Permohonan dan Pernyataan Expert Review

Yth
di Tempat

Dengan hormat,

Sehubungan dengan penelitian yang akan kami lakukan dalam rangka

menyelesaikan tesis yang mengukur Experienced Classroom Incivility atau
pengalaman ketidaksopanan dalam kelas, maka dengan itu peneliti mohon Ibu untuk
berkenan memberikan masukan pada alat ukur yang diadaptasi dari Workplace
Incivility Scale (Yuniasanti, Ain, & Abas, 2019) sebagai Expert Review. Masukan dari
Ibu sangat membantu tingkat kepercayaan hasil penelitian yang akan peneliti
lakukan.
Demikian permohonan ini saya sampaikan. Atas perhatian dan bantuan yang
diberikan, saya ucapakan terima kasih.

jember, 24 Mei 2023

Peneliti

Abadi Fikar Dini Haq

 SURAT KESEDIAAN EXPERT REVIEW

Yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Ibu Iin Ervina. S,Psi,M.Si

Pekerjaan : Dosen Fakultas Psikologi
Instansi : Universitas Muhammadiyah Jember

Dengan ini menyatakan bahwa saya bersedia/tidak bersedia*) menjadi reviewer alat
ukur yang diadaptasi dari Workplace Incivility Scale dalam tujuan mengukur
Pengalaman mendapatkan perlakuan Incivil/Tidak sopan di dalam kelas :
1. Nama : Abadi Fikar Dini Haq
NIM : 201910440211022

Demikian surat persetujuan ini dibuat agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Jember, 24 Mei 2023

Reviewer,

Iin Ervina. S.Psi,M.Si

*coret yang tidak sesuai

 Expert Review Alat Ukur Penelitian
Experienced Classroom incivility Scale

Expert : Iin Ervina. S.Psi,M.Si

Peneliti : Abadi Fikar Dini Haq

Experienced Classroom incivility

1. Definisi Konseptual

Pendapat dari (Frey Knepp, 2012) Seorang mengalami Experienced classroom

Incivility apabila mengalami beberapa kategori perilaku dalam kelas, perilaku tersebut
dikategorikan kedalam empat dimensi: perilaku mengganggu , teror didalam kelas,
intimidasi, dan ancaman kekerasan.
 2. Definisi Operasional

a) Perilaku mengganggu, Dalam proses belajar mengajar, tindakan mengganggu ini

adalah bentuk yang kurang serius dan kurang berdampak. Bahkan, tindakan ini
jarang dianggap tidak sopan. Contoh perilaku melecehkan termasuk datang
terlambat atau meninggalkan kelas, tidak mengerjakan pekerjaan rumah, dan
berpakaian tidak pantas.
b) Teror dalam kelas,Perilaku teror kelas dianggap merusak karena secara langsung
bertentangan dengan instruksi. Contoh perilaku tersebut antara lain in toleran atau
disebut juga tidak menghiraukan pemikiran siswa ain didalam kelas, mengganggu
siswa lain dengan berbicara selama kegiatan belajar mengajar.
c) Intimidasi, Intimidasi adalah tindakan mengerahkan tekanan sosial atau politik
pada seorang guru atau instruktur. Ketika seorang merasa memiliki kekuatan lebih,
maka ia cenderung memberkan tekanan tertentu pada individu lain.
d) Ancaman kekerasan; Ancaman dan kekerasan adalah bentuk incivility yang paling
berbahaya dan berdampak. Hal ini dikarenakan ancaman dan kekerasan dapat
menyebabkan masalah baik fisik maupun psikis inividu . Konsekuensi dari
tindakan kekerasan ini tidak hanya berdampak pada guru tetapi juga siswa lainnya.
Siswa harus menghentikan pembelajaran mereka karena perilaku kekerasan ini
yang mempengaruhi pembelajaran mereka.
 Dengan ini peneliti mohon kepada Ibu berkenan untuk memberikan
penilaian terhadap alat ukur Experienced classroom Incivility yang telah peneliti
adaptasikan ini dengan memberi tanda checklist (√) di salah satu kolom R, RV,
TR.

