Nama : Ihsan Rasyid

Nim : 20101010099
Kelas : Bahasa dan Sastra Arab D

DAFTAR PUSTAKA
https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%83%D8%A7%D9%85%D9%84_%D9%83%D9%8A
%D9%84%D8%A7%D9%86%D9%8A
Toha, Iman “analisis nilai sastra dalam cerita anak adzzibu al khainu” ( pendahuluan )
Nurgiyantoro, Burhan. 2005. Sastra Anak: Pengantar Dunia Anak.
Anafiah, Siti Pemanfaatan Sastra Anak Sebagai Media Penumbuhan Budi Pekerti
Sistiana, Dwi Sastra Anak Dalam Pembentukan Pendidikan Karakter

PERKEMBANGAN SASTRA ANAK DAN TOKOH KAMIL KAYLANI

Karya sastra tidak hanya di tujukan untuk orang dewasa saja, pada saat ini ada juga sastra
untuk anak-anak. Sastra anak adalah sastra yang mencerminkan perasaan dan pengalaman
anak-anak masa kini, yang dapat di lihat dan di pahami melalui mata anak-anak.
Bahasa yang digunakan dalam sastra anak adalah bahasa yang dipahami oleh anak, yaitu
bahasa yang sesuai dengan tingkat perkembangan dan pemahaman anak. Pesan yang
disampaikan berupa nilai-nilai, moral,dan pendidikan yang sesuai dengan Tingkat
perkembangan dan pemahaman anak-anak. Dengan demikian, sastra anak adalah sastra yang
dari segi isi dan bahasa sesuai dengan tingkat perkembangan intelektual dan emosional anak.
Sastra anak dapat berkisah tentang apa saja, bahkan yang menurut ukuran dewasa tidak
wajar. Misalnya, kisah tentang binatang yang dapat berbicara, bertingkah laku, berpikir dan
berperasaan seperti layaknya manusia.
Sastra anak terdiri dari berbagai genre dan dapat berwujud lisan dan tulisan. Ia membentang
dari lagu-lagu ninabobo, puisi lagu, tembang-tembang dolanan, hurufhuruf, buku-buku
bergambar, sampai cerita petualangan yang khas anak dan berbagai cerita tradisional. Selain
itu, sastra hadir di tengah masyarakat antara lain difungsikan sebagai sarana untuk
memberikan dan atau memperoleh hiburan. Maka, melihat lingkup dan fungsi sastra anak
tersebut tidaklah berlebihan jika sastra sudah dapat diperkenalkan kepada anak sejak mereka
dilahirkan, sejak mereka tidak tahu apa-apa dan sedang belajar mengenal dunia di
sekelilingnya. Untuk keperluan ini tentu saja sastra lisan yang tepat diberikan, dan kita belum
perlu berpikir tentang sastra tulis. Sastra lisan dapat diberikan kepada bayi, misalnya, oleh ibu
hamil menggendong, menyusui,atau menimang-nimangnya .
Dalam mengkaji sastra anak yang tidak terlepas dari kajian mengenai cerita fiksi anak.
Sebagai sebuah karya sastra, cerita fiksi mesti menampilkan cerita, isi cerita tersebut di jalin
dalam sebuah rangkaian alur yang menampilkan berbagai peristiwa dan tokoh yang jalin-
menjalin secara serasi yang dikemas dalam bahasa narasi dan dial. Cerita fiksi anak dapat
dikelompokkan kedalam fiksi realistis, fiksi fantasi, fiksi formula, fiksi sejarah, fiksi sains,
dan fiksi biografis dan yang terkenal di sastra anak yaitu kamil kaylani.
Kamil kaylani atau nama aslinya adalah Kamil Kaylani Ibrahim Kaylani lahir di kairo, 20
Oktober 1897 – 9 Oktober 1959 adalah seorang penulis dan penyair mesir yang di kenal
karena karya karyanya yang tujukan untuk anak anak. Dan para kritikus menyebutnya
sebagai pelopor sastra anak anak di dunia arab dan kisah kisahya telah di terjemahkan ke
berbagai bahasa
Dia memulai kehidupan sastranya dengan bekerja di bidang kritik sastra, mendisiplinkan
sejarah, menerjemahkan, dan mewujudkan karya sastra besar . Pesan Pengampunan" oleh Al-
Ma'arri.Dia menjelaskan Diwan Ibn Al-Roumi , menerjemahkan sastra Andalusia dan
menulis "Melihat Sejarah Islam," "Mahakarya dari Cerita Barat," "Seni Menulis,"
"Timbangan Kritik Sastra.” Dia menulis buku tentang literatur perjalanan seperti “Memories
of Sister Countries,” di mana dia mencatat kesannya tentang perjalanannya di Palestina ,
Lebanon , dan Suriah .
Pada tahun 1927 M, ia mengalihkan perhatiannya pada seni sastra anak-anak dan bekerja
keras untuk mencapai gagasan yang diyakininya, yaitu mendirikan perpustakaan anak-anak
untuk merawat mereka dari awal membaca dan pendidikan hingga studi universitas dalam
kelompok-kelompok yang sesuai dengan usia dan gradasi anak. Jadi dia menulis dan
menerjemahkan seribu-1000- cerita, di mana dua ratus-200- cerita dicetak di masa hidupnya,
dan penerusnya dan pembawa panji warisannya - putranya Rashad Kilani, menerbitkan lebih
dari lima puluh - 50 cerita setelah kematiannya. Cerita pertamanya untuk anak-anak adalah
"Sinbad the Sailor", yang diikuti oleh banyak bukunya di bidang yang sama
bahwa Dia berpendapat bahwa dialog cerita anak-anak harus dalam bahasa klasik, karena dia
tertarik pada sisi etis dalam tulisannya untuk anak anak, dan dia menggunakan sumber
ceritanya dari mitos, sastra dunia, dan sastra populer Dia juga memiliki puisi-puisi yang dia
gunakan untuk menyajikan cerita-ceritanya, atau menyelesaikannya dengan mereka. Dia juga
menulis beberapa puisi yang bertujuan untuk mendidik anak dengan kualitas yang baik, dan
secara tidak langsung mendisiplinkan perilakunya tanpa terlihat khotbah atau retorika
Dia adalah orang pertama yang berbicara kepada anak-anak di radio dan merupakan pendiri
pertama perpustakaan anak-anak di Mesir. Di antara cerita-ceritanya adalah: "Lampu
Aladin", " Robinson Crusoe"," Hayy Bin Yaqzan", "Anadir Juha", "Scheherazade", "Seribu
Malam" dan masih banyak lainnya Kisah-kisahnya telah diterjemahkan ke dalam bahasa
Cina, Rusia Spanyol, Inggris, dan Prancis