ANALISA

KAJIAN PEMBELAJARAN PKN SD

“ANALISA KELAS 3 SD”

Disusun Kelompok 3 :

1. Dodi Darmawan ( 19129107)

2. Latifah Hanum Siregar ( 19129033 )
3. Murni Ati ( 19129137)
4. Yenni Atikah Pane ( 19129079)

19 BKT 08

Dosen Pengampu : Atri Waldi, S.Pd, M.Pd

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2021
 ANALISA MATERI PKN KELAS 3 SD KURIKULUM 2013

Tema 1: Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Sub tema 1: Ciri-ciri Mahkluk hidup

Kompetensi Dasar pembelajaran 2,4,5

1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang
negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”.

3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.

a. Pembelajaran ke 2
Materi:
 menyebutkan makna simbol sila-sila Pancasila dengan benar.
 menceritakan contoh perilaku yang sesuai dengan salah satu sila Pancasila dengan
benar.
 menyebutkan arti penting bersyukur kepada Tuhan sebagai salah satu makna dari
simbol sila Pancasila yang pertama dengan benar.

b. Pembelajaran ke 4

Materi:

 menyebutkan arti penting bersyukur kepada Tuhan sebagai salah satu makna dari
simbol sila Pancasila yang pertama dengan benar.
 menceritakan pengalaman bersyukur kepada Tuhan YME dengan benar.
 c. Pembelajaran ke 5

Materi:

 menyebutkan arti penting bersyukur kepada Tuhan sebagai salah satu makna dari
simbol sila Pancasila yang pertama dengan benar.
 menceritakan pengalaman bersyukur kepada Tuhan YME dengan benar.

Sub tema 2: Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

Kompetensi dasar pembelajaran 2,4

1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang
negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”.

3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.

a. Pembelajaran ke 2

Materi:

 menjelaskan manfaat bersatu dalam keberagaman di sekolah

 menceritakan pengalaman berkaitan dengan manfaat bersatu dalam menjalankan satu
kegiatan di sekolah

b. Pembelajaran ke 4

Materi:

 mengidentifikasi keberagaman kebiasaan, kesukaan/hobi individu dalam kehidupan

sehari-hari di rumah dengan benar.
 mengidentifikasi keberagaman kebiasaan, kesukaan/hobi individu dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah dengan benar.
  menceritakan pengalaman adanya perbedaan kebiasaan, kesukaan/hobi dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dengan benar.
 menceritakan pengalaman adanya perbedaan kebiasaan, kesukaan/hobi dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah dengan percaya diri.

Kompetensi dasar pembelajaran 5,6

1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah

Tuhan Yang Maha Esa.

2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.

3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.

4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.

a. Pembelajaran ke 5

Materi:

 mengidentifikasi keberagaman kebiasaan, kesukaan/hobi individu dalam kehidupan

sehari-hari di rumah dengan benar.
 mengidentifikasi keberagaman kebiasaan, kesukaan/hobi individu dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah dengan benar.
 menceritakan pengalaman adanya perbedaan kebiasaan, kesukaan/hobi dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dengan benar.
 menceritakan pengalaman adanya perbedaan kebiasaan, kesukaan/hobi dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah dengan percaya diri.
b. Pembelajaran ke 6

Materi:

 mengidentifikasi keberagaman kebiasaan berdoa

setiap individu dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan benar.
 mengidentifikasi keberagaman kebiasaan berdoa setiap individu dalam kehidupan sehari-
hari di sekolah dengan benar.
  menceritakan pengalaman adanya perbedaan kebiasaan berdoa dalam kehidupan sehari-
hari di rumah dengan benar.
 menceritakan pengalaman adanya perbedaan kebiasaan berdoa dalam kehidupan sehari-
hari di sekolah dengan percaya diri.

Subtema 3: Pertumbuhan Hewan

Kompetensi dasar pembelajaran 2,4,5,dan 6

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.

2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di lingkungan
sekitar.

3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.

4.4 Menyajikan bentukbentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar.

a. Pembelajaran ke 2

Materi:

 menjelaskan makna bersatu dalam keberagaman di sekolah dengan benar.

 menceritakan pengalaman berkaitan dengan manfaat bersatu dalam menjalankan satu
kegiatan yang dilakukan di sekolah dengan benar.
b. Pembelajaran ke 4

Materi:

 memberikan saran sebagai pemahaman arti bersatu dalam keberagaman di sekolah

dengan benar.
 menceritakan memberikan saran sebagai pemahaman arti bersatu dalam keberagaman di
sekolah dengan benar.
c. Pembelajaran ke 5

Materi:
  memberikan saran sebagai pemahaman arti bersatu dalam keberagaman di sekolah
dengan benar.
 menceritakan memberikan saran sebagai pemahaman arti bersatu dalam keberagaman di
sekolah dengan benar.
d. Pembelajaran ke 6

Materi:

 memberikan saran sebagai pemahaman arti bersatu dalam keberagaman di lingkungan

sekitar dengan bahasa yang santun.
 menceritakan pengalaman memberikan saran sebagai pemahaman arti bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar dengan bahasa yang santun.

