TUGAS 1

PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Nomor 1

RME adalah suatu sistem yang terbuka dan dinamis yang artinya suatu bentuk
pembelajaran yang masih harus dikonstruksi sehingga dapat ditemukan pembelajaran yang bersifat
progresif.RME memiliki prinsip berupa pembelajaran terbimbing dalam melakukan penemuan
matematika secara progresif dengan mempelajari konsep, prinsip, dan materi dalam matematika
yang dihadapkan siswa berupa masalah nyata yang dapat dibayangkan dengan menggunakan
model atau cara penyelesaian masalah secara mandiri sebagai tempat mengembangkan proses
berpikir siswa.

Penemuan kembali secara terbimbing melalui matematika progresif yang dimaksud adalah
dengan memberikan kesempatan siswa untuk membangun dan menemukan sendiri solusi dari
masalah kontekstual yang mengandung topik tertentu yang mengarah ke pemikiran matematis
horizontal dengan menemukan cara tersendiri dalam menyelesaikan masalah nyata atau dengan
matematisasi vertikal dengan mengorganisir cara penyelesaian pada proses sebelumnya.

Fenomena didaktis adalah pembelajaran yang mendidik dan menekankan masalah

kontekstual atau masalah nyata yang masih bisa dibayangkan oleh siswa, sehingga siswa mampu
menyelesaikannya

Membangun sendiri model adalah kegiatan siswa dengan memformulasikan masalah

kontekstual sendiri sehingga nantinya mampu menyelesaikan masalah yang sejenis sehingga akan
menjadi langkah penyelesaian yang baku.

Nomor 2

Video yang disajikan sudah termasuk pembelajaran open ended, karena pembelajaran
tersebut dengan kemampuan awal siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan aktivitas pertama
yaitu mengkonstruksi pengertian persamaan linear dua variabel, lalu setelah mnegkonstruksi
konsepnya siswa lanjut membentuk sendiri bentuk umum persamaan linear dua variabel. Sehingga
pada tugas kelompok diakhir kegiatan siswa mampu menyelesaikan tugas kelompok dengan
pengetahuan yang telah di dapat.
Nomor 3

Konstruktivisme adalah proses siswa mengaitkan pengetahuan yang telah dimiliki dengan
pengetahuan baru yang akan dipelajari sehingga terbangun konsep yang tepat dalam penyelesaian
masalah di kehidupan nyata

Inquiry adalah menemukan proses berpikir yang berkaitan dengan merumuskan suatu
permasalahan dengan mengajukan hipotesa yang dilanjutkan dengan pengumpulan data sehingga
hiputesa dapat diuji yang diakhiri dengan kesimpulan, sehingga pembelajaran menjadi bermakna

Questioning adalah kegiatan untuk melihat kemampuan dan respon siswa dalam keaktifan
dalam pembelajaran sehingga pembelajaran dapat berjalan secara dinamis sehingga pengetahuan
wawasan siswa dapat digali dengan optimal

Learning Community adalah dengan komunikasi antar siswa sehingga pemecahan masalah
tidak perlu dilakukan sendiri yang biasanya dilakukan secara kelompok dengan dibantu oleh guru
dan banyak sumber belajar lainnya.

Modeling adalah proses duplikasi sesuatu yang dapat ditiru sehingga tidak terjadi
pembelajaran secara abstrak dan teori belaka, sehingga bisa langsung diaplikasikan dan dapat
dipahami secara langsung dengan contoh awal yang disajikan

Refleksi adalah proses penanaman pengalaman secara mendalam dengan mengurutkan

proses pemecahan masalah pada pembelajaran yang dilalui.

Assessment adalah pengumpulan informasi perkembangan belajar dengan penilaian untuk

mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran dan pengalaman belajar yang berdampak positif
terhadap perkembangan berpikir siswa.