MAKALAH

“PERUBAHAN TEKNOLOGI DAN ANTITESA PERUBAHAN DALAM

PENDIDIKAN”
Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Manajamen Pengetahuan
Dosen Pengampu : Dr. Hotman Napitupulu, S,E, S.H, M.M

Disusun Oleh :
Chelsea Angelica Firdaus 2134021063
Alqamara 2134021064
Mohammad Dzaki Aryanda 2134021071
Muhamad Apif 2134021092
Abdul Jabbar Wiguna 2134021146
Aghisty Aliffya Syaffa 2134021260

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS KRISNADWIPAYANA
JAKARTA
2023
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.,

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa
karena dengan rahmat dan karuniaNya, kami dapat menyelesaikan
makalah tentang Perubahan Teknologi dan Antitesa Perubahan Dalam
Pendidikan ini dengan baik meskipun banyak kekurangan didalamnya.
Dan saya juga berterima kasih pada Bapak Dr. Hotman Napitupulu S,E,
S.H, M.M selaku Dosen Pengampu Mata Kuliah Manajemen Pengetahuan
di Kampus Universitas Krisnadwipayana yang telah memberikan tugas ini
kepada kami.
Kami sangat berharap makalah ini dapat berguna dalam rangka
menambah wawasan serta pengetahuan kita. Kami juga menyadari
sepenuhnya bahwa di dalam makalah ini terdapat kekurangan dan jauh
dari kata sempurna. Oleh sebab itu, kami berharap adanya kritik, saran dan
usulan demi perbaikan makalah yang telah kami buat di masa yang akan
datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna tanpa saran yang
membangun sehingga bisa menjadi lebih baik lagi.
Semoga makalah sederhana ini dapat dipahami bagi siapapun yang
membacanya. Sekiranya laporan yang telah disusun ini dapat berguna bagi
diri kami sendiri maupun orang yang membacanya. Sebelumnya kami
mohon maaf apabila terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan
dan kami memohon kritik dan saran yang membangun demi perbaikan di
masa depan.
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Jakarta, 10 November 2023

 Penulis

DAFTAR ISI
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Teknologi adalah sesuatu yang bisa membantu seluruh manusia di
seluruh dunia untuk membantu menjadi sarana untuk menjalankan
kegiatan harian yang di kerjakan oleh manusia dalam bekerja maupun
dalam pendidikan. Teknologi juga termasuk dalam sesuatu bidang ilmu
pengetahuan untuk mempelajari suatu sistem yang terdapat dalam
komputer ataupun laptop yang dan membuat suatu alat atau aplikasi yang
terpasang dalam suatu jaringan untuk membantu atau memudahkan
manusia dalam kegiatan setiap hari serta melakukan perubahan.
Perubahan mempunyai manfaat yang besar bagi kelangsungan
hidup suatu organisasi, termasuk organisasi yang bergerak dalam bidang
pendidikan, seperti sekolah, perguruan tinggi, lembaga pelatihan, dan lain
sebagainya. Tanpa adanya perubahan, dapat dipastikan bahwa usia suatu
organisasi tidak akan bertahan lama, karena di antara tujuan penting
adanya perubahan adalah agar organisasi tidak menjadi statis, melainkan
tetap dinamis dalam menghadapi perkembangan zaman, kemajuan
teknologi dan dalam memberikan pelayanan yang berkualitas pada bidang
yang digelutinya.
Adanya peningkatan penciptaan teknologi pada saat ini, semua
pihak yang ada di dalam dunia pendidikan ini harus dapat mengimbangi
dan mengikuti kemajuan teknologi yang ada. Dapat kita lihat bahwa
pengaruh lingkungan sekitar kita teknologi sangat didukung dengan
tersedianya jaringan internet yang dapat berpengaruh pada perkembangan
lainnya, terutama dalam lingkup dunia pendidikan. Dalam pendidikan,
internet dimanfaatkan sebagai pendukung dalam media pembelajaran.
Dunia pendidikan perlu meningkatkan kemajuan sekolah dan pendidikan
dengan mengadakan inovasi yang positif. Sekolah diharapkan tidak
 ketinggalan kabar mengenai canggihnya teknologi dengan menyediakan
perangkat elektronik yang mendukung proses pembelajaran. Sarana dan
prasarana yang baik dan lengkap akan menjadikan kegiatan pembelajaran
berjalan dengan efektif dan efisien.
Penggunaan teknologi informasi merupakan bagian integral dari
proses pembelajaran di universitas. Beberapa dosen dengan antusias
menerapkan inovasi teknologi sebagai bagian dari proses pembelajaran di
kelas. Namun, pengaruh teknologi informasi pada kinerja akademik
mahasiswa adalah masalah perdebatan.Penelitian tentang kinerja akademik
mahasiswa adalah masalah penting dalam dunia pendidikan. Faktor-faktor
yang mempengaruhi kinerja akademik mahasiswa sangat penting. Faktor-
faktor ini akan sangat mempengaruhi kebijakan akademik universitas,
evaluasi kinerja dosen dan modifikasi cara dosen mengajar.