Subtema 4: Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan

Kompetensi dasar pembelajaran 2

1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang
negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di lingkungan
sekitar.

3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.

4.4 Menyajikan bentukbentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar.

a. Pembelajaran ke 2
Materi:
 menjelaskan makna bersatu dalam keberagaman di sekolah dengan benar.
 menceritakan pengalaman berkaitan dengan manfaat bersatu dalam menjalankan satu
kegiatan yang dilakukan di sekolah dengan benar.

Kompetensi dasar pembelajaran 4,5,dan 6

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.

2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di lingkungan
sekitar.

3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.

4.4 Menyajikan bentukbentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar

b. Pembelajaran ke 4

Materi:

 menjelaskan makna bersatu dalam keberagaman di sekolah dengan benar.

 menceritakan pengalaman berkaitan dengan manfaat bersatu dalam menjalankan satu
kegiatan yang dilakukan di sekolah dengan benar
c. Pembelajaran ke 5

Materi:

 menjelaskan makna bersatu dalam keberagaman di sekolah dengan benar.

 menceritakan pengalaman berkaitan dengan manfaat bersatu dalam menjalankan satu
kegiatan yang dilakukan di sekolah dengan benar.
d. Pembelajaran ke 6

Materi:

 menjelaskan makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan di sekolah dengan benar.
 menceritakan pengalaman berkaitan dengan manfaat bersatu dalam menjalankan satu
kegiatan yang dilakukan di sekolah dengan benar.
Tema 2 : Menyanyangi Tumbuhan dan Hewan

Subtema1 : Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia

Kompetensi Dasar :

1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang
Negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa

2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan silasila Pancasila dalam lambang Negara
“Garuda Pancasila”

3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”

4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang Negara “Garuda Pancasila”

a. Pembelajaran 2

Materi :

 Menceritakan pesan moral yang terkandung dalam dongeng Pengembara dan Sebuah
Pohon.
 Mendiskusikan pesan moral yang terkandung pada dongeng Pengembara dan Sebuah
Pohon
b. Pembelajaran 4

Materi :

 Mendiskusikan tentang arti penting meminta maaf, apa dampak meminta maaf pada
hubungan pertemanan, dan bagaimana perasaan orang yang meminta maaf/ orang yang
memberi maaf.
 Menceritakan pengalamannya meminta maaf kepada orang lain
 c. Pembelajaran 5

Materi :

 Menyebutkan arti penting bersikap baik kepada sesama manusia sebagai wujud
pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.
 Mendiskusikan arti pentingnya bersikap baik, yaitu mendoakan orang lain.
 Menuliskan pengalamannya mendoakan orang lain.
d. Pembelajaran 6

Materi :

 Mengamati perbuatan baik yang dilakukan oleh tokoh pada dongeng

 Mengambarkan perbuatan baik yang pernah dilakukannya, yaitu saat mendoakan orang
lain.

Subtema 2 : Manfaat Hewan Bagi Kehidupan Manusia

Kompetensi Dasar :

1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah

Tuhan Yang Maha Esa

2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

a. Pembelajaran 2

Materi :

 Mendiskusikan keberagaman sifat individu dalam kehidupan sehari-hari di rumah

 Menuliskan sifat-sifat yang dimiliki oleh tokoh-tokoh pada teks bacaaan.
 b. Pembelajaran 4

Materi :

 Mendiskusikan tentang ciri-ciri dan sifat yang dimiliki setiap orang.

 Mengamati sifat-sifat teman yang ada di kelas, siswa menuliskan 4 sifat yang menjadi ciri
khas 3 orang teman sekelas.

c. Pembelajaran 5

Materi :

 Mendiskusikan sikap-sikap baik apa saja yang telah dilakukan oleh dirinya dan temannya
 Menuliskan sikap-sikap baik yang telah dilakukan oleh dirinya dan temannya
 Bersikap baik kepada sesame manusia merupakan pengamalan sila kedua dari Pancasila

d. Pembelajaran 6

Materi :

 Mendiskusikan tentang perbedaan sifat yang dimiliki oleh individu di sekitar rumah.
 Setelah kegiatan diskusi, siswa menuliskan orang-orang yang ada di sekitar rumah dengan
sifat yang tertulis pada buku siswa

Subtema 3 : Menyanyangi Tumbuhan

Kompetensi Dasar :

1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah

Tuhan Yang Maha Esa

2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

 a. Pembelajaran 2

Materi :

 Mendiskusikan peran individu di lingkungan keluarga. Perbedaan peran individu dalam

keluarga membuat hak dan kewajiban tiap anggota keluarga
 Menceritakan pengalaman adanya perbedaan peran anggota keluarga dalam kehidupan
sehari-hari di rumah sebagai wujud pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam
“Garuda Pancasila”.

b. Pembelajaran 4

Materi :

 Pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”.

