampu mendata aset-aset sumber daya
pendukung di sekolah dengan menggunakan acuan
pemetaan 7 aset dan mempelajari pengelolaan
program yang berdampak pada murid dengan model
BAGJA.
Respon CGP
Dari pemetaan sumber daya, maka semua program
sekolah yang berpihak pada murid dapat disusun dan
dirancang sesuai dengan nilai guna dan
kebermanfaatan kepada murid sesuai dengan bakat
dan minat murid.
Dari pemetaan aset dan sumber daya yang dimiliki di
sekolah serta program-program yang disusun di
 dievaluasi? sekolah, maka yang perlu dikembangkan adalah
pemberdayaan dari aset asosial, dimana dapat
kembaliu bekerja sama dengan lembaga-lembaga yang
ada di sekitar sekolah dalam menunjang proses
pembelajaran di luar kelas
3 Apa hal yang menurut Bapak/ Hal-hal yang mendukung keberhasilan dan keputusan
Ibu mendukung keberhasilan dari yang diambil yaitu komitmen dari dalam diri yang
keputusan yang diambil? konsisten melakukan proses pembelajaran yang
berdampak pada murid dan komitmen dari komunitas
praktisi yang ada sesuai dengan PKBA (Pendekatan
Komunitas Berbasis Aset)
4 Adakah pengalaman yang terjadi (baik Pengalaman dilema etika yang pernah saya alami yaitu
dalam waktu dekat ataupun sebelum saya merasa bingung dengan nilai beberapa siswa
mengikuti Pendidikan Guru Penggerak) dikelas 6 yang rendah, sementara di akhir tahun harus
yang mencerminkan dilema etika, baik meluluskan semua sisiwa
itu terkait murid maupun rekan
sejawat?
5 Apa hal yang menurut Bapak/ Ibu Hal yang perlu dikembangkan dari pengambilan
masih perlu dikembangkan atau perlu keputusan tersebut yaitu dalam hal mengukur
dievaluasi dari proses pengambilan efektivitas pengambilan keputusan , tentu saja saya
keputusan tersebut? akan senantiasa
berkolaborasi dalam sebuah pengambilan suatu keputusan
dan senantiasa juga saya akan melakukan refleksi terhadap
keputusan yang telah dibuat sehingga benar-benar
memastikan bahwa langkah-langkah yang saya amabil
adalah sudah tepat dan efektif, dimana keputusan yang
saya ambil tidak ada pihak yang dirugikan alias tidak
berpihak sebelah.Karena sesungguhnya pengambilan
keputusan yang tepat adalah mencari solusi terbaik
bagaimana mendapatkan keputusan yang tepat dan efektif
tanpa ada pihak yang merasa dirugikan.
6 Menurut Bapak/Ibu, apakah proses Menurut saya sudah sesuai dengan modul 3.1, karena
pengambilan keputusan yang dilakukan masuk dalam kategori kasus dilema etika, maka dalam
sudah sesuai dengan prinsip dan mengambil sebuah keputusan saya memperhatikan 4
langkah yang dipelajari di modul 3.1? paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah-langkah dalam
mengambil keputusan.