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana perkembangan teknologi dalam pendidikan?
2. Bagaimana peran teknologi dalam pendidikan?
3. Bagaimana makna teknologi dalam pendidikan?
4. Bagaimana pengaruh positif dan negatif pada teknologi terhadap
pendidikan?
5. Bagaimana antitesa perubahan teknologi dalam pendidikan?

C. Tujuan
1. Untuk menjelaskan dan mengetahui perkembangan teknologi dalam
dunia pendidikan.
2. Untuk menjelaskan dan mengetahui peran teknologi dalam pendidikan.
3. Untuk menjelaskan dan mengetahui makna teknologi dalam
pendidikan.
4. Untuk menjelaskan dan mengetahui pengaruh positif dan negatif pada
teknologi terhadap pendidikan.
 5. Untuk menjelaskan dan mengetahui antitesa perubahan teknologi
dalam pendidikan.

BAB II

PEMBAHASAN

A. Perkembangan Teknologi Dalam Pendidikan

Pada abad ke-21, UNESCO melalui “The International
Commission on Education for the Twenty First Century”
merekomendasikan Pendidikan yang berkelanjutan (seumur hidup) yang
dilaksanakan berdasarkan empat pilar proses pembelajaran, yaitu :
learning to know (belajar untuk menguasai pengetahuan), learning to do
(belajar untuk mengetahui keterampilan), learning to be (belajar untuk
mengembangkan diri), dan learning to live together (belajar untuk hidup
bermasyarakat), untuk dapat mewujudkan empat pilar pendidikan di era
globalisasi informasi sekarang ini, para guru sebagai agen pembelajaran
perlu menguasai dan menerapkan Teknologi Informasi dan Komunikasi
dalam pembelajaran.
Komunikasi sebagai media pendidikan dilakukan dengan
menggunakan media-media komunikasi seperti telepon, komputer,
internet, e-mail dan lain sebagainya. Interaksi antar guru dan siswa tidak
hanya dilakukan melalui hubungan tatap muka dan juga dilakukan dengan
menggunakan media-media tersebut. Guru dapat memberikan layanan
tanpa harus berhadapan langsung dengan siswa. Demikian pula siswa
dapat memperoleh informasi dalam lingkup yang luas dari berbagai
sumber media cyber space atau ruang maya dengan menggunakan
komputer atau internet.
Hal yang paling mutakhir adalah berkembangnya apa yang disebut “cyber
teaching” atau pengajaran Maya, yaitu proses pembelajaran yang
dilakukan dengan menggunakan internet. Istilah lain yang makin populer
saat ini ialah e-learning yaitu satu model pembelajaran dengan
menggunakan media Teknologi Komunikasi dan Informasi khususnya
Internet. Menurut Rosenberg (2001), e-learning merupakan satu
penggunaan Tekonologi Internet dalam penyampaian pembelajaran dalam
jangkauan luas yang berlandaskan tiga kriteria, yaitu:
1. E-learning merupakan jaringan dengan kemampuan untuk
memperbaharui, menyimpan, mendistribusi dan membagi materi ajar
atau Informasi,
2. Pengiriman sampai kepengguna terakhir melalui komputer dengan
menggunakan teknologi Internet yang standar,
3. Memfokuskan pada pandangan yang paling luas tentang pembelajaran
di balik paradigma pembelajaran tradisional.
Sejalan dengan perkembangan Teknologi Informasi dan
Komunikasi itu sendiri pengertian e-learning menjadi lebih luas yaitu
pembelajaran yang pelaksanaannya didukung oleh jasa teknologi seperti
telepon, audio, videotape, transmisi satellite atau komputer.
Sebagai sebuah proses, teknologi pendidikan bersifat abstrak.
Dalam hal ini teknologi pendidikan bisa dipahami sebagai sesuatu proses
yang kompleks, dan terpadu yang melibatkan orang, prosedur, ide,
peralatan, dan organisasi untuk menganalisis masalah, mencari jalan untuk
mengatasi permasalahan, melaksanakan, menilai dan mengelola
pemecahan masalah tersebut yang mencakup semua aspek belajar manusia
Teknologi pembelajaran terus mengalami perkembangan seiring
dengan perkembangan zaman. Dalam pelaksanaan pembelajaran sehari-
hari kita sering jumpai adanya pemfaatan dari perkembangan Teknologi
dalam dunia pendidikan, seperti yang sering dilakukan oleh guru atau
dosen yaitu mengkombinasikan alat teknologi dalam peroses
pembelajaran.
Internet merupakan salah satu alat komunikasi yang murah dimana
memungkinkan terjadinya interaksi antara dua orang atau lebih.
Kemampuan dan karakteristik internet memungkinkan terjadinya proses
 belajar mengajar jarak jauh (E-learning) menjadi lebih efektif dan efisien
sehingga dapat diperoleh hasil yang maksimal.
Namun demikian, dalam kehidupan sehari-hari, kita tidak boleh
lupa bahwa Teknologi itu tidak hanya mendatangkan manfaat positif,
melainkan juga akan dapat mendatangkan dampak negatif, inilah yang
harus tetap kita waspadai. Mengingat saat sekarang ini sering kita jumpai
dimana-mana banyak para pelajar dan mahasiswa yang sering
menggunakan fasilitas Teknologi tidak sesuai dengan yang diharapkan,
sehingga hal ini dapat mendatangkan dampak yang negatif.

