KASUS PEMBELAJARAN PAK LAY

Pak Lay akan mengajarkan IPA dengan topik pernapasan pada manusia, di kelas V SD.
Ia mempersiapkan media berupa gambar organ pernapasan, model organ pernapasan dan
model organ pernapasan manusia. Ia juga mempersiapkan LKS tentang nama – nama organ
pernapasan manusia.
Sebelum mengajar, ia memberikan apersepsi bahwa salah satu ciri makhluk hidup adalah
bernapas. Pak Lay juga menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu tentang nama organ
pernapasan manusia dan fungsi masing–masing organ tersebut. Setelah itu, Pak Lay
memulai pembelajaran. Ia menyuruh semua siswa menarik napas untuk membuktikan
bahwa manusia bernapas dan untuk mengetahui dimana letak organ – organ pernapasan
tersebut. Pak Lay memasang gambar organ pernapasan manusia di papan tulis, dan tanya
jawab tentang nama – nama organ pernapasan manusia.
Setelah itu memberikan LKS sebagai latihan secara berkelompok. Siswa melaporkan hasil
diskusinya dan kelompok lain menanggapinya. Untuk menambah pemahaman siswa, Pak
Lay menunjukkan model organ pernapasan manusia. Hal ini juga bertujuan membuat siswa
lebih tertarik untuk mengetahui letak dan fungsi organ pernapasan manusia. Sambil
menunjukkan model, Pak Lay mengadakan tanya jawab tentang fungsi masing-masing organ
pernafasan pada manusia.
Setelah itu dilakukan evaluasi. Setelah dikoreksi, Pak Lay tidak menyangka bahwa hasilnya
tidak memuaskan. Hasil nilai siswa yang mencapai 75 ke atas hanya 10 orang dari 30 siswa.
Pak Lay merenung, mengapa target tidak tercapai, padahal dia menargetkan 75 % siswa
mendapat nilai 75 ke atas.

Pertanyaan tugas !
1. Tulislah; a) kelebihan dan, b) kekurangan pembelajaran pak Lay !
2. Lakukan Analisi Masalah, yaitu analisa penyebab masalah !
3. Susunlah rancangan pembelajaran yang tepat atas kasus tersebut !
A. Kegiatan Awal (susun kegiatan awal selengkap mungkin, termasuk penjelasan
jenis kegiatan yang dilakuakn guru. Misalnya : Guru melakukan apersepsi dengan
bertanya: Kita tentu sering melihat hujan. Coba siapa diantar kalian yang
mungkin bisa menjelaskan secara sederhana bagaimana hujan itu terjadi)
B. Kegiatan Inti (Buatlah langkah pembelajaran yang rinci !). Jangan hanya ditulis
pokok-pokoknya saja! Apalagi hanya menulis 3 langkah pembelajaran. Pasti
tidak representatif !
C. Kegiatan Penutup
Tulislah kegiatan penutup dengan rinci. Berdasarkan modul, jika anda eberikan
test, taruhlah test di akhir sesi, yaitu kegiatan penutup.

Catatan :
Rancangan pembelajaran, setiap langkahnya disertai penjelasan detil, agar
menggambaran proses pembelajaran yang jelas.