C. Rancangan Program yang berdampak pada murid

No Pertanyaan Respon CGP
1 Apakah Bapak/Ibu sudah membuat sudah
rancangan program yang berdampak
pada murid?
2 Apa bentuk program yang sudah Get It Smart (Gerakan Cinta Literasi Menuju Sekolah
 Bapak/Ibu rancang?
3 Dukungan apa saja yang Bapak/Ibu
perlukan untuk menerapkan program
yang sudah dibuat?
4 Apa yang menjadi tantangan
Bapak/Ibu dalam melaksanakan
rancangan program yang sudah
dibuat?
5 Apa yang Bapak/Ibu lakukan untuk
menghadapi tantangan tersebut?
D. Perkembangan Komunitas Praktisi
No Pertanyaan
1 Bapak/ Ibu sudah merintis komunitas
praktisi di lingkungan sekolah (dan
sekitarnya, jika ada), bagaimana peran
komunitas ini terhadap proses belajar
Bapak/ Ibu?
2 Apa saja perubahan
menyenangkan yang Bapak/ Ibu alami
dari rekan di komunitas praktisi
Bapak/ Ibu?
3 Apa rencana yang akan dilakukan
komunitas praktisi Bapak/ Ibu setelah
program ini selesai?
4 Apa dukungan yang Bapak/ Ibu
perlukan untuk komunitas praktisi
Bapak/ Ibu agar bisa terus belajar
bersama?
E. Dialog Pasca-Observasi Pembelajaran
No Pertanyaan
1 Ceritakan terkait tujuan analisis dan
observasi pembelajaran terhadap
teman sejawat ?
2 Bagaimana umpan balik terkait
pengembangan dan perbaikan diri
yang hendak dilakukan kepada rekan
sejawat?
Hebat)
Yang saya perlukan yaitu dukungan darti Kepala
sekolah dan rekan sejawat untuk menjalankan program
tersebut
tantangannya adalah bagaimana nantinya untuk
menjalankan program ini agar tetap konsisten
dilaksanakan
melakukan evaluasi dan refleksi dari kelebihan dan
kekurangan dari program tersebut
Respon CGP
Sudah, membuat komutitas belajar SDN Patuguran I,
perannya dapat meningkatkan kompetensi guru,
merancang model-model pembelajaran yang menarik
dan berpihak pada peserta didik
Saya bisa meningkatkan kompetensi yang saya miliki
untuk melaksanakan pembelajaran yang berpihak pada
murid
lebih mengembangkan kegiatan yang ada di komunitas
tersebut
dukungan dari kepala sekolah dan rekat sejawat yang
ada di lembaga
Respon CGP
analisis dan observasi kelas dapat menjadi alat yang
efektif untuk meningkatkan mutu pendidikan,
memajukan praktik pengajaran guru, dan menciptakan
lingkungan belajar yang mendukung pertumbuhan
akademis dan sosial siswa.
Hal yang sudah baik yaitu guru sudah mampu
menyampaikan tujuan pembelajaran, sudah mampu
membuka, melaksanakan, dan menutup pembelajaran
dengan baik. Adanya kesepahaman tentang materi

3 Apa yang perlu dilakukan terkait
perencanaan area pengembangan ?
F. Refleksi Proses Pendampingan
No Pertanyaan
1 Apa hal paling menarik yang Bapak/
Ibu dapatkan setelah proses
pendampingan hari ini? Apa yang
membuat hal tersebut menarik
menurut Bapak/ Ibu?
2 Apa yang sudah baik dan yang perlu
diperbaiki dari pendamping di
pendampingan berikutnya?
dengan kehidupan sehari-hari sehingga mudah dalam
pemahaman peserta didik. Siswa aktif dalam kegiatan
pembelajaran dengan adanya praktik dan presentasi
hasil LKPD dan guru sudah melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan murid
berdasarkan gaya belajarnya.
Yang perlu dilakukan yaitu lebih memodifikasi
pembelajaran, menyiapkan kesiapan diri dalam
pembelajaran, memodifikasi LKPD sesuai kebutuhan,
dan menerapkan model pembelajaran yang membuat
siswa menjadi aktif.
Respon CGP
Dukungan dari pengajar praktik yang telah
memberikan waktu dan kesempatannya untuk
memberikan umpak balik. dari umpan balik yang
diberikan ternyata dapat memotivasi saya untuk
menjadi guru yang lebih baik lagi.
Yang sudah baik dari pendampingan hari ini adalah
pengajar praktik memberikan motivasi kepada saya
sebagai calon guru penggerak, memberikan saran yang
membangun untuk kemajuan saya ke depannya.