B. Peran Teknologi Dalam Pendidikan

Teknologi ini berperan sebagai kendaraan dalam penyampaian
pengajaran. Teknologi dalam pendidikan dijadikan sebagai peranta untuk
tercapainya tujuan pembelajaran. Peserta didik yang dapat memanfaatkan
teknologi dalam pendidikan dengan baik untuk menambah ilmu
pengetahuan. Teknologi dalam menunjang Pendidikan dapat di harapkan
untuk membantu para pelajar dan pendidik dalam melaksanakan kegiatan
belajar mengajar di sekolah jadi guru dapat terbantu dalam menerangkan
atau mengasihmteri kepada muridnya tanpa harus lelah untuk mengecek
hasil pelatihan yang di berikan kepada murid tersebut. Pada zaman saat ini
perkembangan teknologi informasi pada zaman milenial atau di zaman era
globalisasi yang lebih modern ini peranan teknologi informasi sangat di
butuhkan untuk beberapa hal yan gmenyangkut dibidang Pendidikan
sekolah maupun universitas. Tuntutan global menuntut dunia pendidikan
untuk selalu memperbarui teknologi dan senantiasa menyesuaikan untuk
menyesuaikan sekolah dengan perkembangan teknologi informasi
terhadap usaha dalam peningkatan mutu pendidikan, terutama penyesuaian
penggunaannya bagi dunia pendidikan khususnya dalam proses
pembelajaran. Oleh karena itu, teknologi pendidikan sangat membantu
dalam pembelrian pelatihan pendidikan kepada guru atau mahasiswa
supaya ketika terjun ke perkerjaan ia bisa bekerja secara profesional, dan
 dapat menggunakan fasilitas belajar yang ada dalam perkembangan
teknologi yang ada.
Teknologi informasi tidak hanya di gunakan di sekolah aja bisa
juga di gunakan untuk pekerjaan seperti sekolah SMK yang dimana di
sekolah tersebut mereka di ajarka untuk bekerja langsung sesuai jurusanya
dengan dibantu teknoogi yang baru seperti kejuruan otomotif maka
sekolah menyediakan alat atau teknologi untuk menunjang kegiatan
tersebut jadi setelah lulus para peserta didik langusng bisa mengoperasikan
alat-alat yang ada di bengkel. Teknologi informasi juga dapat membantu
perekonomian masyarakat seperti sekarang sudah bayak aplikasi yang
membantu untuk berpergian atau memesan makanan hanya melalui
handphone seperti go jek, grab dan shopee food, dengan aplikasi tersebut
dapat membanu driver mencari nafkah dan menambah penghasilan bagi
toko atau yang menjadi tujuan pemesanan dari customer.
Pembelajaran adalah salah satu bentuk proses dalam mendalami
ilmu yang di ajarkan oleh seorang guru atau ahli dalam bidangnya, dalam
proses tersebut membutuhkan beberapa komponen yang bisa membantu
dalam melaksanakan proses pembelajaran tersebut, di butuhkan media atau
alat yang memiliki teknologi yang bisa menyeimbang bidang yang di
ajarkan. Dalam hal ini interaksi yang di lakukan oleh guru dan peserta
didiknya dapat menimbulkan suatu pengetahuan yang tinggi.