 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan tugas sehari-hari.

c. Pembelajaran 5

Materi :

 Menuliskan pengalamannya dalam menjalankan tugas yang berkaitan dengan

perannya di rumah sebagai wujud pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan
dalam “Garuda Pancasila

d. Pembelajaran 6

Materi :

 Menuliskan tugas anggota keluarga berdasarkan teks bacaan

 Menuliskan tugas anggota keluarga berdasarkan perannya dengan tepat.

Subtema 4 : Menyayangi Hewan

Kompetensi Dasar :

1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah

Tuhan Yang Maha Esa

2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar

a. Pembelajaran 2

Materi :

 Berdiskusi tentang berbagai cara membagi tugas dengan adil.

b. Pembelajaran 4

Materi :

 Menentukan jenis profesi berdasarkan peran-perannya dalam kehidupan sehari-hari di

tengah masyarakat (pelajar, karyawan, ilmuan, dokter, nelayan dll) sebagai wujud
pengamalan sila pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila”

c. Pembelajaran 5

Materi :

 Membuat daftar tugas individu berdasarkan peran-perannya dalam kehidupan sehari-hari

sebagai wujud pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan dalam “Garuda Pancasila
e. Menceritakan pengalaman melaksanakan tugas sesuai perannya dalam kehidupan sehari-
hari di lingkungan sekolah sebagai wujud pengamalan sila Pancasila yang dilambangkan
dalam “Garuda Pancasila”.
d. Pembelajaran 6
 Materi :

f. Mendiskusikan tentang pembagian peran dan pelaksanaan tugas masing-masing.

g. Mengidentifikasi peran yang ditemui pada kehidupan sehari-hari.

Tema 3 : Benda di Sekitarku

Subtema 1 : Aneka Benda di sekitar ku

Kompetensi dasar :

1.1 Menerima arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang
negara “Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”.
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.

a. Pembelajaran 2

Materi :

 Melakukan musyawarah untuk menyelesaikan musyawarah dengan tepat.

 Menceritakan pengalamannya dalam melakukan musyawarah dengan tepat.

b. Pembelajaran 4

Materi :

 Melakukan pengamatan terhadap lingkungan sekitar dan menggambarkan kondisi

sampah plastik dalam bentuk tulisan dengan tepat.
 Mengutarakan idenya tentang penanggulangan masalah sampah di sekolah dengan
percaya
 Menuliskan pengalaman bermusyawarah di kelas kemudian mengetahui arti penting
bermusyawarah dengan tepat .

c. Pembelajaran 5
 Materi :

 Menceritakan pengalamannya melakukan musyawarah

d. Pembelajaran 6

Materi :

 Melakukan musyawarah dan memahami pentingnya menghargai pendapat orang lain

dengan tepat.
 Menceritakan pengalamannya bermusyawarah secara tertulis dengan rinci.

Subtema 2: Wujud Benda

Kompetensi dasar :

1.1 Menerim
1.2 arti bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas pada lambang Negara
“Garuda Pancasila” sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”.
3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila"

a. Pembelajaran 2

Materi :

 Kegiatan bercerita kemudian menyebutkan arti penting menolong.

 Kegiatan menulis pengalaman, menceritakan pengalamannya menolong orang lain
dalam bentuk tulisan.
b. Pembelajaran 4

Materi :

 Mengidentifikasi kegiatan gotong royong di lingkungan sekitar dengan beragam

 Berbagi pengalaman kegiatan gotong royong yang telah dilaksanakan.

c. Pembelajaran 5
 Materi :

 Memahami arti penting bergotong royong

d. Pembelajaran 6

Materi :

 Memaparkan arti penting hidup sederhana dengan tepat.

 Menceritakan pengalaman hidup sederhana.

Subtema 3: Perubahan wujud benda

Kompetensi dasar:

1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar sebagai anugerah

Tuhan Yang Maha Esa.
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar.

a. Pembelajaran 2

Materi :

 Mengidentifikasi peran yang ada di sekolah.

b. Pembelajaran 4

Materi :

 Melakukan wawancara kemudian membuat daftar tugas individu berdasarkan perannya

masing-masing

c. Pembelajaran 5

Materi :

 Menyusun informasi tertulis tentang perubahan wujud dengan berurutan.

d. Pembelajaran 6:
 Materi :

 Membandingkan tugas masing-masing individu selama pelaksanaan pameran

berlangsung dengan baik.
 Menceritakan pengalaman melaksanakan tugas sesuai dengan peran masing-masing.

