ELABORASI PEMAHAMAN

LITERASI LINTAS MATA PELAJARAN TOPIK 2

STRATEGI PENGEMBANGAN
KETERAMPILAN LITERASI

Pentingnya kegiatan literasi di sekolah

Kegiatan literasi sangat penting diterapkan di sekolah. Karena
dengan literasi, peserta didik dapat mengenal, mengetahui, dan
memahami pengetahuan dan materi yang diajarkan di kelas.
Sehingga dapat bermanfaat untuk peningkatan pencapaian hasil
dan tujuan pembelajaran itu sendiri. Kegiatan literasi ini sangat
memerlukan dorongan dan motivasi, karena saat ini lemahnya
minat peserta didik dalam melakukan literasi. Oleh karena itu, guru
perlu melakukan semaksimal mungkin kegiatan literasi di sekolah
dengan berbagai strategi yang digunakan. Selain itu, guru dan
orang tua harus bekerja sama dalam memantau kegiatan peserta
didik.

PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI

DI SDN 22 MATARAM
Kegiatan literasi di SDN 22 Mataram sudah mengalami
peningkatan. Hal ini dikarenakan kegiatan literasi ini merupakan
kegiatan rutin yang dilakukan di sekolah setiap hari Rabu. Dalam
kegiatan ini, peserta didik disajikan berbagai bentuk kegiatan
seperti disajikan cerita anak berupa audio, kemudian peserta didik
mencatat hal-hal yang penting, pesan moral, dan menjawab
pertanyaan yang diajukan. Adapun contoh lain yaitu peserta didik
diceritakan tentang tokoh sejarah, kemudian ditugaskan untuk
mencari satu tokoh dan menceritakan kembali hasil pencarian
mereka. Dengan berbagai bentuk kegiatan literasi ini, peserta
didik menjadi lebih antusias dan bersemangat untuk mengikuti
kegiatan literasi tersebut.

STRATEGI YANG BAIK UNTUK KEGIATAN LITERASI

Strategi literasi yang baik dilakukan di sekolah, khususnya sekolah dasar yaitu menyesuaikan dengan tingkat
dan jenjang pendidikan serta sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Salah satu karakteristik
peserta didik sekolah dasar yaitu bermain, terlebih lagi kelas I. Mereka lebih bersemangat jika dikaitkan dengan
bermain. Salah satu strategi literasi yang diterapkan yaitu permainan "ABCD Lima Dasar". Dengan permainan
"ABCD Lima Dasar", dapat mengasah keterampilan bahasa peserta didik. Mereka bisa menghapal huruf dengan
cepat dan menyenangkan. Apalagi dilakukan secara bersama-sama dengan menyebutkan huruf sesuai jari
yang diacungkan secara berulang-ulang. Melalui permainan ini, dapat mengenalkan peserta didik pada
kosakata baru dari berbagai kelompok nama-nama seperti benda, hewan, tumbuhan, dll.
Permainan ini juga dapat digunakan sebagai media belajar peserta didik menguasai kata dengan cepat untuk
menyebut nama sesuai huruf yang telah ditentukan. Peserta didik akan belajar untuk berlomba mengatakan
kata dengan cepat dan tepat ABC Lima Dasar sesuai dengan apa yang telah ditentukan.
.
Selain itu, ada juga permainan Teka Teki Silang (TTS). Permainan ini merupakan sebuah permainan yang
dimainkan dengan cara mengisi ruang-ruang kosong yang berbentuk kotak, baik menurun ataupun mendatar
dengan huruf-huruf sehingga membentuk sebuah kata yang sesuai dengan petunjuk yang diberikan. Bermain
teka-teki silang dapat membantu untuk meningkatkan kemampuan otak. Saat bermain TTS mengharuskan
kita untuk terus berpikir dan menganalisis untuk mengisi kotak-kotak tersebut sesuai dengan petunjuk yang
diberikan. Selain itu, Permainan TTS ini juga dapat meningkatkan literasi peserta didik. Dengan bermain TTS,
peserta didik akan membaca petunjuk yang ada dan berusaha menjawab teka-teki tersebut. Oleh karena itu,
permainan ini dapat membantu meningkatkan minat baca dan kemampuan ingatan serta ketelitian peserta
didik.

Suryanti
(E4E12310183)
pgsd d PPG
prajab gel 1
2023