C. Makna Teknologi Dalam Pendidikan

Dalam permasalahan yang sering terjadi pada dunia Pendidikan
yang ada di Indonesia adalah lemahnya proses kegiatan pembelajaran yang
di lakukan di dalam kelas, dalam hal ini proses pembelajaran yang ada
hanya teori yang di lakukan lingkungan kelas dan pembelajaran ini
bertujuan untuk mengarahkan kemampuan peserta didik untuk memahami
materi. Padahal dalam teori tersebut kurangnya materi penerapan
kehidupan sehari-hari. Dalam pembelajaran kehadiran seorang pendiidk
memiliki potensi tinggi dalam mengembangkan potensi yang di miliki
oleh murid dan kreativitas, namun peran penting teknologi Pendidikan
yang ada saat ini sangat berguna untuk pembelajaran dari tingkat bawah
sampai tingkat atas seperti mediapembelajaran yang dapat di fungsikan
sebagai media untuk belajar yang mengasyikan, media juga membantu
untuk mencari wawasan yang lebih lengkap.
Teknologi pendidikan dapat di artikan sebagai sebuah kajian atau
praktek untuk pelajar membantu dalam proses belajar mengajar di sekolah
bisa berupa proses membuat suatu pengajaran yang membutuhkan sebuah
proses yang mengunakan teknologi yang ada dan memadai untuk
membuat suatu konsep pembelajaran. Dalam teknologi pendidikan yang
perlu di gunakan adalah sistem yang di perlukan dalam membuat proses
dalam mengembangkan kebutuhan atau kinerja manusia dalam setiap hari,
dalam proses nya teknologi pendidkan membutuhkan beberapa komponen
seperti komponen dan peralatan yang di gunakan dalam mengolah dan
membuat analisis data dan memecahakan sebuah masalah yang ada. Di
dalam pembelajaran alat-alat yang di gunakan dalam teknologi pendidikan
dapa juga merubah posisi guru dalam mengajar karena dalam
pembelajaran tersebut guru mengharapkan peserta didik dapat
mengunakan teknologi yang sekarang sudah ada dan juga teknologi yang
cangih untuk memperesentasikan hasil belajar mereka dengan alat-alat
tersebut bisa berupa media ataupun yang lain. Peran guru juga tetap di
perlukan untuk tetap mengajar di dalam kelas karena fungsi dari teknologi
itu sendiri untuk memudahkan pembelajaran bukan untuk mengambil
peran guru untuk seutuhnya.
Pemanfaatan teknologi pembelajaran merupakan salah satu sarana
penyiapan tenaga kerja dimasa depan, karena dalam aspek ini dipandang
sebagai suatu bidang yang memiliki kepentingan mengenai persekolahan.
Kepala sekolah dan dinas pendidikan perlu memperhatikan teknologi
pendidikan terkait dengan lingkungan pendidikan yang bersifat
formal,oleh karena itu teknologi pendidikan yang di gunakan saat ini
mulai berkembang sebagai pendidikan yang mengajarkan teori dan praktik
 dimana proses, sumber dan sistem pada manusia dapat di rancang, di
kembangkan, dimanfaatkan, dikelola dan dinilai.
Teknologi dan pendidikan dalam kehidupan adalah sebuah bagian
yang tidak terpisahkan antara kehidupan manusia dari zaman dahulu
sampai akhir zaman. Pendidikan dan teknologi ini selalu mengapami
perkembangan seiring dengan perkembangan manusia di muka bumi.
Pendidikan merupakan karakter pembentuk kepribadian yang sangatlah
penting, ketika perkembangan zaman dalam pendidikan pasti selalu
mengaalami perubahan yang lebih baik dan kuat dari sebelumnya.