R : item sesuai (relevan)

RV : item kurang sesuai (revisi)

TR : item tidak sesuai (tidak relevan)

Peneliti sangat mengharapkan masukan dari Ibu pada kolom komentar

yang tersedia dari segi content, bahasa dan etik sebagai acuan dalam perbaikan
alat ukur ini.
 Alat Ukur Student Engagement

No Item Item Asli Translate bahasa A Translate bahasa B Sintesis Adaptasi ke experienced
classroom ncivility
1 Put you down or was Menempatkan anda Mengejek atau Mengejek atau bersifat Teman sekelas anda
condescending to you sehingga kecewa dan merendahkan anda? merendahkan? Meremehkan atau
in some way? merendahkan anda merendahkan anda dengan
dibeberapa situasi? cara-cara tertentu.?
2 Paid little attention to Hanya memberika Tidak menghiraukan Tidak Teman sekelas anda
statement or showed sedikit perhatian pada pernyataan atau pendapat memperhatikan/menghiraukan menghiraukan gagasandan ide-
little interes in your pendapat anda? anda? pernyataan atau pendapat anda.? ide anda ?
opinion?
3 Made demeaning,rude Membuat pernyataan Membuat pernyataan Membuat pernyataan yang Teman sekelas anda
or derogatory remarks yang merendahkan yang tidak sopan atau bersifat merendahkan, tidak merendahkan, kasar, atau
about you? atau menghina tentang menghina tentang anda? sopan, atau menghina tentang menghina anda?
anda.? anda?
4 Addressed you in Memperlakukan anda Memperlakukan anda Memperlakukan anda secara Teman sekelas
unprofessional term, secara tidak dengan tidak prfesional, tidak profesional baik di ruang andamemperlakukan anda
either publicly or profesional, baik di baik di ruang umum umum maupun di ruang privat? secara tidak professional baik
privately? ruang umum maupun maupun di ruang privat? di depan umum maupun
di ruang privat?
privat?
5 Ignored or Excluded Mengabaikan atau Mengabaikan anda dari Mengabaikan atau memojokkan Teman sekelas anda tidak
you from professional memojokkan anda persahabatan profesional? anda dalam persahabatan dari melibatkan anda dalam
camaraderie? dalam ikatan persahabatan professional pertemanan mereka
profesional
6 Doubted your Meragukan keputusan Meragukan Meragukan keputusan atau Teman sekelas anda
judgment in a matter anda dalam hal yang keputusan atau pendapat pendapat anda tentang Meragukan keputusan dan
over which you have menjadi tanggung anda tentang sesuatu sesuatu yang menjadi tugas kemampuan anda pada hal-hal
responsibility? jawab anda? yang menjadi tugas anda? anda? tertentu?
Mengajak
7 Made unwanted Mengajak membahas Mengajak anda berdiskusi Mengajak anda membahas Teman sekelas anda
attempts to draw you masalah-masalah masalah-masalah yang masalah-masalah yang bersifat membicarakan masalah pribadi
into a discussion of yang bersifat pribadi, bersifat personal/pribadi, meskipun anda anda yang tidak pantas
personal matters?. meskipun anda tidak personal meskipun anda tidak tertarik? dibicarakan baik didepan
tertarik? tidak tertarik?
umum maupun dibelakang
anda.
No Translate Language
1 Mengejek anda atau bersifat
merendahkan?
2 Tidak
menghiraukan/memperhatikan
pernyataan atau pendapat
anda?
3 Membuat pernyataan yang
bersifat merendahkan, tidak
sopan, atau menghina tentang
anda?
4 Memperlakukan anda secara
tidak professional, baik di
ruang umum maupun di ruang
privat?
Mengabaikan
5 Mengabaikan atau
memojokkan anda dalam
persahabatan dari persahabatan
professional?
6 Meragukan keputusan atau
pendapat anda tentang sesuatu
yang menjadi tugas anda?
7 Mengajak anda membahas
masalah-masalah yang bersifat
personal/pribadi, meskipun
anda tidak tertarik?
Back translate Language A
Put you down or was
condescending to you in some
way?
Paid little attention to a statement
or showed little interest in your
opinion?
Made demeaning, rude, or
derogatory remarks about you?
Made demeaning, rude, or
derogatory remarks about you?
Addressed you in unprofessional
terms,
either publicly or privately?
Ignored or excluded you from
professional camaraderie?
Doubted your judgment in a
matter over which you had
responsibility?
Made unwanted attempts to draw
you into discussion of personal
matters?
Back Translate Language B
Misread or underestimate you?
Has ignored your suggestions
or opinions
Made an insulating or abusive
statement to you?
Treated you unprofessionally,
in public or in private?
Ignored or cornered you in a
professional relationship?
Doubted your opinion about
something that you were
personality responsible for?
Invited you to discuss personal
problem even though you were
not interested?
Adaptasi ke experienced classroom
ncivility
Teman sekelas anda Meremehkan
atau merendahkan anda dengan
cara-cara tertentu.?
Teman sekelas anda menghiraukan
gagasandan ide-ide anda ?
Teman sekelas anda merendahkan,
kasar, atau menghina anda?
Teman sekelas
andamemperlakukan anda secara
tidak professional baik di depan
umum maupun privat?
Teman sekelas anda tidak
melibatkan anda dalam pertemanan
mereka
Teman sekelas anda Meragukan
keputusan dan kemampuan anda
pada hal-hal tertentu?
Teman sekelas anda membicarakan
masalah pribadi anda yang tidak
pantas dibicarakan baik didepan
umum maupun dibelakang anda.
 CONTENT VALIDITY ADAPTASI ALAT UKUR

