PENDAMPINGAN INDIVIDU 5
PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN IX KABUPATEN WAJO
Nama CGP : Sulfiana Nur, S.Si.
Sekolah Asal: UPTD SMPN 1 Sengkang
Pertanyaan Pengajar Praktik Jawaban Calong Guru Penggerak
Penerapan aksi nyata modul 3.1
Berdasarkan hasil pemetaan yang Bapak/
Ibu lakukan, bagaimana hal tersebut
memengaruhi proses pengambilan
keputusan yang dilakukan Bapak/ Ibu?
Apa hal yang menurut Bapak/ Ibu masih
perlu dikembangkan atau perlu
dievaluasi?
Apa hal yang menurut Bapak/ Ibu
mendukung keberhasilan dari keputusan
yang diambil?
Adakah pengalaman yang terjadi (baik
dalam waktu dekat ataupun sebelum
mengikuti Pendidikan Guru Penggerak)
yang mencerminkan dilema etika, baik itu
terkait murid maupun rekan sejawat?
Menurut Bapak/Ibu, apakah proses
pengambilan keputusan yang dilakukan
sudah sesuai dengan prinsip dan langkah
yang dipelajari di modul 3.1?
Apa hal yang menurut Bapak/ Ibu masih
perlu dikembangkan atau perlu dievaluasi
dari proses pengambilan keputusan
Pemetaan terkait Pengambilan
Keputusan berdasarkan nilai-nilai
kebiajkan sebagai pemimpin
pembelajaran antara lain bagiamana
mendentifikasi kondisi apakah
termasuk dilema etika atau bujukan
moral. Hal tersebut mempengaruhi
proses pengambilan keputusan yang
saya lakukan.
Yang masih perlu saya kembangkan
adalah kemampuan untuk menerapkan
9 langkah pengujian untuk menguji
ketepatan pengambilan keputusan.
Yang mendukung keberhasilan dari
keputusan yang diambil antara lain
pemahaman tentang prinsip dan
paradigman pengambilan keputusan,
serta langkah-langkah untuk menguji
ketepatan pengambilan keputusan.
Ada.
Baru-baru ini seorang siswa yang ada
di kelas saya jarang hadir mengikuti
pembelajaran, hal tersebut sudah
berlangsung selama beberapa minggu.
Ternyata setelah ditelusuri oleh wali
kelas, siswa tersebut ternyata memiliki
masalah dalam pembagian waktu,
karena orang tuanya harus bekerja dari
pagi sampai malam, dan siswa tersebut
harus menemani adiknya yang sakit
(lumpuh) di rumah.
Mengacu pada prinsip dan paradigma
pengambilan keputusan, serta 9
langkah pengujian keputusan, menurut
saya, keputusan yang dilakukan sudah
sesuai dengan apa yang dipelajari pada
modul 3.1
Yang masih perlu saya kembangkan
adalah bagaimana saya dapat dengan
cepat menganalisis kasus berdasarkan
tersebut? rinsip, paradigma dan langkah yang
tepat, sebelum mengambil keputusan.

Rancangan program yang berdampak pada murid

Apakah Bapak/Ibu sudah membuat Sudah
rancangan program yang berdampak
pada murid?
Apa bentuk program yang sudah Program Ekstrakurikuler dengan nama
Bapak/Ibu rancang? kegiatan/program : REPORTASE
SEKOLAH

Dukungan apa saja yang Bapak/Ibu Dukungan dari kepala sekolah (izin)
perlukan untuk menerapkan program dan kerjasama/kolaborasi dengan
yang sudah dibuat? rekan pembina ( guru bahasa indonesia
dan guru IT )

Apa yang menjadi tantangan Bapak/Ibu Tantangannya adalah kegiatan ini

dalam melaksanakan rancangan program
yang sudah dibuat?
membutuhkan kerjasama/kolaborasi
dengan rekan guru yang lain, sehingga
harus menyamakan persepsi agar
dapat sefrekuensi menerapkan
program tersebut.

Apa yang Bapak/Ibu lakukan untuk Berusaha menjalin komunikasi aktif

menghadapi tantangan tersebut? dan positif dengan rekan guru yang
akan diajak bekerjasama mengeksekusi
program tersebut.

Perkembangan komunitas praktisi

Bapak/ Ibu sudah merintis komunitas
praktisi di lingkungan sekolah (dan
sekitarnya, jika ada), bagaimana peran
komunitas ini terhadap proses belajar
Bapak/ Ibu ?
Apa saja perubahan menyenangkan yang Perubahan yang menyenangkan
Bapak/ Ibu alami dari rekan di komunitas adalah, teman-teman yang awalnya
praktisi Bapak/ Ibu ?
Komunitas praktisi di sekolah kami
cukup berperan dalam penerapan
proses pembelajaran yang berpihak
pada murid. Komunitas baru saja
melaksnakan worksop terkait
pembelajaran berdiferensiasi, salah
satu bagian dari workshop itu dibentuk
beberapa tim, lalu menetapkan guru
model dalam tim, untuk
mempraktekkan langsung
pembelajaran diferensiasi di dalam
kelas, yang selanjutnya kembali
bersama-sama anggota tim melakukan
refleksi.
tidak mau peduli dengan pembelajaran
berdiferensiasi, menjadi termotivasi
setelah menyaksikan kegiatan yang
dilakukan guru model.

Apa rencana yang akan dilakukan Akan tetap melakukan atau

komunitas praktisi Bapak/ Ibu setelah merencanakan kegiatan-kegiatan
program ini selesai? positif untuk mewujudkan
 pembelajaran yang berpihak pada
murid. Senantiasa berbagi dan belajar
bersama anggota komunitas.

Apa dukungan yang Bapak/ Ibu perlukan Dukungan moril dan juga materil dari
untuk komunitas praktisi Bapak/ Ibu agar seluruh anggota komunitas.
bisa terus belajar bersama?