D. Pengaruh Positif dan Negatif Pada Teknologi Terhadap Pendidikan

Dengan adanya teknologi tentunya membuat pendidikan ini
menjadi sangat mudah. Semua orang akan lebih mudah dalam belajar
apapun tanpa adanya halangan karna jauh. Sekolah dan perguruan
tinggipun mudah untuk mencari informasi yang bisa dilakukan di rumah
dan dapat menjangkau di beberapa daerah, siswa yang mengikuti
pembelajaran daring dengan mudah. Teknologi untuk meningkatkan
kualitas mutu pendidikan, perangkat dalam pendidikan yang interaktif
merupakan jalan untuk meninngkatkan pendidikan dengan
menginteraksikan teknologi ke dalam kelas. Teknologi dikatakan sebagai
pusat sumber daya yang bagus sebagai penunnjang dalam proses
pengajaran dan bembelajaran.
Teknologi sebagai penetapan memilih strategi pembelajaran, bahan
dan peralatan media yang di gunakan guna unntuk meningkatkan suasana
pembelajaran. Penerapan teknologi bermanfaat bagi pendidikan yaitu:
a. Munculnya media masa, sebagai sumber ilmu pengetahuan dan
pusatnya pendidikan khusunya median elektronik. Contohnya yaitu
jaringan internet, dan Lab komputer.
b. Dampaknya yaitu guru tidak hanya sebagai acuan sumber ilmu
pengetahuan, sehingga siswa tidak hanya terpusat pada guru dan
informasi belajar yang diberikan oleh guru saja,namun juga dapat
 mengakses materi pembelajaran melalui internet, guru memiliki peran
sebagai pengajar dan pembimbing, jadi setiap siswa di bimbing dalam
dalam belajar untuk mengarahkan dan memantau proses pendidikan,
supaya siswa ini tidak salah jalan dalam menggunakan Media
Informasi dalam belajar di sekolah.
c. Adanya metode baru yang dapat memprmudah dalam proses belajar
siswa di sekolah. Dengan teknologi maka terciptalah metode yang
bersifat menarik perhatian siswa dalam belajar, dan memudahkan
memahami materi.
d. Pembelajaran dapat dilaksanakan secara daring, contohnya yaitu
dengan menggunakan aplikasi zoom, google meet, dan bisa
menggunakan jasa pos internet.
e. Adanya sistem pengelolaan data hasil penilaian yang menggunakan
pemanfaatan teknologi .pada saat belum berkembangnya teknologi
manusia melakukan sebuah penelitian, analisis data harus dilaksanakan
secara langsung dan terjun ke lapangan dan dihitunng secara manual,
namun dengan adnya teknologi pada saat ini semua tugas dapat
dikerjakan melalui teknologi, tanpa membutuhhkan waktu yang lama
dan hasilnya lebih akurat. Contoh teknologinya yaitu laptop atau
komputer yang dapat mengelola data dengan memanfaatkan program
yang ada di laptop atau komputer.
f. Terpenuhinya fasilitas pendidikan secara cepat. Misalnya dalam
pembuatan soal itu perlu membuat soal sesuai banyak siswa yang ada
di sekolah, maka dari itu dengan adanya mesin foto copy yang dapat
menggandakan copyan dalam waktu yang cepat. Dengan adanya
perkembangan teknologi semua ini dapat dilakukan dengan
menyingkat waktu.
Proses pembelajaran terdapat beberapa manfaat yang diperoleh dari
teknologi yaitu :
a. Pembelajaran ini akan lebih menarik dan efektif.
b. Digunakan untuk menjelaskan sesuatu yang komplek secara jelas dan
mudah di pahami.
c. Dapat mempercepat proses yang lama menjadi cepat.
d. Menghadirkan peristiwa yang langka, serta banyak penemuan-
penemuan yang baru.
e. Menunjukan peristiwa yang tidak disangka-sangka oleh manusia.
Namun disamping dampak positif yang ditimbulkan oleh
perkembangan IPTEK, juga akan muncul dampak negatif yang akan
