Kajian dan Praktik Pendidikan Bahasa dan

Sastra Indonesia di Pendidikan Dasar

"Mind Map Pertemuan 1-8"

Oleh
Three Rahmadona (22124060)

Dosen Pengampu :
Dr. Nur Azmi Alwi, S.S, M.Pd
 Hakikat Sastra Pengertian Sastra
Anak Anak

Karya sastra yang “layak”

Karya berbentuk puisi,
drama, maupun prosa yang
dibaca, didengar, atau diperuntukkan untuk anak
dikonsumsi oleh anak- dan berisi tentang dunia
anak. anak-anak
Hakikat

dan
Pengertian
Sastra Anak
Karakteristik Sastra
Jenis Sastra Anak
Anak
Adanya unsur
pantangan, Puisi
penyajian dengan gaya Pantun
langsung, fungsi terapan, Prosa
menggunakan kalimat
sederhana, denotatif, alur dan
tokoh sederhana

 Di Asia Di Eropa
Sastra anak di Indonesia mulai
berkembang pada tahun 1945 Akhir abad ke-19 dan khususnya
dengan unsur didaktis. Cerita anak pergantian abad, ditandai dengan
yang berkembang seperti dongeng, gerakan reformasi seni, sastra, dan
buku cerita, dan buku-buku Sejarah pedagogik di hampir semua negara
terjemahan dari luar negeri. Eropa termasuk di bidang sastra anak.
Perkembangan

Sastra Anak
Di Timur Tengah
Di Afrika
Perioderisasi sejarah sastra Arab: Awalnya, selama berabad-abad orang Afrika
a. Al-Asr al-Jahily (zaman jahiliyah) menurunkan narasi dari generasi ke generasi
b. Asr Shadr al-Islam dan Kerajaan Umawiyah secara lisan. Sejak kemerdekaan Nigeria tahun
c. Al-Asr Abbasy (zaman Abbasiyah) 1960, terjadi peningkatan produksi sastra anak-
d. Al-Asr al-Turky (zaman Pemerintahan
anak, tiga dekade terakhir memberikan
Turki)
kontribusi terbesar pada genre tersebut.
e. Al-Asr al-Hadis (Modern)

 Ciri, Fungsi, Fungsi

1) Melatih dan memupuk kebiasaan
Ciri-Ciri Hakikat dan Genre membaca pada anak-anak.
1. Unsur pantangan
2. Penyajian dengan gaya langsung Sastra Anak 2) Membantu perkembangan
intelektual dan psikologi anak.
3. Fungsi terapan 3) Mempercepat perkembangan
4. Menggunakan kalimat sederhana bahasa anak.
dan denotatif 4) Membangkitkan daya imajinasi
5. Menggunakan alur yang sederhana anak.
6. Karakter tokohnya kuat, konsisten,

dan bisa dipercaya. Latar dalam sastra

anak bisa berfungsi untuk memperkuat
tema di dalam cerita
Hakikat
Sastra anak merupakan sebuah realisme historis, realisme olahraga.
karya sastra yang ceritanya
berkolerasi dengan dunia anak-
anak dan bahasa yang
digunakan sesuai dengan
perkembangan intelektual, dan
emosional anak
ninabobo, puisi naratif, dan puisi personal.
Genre
1) Realisme: realisme, realisme binatang,
2) Fiksi formula: cerita misteri dan detektif, cerita
romantic, dan novel serial.
3) Fantasi: fantasi, fantasi tingkat tinggi, dan fiksi
sains.
4) Sastra tradisional: fabel, dongeng rakyat,
mitologi, legenda, dan epos.
5) Puisi: tembang anak tradisional, lirik tembang
6) Bacaan Nonfiksi: buku informasi dan biografi
 Unsur
Pembangun
Karya Sastra DRAMA
PROSA Anak
Tema, Tokoh, Latar,
Penokohan, Konflik, Babak,
Tema, Amanat, Tokoh dan Dialog, Amanat,
Penokohan, Alur, Latar, Gaya Perlengkapan
Bahasa, Sudut Pandang.

PUISI
Majas, Irama, Kata Konotasi,
Kata Berlambang, Tipografi,
Imaji, Versifikasi.
 HAKIKAT
K arya yang khas
(dunia) anak, dibaca
anak, sert a-pada
PENGERTIAN dasarnya-dibimbing
DAN HAKIKAT o rang dew asa.
APRESIASI
SASTRA ANAK
PENGERTIAN
S a s tra a n a k -a n a
k adalah bentu

kreasi imajinatif k
de n g an p ap aran
bahasa te rte n tu
m e n g g am b ark an yan g
dunia re k aan ,
menghadirkan pem
ah aman dan
pengalaman
te rte n tu , dan
mengandung nilai
estetika tertentu
yang dapat dib
uat oleh orang
de w as a ataup un a
n ak - a n a k .
 Tingkatan Apresiasi tingkat ketiga

apresiasi sastra Menyadari bahwa sastra

ternyata memberikan sesuatu
anak yang dapat dipetik manfaatnya.

apresiasi tingkat kedua

Selain terjadi pergulatan emosi,
terjadi pula pergulatan
Apresiasi tingkat intelektual.
pertama
Mengalami pengalaman yang ada
dalam sebuah karya (terjadi
pergulatan emosi)