Peneliti juga memerlukan bantuan Ibu dalam proses penilaian content validity. Ibu
diminta untuk memberikan rating pada setiap item skala Experienced classroom Incivility
yang telah diadaptasi terkait dengan relevan tidaknya item tersebut untuk mengukur
pengalaman mendapatkan perlakuan tidak sopan dalam kelas. Keterangan rating:

1 – Tidak relevan
2 – Agak relevan
3 – Cukup relevan
4 – Sangat relevan

Terdapat pula kolom keterangan jika dirasa perlu untuk menjelaskan rating yang
diberikan atau perbaikan yang perlu dilakukan untuk membuat item yang dinilai menjadi
lebih relevan.
 No. Aitem Ratin
Keterangan
Aitem g
1 2 3 4
1 Teman sekelas anda Meremehkan atau merendahkan anda dengan cara-cara tertentu.?
Teman sekelas anda menghiraukan gagasandan ide-ide anda ?
2
3 Teman sekelas anda merendahkan, kasar, atau menghina anda?
4 Teman sekelas andamemperlakukan anda secara tidak professional baik di depan
umum maupun privat?
5 Teman sekelas anda tidak melibatkan anda dalam pertemanan mereka
6 Teman sekelas anda Meragukan keputusan dan kemampuan anda pada hal-hal
tertentu?
7 Teman sekelas anda membicarakan masalah pribadi anda yang tidak pantas
dibicarakan baik didepan umum maupun dibelakang anda.
 Referensi :

Frey Knepp, K. A. (2012). Understanding dance in higher education: Student and faculty roles. The Journal of Effective Teaching, 12(1), 32–45.
Yuniasanti, R., Ain, N., & Abas, H. (2019). Translation and adaptation culture : Experience workplace incivility scale in Indonesia, 9(1), 1–15.
Kelayakan alat ukur School Engagement-MacArthur (SEM-MacArthur)

(beri tanda checklist √)

1. Layak digunakan tanpa revisi

2. Layak digunakan perlu revisi v

3. Tidak layak digunakan

Rekomendasi secara keseluruhan terhadap alat ukur :

Bandung, 24 Februari 2021

Reviewer,
Dr. Fitriani Yustikasari Lubis, M.Psi, Psikolog
NIP. 197809152006042001