ditimbulkan oleh perkembangan IPTEK dalam proses pendidikan, antara
lain :
a. Siswa menjadi malas belajar
Dengan adanya peralatan yang seharusnya dapat memudahkan siswa
dalam belajar, seperti Laptop dengan jaringan internet, ini malah
sering membuat siswa menjadi malas belajar, terkadang banyak
diantara mereka yang menghabiskan waktunya untuk internetan yang
hanya mendatangkan kesenangan semata, seperti Facebook, Chating,
Friendster dan lain-lain, yang semuanya itu tentu akan berpengaruh
terhadap minat belajar siswa.
b. Terjadinya pelanggaran Asusila
Sering kita dengar di berita-berita, dimana terjadi pelaku pelanggaran
asusila dilakukan oleh seorang pelajar terhadap pelajar lainnya, seperti
terjadinya tawuran antar pelajar, terjadi priseks, pemerkosaan siswi
dan lain-lain.
c. Munculnya media massa
Dengan munculnya media massa yang dihasilkan oleh perkembangan
IPTEK, ini dapat menimbulkan adanya berbagai prilaku yang
menyimpang yang dapat terjadi, seperti adanya siswa yang sering
menghabiskan waktunya untuk bermain Games, main PS, main
Facebook, chating, sehingga waktu yang seharusnya digunakan untuk
belajar malah digunakan untuk bermain, sehingga belajar menjadi
habis dengan sia-sia. Akhirnya semuanya itu akan dapat berpengaruh
 negative terhadap hasil belajar siswa dan bahkan terjadi kemerosotan
moral dari para siswa sampai ke Mahasiswa
d. Munculnya metode-metode pembelajaran yang baru
Dengan adanya fasilitas yang dapat digunakan dengan mudah dalam
proses pembelajaran, ini terkadang sering membuat siswa dan
mahasiswa menjadi malas dan merasa lebih dimanjakan, misalnya
ketika siswa diberi tugas untuk membuat makalah, maka mereka
merasa tidak perlu pusing-pusing, karena cukup mencari bahan lewat
Internet dan mengkopi paste karya orang lain, sehingga siswa menjadi
malas berusaha dan belajar.
e. Kerahasiaan alat tes untuk pendidikan semakin terancam
Selama ini sering kita melihat dan mendengar di siaran TV, tentang
adanya kebocoran soal ujian, ini merupakan salah satu akibat dari
penyalahgunaan teknologi, karena dengan adanya perkembangan
teknologi yang semakin canggih, maka dengan mudah dapat
mengakses informasi dari satu daerah ke daerah lain, inilah yang
dilakukan oleh oknum untuk melakukan penyelewengan terkait dengan
kebocoran soal ujian, sehingga kejadian ini sering meresahkan
pemerintah dan masyarakat.
f. Penyalahgunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk
melakukan tindak kriminal
Pada awalnya pendidikan itu ditujukan untuk mendapatkan perubahan
yang bersifat positif, namun pada akhirnya sering kali tujuan itu
diselewengkan dengan berbagai alasan. Contohnya ; seorang Heker
dengan kemampuannya melakukan penerobosan sistem sebuah kantor
atau perusahaan, mereka dapat melakukan perampokan dengan tidak
perlu merampok langsung ke Bank atau kekantor-kantor, cukup
dengan melakukan pembobolan system keuangan atau informasi
penting, maka mereka akan dapat keuntungan, dan sulit untuk dilacak
pelakunya.
 g. Adanya penyalahgunaan system pengolah data yang menggunakan
Teknologi
Dengan adanya pengolahan data dengan system Teknologi, sering akli
kita temukan adanya terjadi kecurangan dalam melakukan analisis data
hasil penelitian yang dilakukan oleh siswa dan bahkan mahasiswa, ini
mereka lakukan untuk mempermudah kepentingan pribadi, dengan
mengabaikan hasil penelitian yang dilakukan.