Subtema 4: Keajaiban perubahan wujud disekitarku

Kompetensi dasar:

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai wujud bersatu dalam keberagaman di lingkungan
sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar

a. Pembelajaran 2

Materi :

 Mengidentifikasi informasi yang berdasarkan wacana tentang keberagaman di

lingkungan sekitar

b. Pembelajaran 4:

Materi :

 Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu di sekolah.

c. Pembelajaran 5

Materi :

 Menceritakan pengalaman menolong orang sebagai makna dari keberagaman di sekitar

kita.

d. Pembelajaran 6

Materi :

 Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu di sekitar rumah.

 Menceritakan pengalaman saling menolong di lingkungan rumah

Tema4 : Kewajiban dan Hakku

Subtema 1 : Kewajiban dan Hakku di Rumah .
Pembelajaran 2, 4,5,6

Kompetensi Dasar

1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud
rasa syukur kepadaTuhan Yang MahaEsa

2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan wargas
sekolah

a. Pembelajaran 2

Materi :
 Menuliskan kalimat yang menyatakan kewajiban dan hak pada tabel yang telah
disediakan

b. Pembelajaran 4
Materi :
 Teks Kewajiban apa yang harus dilakukan setelah kita mendapat hak makanan dan
menuliskan pengalaman

c. Pembelajaran 5
Materi :
 Mengamati kalimat-kalimat berkaitan dengan kewajiban dan hak terhadaptempat tinggal.

d. Pembelajaran 6
Materi:
 Mengamati kalimat-kalimat tertentu yang menunjukkan hak.
 Menuliskan kewajiban dan hak terkait kebersihan rumah berdasarkan pemahamannya
sendiri.
Subtema2 : Kewajiban dan Hakku di sekolah .
Pembelajaran 2, 4,5,6

Kompetensi Dasar

1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud
rasa syukur kepadaTuhan Yang MahaEsa

2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

4.3 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan wargas
sekolah

a. Pembelajaran 2
Materi :
 Menuliskan kewajiban-kewajiban yang harus dilakukan terkait hak memiliki sekolah
yang nyaman.

b. Pembelajaran 4
Materi :
 Menuliskan cerita pengalamannya melaksanakan kewajiban dan hak di sekolah berkaitan
dengan kesehatan

c. Pembelajaran 5
Materi :
 Memilih salah satu kewajiban dan hak untuk didiskusikan dan diperagakan di depan
kelas bersama kelompoknya.

d. Pembelajaran 6
Materi :
 Mengamati kalimat-kalimat tertentu yang menunjukkan hak.
 Menuliskan kewajiban dan hak terkait kebersihan rumah berdasarkan pemahamannya
sendiri.

Subtema3 : Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga.

Pembelajaran 2, 4,5,6

Kompetensi Dasar

1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud
rasa syukur kepadaTuhan Yang MahaEsa

2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

4.4 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan wargas
sekolah

a. Pembelajaran 2
Materi :
 Mengamati tabel yang berisi beberapa pernyataan.
 Menentukan apakah pernyataan itu tergolong hak atau kewajiban.

b. Pembelajaran 4
Materi :
 Mencermati kembali daftar kewajiban dan hak yang dibuatnya dan memilih salah satu
kewajiban dan hak yang akan ia ceritakan kepada teman di sebelahnya

c. Pembelajaran 5
Materi :
 Bertanya jawab dan saling memberikan pendapat tentang hewan peliharaan

d. Pembelajaran 6
Materi :
 Menyampaikan hak yang mungkin diterimanya ketika melaksanakan kewajiban di depan
kelas.

Subtema4 Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara

Pembelajaran 2, 4,5,6

Kompetensi Dasar

1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah sebagai wujud
rasa syukur kepadaTuhan Yang MahaEsa

2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah

4.5 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan wargas
sekolah

a. Pembelajaran 2

Materi :
 Mendiskusikan kewajiban dan hak lain berkaitan dengan kesehatan yang sering
ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.

b. Pembelajaran 4
Materi :
 Menceritakan salah satu pengalaman menjalankan kewajiban dan haknya berkaitan
dengan jalan di lingkungan.

c. Pembelajaran 5
Materi :
 Menuliskan kewajiban dan hak berkaitan dengan kehidupan beragama dengan bahasanya
sendiri

d. Pembelajaran 6
Materi :
 Mengingat dan menyebutkan salah satu kewajiban dan hak di rumah, di sekolah, dalam
bertetangga, dan sebagai warga Negara.