E. Antitesa Perubahan Teknologi Dalam Pendidikan

Teknologi informasi mampu membuktikan perannya dalam
meningkatkan keterlibatan mahasiswa dengan mengintegrasikan tugas
pembelajaran untuk mencapai prestasi dengan hasil pembelajaran yang
tinggi (Kanapathippillai dkk., 2012; Yaftian dkk., 2017). Proses belajar
dan mengajar yang efektif sangat bergantung pada pemilihan dan
penggunaan metode pembelajaran (Popham dan Baker, 1992). Pujasari
dan Nurdin (2008) mengungkapkan bahwa kompetensi dosen sangat
menentukan prestasi akademik mahasiswa. Semakin besar kompetensi staf
pengajar, semakin banyak kemungkinan bagi mahasiswa untuk
mendapatkan hasil belajar yang baik. Iskandaryah (2012) menyatakan
bahwa faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kinerja belajar mahasiswa
termasuk gaya mengajar dosen, bantuan kepada mahasiswa, struktur kelas
dan fasilitas belajar mengajar.
Mahasiswa akan lebih memahami mata pelajaran yang diambil jika
dengan mengajar para dosen mereka tidak mendorong, dan sesuai dengan
kurikulum atau SAP yang telah disepakati. Dosen tidak hanya memiliki
keterampilan akademik dalam mata pelajaran tertentu, tetapi mereka juga
harus memiliki kemampuan untuk mengajar dengan baik di kelas, seperti
membangun metode yang benar untuk mengajar, memelihara lingkungan
yang memungkinkan di kelas dan ingin melakukan percakapan dua arah
untuk membangun komunikasi yang baik antara kedua pihak. Proses
pembelajaran yang baik juga dapat memiliki dampak signifikan pada
prestasi akademik mahasiswa.
Berdasarkan hasil empiris dan diskusi sebagaimana disebutkan di
atas, penelitian ini menghasilkan dua kesimpulan, yaitu: Pertama.
Penggunaan teknologi informasi dapat memberikan pengaruh yang
signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa. Penggunaan teknologi
memberikan fleksibilitas bagi mahasiswa untuk mencari data dan
informasi dan mengunduh materi kelas yang diperlukan. Pengembangan
situs web, blog, email dan jejaring sosial memperluas jaringan komunikasi
antara dosen dan mahasiswa, serta di antara teman sebaya. Teknologi
dapat memiliki dampak positif pada kinerja akademik mahasiswa ketika
ditangani dengan baik dan benar (Lai dkk., 2008; Jabr, 2011; Fraser, 2013;
Bakhsh dkk., 2017). Kedua. Teknologi informasi mempengaruhi proses
pembelajaran dan berdampak pada prestasi akademik mahasiswa.
Kesimpulan kedua memberikan nilai yang lebih signifikan daripada
kesimpulan pertama.
 BAB III

KESIMPULAN

Ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang terus, bahkan dewasa

ini berlangsung dengan pesat. Perkembangan itu bukan hanya dalam
hitungan tahun, bulan, atau hari, melainkan jam, bahkan menit atau detik,
terutama berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi yang
ditunjang dengan teknologi elektronika. Pengaruhnya meluas ke berbagai
bidang kehidupan, termasuk bidang pendidikan. Pengaruh perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat cepat ini memberikan
dampak positif dan dampak negatif. Perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi berdampak positif dengan semakin terbuka dan tersebarnya
informasi dan pengetahuan dari dan ke seluruh dunia menembus batas
ruang dan waktu. Dampak negatifnya yaitu terjadinya perubahan nilai,
norma, aturan, atau moral kehidupan yang bertentangan dengan nilai,
norma, aturan, dan moral kehidupan yang dianut masyarakat. Menyikapi
keadaan ini, maka peran pendidikan sangat penting untuk
mengembangkan dampak positif dan memperbaiki dampak negatifnya.
Pendidikan tidak antipati atau alergi dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi, namun sebaliknya menjadi subyek atau
pelopor dalam pengembangannya.
 DAFTAR PUSTAKA

A. M. Sardiman. (2004). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:

Raja Grafindo Persada.
Adjani Sagita dan Helmy Adam. (2013). Faktor-Faktor Yang
Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah
Pengantar Akuntansi. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB, 1(1).
Ahadiat, N. (2005). Factors that may influence or hinder use of
instructional technology among accounting faculty. Campus-Wide
Information Systems, 22(4), 210–232.
Alves, M. D. C. F. G. (2010). Management accounting and information
technology - Some empirical evidence. In Studies in Managerial
and Financial Accounting (Vol. 20).
Bakhsh, M., Mahmood, A., & Sangi, N. A. (2017). Examination of factors
influencing students and faculty behavior towards m-learning
acceptance: An empirical study. International Journal of
Information and Learning Technology, 34(3), 166– 188.
Bowling, C. (2015). Audit Support System Use : Appropriate The
Influence of Auditor , Audit Team , and Firm Factors. 84(3), 771–
810
Carrillo, P. E., Onofa, M., & Ponce, J. (2011). Information Technology
and Student Achievement: Evidence from a Randomized
Experiment in Ecuador. Ssrn, (December).
Hariningsih. 2005. Teknologi Informasi. Penerbit Graha Ilmu.
Munir. 2009. Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan
Komunikasi. Bandung, Penuhrew4 qse penerbit:Alfabeta.